Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Lê Thanh Tú

 GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 5 – T14
 BÀI 2: LĂN THẲNG THÂN CHỤM CHÂN
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Học động tác lăn thẳng thân tay duỗi. Trò chơi: “Ai không có bóng”. Hs biết cách 
thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực chung:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lăn thẳng thân tay duỗi trong 
sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò 
chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; 
còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’
1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm 
 cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình 
 - Hỏi về sức khỏe của lớp học cho Gv.
 Hs. GV
 - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * *
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * 
 học. * * * * * * *
2. Khởi động 3’- 5’ - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp khởi 
- Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l sát, chỉ dẫn cho HS thực động.
vòng quanh sân tập. hiện.
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n
cổ chân, vai, hông, 
gối,... 
3. Trò chơi. 1’- 2’ - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
- Trò chơi “Ai nhanh chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an 
hơn” toàn. II. Hoạt động hình 5’–7’
 thành kiến thức mới: - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 
 Động tác lăn thẳng - GV làm mẫu động tác ghi nhớ.
 thân tay duỗi: kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng 
 - TTCB: Nằm ngửa, thuật động tác. dẫn của Gv.
 một chân co, một chân - Hô nhịp và thực hiện GV
 duỗi trên thảm, hai tay động tác mẫu, hướng * * * * * * * *
 duỗi thẳng trên đầu dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * *
 (H.5a). - Gv quan sát, uốn nắn * * * * * * * 
 - Động tác: Dùng lực từ và sửa sai cho Hs. * * * * * * *
 chân chống đẩy người 
 đồng thời phối hợp lực 
 toàn thân lăn người 
 sang bên chân duỗi, 
 khép hai chân tiếp tục 
 lăn tròn (H.5b, c, d).
 - Kết thúc: Về tư thế 
 nằm ngửa, hai tay cao, 
 hai chân duỗi thẳng 
 (H.5e).
 III. Hoạt động luyện 10-15’
 tập:
 * Tập động tác lăn - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn 
 thẳng thân tay duỗi: luyện tập của giáo viên
 - Tập luyện cá nhân 3 lần - GV quan sát, nhận xét, ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 sửa sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Tập luyện theo cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS ￿
 luyện tập cặp đôi
 - GV sửa sai 
 - Hs tiến hành tập luyện cặp 
 đôi theo sự hướng dẫn của 
 Gv:
 - Tập luyện theo tổ 3 lần - Yc tổ trưởng cho các ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 nhóm bạn luyện tập theo khu 
 vực quy định. ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - GV sửa sai - Hs tiến hành tập luyện theo 
 tổ nhóm dưới sự hướng dẫn 
 của Gv và cán sự lớp:
 
 - Thi đua giữa các tổ 1lần - GV tổ chức cho HS thi 
 đua giữa các tổ.
 -Tổ trưởng điều khiển lớp 
 tập luyện
 - Từng tổ lên thi đua - trình 
 diễn 
 2.Trò chơi “Ai không 1’–3’ 
 
