Giáo án Mĩ thuật 4 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

 Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2024
Tuần 31
 MÔN: MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ 7: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG EM (5 tiết)
 BÀI 15: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG VIỆT NAM (3 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực mĩ thuật
Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu sau:
- Biết được một số cảnh đẹp nổi tiếng ở quê hương, đất nước và vẻ đẹp của hình ảnh 
thiên nhiên, con người, màu sắc ở đó; Nắm được một số cách thực hành, sáng tạo 
sản phẩm về đề tài cảnh đẹp quê hương Việt Nam.
- Vận dụng được đường nét, màu sắc, hình khối, không gian vào sáng tạo sản 
phẩm theo ý thích về đề tài cảnh đẹp quê hương Việt Nam và trao đổi, chia sẻ trong 
thực hành. 
– Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm và trao đổi, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm 
của mình, của bạn 
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực chung và một số năng 
lực đặc thù khác, như: Ngôn ngữ, khoa học thông qua: Trao đổi, chia sẻ; vận dụng 
hiểu biết về lịch sử, địa lí để tìm hiểu đề tài và thực hành, sáng tạo; sử dụng một số 
hình thức thựcc hành như: vẽ, xé, cắt, dán, in, nặn để tạo sản phẩm 
3. Phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS lòng yêu nước, đức tính chăm chỉ, 
lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm , như: có thức giữ gìn, bảo vệ những di sản 
thiên nhiên ở quê hương, đất nước; chuẩn bị đồ dùng học tập; giữ vệ sinh trong và 
sau khi thực hành 
II. Chuẩn bị (GV và HS): màu vẽ, giấy màu, đất nặn, bút chì, kéo, băng dính, hồ 
dán, 
III. Các hoạt động chủ yếu
 Phân bố nội dung DH ở mỗi tiết
 Tiết 1 - Nhận biết: Vẻ đẹp của một số hình ảnh cảnh đẹp, liên hệ một số kiến 
 thức đã học (hình cơ bản biên thể, màu nóng, màu lạnh, vị trí xa gần 
 của một số hình ảnh, ).
 - Thực hành (cá nhân/nhóm): Tìm hiểu cách sáng tạo sản phẩm về Hồ 
 Gươm và thực hành.
 Tiết 2 - Nhận biết: Nhắc lại nội dung chính ở tiết 1
 - Thực hành (cá nhân/nhóm): Tìm hiểu cách sáng tạo sản phẩm về chợ 
 nổi và thực hành. Tiết 3 - Nhận biết: Nhắc lại nội dung chính ở tiết 2
 - Thực hành nhóm: Sáng tạo sản phẩm về cảnh đẹp yêu thích ở địa 
 phương hoặc các địa danh khác trên quê hương Việt Nam.
 TIẾT 1 – Bài 15: Cảnh đẹp quê hương Việt Nam
 Mở đầu: 
Tổ chức HS nghe bài hát “Việt Nam quê hương tôi” của nhạc sĩ Đỗ Nhuận (khoảng 3 
phút)
1. Quan sát, nhận biết (khoảng 6 phút)
- GV sử dụng hình ảnh tr.69, yêu cầu HS quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi: 
+ Cảnh đẹp trong mỗi hình minh họa thuộc vùng miền nào trên quê hương Việt Nam?
+ Cảnh đẹp đó có hình ảnh, màu sắc nào nổi bật?
+ Em đã từng đến tham quan những cảnh đẹp nào?
+ Em hãy giới thiệu cảnh đẹp ở quê hương mà em biết?...
- GV sử dụng hình sản phẩm tranh Hồ Gươm, Lên nương (tr.70, SGK), yêu cầu HS 
quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi. 
+ Hình thức thực hành của mỗi sản phẩm?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ở trên mỗi sản phẩm.
+ Mỗi sản phẩm có những màu sắc nào? 
