Lịch báo giảng học kì 1 - Tuần 19 Năm học 2020-2021 - Phan Thị Nhật Linh - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

3
4/1
Khoa học 
35
Âm thanh
4
3/5
TN&XH
34
Thân cây (tiếp theo)
Chiều
SÁU
(29/1)
Sáng
1
4/4
Khoa học
36
Sự lan truyền âm thanh
2
5/1
Khoa học 
36
Sử dụng năng lượng chất đốt
3
4
4/1
Khoa học 
36
Sự lan truyền âm thanh
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3
THÂN CÂY (T1)
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân thảo).
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. 
 3. Thái độ: 
 - Yêu thích tìm hiểu thực vật
 4. Năng lực:
 - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, trình bày.
* Đối với học sinh khuyết tật:
- Biết được một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân thảo).
II. CHUẨN BỊ: 
1. Phương pháp: Quan sát, PP luyện tập thực hành, PP thảo luận nhóm, trò chơi học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 78, 79 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động (3 phút)	
- Lớp hát bài “ Cái cây xanh xanh ”
- Gv KT kiến thức cũ:
+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của cây cà chua
+ Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây hoa hồng và cây hoa sen.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương,
- Lớp hát tập thể
-HS thực hiện theo YC
-HS nhận xét
- HS ghi bài vào vở
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (20 phút)
*Mục tiêu: 
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại cây
- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của than 
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân => cặp đôi => cả lớp
a.Việc 1: Làm việc với SGK theo nhóm
Bước 1: Làm việc cá nhân-> theo cặp-> cả lớp
- Hai hs ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình. Trong đó, cây n...á
*GV chốt kiến thức bài học
-Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của than 
+ HS làm việc cá nhân theo gợi ý
+HS chia sẻ cặp đôi
-TBHT điều hành cho lớp chia sẻ nội dung HT trước lớp
+HS lắng nghe-> bổ sung ý kiến.
- Hs nhắc lại
-TBHT điều hành chung
-Nhóm trưởng phát phấn cho mỗi nhóm .
- Nhóm nào viết xong trước nhiều ý đúng là thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp (2 phút)
- Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài.
- Chuẩn bị bài : Thân cây (Tiết 2)
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3
THÂN CÂY (T2)
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Nêu được chức năng của thân cây.
- Kể ra những ích lợi của một số thân cây.
2.Kĩ năng: 
- Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. 
3.Thái độ: Yêu thích tìm hiểu về cây cối
4. Năng lực:
 - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, trình bày.
* Đối với học sinh khuyết tật:
- Biết được chức năng của thân cây và lợi ích của thân cây.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Phương pháp:
- PP Phát hiện và giải quyết vấn đề; Thảo luận nhóm; trò chơi học tập.. 
2. Đồ dùng:
- Các hình trong SGK trang 80, 81.
- Dặn hs làm bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang 80 trước khi có tiết học này một tuần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động (3 phút)
- 2 HS đọc thơ “ bắp cải xanh, xanh bát ngát
 Bắp cải trắng,”
- Kể tên 1 số cây thân gỗ? (- Nhãn, xoài, bàng, phượng,)
- Kể tên 1 số cây thân thảo? (- Lúa, cây bí ngô, cây rau ngót,)
- Nhận xét, đánh giá.
-> Kết nối nội dung bài học
2. Hoạt động thực hành (30 phút)
* Mục tiêu:
- Nêu được chức năng của thân cây.
- Kể ra những ích lợi của một số thân cây.
* Cách tiến hành 
*Việc 1: Hoạt động nhóm 
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm
 Yêu cầu mỗi nhóm .
+ Trao đổi, báo cáo kết quả bài tập thực hành giao từ tuần trước.
+ Yêu cầu hs kết hợp quan sát các hình 1, 2, 3 trang 80 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Việc ...y cánh kiến.
- Đại diện của một nhóm đứng lên nói tên 1 cây và chỉ định 1 bạn của nhóm khác nói thân cây đó dùng vào việc gì? Trả lời được lại đặt ra 1 câu hỏi chỉ định bạn khác trả lời
3. Hoạt động tiếp nối (2 phút)
- Nêu lại ND bài 
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài : Rễ cây.
KHOA HỌC 4: ÂM THANH 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức 
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh.
2. Kĩ năng
- Biết và thực hiện được các cách khác nhau để lam cho vật phát ra âm thanh.
- Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh.
3. Thái độ
- Có ý thức tạo ra những âm thanh hài hoà, dễ chịu, có tác động tích cực tới cuộc sống.
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác,...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- GV: Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh.
- HS: Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít vụn giấy. 
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập, thí nghiệm.
- KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt đông của của học sinh
1. Khởi động (4p)
 Trò chơi: Hộp quà bí mật
+ Em hãy nêu một số việc làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
- GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào bài mới.
- HS chơi dưới sự điều hành của TBHT
+ Không vứt rác bừa bãi, tiểu tiện đúng nơi quy định, trồng rừng và bảo vệ rừng
2. Bài mới: (30p)
* Mục tiêu: 
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh.
- Biết và thực hiện được các cách khác nhau để lam cho vật phát ra âm thanh.
- Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh.
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp
HĐ1:Giới thiệu bài:
- Nêu một số âm thanh mà em biết?
Vậy các em có muốn biết âm thanh được tạo thành như thế nào không?  .
* HĐ2:Tiến trình đề xuất:
Bước1: Đưa tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
Âm thanh có ở khắp mọi nơi, xung quanh các em. Theo các e