Giáo án Mĩ thuật 3 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025
Tuần 17 
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực mĩ thuật
 Bài học giúp HS củng cố một số yêu cầu cần đạt sau:
 – Giới thiệu được nội dung chính đã học như: màu thứ cấp, đậm nhạt ở 
vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, động trên sản phẩm, 
tác phẩm mĩ thuật. 
 – Giới thiệu được sản phẩm đã tạo được ở kì 1 và kiến thức đã học (màu 
thứ cấp, đậm nhạt ở vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, 
động). 
 – Sáng tạo được sản phẩm theo ý thích (cá nhân/nhóm) bằng cách vẽ hoặc 
nặn, in, cắt, xé, dán và giới thiệu nội dung chính ở sản phẩm (màu thứ cấp hoặc 
vật liệu màu đậm, nhạt; hình ảnh nổi bật ). 
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn 
ngữ, NL khoa học như: Trao đổi, chia sẻ; vận dụng những điều đã học để thực 
hành, tạo sản phẩm theo cách yêu thích; tìm và phát hiện kiến thức đã học ở trong 
thiên nhiên và đời sống xung quanh .
3. Phẩm chất
 Bài học bồi dưỡng ở HS tình yêu môn học và cuộc sống, ý thức trách 
nhiệm, lòng nhận ái thông qua một số biểu hiện như: Yêu thích sản phẩm sáng 
tạo của mình, tôn trọng những chia sẻ và sản phẩm sáng tạo của bạn; giữ gìn, bảo 
quản sản phẩm đã tạo được 
II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành, sản phẩm sáng tạo trong học kì 1, màu, giấy màu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết
Tiết – Giới thiệu: Những điều đã học trong học kì 1
 1 – Thực hành: Trưng bày sản phẩm yêu thích và giới thiệu, chia sẻ cảm nhận.
Tiết – Nhắc lại: Nội dung tiết 1, giới thiệu nhiệm vụ tiết 2.
 2 – Thực hành: Chọn và vận dụng một/một số nội dung đã học/ôn tập để thực 
 hành sáng tạo sản phẩm (cá nhân/nhóm). Có thể sử dụng kết quả thực hành 
 (kết hợp đánh giá thường xuyên) để thực hiện đánh giá định kì.
 TIẾT 1
 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của 
 HS
 Khởi động, giới thiệu bài (khoảng 3ph)
 1. Quan sát, nhận biết (khoảng 9ph)
 - Hướng dẫn HS quan sát tr.35 và giao nhiệm vụ: Thảo luận, trả - Quan sát.
 lời câu hỏi trong SGK. - Thảo luận: Nhóm 
 - Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với bài học đã học. 3-4 HS
 - Thực hiện đánh giá... - Trả lời câu hỏi Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của 
 HS
 - Gợi mở, nhắc lại rõ hơn nội dung các bài/chủ đề và kiến thức 
 trọng tâm đã tìm hiểu, thực hành trong học kì 1 (có thể kết hợp sử 
 dụng sơ đồ tư duy).
 2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 10ph)
 2.1. Ôn lại kiến thức đã học - Quan sát, trao đổi
 - Tổ chức Hs quan sát các hình ảnh và thực hiện nhiệm vụ trong - Trả lời câu hỏi
 SGK, tr.36 (trao đổi/thảo luận nhóm). - Lắng nghe, nhận 
 - Thực hiện đánh giá xét, bổ sung câu trả 
 - Tóm tắt nội dung thảo luận, trả lời của các nhóm, giới thiệu rõ lời, chia sẻ của bạn
 hơn kiến thức đã học thông qua mỗi hình ảnh (màu thứ cấp và - Lắng nghe thầy cô
 cách pha trộn từ các màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt của vật 
 liệu; hình ảnh nổi bật; hình ảnh động ). Kết hợp giới thiệu thêm 
 sản phẩm thực hành trong học kì của HS và sản phẩm, tác phẩm 
 mĩ thuật khác. 
 2.2. Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm yêu thích - Chọn sản phẩm yêu 
 - Yêu cầu HS chọn sản phẩm yêu thích của mình (nội dung, kiến thích trong học kì 1 
 thức, kĩ năng ) để trưng bày. và trưng bày
 - Quan sát HS chọn sản phẩm và có thể hỗ trợ HS (gợi mở, nêu - Trao đổi, thảo luận 
 vấn đề )
 - Tổ chức HS trưng bày, gợi mở HS thảo luận về cách trưng bày, 
 đặt tên nhóm sản phẩm trưng bày .
 3. Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 10ph)
 - Gợi mở HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: - Giới thiệu
 + Tên sản phẩm, tên bài học - Chia sẻ cảm nhận
 + Giới thiệu kiến thức đã vận dụng và thể hiện trên sản phẩm (Ví 
 dụ: màu thứ cấp, hình ảnh nổi bật, hình ảnh động ).
 + Thích sản phẩm của bạn nào nhất, vì sao?...
 - Tóm tắt nội dung chia sẻ của HS, gợi nhắc kiến thức đã học trong 
 kì 1 (thông qua sản phẩm cụ thể, liên hệ với đời sống)
 4. Vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị học tiết 2 của bài học (khoảng 3 phút)
 - Tổng kết, nhận xét tiết học. - Chia sẻ mong 
 - Nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ mong muốn thực hành. muốn thực hành.
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 - Lắng nghe
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................