Giáo án Mĩ thuật 5 - Tuần 33 - Năm học 2022-2023

 Thứ 3 ngày 2 tháng 5 năm 2023
TUẦN 33
 MÔN: MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ :THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO 
 VỚI CÁC CHẤT LIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như đức tính chăm chỉ, trách 
nhiệm giữ gìn vệ sinh trường lớp,... thông qua một số biểu hiện và hoạt động cụ 
thể sau:
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm.
- Biết bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trường cuộc sống quanh em
- Biết vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, đồ dùng, dụng cụ học tập sau khi thực 
hành.
- Thẳng thắn trao đổi, nhận xét sản phẩm; biết bảo quản sản phẩm, trân trọng sản 
phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra.
 2. Năng lực
 Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
 2.1.Năng lực mĩ thuật
- Nhận biết được mọi chất liệu trong cuộc sống ,sử dụng tái chế tạo nên tác 
phẩm,...
- Tạo được khối cầu, khối lập phương, khối trụ từ đất nặn; biết liên kết các khối 
đã tạo ra để tạo sản phẩm theo ý thích. Bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của 
sản phẩm như làm đồ chơi, đồ trang trí,... 
- Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của 
bạn/nhóm.
- HS hiểu được cách tạo hình từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý 
thích.
- Biết cách tạo hình bằng hình thức vẽ, xé/cắt dán, kết hợp in trà sát bằng lá 
cây 
 2.2. Năng lực chung
 Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, đất nặn để học tập; chủ động 
thực hành, tích cực tham gia thảo luận.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận 
xét sản phẩm. -Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng đất nặn và dụng cụ đế thực 
hành tạo khối, tạo sản phẩm.
 2.3. Năng lực đặc thù khác
-Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,... sản 
phẩm.
-Năng lực thể chất: Thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay khi thực hiện các thao 
tác lấy đất, nặn đất, cắt gọt đất để tạo khối.
 - Năng lực tính toán: Thể hiện có khả năng cân nhắc tạo các bộ phận, chi tiết 
 khác nhau có kích thước phù hơp ở sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Tranh, ảnh, sản phẩm phù hợp với chủ đề.
 - Hình minh họa cách thực hiện tạo hình sản phẩm.
 - Lá cây khô, sáp màu, giấy màu và vật tìm được.
2. Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, đất nặn, 
keo,
kéo, các vật tìm được: Vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây, vỏ sò, rơm...
* Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_Tiếp cận theo chủ đề_Điêu khắc_Nghệ 
thuật tạo hình không gian.
* Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. KHỞI ĐỘNG:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT.
 HS cho tiết học.
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 2. - Trình bày sản phẩm của mình.
 2. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - Thực hiện nhóm.
 THỰC HÀNH.
 * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản 
 phẩm của Tiết 2.
 3. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG 
 SÁNG TẠO: - Thực hiện ở nhà theo sự gợi ý của 
 - Gợi ý HS tạo thêm các sản phẩm GV, dùng trang trí lớp học, góc học 
 khác theo ý thích bằng cách kết hợp tập...
 các chất liệu sẵn có. TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN 
 PHẨM
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản 
 phẩm. - Trưng bày sản phẩm
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản - Tự giới thiệu về bài của mình, HS 
 phẩm của mình. Gợi ý HS khác tham khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn 
 gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, học nhau...
 tập lẫn nhau.
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến thức 
 sâu kiến thức, phát triển kĩ năng bài học.
 thuyết trình: - 1, 2 HS trả lời.
 + Em có cảm nhận như thế nào khi 
 được trải nghiệm tạo hình các sản 
 phẩm mĩ thuật bằng các chất liệu khác - 1, 2 HS nêu.
 nhau? 
 + Em đã tạo được sản phẩm gì? Bằng - HS trả lời.
 những vật liệu nào?
 + Em có ý tưởng trước khi tạo hình 
 hay em tạo hình sản phẩm dựa trên - 1 HS nêu.
 hình dáng những vật liệu tìm được?
 + Em thích sản phẩm nào của bạn? Vì - 1, 2 HS.
 sao em thích?
 + Em có nhận xét gì và học hỏi được - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
 gì từ sản phẩm của các bạn?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, 
 tuyên dương, rút kinh nghiệm. - Đánh dấu tích vào vở của mình
 * ĐÁNH GIÁ: 
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở - Ghi lời nhận xét của GV vào vở
 sau khi nghe nhận xét của GV. - Phát huy
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá giờ học, động viên khen 
 ngợi HS tích cực học tập.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: XEM TRANH “BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC”.
 - Sưu tầm, chuẩn bị một số câu chuyện về Bác Hồ.
 - Chuẩn bị đầy đủ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, đất nặn, keo, kéo, các 
vật liệu tìm được...
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
...................................................................................................................................
................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................