Giáo án Mĩ thuật 4 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023

 Thứ 2 ngày 20 tháng 3 năm 2023
Tuần 27
 MÔN: MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ 10: TĨNH VẬT
 ( Thời lượng 3 tiết - Dạy tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*- Nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và vẽ tranh theo biểu cảm 
- Vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích 
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình
 nhóm bạn.
- Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS những năng lực sau : 
*- Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ : nhận biết biết và nói được các nội 
dung , hình ảnh , kiểu dáng đồ vật và màu sắc quanh các sản phẩm vẽ, nặn, xé dán 
tranh về “ Tĩnh vật ” 
- Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ : Khai thác được các hình ảnh chi tiết, 
kiểu dáng của đồ vật 
- Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ : Biết trưng bày, giới thiệu , chia sẻ cảm 
nhận về sản phẩm của mình và các bạn . 
*- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ học tập, vật liệu học tập. Biết trao đổi, 
thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. 
- Biết vận dụng sự hiểu biết về các hình cơ bản như hình vuông, hình chữ nhật ,sắp 
xếp bố cục và nội dung hợp lý , màu sắc hài hòa .
*- Thích thú trong tiết học, biết nhìn nhận và vẽ được các đồ vật tạo thành tranh 
tĩnh vật.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 4, hình minh họa tranh, ảnh tĩnh vật phù hợp chủ đề. - Vật mẫu: Lọ, hoa, ca, cốc... và một số loại quả.
- Hình minh họa cách thực hiện.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 4.
- Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì...
- Một số lọ hoa và quả để tự bầy mẫu nếu có.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 *Hoạt động : Khởi động
 - Cho HS chơi trò chơi: Đoán chủ đề tranh.
 - HS nêu tên các chủ đề tranh và nhận ra chủ - HS chơi
 đề tranh Tĩnh vật.
 - Lắng nghe, mở bài học
 - GV giới thiệu chủ đề.
 - Ghi tựa chủ đề vào vở
 - Ghi tựa chủ đề.
 HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
 * Mục tiêu:
 - Nhận biết được khái niệm tranh Tĩnh 
 + HS tìm hiểu, nhận biết được khái niệm vật.
 tranh Tĩnh vật.
 - Biết được chủ đề, màu sắc, tác 
 + HS biết được chủ đề, màu sắc, tác dụng...của tranh Tĩnh vật.
 dụng...của tranh Tĩnh vật.
 - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần động.
 đạt trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Yêu cầu HS quan sát slide gv chia sẻ màn 
 - Quan sát, trả lời câu hỏi, tìm hiểu 
 hình hình 10.1, hoặc tranh tĩnh vật đã chuẩn 
 nhận biết về sự cân đối của các vật 
 bị, nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận tìm 
 trong tự nhiên qua từng slide.
 hiểu về tranh tĩnh vật. - Lắng nghe, ghi nhớ
- GV tóm tắt: 
 + Ở dạng tĩnh, không chuyển động
+ Tranh tĩnh vật là tranh vẽ đồ vật, hoa, quả.
 + Đẹp mắt, màu sắc nhẹ nhàng, phong 
+ Tranh tĩnh vật đem lại cho người xem phú, hấp dẫn người xem...
những tình cảm nhẹ nhàng, cảm xúc yêu thiên 
nhiên, cuộc sống.
 +Tiếp thu
+ Để vẽ được tranh tĩnh vật, các em cần quan 
sát để cảm nhận vẻ đẹp về hình dáng, màu 
sắc...của các vật định vẽ.
HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN 
THỨC- KĨ NĂNG
* Mục tiêu:
+ HS thảo luận, tìm ra được cách thực hiện 
sản phẩm tranh Tĩnh vật theo ý hiểu của + Tìm ra được cách thực hiện sản phẩm 
mình. tranh Tĩnh vật theo ý hiểu của mình.
+ HS nắm được các bước vẽ tranh Tĩnh vật 
bình thường và các bước vẽ tranh Tĩnh vật 
biểu cảm. +Nắm được các bước vẽ tranh Tĩnh vật 
 bình thường và các bước vẽ tranh Tĩnh 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần vật biểu cảm.
đạt trong hoạt động này.
 + Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
* Tiến trình của hoạt động: động.
- Yêu cầu HS quan sát slide gv chia sẻ màn 
hình hình 10.2, thảo luận để nhận biết cách 
vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát.
 - Quan sát, tìm hiểu trả lời
- GV tóm tắt:
 - Lắng nghe, tiếp thu bài
+ Quan sát vật mẫu để nhận biết hình dáng, 
đặc điểm, tỉ lệ, vị trí các vật mẫu.
 +Quan sát vật mẫu để nhận biết hình 
 dáng, đặc điểm, tỉ lệ, vị trí các vật mẫu.
 +Lắng nghe, ghi nhớ, nhận biết + Cảm nhận vẻ đẹp mẫu, vẽ theo chiều ngang 
hoặc dọc khổ giấy dựa theo hình dáng vật 
mẫu. +Tiếp thu cách thực hiện
+ Quan sát mẫu, thực hiện theo các bước: 
Phác hình-Vẽ chi tiết-Vẽ màu theo cảm nhận. -HS quan sát hình 10.4 để nhận biết 
 cách vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 10.4 để nhận biết 
cách vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm.
- GV minh họa vẽ biểu cảm tĩnh vật: +Quan sát, tiếp thu cách vẽ
+ Tập trung quan sát mẫu, không nhìn giấy, 
mắt nhìn đến đâu vẽ đến đấy, liền mạch, 
 +Tiếp thu
không nhấc bút khỏi giấy khi vẽ.
+ Vẽ thêm nét và vẽ màu theo cảm xúc.
 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - THỰC 
HÀNH. + Hiểu công việc của mình phải làm
* Mục tiêu: + Hoàn thành được bài tập trên lớp
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm. + Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
 động.
+ HS hoàn thành được bài tập.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần 
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động: +Bầy mẫu, quan sát và thực hành theo 
 cá nhân.
- Vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát:
 + Vẽ theo góc nhìn của mình
+ Hướng dẫn HS bầy mẫu, quan sát mẫu và 
vẽ theo quan sát.
+HS ngồi ở vị trí khác nhau, hình dáng mẫu - HĐ cá nhân
sẽ thay đổi.
* GV tiến hành cho HS vẽ các đồ vật, trái 
cây.
* NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ. Hs lắng nghe. Nhận xét chung cho cả tiết học về nội dung - Hs tuyên dương
 bài học, về ý thức học tập của học sinh. 
 - Hs lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Gv tuyên dương học sinh có tinh thần xung 
 phong xây dựng bài 
 - Nhắc nhở một số học sinh còn làm việc 
 riêng, chưa tích cực trong học tập.
4.Dặn dò:
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn 
thiện thêm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................