Giáo án Mĩ thuật 5 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024

 Thứ 2 ngày 19 tháng 2 năm 2024
TUẦN 22
 MÔN: MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU
 VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN
 (Thời lượng 4 tiết * Thực hiện tiết 4)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- Hình thành phẩm chất chăm chỉ thông qua các hoạt động cuộc sống quanh em.
- Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phục vụ bài học và bảo quản các đồ dùng 
học tập của mình, của bạn, trong lớp, trong trường, 
- Sử dung được vật liệu sẵn có, công cụ an toàn, phù hợp để thực hành, sáng tạo;
 2. Năng lực
 Bài học góp phần từng bước hình thành, phát triển các năng lực sau:
 * Năng lực mĩ thuật
- : HS nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về 
chủ đề “Trang trí sân khấu và sáng tác câu chuyện”.
- Thể hiện được tác phẩm bằng hình thức tạo hình,vẽ, xé dán .
 - Phát triển kĩ năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật.Lựa chọn được hình 
thức thực hành để tạo sản phẩm.
- Bước đầu chia sẻ về sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật do bản thân, bạn bè, những 
người xung quanh tạo ra trong học tập và đời sống. 
 *Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lực 
chọn nội dung thực hành theo chủ đề bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu về các 
nội dung của bài học với GV và bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, phát hiện vẻ đẹp ở đối 
tượng quan sát; biết sử dụng các đồ dùng, công cụ, để sáng tạo sản phẩm.
 * Năng lực đặc thù khác
- Năng lực ngôn ngữ: Hình thành thông qua các hoạt động trao đổi, thảo luận theo 
chủ đề.
- Năng lực thể chất: Biểu hiện ở hoạt động tay trong các kĩ năng thao tác sử dụng 
đồ dùng như vẽ tranh, cắt hình, nặn, hoạt động vận động.
- HS hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu.
. HS biết cách thực hiện và tạo hình được nhân vật theo ý thích xây dựng kho hình 
ảnh cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Hình minh họa, sản phẩm về một số loại hình sân khấu.
2. Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì, đất nặn, các vật tìm được như 
vỏ hộp, giấy bìa, tre, nứa, cành cây, vải vụn, lá cây, sỏi, dây...
* Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vận dụng quy trình: Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ 
đề_ Xây dựng cốt truyện_Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn_Điêu khắc_ 
Nghệ thuật tạo hình không gian.
* Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1* KHỞI ĐỘNG:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT
 HS cho tiết học.
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 3. - Trình bày sản phẩm của mình
 2. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - Thực hiện nhóm
 THỰC HÀNH.
 * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản 
 phẩm của Tiết 3.
 3. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG 
 TRẢI NGHIỆM.
 - Gợi ý HS tạo hình các nhân vật trên 
 sân khấu theo ý thích. - Thực hiện theo sự gợi ý của GV ở 
 * TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN nhà.
 PHẨM
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm - Trưng bày sản phẩm
 của mình. Gợi ý HS khác tham gia đặt - Tự giới thiệu về bài của nhóm mình, 
 câu hỏi để cùng chia sẻ, học tập lẫn HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập 
 nhau. lẫn nhau...
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến thức bài 
 kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết học.
 trình: - Đại diện nhóm báo cáo + Sân khấu của nhóm em thể hiện sự - Đại diện nhóm báo cáo
 kiện, chương trình gì?
 + Sân khấu của nhóm em có những 
 hình ảnh gì? Các hình ảnh đó đã cân - 1, 2 HS 
 đối với nhau chưa?
 + Màu sắc và cách trang trí sân khấu - Đại diện nhóm
 có phù hợp với chương trình, sự kiện 
 không? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
 + Em hãy giới thiệu về sản phẩm của 
 nhóm mình?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, - Đánh dấu tích vào vở của mình
 tuyên dương, rút kinh nghiệm.
 * ĐÁNH GIÁ: - Ghi lời nhận xét của GV vào vở
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở - Phát huy
 sau khi nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá giờ học, động viên khen 
 ngợi HS tích cực học tập.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: TRANG PHỤC YÊU THÍCH.
 - Quan sát và sưu tầm hình ảnh các loại trang phục có kiểu dáng, trang trí đẹp.
 - Chuẩn bị đầy đủ: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, keo, kéo, các vật tìm được như 
giấy báo, giấy gói quà, vải vụn, sợi len..
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................