Giáo án Giáo dục thể chất Khối 1+2+3 - Tuần 7

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY - TUẦN 07
 KHỐI 1
 Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU.
 (Tiết 4,5)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải, 
quay sau trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay 
phải, quay sau đúng hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học
 - Cán sự tập trung 
 - Gv HD học sinh lớp, điểm số, báo cáo 
 khởi động. sĩ số, tình hình lớp 
Khởi động 2 x 8 N cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, 
cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “ chuyển bóng 
tiếp sức”
 16-18’
II. Phần cơ bản: 
Hoạt động 1
* Kiến thức.
 Cho HS quan sát 
- Động tác quay trái tranh - Đội hình HS quan 
 sát tranh
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
 GV làm mẫu động tác 
- Động tác quay phải kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. HS quan sát GV làm 
 mẫu
*Luyện tập 4 lần 
Tập đồng loạt
 - GV hô - HS tập theo 
 Gv.
 - Đội hình tập luyện 
 - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. 
 cho HS.
 4 lần 
Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập theo 
 8 lần khu vực.
 ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi 
 1 lần 
 - GV tổ chức cho HS GV 
 thi đua giữa các tổ. -ĐH tập luyện theo 
Thi đua giữa các tổ cặp đôi
 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, 
 hướng dẫn cách chơi. 
 - Cho HS chơi thử và 
* Trò chơi “đứng ngồi - Từng tổ lên thi 
 chơi chính thức. 
theo lệnh”, “ số chẵn số đua - trình diễn 
lẻ”. - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 người phạm luật
Hoạt động 2 *Kiến thức
Động tác quay sau Tổ chức giảng dạy 
 như hoạt động 1.
.
*Luyện tập
Hoạt động 3 Nhắc lại kĩ thuật, cách 
 thực hiện động tác 
*Kiến thức quay trái, quay phải, 
 quay sau.
Ôn quay trái, quay phải, 
quay sau. Tổ chức giảng dạy 
 như hoạt động 1
*Luyện tập
 Nhắc lại kĩ thuật, cách 
 thực hiện động tác 
Hoạt động 4 quay trái, quay phải, 
 quay sau.
*Kiến thức
 Tổ chức giảng dạy 
Ôn quay trái, quay phải, như hoạt động 1
quay sau.
 Nhắc lại kĩ thuật, cách 
*Luyện tập thực hiện động tác 
Hoạt động 5 quay trái, quay phải, 
 quay sau.
*Kiến thức
 Tổ chức giảng dạy 
Ôn quay trái, quay phải, như hoạt động 1
quay sau.
*Luyện tập
III.Kết thúc - GV hướng dẫn
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
* Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học. 4- 5’ - VN ôn bài đã học và 
 chuẩn bị bài sau. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở 
nhà
 HS thực hiện thả 
* Xuống lớp lỏng
 - ĐH kết thúc
 KHỐI 2
 Bài 4: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. 
 ( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng 
lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và 
cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
 khởi động. GV.
- Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “giành cờ 2-3’
chiến thắng”
  
  
 
   
   
    
  
       
  
    
       
   
    
     
     
   
    
      
    
   
     
    
  
     
    
  
    
   
    
     
     
     
    
      
   
     
  
  
     
   
     
    
    
    
      
   
   
     
    
   
   
     
    
     
   
     
   
  
    
  
   II. Phần cơ bản: 16-18’
- Kiến thức.
- Giậm chân tại chỗ, - Đội hình HS quan 
đứng lại. sát tranh
 Cho HS quan sát 
 tranh 
 
 
 HS quan sát GV làm 
 mẫu
 GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác.
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
 HS tiếp tục quan sát
 Cho 1, 2 HS lên thực 
 hiện động tác giậm 
 chân tại chỗ, đứng 
 lại.
 GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
-Luyện tập dương
 - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập 
 2 lần đồng loạt. 
 theo GV. 
 