 có bóng” - GV nêu tên trò chơi, 
 
 phổ biến luật chơi, cách 
 chơi. - Cùng hs nhắc lại luật - Hs nhắc lại luật chơi, cách 
 chơi và cách chơi. chơi.
 - Cho Hs chơi thử. - Hs tiến hành chơi trò chơi 
 - Tổ chức cho Hs chơi. dưới sự chỉ huy của Gv.
 - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 tình, sôi nổi và an toàn.
IV. Vận dụng 4’- 6’
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
- Củng cố hệ thống bài - Gv cùng hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại bài 
học bài (đưa câu hỏi). (HS quan sát SGK (tranh) 
- Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý trả lời)
dẫn tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của Hs. GV
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn bị * * * * * * *
 bài sau. * * * * * * * 
 * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV và 
 nhận hướng dẫn tập luyện ở 
 nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) 
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 5 – T14
 BÀI 2: LĂN THẲNG THÂN CHỤM CHÂN
 (Tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Về phẩm chất:
 - Ôn động tác lăn thẳng thân tay co, tay duỗi. Trò chơi “Lăn chuyển bóng”. Hs biết
 cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 3. Về năng lực chung:
 3.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự ôn lại động tác lăn thẳng thân tay co, tay duỗi ở nhà 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò 
 chơi.
 3.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; 
 còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’
1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm số, 
 cáo. báo cáo sĩ số, tình hình lớp học 
 - Hỏi về sức khỏe của Hs. cho Gv.
 - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * *
 học. * * * * * * * 
 - GV di chuyển và quan * * * * * * *
 2. Khởi động 3’- 5’ sát, chỉ dẫn cho HS thực - Cán sự điều khiển lớp khởi 
 - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l hiện. động.
 vòng quanh sân tập.
 - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n
 cổ chân, vai, hông, 
 gối,... - Gv tổ chức HS chơi trò 
 3. Trò chơi. 1’- 2’ chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình 
 - Trò chơi “Ai nhanh sôi nổi và đảm bảo an toàn.
 hơn”
 II. Hoạt động luyện 20-22’
 tập:
 * Ôn động tác lăn thẳng - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của 
 thân tay co, tay duỗi: luyện tập giáo viên
 - Tập luyện cá nhân 3 lần - GV quan sát, nhận xét, ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 sửa sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Tập luyện theo cặp 3 lần  - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành tập luyện cặp đôi 
 luyện tập cặp đôi theo sự hướng dẫn của Gv:
 - GV sửa sai ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Hs tiến hành tập luyện theo tổ 
 - Tập luyện theo tổ 3 lần nhóm dưới sự hướng dẫn của 
 nhóm - Yc tổ trưởng cho các bạn Gv và cán sự lớp:
 luyện tập theo khu vực 
 quy định. 
 
 - GV sửa sai 
 -Tổ trưởng điều khiển lớp tập 
 luyện
 - Từng tổ lên thi đua - trình 
 - Thi đua giữa các tổ 1lần
 diễn 
 - GV tổ chức cho HS thi 
 
 đua giữa các tổ. 
 
 - Hs nhắc lại luật chơi, cách 
 2.Trò chơi “Lăn 1’–3’ chơi.
 chuyển bóng” - Hs tiến hành chơi trò chơi 
 - GV nêu tên trò chơi, phổ dưới sự chỉ huy của Gv.
 biến luật chơi, cách chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, 
 sôi nổi và an toàn. - Cùng hs nhắc lại luật 
 chơi và cách chơi.
 - Cho Hs chơi thử.
 - Tổ chức cho Hs chơi.
IV. Vận dụng 4’- 6’
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
- Củng cố hệ thống bài - Gv cùng hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại bài 
học bài (đưa câu hỏi). (HS quan sát SGK (tranh) trả 
- Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý thức, lời)
dẫn tập luyện ở nhà. thái độ học của Hs. GV
 - HD sử dụng SGK để Hs * * * * * * * *
 ôn lại bài và chuẩn bị bài * * * * * * *
 sau. * * * * * * * 
 * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện theo 
 hướng dẫn của GV và nhận 
 hướng dẫn tập luyện ở nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) .
 ..
 TUẦN 14 GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 3)-T27
 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
 BÀI 1: DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
 (tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.về phẩm chất:
 - Ôn di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và bước ngang. Biết 
 cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập 
 luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển vượt 
 chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và bước ngang trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò 
 chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 
1. Nhận lớp phút
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 1- sát, chỉ dẫn cho HS thực khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút 2L hiện.
chân, vai, hông, gối,...
3. Trò chơi.
   
  
    
  
    
    
     
    
     
     
    
        
     
     
       
     
     
