Giáo án Công nghệ lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023

 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2023
TUẦN 24
 MÔN: CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 7: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T3) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Xác định được yêu cầu sản phẩm ống đựng bút
 - Lựa chọn được vật liệu làm đồ dùng học tập đúng yêu cầu.
 - Nắm được tác dụng của các dụng cụ để làm đồ dùng học tập đúng cách, an 
toàn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được đồ dùng học tập theo sự phân công 
hướng dẫn và đúng thời gian quy định.
 - Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí, ghép 
các ống đựng bút và lụa chọn được cácg làm đơn giản theo hướng dẫn.
 3. Phẩm chất.
 - Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn có gắng đạt kết quả tốt.
 - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật 
liệu làm đồ dùng học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, vật liệu phụ vụ cho tiết dạy, một số sản phẩm mẫu
 - Chuẩn bị máy tính có video hướng dẫn cách làm ống đựng bút.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Bước đầu giúp học sinh có hứng thú và nhu cầu tự tạo đồ dùng học tập phục vụ quá 
 trình học.
 - Cách tiến hành:
 - GV để bầu không khí lớp học thêm vui vẻ và sôi - HS khởi động bài hát.
 động cô mời các bạn cùng khởi động cùng cô bài 
 “Em làm hoạ sĩ”
 - HS lắng nghe. + GV các em thấy hoạ sĩ tạo các các tác phẩm rất 
đẹp phải không nào, trong tiết học ngày hôm nay 
cô sẽ hướng dẫn chúng ta tạo ra một sản phẩm rất 
đẹp giống các cô chú hoạ sĩ vậy.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Xác định được yêu cầu sản phẩm ống đựng bút
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Xác định yêu cầu sản phẩm. (làm 
việc theo nhóm)
- GV mời HS đọc yêu cầu bài.
Nêu tác dụng và yêu cầu của sản phẩm ở hình sau - HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận nêu tác dụng và yêu cầu sản phẩm.
- GV gọi đại diện 1-2 nhóm trả lời, - HS thảo luận
 - HSTL:+ Ống đựng bút đựng 
 một số đồ dùng học tập như bút, 
 thức kẻ,... giúp góc học tập được 
 ngăn nắp, gọn gàng
 + Yêu cầu sản phẩm là đựng 
 được một số đồ dùng học tậ, nếp 
 gấp thẳng, phẳng, cắc chắn và 
 cân đối.
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS nhận xét bổ sung ý kiến của 
 bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
Yêu cầu sản phẩm: - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
+ Đựng được một số đồ dùng học tập
+ Nếp gấp thẳng, phẳng
+ Chắc chắn và cân đối 
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Lựa chọn được vật liệu làm ống đựng bút đúng yêu cầu. - Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ. (làm 
việc nhóm 6)
- GV mời học sinh quan sát sản phẩm mẫu, hình - HS quan sát 
ảnh các vật liệu, dụng cụ trong SGK (trang42)
 - 1 HS đọc yêu cầu thảo luận
- GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận và trình bày - Học sinh chia nhóm 6 và tiến 
các dụng cụ, vật liệu dùng để làm ống đựng bút. hành thảo luận.
Nêu tác dụng của những vật liệu, dụng cụ được - Đại diện các nhóm trình bày:
chọn. + Giấy thủ công: gấp thân ống 
 đựn bút, làm đáy.
 + Thước kẻ bút chì: đo và vẽ giấy 
 thủ công
 + Kéo thủ công: cắt theo kích 
 thước đã đo
 + Hồ dán: Dán đáy ống vào ống 
 đựng bút
 + Bút màu: Trag trí ống đựng bút
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương những nhóm 
nêu tốt. - Lắng nghe 
- GV chốt kiến thức: Em cần lựa chọn vật liệu phù 
hợp, sử dụng dụng cụ đúng cách và an toàn. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: 
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào quá trình thực hành.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”.
- Chia lớp thành 2 đội, kể tên các đồ dùng học tập - Lớp chia thành các đội theo 
mà em biết. yêu cầu GV.
- Cách chơi: 
+ Thời gian: 2-4 phút - HS lắng nghe luật chơi.
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. Khi viết - Học sinh tham gia chơi:
xong HS chạy về vị trí truyền phấn lại cho bạn tiếp 
theo.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên bảng viết 
tên những đồ dùng học tập mà em biết. 
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều đồ dùng 
học tập, đội đó thắng. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- GV mở rộng thêm: Em có biết các đồ dùng học 
tập của chúng ta rât đa dạng và phong phú, ngoài 
các đồ dùng có thể mua sẵn thì cũng có rất nhiều 
các sản phẩm mà chúng ta có thể tự tạo ra. Cô 
mong các bạn có thể tận dụng các vật liệu có sản 
để tạo ra các đồ dùng mang thương hiệu riêng của 
mình.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................