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. 
 ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm
 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho  
 các bạn luyện tập     
 theo khu vực.
  GV 
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 - HS vừa tập vừa 
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa 
 2 lần cặp đôi động tác sai Tập cá nhân 3 lần GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - trình diễn 
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương. - Chơi theo hướng 
- Trò chơi “ném dẫn
vòng trúng đích”.
 3-5’ - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi trò 
 chơi cho HS. 
 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 người phạm luật
- Bài tập PT thể lực: - Cho HS đứng lên 
 ngồi xuống 10 lần HS thực hiện kết hợp 
 2 lần đi lại hít thở
- Vận dụng: 
 - Yêu cầu HS quan 
 sát tranh trong sách - HS trả lời
III.Kết thúc trả lời câu hỏi BT1?
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. - GV hướng dẫn
 4- 5’ - HS thực hiện thả 
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý lỏng
chung của buổi học. thức, thái độ học của 
 - ĐH kết thúc
 Hướng dẫn HS Tự hs.
ôn ở nhà 
 - VN ôn lại bài và 
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau. 
 Bài 4: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. 
 ( tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong 
sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và 
cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
 khởi động. GV.
- Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,... 
 - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “bịt mắt 2-3’
bắt dê”
 
II. Phần cơ bản: 16-18’
 GV nhắc lại cách - HS nghe và quan 
- Kiến thức. thực hiện và phân sát GV
 tích kĩ thuật động tác.
- Ôn động tác giậm 
chân tại chỗ, đứng Lưu ý nhứng lỗi 
lại. thường mắc 
 Cho 1 HS lên thực HS tiếp tục quan sát
 
 hiện động tác giậm  
 chân tại chỗ, đứng 
      
 lại.  
  
      
 GV cùng HS nhận   
    
 xét, đánh giá tuyên      
    
 dương  
     
-Luyện tập       
 - GV hô - HS tập      
   
Tập đồng loạt theo GV. - Đội hình tập luyện    
      
 đồng loạt.    
 1 lần - GV quan sát, sửa   
      
 sai cho HS.     
  
      
    
  
    
   
    
     
     
     
    
      
   
     
  
  
     
   
     
    
    
    
      
   
   
     
    
   
   
     
    
     
   
     
   
  
    
  
   Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
 các bạn luyện tập 
  
 2 lần theo khu vực.
     
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai  GV 
 cho HS
 - Phân công tập theo 
 - HS vừa tập vừa 
Tập theo nhóm 2 cặp đôi
người giúp nhau sửa sai 
 2 lần GV Sửa sai động tác
Tập cá nhân
 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
Thi đua giữa các tổ - trình diễn 
 2 lần thi đua giữa các tổ.
 1 lần - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên 
 dương.
 - Chơi theo đội hình 
 - GV nêu tên trò 
 hàng dọc
- Trò chơi “rồng rắn chơi, hướng dẫn cách 
lên mây” chơi, tổ chức chơi 
 3-5’ thử và chính thức cho 
 
 HS. 
 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 người phạm luật
 - Tại chỗ chạy lăng HS chạy kết hợp đi 
 gót 30 nhịp sau đó di lại hít thở
 chuyển 15m 
- Bài tập PT thể lực: - HS nêu
 2 lần - Yêu cầu HS quan 
 sát tranh và trả lời 
- Vận dụng: câu hỏi BT2.
III.Kết thúc - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả 
 4- 5’
 - Nhận xét kết quả, ý lỏng - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của - ĐH kết thúc
thân. HS.
 
- Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và 
 
chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. 
 - Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà
- Xuống lớp
 KHỐI 3
 BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Ôn động tác đi đều, học động tác đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện 
động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại 
trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều, đứng lại, trang phục thể thao, còi 
phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 
1. Nhận lớp phút
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1- - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 2L quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,... 
- Tập bài võ 27 động tác. 
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Chim bay, cò -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
bay” chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 
 1-2 an toàn.
 phút
II. Hoạt động hình thành   
kiến thức.
    
* Động tác đứng lại. 1-   
- Khẩu lệnh: Đứng lại 2L - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu  
     
Đứng? 5-7 tranh và ghi nhớ.  
    
- Động tác: Dự lệnh “Đứng phú - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự      
     
lại ” khi bàn chân phải kết hợp phân tích kĩ hướng dẫn của Gv.   
 thuật động tác. GV    
chạm đất, tiếp tục thực hiện     
 - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * *      
nhịp 1. Động lệnh “Đứng!”   
 động tác mẫu, hướng * * * * * * *    
đúng vào nhịp 2 kế tiếp      
(bàn chân phải chạm đất), dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * *    
    
thực hiện tiếp nhịp 1 rồi thu - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * *    
    
chân phải về tư thế đứng và sửa sai cho Hs.   
     
nghiêm.    
   
