Giáo án Công nghệ 4 - Tuần 25 - Năm học 2023-2024

 Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2024
TUẦN 25
 MÔN: CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 10: LẮP GHÉP MÔ HÌNH ROBOT (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với những biểu hiện 
cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm mô 
hình robot.
- Năng lực sử dụng công nghệ
+ Lựa chọn được dụng cụ, chi tiết, lắp ghép mô hình robot đúng yêu cầu.
+ Lắp ghép được mô hình robot theo hướng dẫn
+ Sử dụng, chơi mô hình robot đúng cách.
- Năng lực đánh giá công nghệ: Giới thiệu được sản phẩm do mình làm và nhận xét được sản 
phẩm theo các tiêu chí đánh giá.
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực lắp ghép được mô hình theo sự phân công, hướng dẫn và 
đúng thời gian quy định.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý thức làm việc theo quy trình.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, chi tiết lắp ghép, nhắc nhở mọi người chấp hành 
đúng quy định về gọn gàng, ngăn nắp sau giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật; danh mục chi tiết, dụng cụ cần dùng để lắp một mô hình robot
- Một số hình ảnh mô hình robot trong SGK, tiến trình lắp ghép mô hình robot
- Sưu tầm thêm hình ảnh một số mô hình robot - Video hướng dẫn các bước tiến hành lắp ghép mô hình robot
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách lắp ghép mô hình robot
 b. Tổ chức thực hiện
 2. Hoạt động thực hành
 a. Mục tiêu: Sử dụng được các dụng cụ và chi tiết cần thiết lắp ghép được mô hình robot 
 theo hướng dẫn.
 b. Tổ chức thực hiện
 Nhiệm vụ 1. Làm mẫu quan sát
 - Sử dụng các dụng cụ, chi tiết đã lựa chọn để làm mẫu 
 từng bước lắp ghép mô hình robot. Thao tác làm mẫu đảm - Quan sát GV làm mẫu
 bảo tất cả HS trong lớp đều có thể quan sát được.
 - Lưu ý HS thực hiện theo đúng trình tự các bước, một số 
 thao tác khó như:
 + Bước 2 (thao tác 4): Lắp ghép thân robot (Lắp hai thanh 
 11 lỗ phải nghiêng đều nhau)
 + Bước 4 (thao tác 3,4,6,7): Lắp chân robot - Chú ý quan sát theo dõi các 
 Thao tác 3,4,6: Dùng vít nhỡ để lắp ghép bước khó.
 Thao tác 7: Lắp trục bánh xe trước, sau đó lắp bánh xe.
 - GV vừa làm vừa hỏi HS: Để cánh tay robot cử động được 
 thì mối ghép cần lắp chặt hay lỏng? - HS suy nghĩ trả lời
 - Nhận xét, đưa đáp án: Để cánh tay robot cử động được 
 thì mối ghép cần lắp lỏng
 - Sau khi lắp các bộ phận chính xong. GV đưa ra câu hỏi - Suy nghĩ trả lời
 tiếp theo: Các bộ phận chính của mô hình robot được ghép 
 với nhau các chi tiết nào?
 - Nhận xét và đưa đáp án: Đầu và tay robot được ghép với 
 thân bằng vít ngắn và đai ốc, thân và chân robot được ghép 
 với nhau bằng vít nhỡ và đai ốc. - Thống nhất về trình tự các bước chính lắp ghép mô hình - Nghe
 robot.
 Nhiệm vụ 2. Thực hành lắp ghép mô hình robot
 - Chia nhóm thực hành. Mỗi nhóm chuẩn bị đầy đủ các - Mỗi HS tự làm một sản phẩm 
 dụng cụ, chi tiết đủ số lượng cho tất cả thành viên sử dụng. theo các bước cho trước, các 
 - Lưu ý một số thao tác khó và hỗ trợ các nhóm HS khi thành viên trong nhóm có thể 
 cần thiết thảo luận, hướng dẫn bạn cùng 
 - Sau khi hoàn thành, cho HS chơi thử mô hình robot, điều thực hiện các bước đảm bảo yêu 
 chỉnh robot hoạt động tốt. cầu kĩ thuật, thẩm mĩ.
 - Để tăng cường khả năng sáng tạo của HS, GV yêu cầu - Chơi và điều chỉnh mô hình
 các nhóm thảo luận các ý tưởng trang trí thêm trên mô - Thảo luận, lựa chọn và thực 
 hình robot. hiện trang trí sản phẩm theo ý 
 thích của mình
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....