       
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   - Trò chơi “Chạy tại chỗ 
theo tín hiệu” -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an 
 1-2 toàn.
 phút
II. Hoạt động luyện tập.
1. Di chuyển vượt chướng 
ngại vật thấp với động tác 
bước tiến và bước ngang.
Tập đồng loạt
 18- 1-
 22 3L - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 phút giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 12- - Hs tập theo Gv. * * * * * *
 15 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 phút cho Hs. GV
 - Hs tiến hành tập luyện 
 theo sự hướng dẫn của Gv 
Tập theo tổ nhóm 2-4 và cán sự lớp.
 phút
 - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô 
 cho các bạn luyện tập nhịp.
 theo khu vực. * * * * *
 - Gv quan sát, uốn nắn, * * *
 sửa sai cho Hs. * *
 * * GV * * 
 1- * *
 3L * * * 
Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * * * 
 phút
 - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua - 
 đua giữa các tổ. trình diễn 
 -Tuyên dương tổ tập 
2.Trò chơi “Vượt chướng đều, đúng nhất.
ngại vật”.
 - Hs nhắc lại luật chơi, 
 cách chơi. 1- - GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò 
 2L phổ biến luật chơi, cách chơi dưới sự chỉ huy của 
 1-3 chơi. Gv.
 phút - Cùng hs nhắc lại luật - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 chơi và cách chơi. tình, sôi nổi và an toàn.
 - Cho Hs chơi thử.
 - Tổ chức cho Hs chơi.
 - HS thực hiện thả lỏng
III. Vận dụng 4-6 - Hs cùng Gv hệ thống lại 
- Thả lỏng cơ toàn thân. phút bài (HS quan sát SGK 
- Củng cố hệ thống bài học - GV hướng dẫn. (tranh) trả lời)
- Nhận xét và hướng dẫn tập - Gv cùng hs hệ thống GV
luyện ở nhà. lại bài (đưa câu hỏi). * * * * * * * *
 - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * *
 thức, thái độ học của * * * * * * * 
 Hs. * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để - HS tập chung thực hiện 
 Hs ôn lại bài và chuẩn theo hướng dẫn của GV 
 bị bài sau. và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(NẾU CÓ)
 TUẦN 14 GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 3)-T28
 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
 BÀI 2: DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT CAO
 (tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.về phẩm chất:
 - Học di chuyển vượt một chướng ngại vật cao. Bước đầu biết cách thức thực hiện động 
 tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ 
 học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển vượt 
 một chướng ngại vật cao trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò 
 chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác di chuyển vượt một chướng ngại vật cao, 
 trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 
1. Nhận lớp phút
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * *
 học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động 1-
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 2L - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 sát, chỉ dẫn cho HS thực khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút hiện.
chân, vai, hông, gối,... 
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Sóng biển”.
 -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an 
 1-2 toàn.
 phút
   
  
    
  
    
    
     
    
     
     
    
        
     
     
       
     
     
       
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   II. Hoạt động hình thành 5-7 1- - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 
kiến thức. phú 2L - GV làm mẫu động tác ghi nhớ.
* Di chuyển vượt một kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng 
chướng ngại vật cao. thuật động tác. dẫn của Gv.
+ TTCB: Đứng tự nhiên - Hô nhịp và thực hiện GV
+ Động tác: Đi thường về động tác mẫu, hướng * * * * * * * *
trước, khi gặp chướng ngại dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * *
vật cao thực hiện đi vòng - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * 
qua, hai tay phối hợp tự và sửa sai cho Hs. * * * * * * *
nhiên, mắt nhìn đường đi; 
sau đó đi thường về đích.
+ Kết thúc: về TTCB 
 1-
III. Hoạt động luyện tập. 3L - Gv hô nhịp 1 lần và 
1. Di chuyển vượt một 10- giao cán sự lớp hô. * * * * * *
chướng ngại vật cao. 15 - Hs tập theo Gv. * * * * * *
Tập đồng loạt phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 8-10 cho Hs. * * * * * *
 phút GV
 - Hs tiến hành tập luyện 
 2-4 theo sự hướng dẫn của Gv 
 phút và cán sự lớp.
 - Yêu cầu Tổ trưởng 
 cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau hô 
 theo khu vực. nhịp.
 - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * *
Tập theo tổ nhóm sửa sai cho Hs. * * * * *
 * * GV * * 
 * *
 * * * 
 3-5 * * * * * 
 phút - GV tổ chức cho HS thi 
 đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - 
 -Tuyên dương tổ tập trình diễn 
 1- đều, đúng nhất.
Thi đua giữa các tổ 2L
 - GV nêu tên trò chơi, 
 phổ biến luật chơi, cách - Hs nhắc lại luật chơi, 
 chơi. cách chơi.
 - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò 
2.Trò chơi “Lăn bóng bằng chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy của 
tay vượt vật cản”. 1-3 - Cho Hs chơi thử. Gv.
 phút - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 tình, sôi nổi và an toàn.
 - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
 4-6 - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại 
 phút lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK 
 - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời)
IV. Vận dụng thức, thái độ học của GV
- Thả lỏng cơ toàn thân. Hs. * * * * * * * *
- Củng cố hệ thống bài học - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
- Nhận xét và hướng dẫn tập Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * 
luyện ở nhà. bị bài sau. * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(NẾU CÓ)
 Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ.
 ( tiết 6)
 I. Mục tiêu bài học
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách 
 nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ 
trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu 
và cổ và tích cực tham gia tập luyện.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; 
còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
 sĩ số, tình hình lớp 
 Khởi động 2x8N
 - Gv HD học sinh cho GV.
 khởi động.
   
