Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

 Thứ 2 ngày 28 tháng 3 năm 2023
TUẦN 28
 MÔN:CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 8: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Xác định được yêu cầu sản phẩm biển báo giao thông
 - Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
 - Lựa chọn và sử dụng được dụng cụ , vật liệu đúng cách , an toàn để làm được 
một số biển báo giao thông quen thuộc dưới dạng mô hình theo các bước cho trước.
 - Giới thiệu được sản phẩm ống đựng bút do mình làm
 - Nhận xét được sản phẩm của mình và các bạn theo các tiêu chí đánh giá
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được biển báo giao thông theo sự phân công 
hướng dẫn và đúng thời gian quy định.
 - Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí, ghép các 
biển báo giao thông và làm theo các bước hướng dẫn.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Học tập và tìm hiểu thủ công kĩ thuât, biển báo giao thông để 
vận dụng vào cuộc sống hằng ngày. Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn có gắng đạt 
kết quả tốt.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm giao thông trong 
gia đình và xã hội. Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu 
làm đồ dùng học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 SGK và các thiết bị, vật liệu phụ vụ cho tiết dạy, một số sản phẩm mẫu
 - Chuẩn bị máy tính có video hướng dẫn cách làm biển báo giao thông.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: - Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh có hứng thú và sáng tạo nhu cầu tự tạo biển báo giao thông 
để phục vụ sự hiểu biết của bản thân. 
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Chúng em với an toàn giao thông” để - HS lắng nghe bài hát.
khởi động bài học. 
+ GV các em thấy bạn rất tuân thủ giao thông , trong tiết 
học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng ta tạo ra một 
sản phẩm rất đẹp và biết được ý nghĩa của biển báo giao 
thông .
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Biết được các dụng cụ và vật liệu để làm biển báo giao thông.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Xác định các bộ phận chính và yêu cầu 
sản phẩm mô hình biển báo giao thông. (làm việc cá 
nhân)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời 
học sinh quan sát và trình bày kết quả.
 -HS quan sát
+ Em hãy cho biết các bộ phận chính của biển báo giao - Học sinh đọc yêu cầu bài 
thông? và trình bày:bộ phận 
 chính của biển báo gồm: 
 đế, cột, biển báo.
-Gv gọi HS đọc yêu cầu của sản phẩm -2-3 HS đọc
- GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của 
- GV nhận xét chung, tuyên dương. bạn.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - Lắng nghe rút kinh 
Biển báo gồm có các bộ phận chính: đế, cột và biển báo. nghiệm.
Khi làm cần chú ý các yêu cầu sau: - 1 HS nêu lại nội dung 
+ Đủ các bộ phận: đế, cột, biển báo HĐ1
+ Đúng hình dạng, màu sắc của biển báo.
+Chắc chắn, cân đối. + Đẹp
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: + Lựa chọn được vật liệu làm biển báo giao thông đúng yêu cầu.
 - Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Lựa chọn dụng cụ và vật liệu làm mô 
hình biển báo giao thông. (làm việc nhóm 4)
- GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận và trình bày 
những dụng cụ, vật liệu để làm mô hình biển báo giao - Học sinh chia nhóm 4 và 
thông tiến hành thảo luận.
 - Đại diện các nhóm trình 
 bày:
 + Dụng cụ và vật liệu để 
 làm mô hình: giấy thủ 
 công, hồ dán,băng dính, 
 com pa, thước kẻ,....
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương
- GV gọi HS đọc nội dung mục “ Kiến thức cốt lõi” .
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: 
Để làm được biển báo giao thông các em cần lựa chọn -HS lắng nghe và nhắc lại
vật liệu phù hợp, sử dụng dụng cụ đúng cách, an toàn.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”.
 - Lớp chia thành các đội 
- Chia lớp thành 2 đội, kể tên các biển báo giao thông mà 
 theo yêu cầu GV.
em biết. 
- Cách chơi: 
+ Thời gian: 2-4 phút
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. Khi viết xong 
HS chạy về vị trí truyền phấn lại cho bạn tiếp theo. - HS lắng nghe luật chơi. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên bảng viết tên - Học sinh tham gia chơi:
những biển báo giao thông mà em biết. 
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều đồ dùng học tập, 
đội đó thắng.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- GV mở rộng thêm: Có rất nhiều biển báo giao thông, 
mỗi một biển báo có ý nghĩa khác nhau. Chúng ta cần 
biết để tham gia tốt an toàn giao thông - HS lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................