Giáo án Mĩ thuật 5 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
Tuần 17
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực mĩ thuật
 Bài học giúp HS củng cố một số yêu cầu cần đạt sau:
– Giới thiệu được: nội dung các chủ đề, bài học đã học trong trong học kì 1. 
– Giới thiệu được kiến thức đã vận dụng trong thực hành, sáng tạo, thể hiện trên sản 
phẩm của mình, của bạn trong học kì 1 và trên tác phẩm mĩ thuật được quan sát, tìm 
hiểu; cùng bạn trao đổi, chia sẻ cảm nhân. Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm mĩ 
thuật của họa sĩ Việt Nam và thế giới.
- Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm yêu thích đã sáng tạo trong học kì 1, giới 
thiệu, chia sẻ cảm nhận về tác phẩm mĩ thuật yêu thích. 
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 HS có cơ hội hình thành, phát triển một số năng lực chung và năng lực đặc 
thù khác thông qua việc: Trao đổi, chia sẻ; liên hệ những điều đã học với hình ảnh 
cuộc sống xung quanh 
3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái thông 
qua một số biểu hiện như: Yêu thích môn học, giữ gìn, bảo quản sản phẩm đã tạo 
được; tôn trọng những chia sẻ, sáng tạo sản phẩm của bạn bè và những tác phẩm 
mĩ thuật của họa sĩ/danh họa trong và ngoài nước; có ý thức tìm hiểu một số tác giả, 
tác phẩm mĩ thuật yêu thích, 
II. CHUẨN BỊ (GV và HS): Sản phẩm của HS đã sáng tạo trong học kì 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Tiết 1 – Bài ôn tập: Cùng nhau ôn tập học kì 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động : 
 Trò chơi “Ô chữ bí mật”
 - GV thiết kế ô chữ bí mật (là tên bài học/chủ đề đã học trong kì 1) và kèm theo gợi 
 ý để HS nêu tên bài/chủ đề. 2. Khám phá
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết
– Gv hướng dẫn Hs quan sát lần lượt các hình ảnh và - Quan sát
nêu câu hỏi: 
+ Hình ảnh thuộc chủ đề, bài học nào? 
 - Trả lời, nhận xét.
+ Em biết những gì về chủ đề, bài học đó?
– GV tóm tắt, nhận xét nội dung HS trả lời, trao đổi, 
 - Lắng nghe
bổ sung của HS; giới thiệu nội dung chủ đề/đề tài của 
bài học và kiến thức thể hiện ở mỗi hình ảnh.
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo 
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình ảnh một sản phẩm ở - Quan sát
mỗi bài học và trao đổi, trả lời câu hỏi: 
 - Trả lời
+ Em nhận ra chấm, hay nét, màu cơ bản, màu thứ cấp, 
màu nóng, màu lạnh, màu đậm, màu nhạt; nét cong, 
nét thẳng; vị trí hình ảnh nào ở xa, hình ảnh nào ở gần; 
dáng người nào ở tư thế chuyển động; hình ảnh, chi 
tiết nào lặp lại, nổi bật, trọng tâm hay tạo nhịp điệu, 
ở sản phẩm.
 - Nghe
+ Sản phẩm được tạo nên bằng hình thức nào?
- GV tóm tắt nhận xét ý kiến chia sẻ, trao đổi, bổ sung 
của HS và giới thiệu kiến thức trên hình ảnh, sản 
phẩm. - Gv nhắc lại những kiến thức đã học, đã được ôn 
 luyện ở các bài học trong kì 1.
 Hoạt động 3 : Trưng bày, chia sẻ
 – Gv gợi mở HS chia sẻ cảm nhận về bài học/chủ đề yêu - Trưng bày sản phẩm. 
 thích trong học kì 1. VD: Em thích bài học, chủ đề nào 
 - Quan sát, trao đổi .
 nhất, vì sao?
 – Gv tóm tắt chia sẻ của HS, kết hợp củng cố kiến thức, 
 kĩ năng, liên hệ với thực tế và bồi dưỡng phẩm chất phù 
 hợp với bài học.
 Hoạt động 4: Vận dụng 
 – GV hướng dẫn hs chuẩn bị vở thực - Nghe 
 hành, sản phẩm đã tạo được trong học kì 1 
 và mang đến lớp tiết học sau để trưng bày. 
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................