Giáo án môn Công nghệ Lớp 3 - Tuần 22 - Năm học 2022-2023

 Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2023
TUẦN 22
 MÔN: CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 7: DỤNG CỤ VÀ VẬT LIỆU LÀM THỦ CÔNG ( 2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Kể được tên một số vật liệu, dụng cụ đơn giản để làm thủ công
- Sử dụng các dụng cụ làm thủ công đúng cách và an toàn.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực công nghệ
- Sử dụng công nghệ: Sử dụng các dụng cụ làm thủ công đúng cách và an toàn.
2.2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để trang trí thêm góc 
học tập và giúp hỗ trợ việc học tập hiệu quả.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huố ng mất an toàn trong sử 
dụng các dụng cụ, vật liệu làm thủ công nói riêng và dụn g cụ, vật liệu khác trong 
sinh hoạt gia đình nói chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp.
3. Phẩm chất 
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã 
học về dụng cụ, vật liệu vào học tập và cuộc sống hằng ngày trong gia đình.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ, vật l iệu trong gia đình. Có ý 
thức sắp xếp dụng cụ, vật liệu gọn gàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: một số dụng cụ thủ công; sản phẩm mẫu thủ công; tranh ảnh ở sách giao khoa; 
- HS: SGK, VBT, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
 TIẾT 2
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động: Mở đầu (5-7p)
 a. Mục tiêu: Huy động những kiến thức, kĩ 
 năng, kinh nghiệm của bản thân về các vật 
 dụng thủ công để làm các sản phẩm thủ công. 
 Kích thích tính tò mò, sự hứng thú và tạo tâm 
 thế học tập cho HS.
 b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi trên - HS quan sát, suy nghĩ và trả lời 
powerpoint trả lời các câu hỏi và dẫn dắt vào câu hỏi.
bài học:
1. Kể tên 2 sản phẩm thủ công mà em biết.
2. Đâu là dụng cụ và vật liệu làm thủ công?
A.) ............
B.).............
C) .............
D) .............
3. Đưa hình ảnh 1 sản phẩm thủ công và hỏi: 
Sản phẩm thủ công này được làm từ vật liệu 
và dụng cụ làm thủ công nào?
(Vật liệu: Vải nỉ, chỉ màu Dụng cụ: Kéo, bút 
chì) - 1-2 HS trả lời câu hỏi, HS khác 
- GV gọi HS chơi nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Để làm - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
được các sản phẩm thủ công ta cần phải có 
vật liệu và dụng cụ. Vậy sử dụng dụng cụ làm 
thủ công như thế nào để là đúng cách và đảm 
bảo an toàn cô và các em sẽ cùng học bài 7: 
Dụng cụ và vậy liệu làm thủ công. (tiết 2)
2. HĐ Hình thành kiến thức mới (30-33p)
 Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng dụng 
cụ làm thủ công (13-15p)
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng 
dụng cụ làm thủ công đúng cách và an toàn.
b. Cách thức tiến hành - HS chơi theo nhóm 4
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo nhóm 
4: Ghép đôi - GV cho HS chơi trò chơi “Ghép đôi” tìm 
tên gọi phù hợp với các bức tranh. (GV chuẩn 
bị sẵn tranh và thẻ chữ phù hợp với tranh để 
HS thực hiện chơi ghép đôi theo nhóm 4)
+ Tranh
+ Thẻ chữ: Dụng cụ không phù hợp với vật 
liệu;Dụng cụ quá to so với vật liệu; Không 
tập trung khi sử dụng dụng cụ; Không cất 
gọn dụng cụ sau khi dùng xong. - Đại diện các nhóm trình bày kết 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả
quả. - HS lắng nghe
- GV nhận xét tuyên dương. - HS trả lời: 
- GV hỏi: + Có thể làm hỏng dụng cụ hoặc 
+ Khi sử dụng dụng cụ không phù hợp với vật liệu thậm chí có thể làm bị 
vật liệu có thể gây ra hậu quả gì? thương người sử dụng.
+ Nêu một số trường hợp làm bị thương + Kéo cắt miếng gỗ hoặc nhựa thì 
người sử dụng do không chọn dụng cụ phù làm hư kéo nhưng khi cố gắng cắt 
hợp? có thể làm tay của người sử dụng 
 bị trầy xước, chảy máu.
+ Không tập trung và không cách gọn dụng + Có thể làm bị thương chính mình 
cụ sau khi dùng gây nên hậu quả gì? và người xung quanh.
- GV kết luận: Chọn dụng cụ vừa với tay 
cầm, hạn chế có đàu sắc, nhọn. Tập trung khi 
 - HS lắng nghe và một vài HS nêu 
sử dụng dụng cụ, không đùa nghịch để tránh 
 lại.
làm người khác bị thương. Cất dụng cụ vào 
hộp hoặc bao đựng và để nơi an toàn.
Hoạt động 2: Thực hành (15-17p)
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng các 
dụng cụ làm thủ côgn đúng cách và an toàn. b. Cách thức tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 8 đến 13 
và cho biết: - HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Để làm được sản phẩm ở hình 13 ta cần sử 
dụng những dụng cụ và vật liệu thủ công + Để làm được sản phẩm ở hình 13 ta 
nào? cần sử dụng những dụng cụ và vật 
 liệu thủ công: Giấy màu, kéo, hồ dán, 
+ Nêu một số lưu ý khi sử dung compa, kéo, compa
hồ dán? + HS nêu
+ Để tạo được sản phẩm này cần mấy bước?
 + HS trả lời: có 3 bước (vẽ đường 
- GV yêu cầu HS thực hành làm sản phẩm. tròn; cắt hình tròn; dán hình tròn)
- GV quan sát, theo dõi, hướng dẫn HS trong - HS thực hành
quá trình làm sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu 
chí cụ thể. - HS lắng nghe cùng các nhóm 
 khác nhận xét và chọn ra sản phẩm 
- GV kết luận lại: Chọn dụng cụ vừa với tay đẹp nhất.
cầm, hạn chế có đàu sắc, nhọn. Tập trung khi - HS lắng nghe và nhắc lại.
sử dụng dụng cụ, không đùa nghịch để tránh 
làm người khác bị thương. Cất dụng cụ vào 
hộp hoặc bao đựng và để nơi an toàn.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (2-3 p)
a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng các kiên thức 
đã học để áp dụng vào việc học tập ở nhà. 
Lựa chọn vật liệu phù hợp để tạo ra một số 
sản phẩm thủ công theo ý thích của mình.
b. Cách thức tiến hành: 
? Hôm nay em biết thêm những kiến thức gì? - 1-2 HS chia sẻ
? Nhắc lại nội dung bài học hôm nay? - 1 số HS nêu
? Em có cảm nhận gì về tiết học hôm nay?
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, tuyên dương - HS chia sẻ cảm nhận
- Dặn dò: HS về nhà xem lại bài và xem trước - HS lắng nghe để thực hiện
tiết 2 của bài.
- Yêu cầu HS về nhà làm 1 sản phẩm thủ công 
bất kì và đánh dấu X để đánh giá kết quả thực 
hành theo tiêu chí sau: Tốt Bình Không 
 thường tốt
 Chọn vật liệu phù 
 hợp
 Hình thức sản 
 phẩm
 Sử dụng dụng cụ an 
 toàn
 Vệ sinh, gọn gàng 
 sau khi thực hành
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................