Giáo án Mĩ thuật 4 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

 Thứ 2 ngày 27 tháng 3 năm 2023
Tuần 28
 MÔN: MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ 10: TĨNH VẬT 
 ( Thời lượng 3 tiết-Dạy tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* -HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm.
-HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát theo ý thích.
- HS biết cách thực hiện và tiến hành tạo được sản phẩm nhóm từ kho hình ảnh 
cá nhân đã tạo hình trong Tiết 1.
- Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS những năng lực sau : 
*- Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ : nhận biết biết và nói được các nội 
dung , hình ảnh , kiểu dáng đồ vật và màu sắc quanh các sản phẩm vẽ, nặn, xé dán 
tranh về “ Tĩnh vật ” 
- Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ : Khai thác được các hình ảnh chi tiết, 
kiểu dáng của đồ vật 
- Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ : Biết trưng bày, giới thiệu , chia sẻ cảm 
nhận về sản phẩm của mình và các bạn . 
*- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, 
thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. 
- Biết vận dụng sự hiểu biết về các hình cơ bản như hình vuông, hình chữ nhật ,sắp 
xếp bố cục và nội dung hợp lý , màu sắc hài hòa .
*- Thích thú trong tiết học, biết nhìn nhận và vẽ được các đồ vật tạo thành tranh 
tĩnh vật.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 4, hình minh họa tranh, ảnh tĩnh vật phù hợp chủ đề. - Vật mẫu: Lọ, hoa, ca, cốc... và một số loại quả.
- Hình minh họa cách thực hiện.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 4.
- Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì...
- Một số lọ hoa và quả để tự bầy mẫu nếu có.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động khởi động.
 - Kiểm tra đồ dùng
 - GV nhận xét sự chuẩn bị của học - Trình bày đồ dùng HT.
 sinh.
 - Trình bày sản phẩm của mình.
 - Lắng nghe, mở bài học
 - Gv giới thiệu tiếp chủ đề tiếp theo
 - Ghi tựa chủ đề vào vở.
 - Ghi tựa chủ đề.
 Nội dung bài học
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của 
 HS.
 - Kiểm tra sản phẩm của HS trong 
 Tiết 1.
 HOẠT ĐỘNG 1: LUYỆN TẬP - 
 THỰC HÀNH 
 * Mục tiêu:
 + Hiểu công việc của mình phải làm
 + HS hiểu và nắm được công việc 
 phải làm. + Hoàn thành được bài tập trên lớp
 + HS hoàn thành được bài tập. + Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 hoạt động. + HS tập trung, nắm bắt được kiến 
thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
 + Chọn mẫu vẽ theo nhóm
- Vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm:
+ Yêu cầu HS chọn vật mẫu vẽ theo + Thực hiện vẽ nháp cho quen cách vẽ 
nhóm. biểu cảm.
+ Hướng dẫn HS vẽ nháp 1, 2 lần để +HS thể hiện màu sắc theo cảm xúc 
tự tin hơn. và trang trí khung tranh cho bố cục 
 bài vẽ đẹp.
+ Gợi ý HS thể hiện màu sắc theo 
cảm xúc và trang trí khung tranh cho 
bố cục bài vẽ đẹp.
 + Quan sát, tiếp thu
- So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh vật:
 - Quan sát, thảo luận và báo cáo kết 
+ Yêu cầu HS quan sát hình 10.5, quả.
thảo luận tìm ra sự giống và khác 
nhau giữa 2 cách vẽ tranh tĩnh vật. + Lắng nghe, ghi nhớ
- GV tóm tắt:
+ Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các đồ vật 
ở dạng tĩnh. Có thể vẽ bằng một trong 
hai cách sau:
 + Tiếp thu
. Quan sát theo mẫu và nhìn giấy để 
vẽ. Đây là tranh Tĩnh vật thực.
 - HS thực hiện.
. Quan sát theo mẫu và không nhìn 
giấy để vẽ. Đây là tranh Tĩnh vật biểu 
cảm. Hs lắng nghe.
* GV tiến hành cho HS tạo sản phẩm 
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ. - Hs tuyên dương
Nhận xét chung cho cả tiết học về nội 
dung bài học, về ý thức học tập của - Hs lắng nghe, rút kinh nghiệm
học sinh. 
- Gv tuyên dương học sinh có tinh 
thần xung phong xây dựng bài - Nhắc nhở một số học sinh còn làm 
 việc riêng, chưa tích cực trong học 
 tập.
4. Dặn dò:
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết sau hoàn 
thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................