Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thanh Tú

 GIÁO DỤC THỂ CHẤT K5 – TUẦN 17
 BÀI 4: ĐỘNG TÁC LEO TỪNG CHÂN
 (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Về phẩm chất:
 - Học động tác leo từng chân lên, xuống thang chữ A. Trò chơi “Di chuyển bước 
 dồn vào từng ô về đích”. Hs biết cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm 
 vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực chung:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác leo từng chân lên, 
 xuống thang chữ A trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự 
 tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động 
 tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung 
 thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể 
 thao; còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’
1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm 
 cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình 
 - Hỏi về sức khỏe của lớp học cho Gv.
 Hs. GV
 - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * - Phổ biến nội dung, * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * 
 học. * * * * * * *
2. Khởi động 3’- 5’ - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp khởi 
- Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l sát, chỉ dẫn cho HS thực động.
vòng quanh sân tập. hiện.
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n
cổ chân, vai, hông, 
gối,... 
3. Trò chơi. 1’- 2’ - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
- Trò chơi “Chuyền chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an 
nhanh” toàn.
II. Hoạt động hình 5’–7’
thành kiến thức mới: - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 
Động tác leo từng - GV làm mẫu động tác ghi nhớ.
chân lên, xuống thang kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng 
chữ A: thuật động tác. dẫn của Gv.
- TTCB: Đứng đối - Hô nhịp và thực hiện GV
diện thang chữ A, hai động tác mẫu, hướng * * * * * * * *
tay mở rộng nắm gióng dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * *
thang trước ngực - Gv quan sát, uốn nắn * * * * * * * 
(H.4a). và sửa sai cho Hs. * * * * * * *
- Động tác:
+ Leo lên: Từ TTCB, 
đặt chân phải (trái) lên 
gióng thang đầu tiên, 
hai tay co giữ chặt 
gióng thang, dùng lực 
duỗi thẳng chân phải 
(trái) nâng người lên, rồi đưa chân trái (phải) 
 đặt cạnh chân phải 
 (trái) (H.4b,c). Tiếp tục 
 đặt chân phải (trái) lên 
 gióng thang tiếp theo 
 và tay chuyển lên trên 
 để bám vào gióng 
 thang cao hơn (H.4d). 
 Cứ như vậy khi hai tay 
 chạm đỉnh thang thì giữ 
 chặt và tiếp tục leo từng 
 chân đến khi đỉnh 
 thang ngang đùi 
 (H.4e).
 + Leo xuống: Sau khi 
 kết thúc leo lên, hạ 
 chân phải (trái) xuống 
 một gióng thang sau đó 
 hạ chân trái (phải) 
 xuống đặt cạnh chân 
 phải (trái) (H.4g). Hạ 
 từng tay nắm vào gióng 
 thang thấp hơn (H.4h). 
 Cứ như vậy thực hiện 
 cho đến khi chân chạm 
 đất, về TTCB (H.4i).
 III. Hoạt động luyện 10-15’
 tập:
 * Tập động tác leo từng 
 chân lên, xuống thang - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn 
 chữ A: luyện tập của giáo viên
 - Tập luyện cá nhân 3 lần - GV quan sát, nhận xét, ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 sửa sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - Tập luyện theo cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS 
 luyện tập cặp đôi - Hs tiến hành tập luyện cặp 
 - GV sửa sai đôi theo sự hướng dẫn của 
 Gv:
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Tập luyện theo tổ 3 lần 
 nhóm - Yc tổ trưởng cho các ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 bạn luyện tập theo khu - Hs tiến hành tập luyện theo 
 vực quy định. tổ nhóm dưới sự hướng dẫn 
 - GV sửa sai của Gv và cán sự lớp:
 
 - Thi đua giữa các tổ 1lần
 -Tổ trưởng điều khiển lớp 
 - GV tổ chức cho HS thi 
 tập luyện
 đua giữa các tổ.
 - Từng tổ lên thi đua - trình 
 diễn 
 
