Giáo án Công nghệ 4 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024

 Thứ 4 ngày 3 tháng 4 năm 2024
Tuần 28
 MÔN: MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 12: LÀM CHONG CHÓNG (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với những biểu hiện 
cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được các bộ phận của chong chóng
- Năng lực sử dụng công nghệ
+ Lựa chọn được dụng cụ, vật liệu đúng yêu cầu để làm chong chóng.
- Năng lực đánh giá công nghệ: 
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý tưởng trang trí chong chóng theo 
ý muốn.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, tiết kiệm vật liệu, nhắc nhở mọi người chấp hành 
đúng quy định về gọn gàng, ngăn nắp sau giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy thủ công, băng dính, hồ dán, ống hút giấy, que tre, compa, thước kẻ, bút chì, kéo, bút 
màu.
- Một số hình ảnh chong chóng
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách làm một cái chong chóng
 b. Tổ chức thực hiện - Chiếu câu đố “Bốn cánh nở đẹp - Quan sát.
 Chẳng khác đóa hoa
 Gió mát thổi xa
 Xoay tròn hết cánh” - là cái gì
- Chia học sinh theo nhóm đôi thảo luận Thảo luận nhóm 2
 Đại diện nhóm nêu đáp án
 Các nhóm khác nhận xét
- Chiếu đáp án: chong chóng (cả hình)
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động khám phá
A. Sản phẩm mẫu
Xác định các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm cái chong chóng
a. Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm của cái chong chóng
b. Tổ chức thực hiện
- Chia học sinh theo nhóm 4 - Ngồi theo nhóm
- Yêu cầu quan sát sản phẩm, đọc nội dung mục A. Sản phẩm - Thảo luận
mẫu trang 58 SGK và thảo luận theo 2 câu hỏi: - đại diện các nhóm báo cáo 
CH1: Nêu tên đầy đủ các bộ phận của chong chóng? kết quả thảo luận của nhóm 
CH2: Yêu cầu sản phẩm chong chóng mình, các nhóm khác nghe 
 và nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương
- Chốt phương án chung
Chong chóng gồm: Cánh, thân và trục
Yêu cầu sản phẩm: Chắc chắn, cân đối, cánh quay đều, trang 
trí đẹp
- YC HS đọc 1- 3 HS
3. Hoạt động thực hành
B. Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cần thiết để làm chong chóng
a. Mục tiêu: Lựa chọn được dụng cụ và vật liệu đúng yêu cầu b. Tổ chức thực hiện
- HS hoạt động theo nhóm đã chia ở hoạt động trên - thảo luận
- YC: đọc và quan sát các vật liệu dụng cụ phần B trang 58. - đại diện nhóm báo cáo, 
Hãy: nhóm khác nhận xét, bổ 
CH1: viết tên các vật liệu dụng cụ cần thiết. sung
CH2: mỗi vật liệu, dụng cụ đó dùng làm gì, bộ phận nào của 
chong chóng
- Nhận xét tuyên dương
- Chốt nội dung:
 1. Giấy màu: làm cánh
 2. Băng dính: dán cố định các chi tiết
 3. hồ dán: dán giấy
 4. que tre: làm chốt
 5. Compa: Khoan lỗ
6. Thước kẻ, bút chì: vẽ đoạn thẳng
7. kéo: cắt.
8. bút màu: trang trí.
- đọc lại 1- 3 Hs
4. Hoạt động vận dụng:
a. Mục tiêu: Ghi nhớ lại các bộ phận của chong chóng, các dụng cụ, vật liệu để làm chong 
chóng
b. Tổ chức thực hiện:
Chới trò chơi: chọn bông hoa em thích: có 5 bông hoa
Cách chơi: mỗi 1 bông hoa là 1 câu hỏi, Hs chọn bông hoa 
mình thích, tương ứng câu hỏi nào, Hs sẽ trả lời câu hỏi đó. 
Trả lời đúng sẽ được thưởng (phần thưởng tùy GV)
Hình thức: cá nhân
Bông hoa 1: Chong chóng có mấy bộ phận, kể tên
Bông hoa 2: Phần thưởng
Bông hoa 3: Nêu những yêu cầu cần thiết khi làm chong chóng
Bông hoa 4: Nêu các vật liệu cần thiết để làm chong chóng Bông hoa 5: Nêu các dụng cụ cần có khi làm chong chóng
 Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh
 Dặn HS về nhà chuẩn bị đủ các dụng cụ, vật liệu để tiết học 
 sau thực hiện làm một cái chong chóng
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....