Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023

 Thứ 3 ngày 11 tháng 4 năm 2023
Tuần 30
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 15: EM VẼ CHÂN DUNG BẠN (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Năng lực mĩ thuật
Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể 
như sau: 
– Nhận biết được đặc điểm hình dạng khuôn mặt của một số bạn trong nhóm/lớp. 
Bước đầu làm quen với tìm hiểu vẻ đẹp của một số bức tranh chân dụng của thiếu 
nhi và họa sĩ. 
– Vẽ được bức tranh về chân dung bạn bằng nét, màu sắc theo ý thích. 
– Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về bức tranh của mình, của bạn. Bước 
đầu biết được ứng dụng của tranh chân dung vào cuộc sống. 
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác 
 Bài học góp phần giúp HS hình thành, phát triển năng lực chung và một số 
năng lực đặc thù khác như: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, ngôn ngữ, tính toán với những biểu hiện như: Lựa chọn họa 
phẩm, cách thực hành để vẽ bức tranh chân dung; trao đổi, chia sẻ trong học tập; 
bước đầu biết thể hiện hình ảnh chân dung phù hợp với khổ giấy 
3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức 
trách nhiệm và tôn trọng thông qua một số biểu hiện như: Chuẩn bị đồ dùng học 
tập; quan tâm đến bạn bè và người thân; tôn trọng sản phẩm của bạn bè và sự 
sáng tạo của người khác 
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1. Học sinh: Vở THMT1, màu vẽ, bút chì 
2. Giáo viên: Vở THMT1, màu vẽ, bút chì hình ảnh liên quan đến nội dung bài 
học. 
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU
1. Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải quyết 
vấn đề, liên
 hệ thực tế 
2. Kĩ thuật: Động não, bể cá...
3. Hình thức: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung ở mỗi tiết
 Tiết 1 - Nhận biết hình dạng một số khuôn mặt, đặc điểm chính của tranh chân 
 dung
 - Thực hành: Vẽ chân dung bạn theo ý thích (vẽ nét) 
 Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1 - Thực hành: Tiếp tục hoàn thành bức tranh đã vẽ nét ở tiết 1 (hoặc vẽ/xé 
 dán thêm bức tranh khác). 
 Tiết 2
 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
Hoạt động 1. Ổn định lớp, giới thiệu tiết học (khoảng 2’)
- Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị học tập của HS - Nhắc lại nội dung 
- Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 tiết 1 đã học
Hoạt động 2: Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 6’)
- Hướng dẫn HS tìm hiểu màu sắc ở một số tranh chân dung giới - Quan sát
thiệu trong SGK, tr.65, 67, 6 tr.68. Giao nhiệm vụ: Quan sát và - Thảo luận: cặp đôi
thảo luận, trả lời câu hỏi: - Trả lời câu hỏi
+ Kể tên màu sắc có ở hình khuôn mặt, trang phục, nền xung - Nhận xét, bổ sung 
quanh và các chi tiết khác (mắt, mũi, miêng, tai, tóc )? câu trả lời của bạn
+ Trong mỗi bức tranh, màu khuôn mặt và màu nền xung quanh 
khác
nhau hay giống nhau.
- Giới thiệu thêm một số tranh chân dung sưu tầm, gợi mở HS đọc 
tên
 màu sắc trên hình khuôn mặt, trang phục, nền 
- Tóm tắt chia sẻ của HS và gợi nhắc: Vẽ màu sắc cho hình khuôn 
mặt, các bộ phận của khuôn mặt và nền xung quanh theo ý thích. 
Nên vẽ màu nền và màu khuôn mặt, trang phục khác nhau
- Tóm tắt những chia sẻ của HS, khích lệ Hs hoàn thiện sản phẩm 
cá nhân và tạo thêm sản phẩm khác. 
Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ (khoảng 18’)
- Tổ chức HS ngồi theo vị trí nhóm. Giao nhiệm vụ: Quan sát bức - Hoàn thành sản 
tranh đã vẽ nét ở tiết 1 và suy nghĩ: phẩm cá nhân
+ Có thể bổ sung thêm chi tiết theo ý thích (cửa sổ, mây, trời, - Kết hợp sản phẩm 
chim, hoa, con vật, đồ chơi, nơ, mũ, trang trí trang phục cá nhân tạo thành 
+ Chọn màu theo ý thích để vẽ: khuôn mặt, mắt, mũi, miệng, tóc, sản phẩm nhóm. 
nèn xung quanh và trang trí theo ý thích. - Đặt tên cho sản 
- Gợi mở HS chia sẻ: chọn màu, vẽ thêm chi tiết phẩm nhóm.
- Nhắc HS trong thực hành: Quan sát bạn trong nhóm, chia sẻ ý 
tưởng
 của mình, đặt câu hỏi với bạn và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm 
đang
 vẽ của bạn 
- Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ; nêu vấn đề, trao đổi, gợi mở 
HS đặt tên cho bức tranh, có thể hỗ trợ HS trong thực hành. 
Hoạt động 4: Tổ chức HS chia sẻ cảm nhận và liên hệ vận dụng, trải nghiệm (khoảng 
7’) - Nhắc Hs thu dọn đồ dùng, công cụ - Thu dọn đồ dùng, 
- Hướng dẫn HS trưng bày, gợi mở giới thiệu: công cụ 
+ Tên bức tranh - Quan sát, giới 
+ Giới thiệu về người bạn đã vẽ trong bức tranh thiệu, chia sẻ cảm 
+ Thích màu sắc/chi tiết nào nhất trong bức tranh của mình/của nhận
bạn? - Quan sát mục Vận 
+ Thích bức tranh của bạn nào trong lớp, vì sao?... dụng, có thể chia sẻ 
- Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận của HS. Gợi mở HS chia thêm ý tưởng tạo sản 
sẻ sử dụng bức tranh là gì (treo, tặng ). phẩm
- Hướng dẫn HS tìm hiểu mục Vận dụng: Gợi mở HS nhận ra có 
thể vẽ chân dung một người hoặc nhiều người trong bức tranh và 
khích lệ HS vẽ thêm bức tranh về người bạn khác hoặc người 
thân 
Hoạt động 5: Tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị học bài 16 (2’)
- Tóm tắt nội dung chính của bài học - Lắng nghe
- Nhận xét ý thức, kết quả học tập. Nhắc HS cần thể hiện tình cảm, - Có thể nêu ý kiến
sự quan tâm đến những người bạn, người thân và mọi người xung 
quanh. 
- Nhắc HS đọc và chuẩn bị bài 16 theo hướng dẫn trong SGK.
 Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
 .