 2.Trò chơi “Di chuyển 1’–3’ - GV nêu tên trò chơi, 
 bước dồn vào từng ô phổ biến luật chơi, cách 
 về đích” chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, cách 
 - Cùng hs nhắc lại luật chơi.
 chơi và cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi 
 - Cho Hs chơi thử. dưới sự chỉ huy của Gv.
 - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 tình, sôi nổi và an toàn.
 IV. Vận dụng 4’- 6’
 - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
 - Củng cố hệ thống bài - Gv cùng hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại bài 
 học bài (đưa câu hỏi). (HS quan sát SGK (tranh) 
 - Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý trả lời)
 dẫn tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của Hs. GV
 * * * * * * * * - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn bị * * * * * * * 
 bài sau. * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV và 
 nhận hướng dẫn tập luyện ở 
 nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) .
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT K5 – TUẦN 17
 BÀI 4: ĐỘNG TÁC LEO TỪNG CHÂN
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Ôn động tác leo từng chân lên, xuống thang chữ A. Trò chơi “Vượt chướng ngại 
vật”. Hs thức thực hiện được động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3. Về năng lực chung:
3.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự ôn lại động tác leo từng chân lên, xuống thang chữ A ở 
nhà. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
3.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự 
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động 
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung 
thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể 
thao; còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung LV Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’
 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình 
 - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv.
 Hs. GV
 - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * *
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * 
 học. * * * * * * *
 2. Khởi động 3’- 5’ - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp 
 - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l sát, chỉ dẫn cho HS thực khởi động.
 vòng quanh sân tập. hiện.
 - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n
 cổ chân, vai, hông, 
 gối,... 
 3. Trò chơi. 1l - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 - Trò chơi “Chuyền chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an 
 nhanh” toàn.
 II. Hoạt động luyện 20-22’
 tập:
 * Ôn động tác leo từng - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn 
 chân lên, xuống thang luyện tập của giáo viên
 chữ A: - GV quan sát, nhận xét, ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Tập luyện cá nhân 3 lần sửa sai cho HS. ￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿ - Tập luyện theo cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 luyện tập cặp đôi ￿￿
 - GV sửa sai
 
 - Hs tiến hành tập luyện cặp 
 đôi theo sự hướng dẫn của 
- Tập luyện theo tổ 3 lần - Yc tổ trưởng cho các Gv:
nhóm bạn luyện tập theo khu ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 vực quy định. 
 - GV sửa sai ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Hs tiến hành tập luyện 
 theo tổ nhóm dưới sự 
 hướng dẫn của Gv và cán 
 sự lớp:
 
- Thi đua giữa các tổ 1lần - GV tổ chức cho HS thi 
 đua giữa các tổ.
 -Tổ trưởng điều khiển lớp 
2.Trò chơi “Vượt 1’–3’ - GV nêu tên trò chơi, 
 tập luyện
chướng ngại vật” phổ biến luật chơi, cách 
 - Từng tổ lên thi đua - 
 chơi.
 trình diễn 
 - Cùng hs nhắc lại luật 
 
 chơi và cách chơi. 
 - Cho Hs chơi thử. 
 - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, cách 
 chơi.
 - Hs tiến hành chơi trò chơi 
 dưới sự chỉ huy của Gv.
 - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
 tình, sôi nổi và an toàn.
IV. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
- Củng cố hệ thống bài - Gv cùng hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại 
học bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK 
 (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý GV
dẫn tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của Hs. * * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn bị * * * * * * * 
 bài sau. * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV và 
 nhận hướng dẫn tập luyện 
 ở nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) .
 TUẦN 17 GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 3)-T33
 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
 BÀI 3: PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA 
 CÁC CHƯỚNG NGẠI VẬT KHÁC NHAU
 (tiết 3) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.về phẩm chất:
 - Học phối hợp di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang và 
 vượt chướng ngại vật cao. Bước đầu biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai 
 động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác phối hợp di 
 chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang và vượt chướng ngại 
 vật cao. trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự 
 tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động 
 tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác phối hợp di chuyển vượt chướng ngại 
 vật thấp với động tác bước ngang và vượt chướng ngại vật cao, trang phục thể 
 thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 
1. Nhận lớp phút
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * *
 học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1- - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 2L sát, chỉ dẫn cho HS thực khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút hiện.
chân, vai, hông, gối,... 
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Bật cóc qua 
vòng tròn”. -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an 
 1-2 toàn.
 phút
   
II. Hoạt động hình thành 
   
kiến thức.    
  
    
    
     
    
     
     
    
        
     
     
       
     
     
       
