Giáo án Mĩ thuật 3 - Tuần 26 - Nam học 2022-2023

 Thứ 3 ngày 14 tháng 3 năm 2023
TUẦN 26
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 13: TẠO HÌNH TRÁI CÂY TỪ ĐẤT NẶN
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực mĩ thuật
 - Nhận biết cách tạo bề mặt mềm mịn, thô ráp từ đất nặn.
 - Tạo được sản phẩm trái cây có bề mặt mềm mịn, thô ráp từ đất nặn.
 - Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm. 
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực 
đặc thù như: Biết sử dụng một số vật liệu có ở xung quanh như nắp chai, cúc áo, 
que tre/tính, sỏi, các loại hạt để tạo bề mặt khác nhau với đất nặn.Chọn lựa 
được hình ảnh (hoa, quả, con vật )phù hợp với bề mặt (nhẵn, mịn hay gồ ghề, 
thô ráp) tạo từ đất nặn.
3. Phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: 
Chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo như: một số vật liệu để 
tạo chất từ đất nặn như: nắp chai, cúc áo, que tre/tính, sỏi, sỏi đá, vỏ con (Ngao, 
Sò ), các loại hạt, dây len, dây thừng Giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục 
và lớp học sau khi thực hành, Phát hiện với chất liệu đất nặn, có thể tạo nhiều 
kiểu bề mặt khác nhau. Có thể gắn các vật liệu khác, có thể in, khắc hoặc xoa nhẵn 
mịn trên bề mặt đất nặn. 
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1. Học sinh: Vở thực hành; Vở thực hành; đất nặn, que tre, các loại hạt, sỏi 
2. Giáo viên: đất nặn, que tre, các loại hạt, sỏi ; hình ảnh minh họa liên quan nội 
dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi.
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU
1. Phương pháp DH: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải quyết 
vấn đề
2. Kĩ thuật dạy học: Động não, tia chớp, bể cá, sơ đồ tư duy, 
3. Hình thức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Tiết 2
 Nội Dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Ổn định lớp, khởi động, giới thiệu tiết học 
 (khoảng 2 phút)
 -Kiểm tra sĩ số HS -Lớp trưởng báo cáo
 - Gợi mở HS giới thiệu/ liên tưởng những - Thực hiện yêu cầu 
 loại trái cây có bề mặt mềm mịn hoặc thô của GV
 ráp. - Tóm tắt ý kiến HS và nội dung tiết 1. 
 Giới thiệu nội dung tiết 2
 1. Quan Hoạt động 2: Tổ chức HS quan sát nhận biết (khoảng 5 phút)
 sát 
 nhận -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Quan sát, thảo luận 
 biết Nhiệm vụ: quan sát hình ảnh sản phẩm nhóm 5
 tiết 1, sản phẩm sưu tầm 
 + Giới thiệu cách tạo hình ảnh ở mỗi sản -Thực hiện nhiệm vụ
 phẩm
 -Nhận xét, tóm lược trả lời của HS
 -Gợi mở, kích thích HS thực hành tạo sản -Lắng nghe
 phẩm nhóm.
2.Thực hành Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và trao đổi, 
sáng tạo chia sẻ
a.Cách tạo sản (khoảng 20 phút)
phẩm nhóm - Tổ chức HS ngồi theo vị trí nhóm: 7 -Thảo luận nhóm 7
 HS - Thực hiện yêu cầu 
 Tổ chức thảo luận, thống nhất lựa chọn của GV
 loại trái cây, hoa, con vật yêu thích để - Lắng nghe, nhận 
 thể hiện sản phẩm nhóm xét bạn trả lời và bổ 
 - Thảo luận, thống nhất độ lớn của sản sung ý kiến
 phẩm.
 - Gợi mở HS có thể sử dụng sản phẩm 
 tiết1 
b. Bài tập - Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm -Thảo luận 
Thực hành tạo nhóm. -Tạo hình sản phẩm 
sản phẩm Gợi mở HS chia sẻ ý tưởng tạo sản cá nhân
nhóm- Khu phẩm, ví dụ: tạo hình trái cây, con -Lắng nghe
vườn vật,đồ vật, - Trao đổi, chia sẻ 
 + Trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm cùng bạn trong 
 - Gợi mở cho HS rõ hơn về nhiệm vụ: nhóm
 - Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm 
 nhóm. -Tập hợp các sản 
 Bước 1: Tạo sản phẩm cá nhân phẩm cá nhân, cùng 
 Bước 2: Tập hợp các sản phẩm cá nhân, tạo sản phẩm của 
 cùng sắp xếp và trang trí tạo sản phẩm nhóm
 của nhóm.
 - GV gợi ý độ to, nhỏ của sản phẩm cá 
 nhân trong mỗi nhóm cho thống nhất
 - Quan sát HS thực hành, thảo luận và 
 trao đổi, gợi mở, hướng dẫn với cá nhân 
 HS hoặc nhóm, giúp HS thuận lợi hơn 
 trọng thực hành
 Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu và chia sẻ 
 cảm nhận về SP (khoảng 5 phút) 3.Cảm - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm trên - Trưng bày, quan 
 nhận chia bàn, tại nhóm học tập. Có thể tạo thành sát và trao đổi.
 sẻ quầy bán trái cây, đồ vật, trang trại... - Giới thiệu, chia sẻ 
 - Gợi mở HS chia sẻ cảm nhận và nhận cảm nhận
 xét về SP
 - Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận
 Hoạt động 5. Củng cố , tổng kết tiết học và gợi mở vận dụng, 
 mở rộng(khoảng 3 phút)
 - Nhận xét ý thức chuẩn bị bài học và Đọc câu chốt trong 
 quá trình học tập, thực hành, thảo luận SGK.
 và sản phẩm của HS - Chia sẻ ý tưởng sử 
 - Gv tổng kết, đánh giá ý thức, kĩ năng dụng sản phẩm
 tạo hình, tạo bề mặt khác nhau với đất - Lắng nghe Gv tổng 
 nặn, ý tưởng sáng tạo sản phẩm giao kết bài học
 tiếp, hợp tác nhóm, trao đổi, chia sẻ, 
 của HS và liên hệ bồi dưỡng phẩm chất, 
 bảo đảm an toàn trong sử dụng công 
 cụ, 
 - Nhắc HS đọc và chuẩn bị bài mới theo 
 hướng dẫn trong SGK.
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)