  
    
  
    
    
     
    
     
     
    
        
     
     
       
     
     
       
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   - Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi 
hông, gối,... 
- Trò chơi “đứng 
ngồi theo lệnh”
 16-18’
II. Phần cơ bản:
 - Nhắc lại cách thực - Đội hình HS nhận 
*Kiến thức hiện các tư thế cúi NV
Ôn tư thế cúi đầu, đầu, ngửa đầu, 
ngửa đầu, nghiêng nghiêng đầu sang 
đầu sang trái, trái, nghiêng đầu 
nghiêng đầu sang sang phải.
phải. 2 lần - Đội hình tập luyện 
 - GV hô - HS tập đồng loạt. 
*Luyện tập theo Gv. 
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa 
 2 lần sai cho HS. 
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Y,c Tổ trưởng cho 
Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập    
 theo khu vực.   
     
 2 lần 
  GV  
 -ĐH tập luyện theo 
 cặp đôi
  
Tập theo cặp đôi 1 lần  
  
 - Từng tổ lên thi 
 đua - trình diễn 
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 3-5’
 - GV nêu tên trò 
* Trò chơi “kết bạn”.
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi. 
 - Cho HS chơi thử và 
 chơi chính thức. 
 4- 5’ III.Kết thúc - Nhận xét tuyên 
 * Thả lỏng cơ toàn dương và sử phạt 
 thân. người phạm luật
 * Nhận xét, đánh giá 
 chung của buổi học. - GV hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng
 Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
 ôn ở nhà thức, thái độ học của 
 * Xuống lớp hs.
 - VN ôn các động tác 
 đã học và chuẩn bị bài 
 sau. 
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT K1 – TUẦN 14
 Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY.
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách 
 nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của tay trong 
sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của tay 
và tích cực tham gia tập luyện.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của tay. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập 
luyện theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
 sĩ số, tình hình lớp 
 Khởi động 2x8N cho GV.
 - Xoay các khớp cổ 
 - Gv HD học sinh 
 tay, cổ chân, vai, 
 khởi động.
 hông, gối,... 
 
 1 2
 - Trò chơi “nhảy đúng 
 nhảy nhanh” - GV hướng dẫn 3 4
 chơi 
 II. Phần cơ bản:
 Hoạt động 1
 16-18’
 * Kiến thức.
 - Tư thế tay chếch sau, - Đội hình HS quan 
 tay đưa ra trước
 Cho HS quan sát sát tranh
 tranh 
 
 Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu HS quan sát GV làm 
 mẫu
 - Tư thế tay dang 
 ngang bàn tay ngửa, 
   
  
    
  
    
    
     
    
     
     
    
        
     
     
       
     
     
       
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   tay dang ngang bàn GV làm mẫu động 
tay úp. tác kết hợp phân 
 tích kĩ thuật động 
 tác.
- Tư tay chếch cao
 2 lần 
 - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
*Luyện tập
 2 lần 
Tập đồng loạt 
 - GV hô - HS tập 
 theo Gv. ĐH tập luyện theo tổ
 - Gv quan sát, sửa 
Tập theo tổ nhóm sai cho HS.    
   
 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho     
 các bạn luyện tập  GV 
 theo khu vực.  
 -ĐH tập luyện theo 
 1 lần cặp đôi
  
Tập theo cặp đôi  
  
 3-5’ - Từng tổ lên thi 
Thi đua giữa các tổ đua - trình diễn 
* Trò chơi “Giành cờ  ----------
 - GV tổ chức cho 
chiến thắng”.  ----------
 HS thi đua giữa các 
 tổ.
 - GV nêu tên trò 
 4- 5’ 
 chơi, hướng dẫn 
 cách chơi. 
 HS thực hiện thả lỏng