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   * Phối hợp di chuyển vượt 
chướng ngại vật thấp với 
động tác bước ngang và 
vượt chướng ngại vật cao. 5-7 1-
+ TTCB: Đứng tự nhiên phú 2L
+ Động tác: Đi thường về - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 
trước, khi gặp chướng ngại - GV làm mẫu động tác ghi nhớ.
vật thấp thì xoay người bước kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng 
ngang qua, rồi xoay người thuật động tác. dẫn của Gv.
theo hướng di chuyển tiếp - Hô nhịp và thực hiện GV
tục đi thường khi gặp động tác mẫu, hướng * * * * * * * *
chướng ngại vật cao thực dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * *
hiện đi vòng qua, hai tay - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * 
phối hợp tự nhiên, mắt nhìn và sửa sai cho Hs. * * * * * * *
đường đi; sau đó đi thường 
về đích.
+ Kết thúc: về TTCB 
III. Hoạt động luyện tập.
1. Phối hợp di chuyển vượt 
chướng ngại vật thấp với 
động tác bước ngang và 1-
vượt chướng ngại vật cao. 3L
Tập đồng loạt
 10-
 15 - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 phút giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 8-10 - Hs tập theo Gv. * * * * * *
 phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 cho Hs. GV
 - Hs tiến hành tập luyện 
 theo sự hướng dẫn của Gv 
Tập theo tổ nhóm và cán sự lớp.
 2-4 
 phút - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô 
 cho các bạn luyện tập nhịp.
 theo khu vực. * * * * * - Gv quan sát, uốn nắn, * * *
 sửa sai cho Hs. * *
 * * GV * * 
 * *
 * * * 
Thi đua giữa các tổ * * * * * 
 3-5 
 phút - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua - 
 đua giữa các tổ. trình diễn 
 -Tuyên dương tổ tập 
2.Trò chơi “Chuyển hàng”. đều, đúng nhất.
 - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 
 1- phổ biến luật chơi, cách cách chơi.
 2L chơi. - Hs tiến hành chơi trò 
 - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của 
 chơi và cách chơi. Gv.
 1-3 - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
IV. Vận dụng
 phút - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn.
- Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Củng cố hệ thống bài học 
- Nhận xét và hướng dẫn tập 
 - HS thực hiện thả lỏng
luyện ở nhà.
 - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại 
 4-6 - Gv cùng hs hệ thống bài (HS quan sát SGK 
 phút lại bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời)
 - Nhận xét kết quả, ý GV
 thức, thái độ học của * * * * * * * *
 Hs. * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * * 
 Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * *
 bị bài sau. - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(NẾU CÓ)
 TUẦN 17 GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 3)-T34
 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
 BÀI 3: PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA 
 CÁC CHƯỚNG NGẠI VẬT KHÁC NHAU
 (tiết 4) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.về phẩm chất:
 - Ôn phối hợp di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang và 
 vượt chướng ngại vật cao. Biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác 
 thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác phối hợp di 
 chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang và vượt chướng ngại 
 vật cao. trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự 
 tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động 
 tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 
1. Nhận lớp phút
   
  
    
  
    
    
     
    
     
     
    
        
     
     
       
     
     
       
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 * * * * * * * *
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * 
2. Khởi động học. * * * * * * *
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 
quanh sân tập. 1- - Cán sự điều khiển lớp 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 3-5 2L - GV di chuyển và quan khởi động .
chân, vai, hông, gối,... phút sát, chỉ dẫn cho HS thực 
3. Trò chơi. hiện.
- Trò chơi “Bật cóc qua 
vòng tròn”.
 - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 -Gv tổ chức Hs chơi trò tình sôi nổi và đảm bảo an 
 1-2 chơi. toàn.
 phút
II. Hoạt động luyện tập.
1. Phối hợp di chuyển vượt 
chướng ngại vật thấp với 
động tác bước ngang và 
vượt chướng ngại vật cao.
Tập đồng loạt 1-
 3L
 18-
 22 
 phút
 12- * * * * * *
 15 - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 phút giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 - Hs tập theo Gv. * * * * * *
Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai GV
 cho Hs. - Hs tiến hành tập luyện 
 2-4 theo sự hướng dẫn của Gv 
 phút và cán sự lớp.
 - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô 
 cho các bạn luyện tập nhịp.
 theo khu vực. * * * * *
 - Gv quan sát, uốn nắn, * * *
Thi đua giữa các tổ sửa sai cho Hs. * *
 * * GV * * 
 * *
 5-7 * * * 
 phút * * * * * 
2.Trò chơi “Chuyển hàng”.
 - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua - 
 đua giữa các tổ. trình diễn 
 -Tuyên dương tổ tập 
 1- đều, đúng nhất.
 2L
 - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 
 phổ biến luật chơi, cách cách chơi.
III. Vận dụng
 chơi. - Hs tiến hành chơi trò 
- Thả lỏng cơ toàn thân. 
 1-3 - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của 
- Củng cố hệ thống bài học
 phút chơi và cách chơi. Gv.
- Nhận xét và hướng dẫn tập 
 - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt 
luyện ở nhà.
 - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn.
 4-6 - HS thực hiện thả lỏng
 phút - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại 
 - Gv cùng hs hệ thống bài (HS quan sát SGK 
 lại bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời)
 - Nhận xét kết quả, ý GV
 thức, thái độ học của Hs. * * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn bị * * * * * * * 
 bài sau. * * * * * * * 4-6 - HS tập chung thực hiện 
 phút theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(NẾU CÓ)
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT K1 – TUẦN 17
 TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY.
 ( tiết 6)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và 
 có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của tay 
trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện 
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá 
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của 
tay và tích cực tham gia tập luyện.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của tay. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể 
thao; còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
 sĩ số, tình hình lớp 
Khởi động 2x8N cho GV.
 - Gv HD học sinh 
- Xoay các khớp cổ 
 khởi động.
tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,... 
 
