Giáo án Mĩ thuật 3 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2024
 Tuần 13
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 7: THIỆP CHÚC MỪNG (2 tiết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực mĩ thuật
 Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt sau:
 – Nêu được hình dạng, công dụng của một số thiệp chúc mừng và hình ảnh 
 nổi bật trên tấm thiệp. Biết thêm được ý nghĩa của một số ngày lễ, tết quen thuộc 
 trong năm học. 
 – Tạo được thiệp chúc mừng có hình ảnh nổi bật theo ý thích, tập trao đổi 
 trong thực hành và liên hệ sử dụng sản phẩm vào đời sống. 
 – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, 
 của bạn.
 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn 
 ngữ, tính toán thông qua: Trao đổi, chia sẻ; xác định ví trị tạo hình ảnh, chi tiết 
 nổi bật trên tấm thiệp 
 3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm như: Quan 
 tâm, biết nói lời chúc mừng với người thân vào dịp lễ, tết, kỉ niệm ; tôn trọng ý 
 tưởng sáng tạo thiệp chúc mừng của bạn bè và người khác 
 II. CHUẨN BỊ CỦA HS VÀ GV: Lá cây, màu sáp, màu dạ, bìa giấy màu, giấy 
 màu, hồ dán 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết
Tiết – Nhận biết: Đặc điểm về hình dạng và trang trí hình ảnh nổi bật trên một số 
 1 thiệp chúc mừng. 
 – Thực hành tạo sản phẩm cá nhân: Tạo tấm thiệp chúc mừng gửi tặng người 
 thân hoặc Thầy Cô, bạn bè, có trang trí hình ảnh nổi bật trên tấm thiệp. 
 (Thực hiện một số bước ban đầu với các tạo sản phẩm theo ý thích)
Tiết – Nhắc lại: Nội dung tiết 1, giới thiệu nhiệm vụ tiết 2.
 2 – Thực hành tạo sản phẩm cá nhân: Hoàn thành sản phẩm đã thực hiện được 
 một số bước ở tiết 1. 
 TIẾT 1
 HĐ chủ yếu của 
 HĐ chủ yếu của GV
 HS
 Khởi động (khoảng 2 phút; Tham khảo SGV)
 1. Quan sát, nhận biết (khoảng 7 phút)
 - Yêu cầu Hs quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi trong Sgk (tr.28) - Quan sát, thảo 
 và gợi mở thêm: Giới thiệu màu cơ bản, màu thứ cấp, màu đậm, luận 
 màu nhạt ở mỗi tấm thiệp - Trả lời câu hỏi
 - Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; Gv nhận xét ). HĐ chủ yếu của 
 HĐ chủ yếu của GV
 HS
- Giới thiệu rõ hơn: hình dạng, màu sắc, hình ảnh/chi tiết nội bật - Nhận xét, bổ sung 
trên mỗi tấm thiệp và liên hệ sử trong đời sống (bồi dưỡng phẩm câu trả lời của bạn. 
chất) - Nghe GV giới 
- Có thể giới thiệu thêm một số thiệp chúc mừng có hình dạng, thiệu 
cách trang tạo hình ảnh/chi tiết nổi bật khác nhau.
- Tóm tắt nội dung quan sát, gợi nhắc: Vị trí hình ảnh/chi tiết nổi 
bật trên sản phẩm; hình dạng, màu sắc của hình ảnh/chi tiết nổi 
bật ở sản phẩm. 
2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 18 phút) 
2.1. Hướng dẫn HS cách tạo sản phẩm - Quan sát, trao đổi
- Yêu cầu Hs quan sát hình minh họa mỗi cách thực hành và trao - Nêu cách thực 
đổi, giới thiệu: Cách thực hành, hình ảnh nổi bật trên sản phẩm hành, giới thiệu 
theo cảm nhận hình ảnh nổi bật. 
- Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; GV nhận xét ) - Nhận xét, bổ sung 
- Hướng dẫn Hs thực hành (thị phạm minh họa/trình chiếu clip) câu trả lời của bạn 
- Tổ chức HS quan sát một số sản phẩm sử dụng hình thức in chà - Quan sát, lắng 
xát, gấp, cắt dán; gợi mở HS nêu: Hình dạng, màu thứ cấp, màu nghe Gv hướng dẫn 
cơ bản, màu đậm, màu nhạt hình ảnh/chi tiết nổi bật trên mỗi thực hành. 
tấm thiệp. 
- Tóm tắt, nhấn mạnh một số thao tác chính và lưu ý trong thực 
hành ở mỗi cách. 
2.2. Tổ chức HS thực hành và tập trao đổi, chia sẻ: - Quan sát, trao đổi
- Bố trí HS ngồi theo nhóm, giao nhiệm vụ cá nhân: - Trả lời câu hỏi; 
+ Tạo tấm thiệp chúc mừng gửi tặng người thân (Thầy Cô, bố mẹ, nhận xét, bổ sung 
bạn bè ). câu trả lời của bạn
Gợi mở HS: Có thể chọn hình thức thực hành: in chà xát hoặc gấp, - Lắng nghe, quan 
cắt dán, vẽ để tạo sản phẩm sát thầy/cô thị 
Lưu ý HS: Trên thiệp có hình ảnh nổi bật. Với mỗi cách, hết tiết phạm, hướng dẫn 
1 cần thực hiện được: In chà xát xong phần hình ảnh (cách 1); - Có thể nêu câu 
thực hiện xong bước 3 (cách 2). hỏi, ý kiến
+ Trao đổi (hỏi/chia sẻ) với bạn và quan sát, tìm hiểu, học hỏi 
cách thực hành.
- Tổ chức HS quan sát một số sản phẩm tham khảo (sgk, tr.30 và 
vở thực hành), gợi mở HS nêu: hình dạng, hình thức tạo sản phẩm, 
màu cơ bản, màu thứ cấp, màu đậm, màu nhạt, hình ảnh nổi bật. 
- Gợi mở HS chia sẻ ý tưởng thực hành. 
 - Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ . 
3. Cảm nhận chia sẻ (khoảng 5 phút)
- Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản phẩm
- Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ 
- Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của HS, nhận xét kết quả học tập, thực 
hành;
 liên hệ bồi dưỡng phẩm chất (tham khảo trong SGV).
4. Vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học (khoảng 3 phút)
- Gợi mở HS chia sẻ ý tưởng tạo hình ảnh nổi bật ở sản phẩm. - Chia sẻ ý tưởng HĐ chủ yếu của 
 HĐ chủ yếu của GV
 HS
 - Nhắc HS: Bảo quản sản phẩm và hoàn thành ở tiết học tiếp theo. - Lắng nghe 
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................