+ Sản phẩm nào có nhiều màu lạnh? Sản phảm nào kết hợp màu nóng, màu lạnh? Có 
độ đậm nhạt của màu nào?... 
- GV nhận xét, đánh giá nội dung trả lời, chia sẻ, bổ sung của HS; chốt kiến thức (hình 
ảnh, màu sắc nóng, lạnh, đậm nhạt, xa gần, hình ảnh chính, phụ, ); giới thiệu một số 
cảnh đẹp ở quê hương và tổng kết hoạt động.
2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 20 phút): 
2.1. Hướng dẫn HS cách sáng tạo sản phẩm về Hồ gươm (tr.70-sgk)
- GV hướng dẫn HS quan sát và trao đổi, trả lời câu hỏi:
+ Kể tên những hình ảnh, chi tiết có trên sản phẩm tranh Hồ Gươm?
+ Chỉ ra hình ảnh chính, phụ trên sản phẩm tranh Hồ Gươm? 
+ Các hình ảnh chính, phụ được sắp xếp ở những vị trí nào trên sản phẩm, hình ảnh 
nào ở gần, hình ảnh nào ở xa?? 
+ Hình ảnh, chi tiết nào thể hiện rõ nhất đặc điểm của Hồ Gươm ở sản phẩm? 
+ Sản phẩm tranh Hồ Gươm vận dụng hình thức thực hành và chất liệu nào?
+ Em hãy nêu cách thực hành tạo nên sản phẩm về Hồ Gươm?
- GV nhận xét, đánh giá nội dung trả lời, chia sẻ bổ sung của HS và chốt kiến thức, 
hướng dẫn HS cách tạo sản phẩm về Hồ Gươm; gợi mở HS có thể tạo sóng nước bằng 
cách vẽ hoặc xé dán, 
2.2. Tổ chức HS thực hành, thảo luận
– Gv tổ chức HS làm việc nhóm, giao nhiệm vụ cá nhân: + Thực hành: vận dụng cách sáng tạo sản phẩm về Hồ gươm để tạo sản phẩm về cảnh 
 đẹp theo ý thích ở quê hương hoặc nơi khác. 
 + Quan sát, trao đổi và hỏi bạn trong nhóm/bên cạnh về ý tưởng chọn chất liệu, màu 
 sắc, cảnh đẹp yêu thích, để thực hành, 
 - GV lưu ý HS: Hình ảnh cần to, nhỏ khác nhau; các hình ảnh chính, phụ và những chi 
 tiết khác có thể tạo nên cảnh đẹp đặc trưng của quê hương, Nhắc HS có thể tham 
 khảo thêm sản phẩm ở tr.72
 – Gv quan sát, nắm bắt tiến độ thực hiện nhiệm vụ của HS và hướng dẫn, có thể hỗ 
 trợ. 
 3. Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 5 phút)
 – Gv tổ chức HS trưng bày SP và quan sát, giới thiệu, chia sẻ, trả lời câu hỏi: 
 + Sản phẩm của em có tên là gì? 
 + Em hãy giới thiệu về cảnh đẹp mà em thể hiện trên sản phẩm?
 + Hình ảnh nào là hình ảnh chính, phụ trên sản phẩm? 
 + Sắp xếp hình ảnh chính ở vị trí nào trên sản phẩm?
 + Sản phẩm của em được tạo nên bằng chất liệu nào? 
 + Em thích hình ảnh, chi tiết nào trên sản phẩm của bạn.
 - GV tóm tắt nội dung nhận xét, đánh giá, chia sẻ, bổ sung và kết quả thực hành, thảo 
 luận của HS.
 – GV hướng dẫn HS bảo quản SP và mang đến lớp vào tiết 2 của bài học.
 4. Vận dụng (khoảng 1 phút)
 – GV gợi mở HS chia sẻ mong muốn tạo thêm hình ảnh nào cho sản phẩm hoặc tạo 
 thêm sản phẩm nào khác?
 – Gv hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học.
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy (nếu có)
 .
 .