- Trò chơi “nhảy - GV hướng dẫn chơi 1 2
  3 4
đúng nhảy nhanh”
 
II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
 16-18’
Ôn tư thế tay chếch Nhắc lại cách thực 
 - Đội hình HS nhận 
sau; tay đưa ra trước; hiện các tư thế tay 
 NV
hai tay dang ngang chếch sau; tay đưa ra 
 
bàn tay ngửa; hai tay trước; hai tay dang 
 
dang ngang bàn tay ngang bàn tay ngửa; 
 
úp; tay chếch cao. hai tay dang ngang 
 bàn tay úp; tay chếch HS quan sát GV làm 
 cao. mẫu
*Luyện tập 2 lần   
Tập đồng loạt   
 - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện    
  
 theo Gv. đồng loạt.    
    
 - Gv quan sát, sửa      
    
 2 lần      
 sai cho HS.     
Tập theo tổ nhóm     
        
 ĐH tập luyện theo tổ     
     
       
     
     
           
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   - Y,c Tổ trưởng cho   
 các bạn luyện tập     
 2 lần theo khu vực.  GV  
 -ĐH tập luyện theo 
 cặp đôi
Tập theo cặp đôi
  
  
 1 lần  
 - Từng tổ lên thi 
Thi đua giữa các tổ đua - trình diễn 
* Trò chơi “chạy tiếp 3-5’  ----------
sức”. - GV tổ chức cho HS  ----------
 thi đua giữa các tổ.
 
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi. 
 4- 5’ - Cho HS chơi thử và 
 chơi chính thức. 
III.Kết thúc - Nhận xét tuyên HS thực hiện thả lỏng
* Thả lỏng cơ toàn dương và sử phạt - ĐH kết thúc
thân. người phạm luật 
* Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. - GV hướng dẫn 
 Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý 
ôn ở nhà thức, thái độ học của 
* Xuống lớp hs.
 - VN ôn các động tác 
 đã học và chuẩn bị bài 
 sau. GIÁO DỤC THỂ CHẤT K1 – TUẦN 17
 Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN.
 (tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và 
 có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của chân 
trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện 
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá 
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của 
chân và tích cực tham gia tập luyện.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của chân. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể 
thao; còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. S. 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
   
  
    
  
    
    
     
    
     
     
    
        
     
     
       
     
     
       
      
    
        
   
     
       
      
     
    
   
   
     
    
    
       
   
       
     
     
     
    
   
   
    
     
   
   dung, yêu cầu giờ 
 học 
 
 - Cán sự tập trung 
Khởi động 2x8N
 lớp, điểm số, báo cáo 
- Xoay các khớp cổ 
 sĩ số, tình hình lớp 
tay, cổ chân, vai, - Gv HD học sinh 
 cho GV.
hông, gối,... khởi động.
- Trò chơi “đứng ngồi 
theo lệnh” - GV hướng dẫn 
 
II. Phần cơ bản: chơi
 
Hoạt động 1
 16-18’ 
* Kiến thức.
- Tư thế đứng kiễng 
gót hai tay chống Cho HS quan sát 
 - Đội hình HS quan 
hông. tranh
 sát tranh
 Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu 
 HS quan sát GV làm 
Tư thế đứng đưa một GV làm mẫu động mẫu
chân ra trước, hai tay tác kết hợp phân 
chống hông. tích kĩ thuật động 
 tác.
Tư thế đứng đưa một 
chân sang ngang, hai 
tay chống hông.
*Luyện tập 2 lần Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm 2 lần 
 - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện 
 theo Gv. đồng loạt. 
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. 
 
 ĐH tập luyện theo tổ
 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập    
Tập theo cặp đôi
 theo khu vực.   
     
 1 lần  GV 
Thi đua giữa các tổ  
 -ĐH tập luyện theo 
 3-5’ cặp đôi
* Trò chơi “Nhảy  
  
đúng nhảy nhanh”.
  
 - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi 
 HS thi đua giữa các đua
 tổ.
 - GV nêu tên trò 
 4- 5’ chơi, hướng dẫn 
III.Kết thúc cách chơi. 
* Thả lỏng cơ toàn - Cho HS chơi thử 
thân. và chơi chính thức. 
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét tuyên 
chung của buổi học. dương và sử phạt 
 người phạm luật
 Hướng dẫn HS Tự ôn HS thực hiện thả lỏng
ở nhà
 - ĐH kết thúc
* Xuống lớp 
 - GV hướng dẫn