    
   
    
     
     
     
    
      
   
    
  
  
     
   
     
    
    
    
      
   
   
     
    
   
   
     
    
     
   
     
   
  
    
  
   III. Hoạt động luyện tập.
1. Động tác đi đều, đứng 
lại.
Tập đồng loạt
 - Gv hô nhịp 1 lần và 
 10- 1- giao cán sự lớp hô.
 15 3L - Hs tập theo Gv.
 phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 8-10 cho Hs. * * * * * *
 phút * * * * * *
 * * * * * *
 2-4 GV
Tập theo tổ nhóm phút - Hs tiến hành tập luyện 
 - Yêu cầu Tổ trưởng theo sự hướng dẫn của 
 cho các bạn luyện tập Gv và cán sự lớp.
 theo khu vực.
 - Gv quan sát, uốn nắn, - Hs thay phiên nhau hô 
 sửa sai cho Hs. nhịp.
 * * * * *
 * * *
 * *
 3-5 * * GV * * 
Thi đua giữa các tổ phút * *
 - GV tổ chức cho HS * * * 
 thi đua giữa các tổ. * * * * * 
 -Tuyên dương tổ tập 
 đều, đúng nhất. - Từng tổ lên thi đua - 
2.Trò chơi “Đoàn tàu” trình diễn 
 - GV nêu tên trò chơi, 
 phổ biến luật chơi, cách - Hs nhắc lại luật chơi, 
 chơi. cách chơi.
 - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò 
 1-3 chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy của 
 phút - Cho Hs chơi thử. Gv.
 - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, 
 nhiệt tình, sôi nổi và an 
IV. Vận dụng toàn.
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn.
- Củng cố hệ thống bài học 4-6 - Gv cùng hs hệ thống - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét và hướng dẫn phút lại bài (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống lại 
tập luyện ở nhà. - Nhận xét kết quả, ý bài (HS quan sát SGK thức, thái độ học của (tranh) trả lời)
 Hs. GV
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * *
 bị bài sau. * * * * * * * 
 * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI
 (Tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.về phẩm chất:
 - Ôn động tác đi đều, đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để 
 thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại 
 trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 
   
   
   
  
      
  
    
       
   
    
    
      
   
    
      
    
    
    
    
   
     
    
   
    
   
    
     
     
     
    
      
   
    
  
  
     
   
     
    
    
    
      
   
   
     
    
   
   
     
    
     
   
     
   
  
    
  
   1. Nhận lớp phút
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1- - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 2L quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,.. 
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Làm theo hiệu 
lệnh” -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 
II. Hoạt động luyện tập. 1-2 an toàn.
1. Động tác đi đều, đứng phút
lại.
Tập đồng loạt 1-
 3L
 18- - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 22 giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 phút - Hs tập theo Gv. * * * * * *
 12- - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 15 cho Hs. GV
 phút - Hs tiến hành tập luyện 
 theo sự hướng dẫn của 
Tập theo tổ nhóm 2-4 Gv và cán sự lớp.
 phút
 - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô 
 cho các bạn luyện tập nhịp.
 theo khu vực. * * * * *
 1- - Gv quan sát, uốn nắn, * * *
 2L sửa sai cho Hs. * *
 * * GV * * 
 * *
 * * * 
Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * * * 
 phút - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - 
 thi đua giữa các tổ. trình diễn 
 -Tuyên dương tổ tập 
2.Trò chơi “Đoàn tàu” đều, đúng nhất.
 - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 
 phổ biến luật chơi, cách cách chơi.
 1- chơi. - Hs tiến hành chơi trò 
 2L - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của 
 1-3 chơi và cách chơi. Gv.
 phút - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, 
 - Tổ chức cho Hs chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an 
 toàn.
III. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân. 
 - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
- Củng cố hệ thống bài học 
 4-6 - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại 
- Nhận xét và hướng dẫn 
 phút lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK 
tập luyện ở nhà.
 - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời)
 thức, thái độ học của GV
 Hs. * * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * 
 bị bài sau. * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.