Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023

 Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2023
TUẦN 23
 MÔN: CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG, KĨ THUẬT
 BÀI 7: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Kể tên được các đồ dùng học tập. Nêu được tác dụng và chất liệu làm ra đồ dùng 
học tập.
 - Biết bảo quản, sử dụng những đồ dùng học tập của bản thân
 - Phát triển NL công nghệ: Hiểu biết công nghệ, sử dụng công nghệ, thiết kế kĩ 
thuật
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm tòi, học hỏi cách sử dụng các dụng cụ và vật liệu 
phù hợp để tạo ra các đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học tập
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các bước phù hợp để tạo ra 
một đồ dung học tập theo các bước trong SGK.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Mô tả được các bước làm một dụng cụ học tập từ 
các dụng cụ và vật liệu thủ công. Có thói quen trao dổi, giúp đỡ nhau trong học tập, 
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài và 
vận dụng sang tạo kiến thức đã học để làm những đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ 
việc học
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + HS được kích thích tính tò mò, sự hứng thú, tâm thế của HS ngay từ đầu tiết học
 + Giúp HS huy động những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân về các đồ 
 dùng học tập của mình và vật liệu làm ra các đồ dùng học tập đó.
 - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Đồ dùng học tập” để khởi động - HS lắng nghe bài hát.
bài học. 
+ GV nêu câu hỏi: Trong bài hát em thấy có những + Trả lời: bút chì, tẩy, hộp bút, 
đồ dùng học tập nào được nhắc đến? compa, thước kẻ, quyển sách, 
 quyển vở,...
+ Ngoài những đồ dùng học tập được nhắc đến - Cặp sách, hộp bút màu, bút 
trong bài hát trên, em còn biết những đồ dùng học mực,...
tập nào nữa?
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Đồ dùng học tập là 
những dụng cụ rất quan trọng đối với học sinh 
chúng ta. Những đồ dùng ấy tuy nhỏ bé nhưng lại 
giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong học tập. Vậy 
đồ dùng học tập được làm từ những chất liệu gì, tác 
dụng của chúng cụ thể như thế nào, cô trò chúng ta 
cùng đi tìm hiểu bài hôm nay nhé!
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Giúp HS nêu được tên và tác dụng của các đồ dùng học tập phổ biến. Xác 
định được những vật liệu thủ công có thể được dùng để làm một số đồ dùng học tập
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về đồ dùng học tập. (làm 
việc cá nhân)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài và 
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. trình bày:
+ Em hãy quan sát và gọi tên những đồ dùng học + a. Bút chì; b. Thước kẻ; c. Cục 
tập có trong hình 1? tẩy; d. Hộp bút; e. Vở viết; g. 
 Cặp sách
+ Em hãy nêu tác dụng của những đồ dùng học tập + Bút chì: kẻ bài, viết vào VBT
đó? + Thước kẻ: Kẻ các hình, kẻ hết 
 bài
 + Cục tẩy: dùng để tẩy bút chì 
 khi bị sai + Hộp bút: đựng bút, thước, 
 tẩy,...
 + Vở: Ghi chép các bài học
 + Cặp sách: đựng sách vở và một 
 số đồ dùng học tập
+ Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số đồ - HS nêu theo hiểu biết
dùng học tập khác mà em biết
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt HĐ1: Đồ dùng học tâp rất phong phú và - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
đa dạng, có những tác dụng khác nhau
Hoạt động 2. Tìm hiểu chất liệu làm đồ dùng 
học tập (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ hình 2 và nêu câu hỏi. Sau đó mời các - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu 
nhóm tiến hành thảo luận và trình bày kết quả. cầu bài và tiến hành thảo luận.
+ Quan sát tranh 2 và cho biết những đồ dùng học 
tập đó có thể được làm bằng chất liệu gì? - Đại diện các nhóm trình bày:
 + 2a/ Thẻ đánh dấu sách thường 
 được làm từ giấy, nhựa
 + 2b/ Thước kẻ thường được làm 
 từ nhựa, gồ hoặc kim loại hay có 
 thể được làm từ giấy thủ công
 + 2c/ Hộp đựng bút là sản phẩm 
 thủ công được làm từ những vật 
 liệu thủ công như: giấy bìa, hộp 
 giấy, giấy màu, hồ dán,...
+ Em hãy nêu tính chất của những chất liệu đó và + HS nêu ý kiến riêng
nêu phương án giữ gìn và bảo vệ chúng?
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhấn manh vai trò của đồ dùng học tập: Đồ 
dùng hcoj tập là những vật dung hỗ trợ cần thiết đối với hoạt động học tập của HS, các em cần sử 
dụng, bảo quản và sắp xếp đồ dùng học tập gọn 
gàng, hợp lí
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
Đồ dùng học tập rất đa dạng, phong phú, có những 
tác dụng khác nhau. Khi sử dụng, em cần chú ý bảo 
quản và sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Nêu tên và tác dụng của một số đồ dùng học tập của em
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Tìm hiểu và giới thiệu một số đồ 
dùng học tập của em (Làm việc nhóm 4)
- GV mời các nhóm nêu tên và tác dụng của những - Học sinh chia nhóm 4, lắng 
đồ dùng học tập của nhóm đẫ chuẩn bị. nghe yêu cầu bài và tiến hành 
 thảo luận.
- Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm giới thiệu về 
 những đồ dùng học tập của nhóm 
 mình
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành các đội theo 
thực tế), nối tên đồ dùng học tập và tác dụng tương yêu cầu GV.
ứng của chúng
- Cách chơi: - HS lắng nghe luật chơi.
+ Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi:
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên nối tên đồ 
dùng học tập và tác dụng tương ứng của chúng
+ Hết thời gian, đội nào nối nhanh và đúng thì đội 
đó dành chiến thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................