Giáo án Mĩ thuật 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
Tuần 17
 MÔN:MĨ THUẬT
 BÀI: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu và giới thiệu được: màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt, sự lặp lại của chấm, nét 
và cách tạo sản phẩm tranh in với vật liệu sẵn có ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật
- Trưng bày và chia sẻ được cảm nhận về các sản phẩm đã sáng tạo trong học kì 1
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, sản phẩm đã tạo được trong học kì 1; đồ dùng, vật 
liệu, sản phẩm mĩ thuật theo hướng dẫn của GV ở các bài học trong học kì 1.
2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, máy 
tính, máy chiếu hoặc tivi (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họ sinh
 1. Khởi động
 - Kiểm tra sĩ số HS; Gợi mở HS giới thiệu sản phẩm 
 do mình tạo ra trong học kì 1 và mang đến lớp để 
 trưng bày.
 - Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài. Ví dụ: 
 Vận dụng kĩ thuật DH tia chớp
 - HS quan sát hình ảnh 
 - GV lần lượt trình chiếu hình ảnh minh hoạ một số trong SGK
 nội dung chính đã học ở học kì 1 (nên sử dụng hình 
 ảnh đơn giản) như: chấm, nét, hình, màu cơ bản, 
 màu đậm, màu nhạt, khuôn in và gợi mở HS chia sẻ về những bài đã học liên quan đến mỗi hình ảnh. 
(Không bắt buộc HS trả lời được hoặc đúng với từng 
bài học cụ thể).
- Tóm tắt nội dung trả lời của HS và liên hệ bài học.
 - HS trình bày kết quả 
2. Khám phá
 trao đổi
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết
- Sử dụng hình ảnh để HS quan sát (tr. 42, 43). GV 
hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ nêu trong SGK 
(tr.42, 43) (làm việc cá nhân hoặc trao đổi 
cặp/nhóm) - HS nhớ lại kiến thức đã 
 học
- GV gợi ý rõ hơn. Mỗi hình ảnh gợi cho em biết về 
nội dung bài học nào và giới thiệu sản phẩm đã tạo 
được ở bài học đó. (kết hợp thực hiện nhiệm vụ với 
sử dụng Vở thực hành).
- GV tổ chức HS trình bày kết quả trao đổi, kết hợp 
trình chiếu hình ảnh và tạo sự tương tác giữa HS (cá 
nhân, nhóm) như: nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn 
 - HS chú y nghe GV 
gợi nhắc rõ hơn nội dung của mỗi bài học như:
 hướng dẫn
+ Chủ đề bài học.
+ Màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt.
+ Hình thức tạo nét và sử dụng nét để tạo sản phẩm.
+ Chấm, nét lặp lại.
+ Tranh dân gian và một số cách in đơn giản. - Kết thúc hoạt động, GV gợi nhắc lại những nội 
dung chính đã học, thực hành ở học kì 1 bằng sơ đồ 
tư duy, kết hợp hình ảnh minh hoạ đơn giản.
Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo
Bước 1: Cả lớp thực hiện nhiệm vụ
GV tham khảo một số gợi ý dưới đây:
- Trưng bày theo nội dung chủ đề, bài học. 
- Trưng bày sản phẩm 2D, 3D.
- Trưng bày sản phẩm theo chủ đề: thiên nhiên, đồ 
vật, đồ chơi...
Bước 2: HS thực hiện theo nhóm/cá nhân
Trưng bày theo nhóm học tập.
- Trưng bày tại vị trí nhóm học tập hoặc trên bảng, 
trên giá 
Hướng dẫn HS quan sát sản phẩm và chia sẻ, giới 
thiệu bài học:
- GV vận dụng kĩ thuật bể cá để tổ chức HS quan sát.
- GV tổ chức HS suy nghĩ cá nhân hoặc thảo luận 
nhóm (cặp, nhóm nhỏ, hóm lớn,...). Gợi ý nhiệm vụ 
(GV tham khảo một số gợi ý trong SGK (144): + Chỉ ra sản phẩm trưng bày thuộc nội dung bài học 
nào?
+ Giới thiệu màu cơ bản, màu đậm/nhạt trên một 
hoặc một số sản phẩm.
+ Giới thiệu hình thức cách tạo hình sản phẩm của 
mình hoặc của bạn? - HS thực hiện theo nhóm 
 hoặc cá nhân
+ Sản phẩm nào có chấm, nét lặp lại đối xứng, xen 
kẽ?
+ Sản phẩm nào em thích nhất? Vì sao? 
- Bài học nào em thích nhất? Vì sao?
+ Sản phẩm nào em chưa thích? Vì sao?
- Bài học nào em chưa thích? Vì sao?
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ
- GV khích lệ HS chọn sản phẩm theo ý thích (của 
mình hoặc của bạn vào đời sống của nhóm) và chia 
sẻ ý tưởng sử dụng. Ví dụ một số gợi ý sau:
+ Em sẽ dùng sản phẩm nào để trưng bày trên bàn, 
góc học tập
+ Em sẽ dùng sản phẩm nào để treo trên tường tại 
góc học tập hoặc trên từng 5 nhà của mình lớp học 
hoặc hành lang của trường...? + Em sẽ dùng sản phẩm nào để làm đẹp cho bản thân 
 hoặc tặng cho ai? 
 + Em muốn tăng sản phẩm nào cho ai? Vì sao?
 VẬN DỤNG
 Bước 1: HS làm việc cả lớp
 - GV tham khảo gợi ý dưới đây để tổ chức HS thực 
 hành (nếu điều kiện cho phép)
 + HS làm việc cá nhân: Lựa chọn nội dung bài học 
 yêu thích (màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt, chấm, nét 
 lặp lại,...) và chủ để thể hiện (thiên nhiên, con người, 
 đồ chơi, đồ dùng,...) để thực hành, tạo sản phẩm bằng 
 hình thức: vẽ/in/nặn/cắt, xé/dán hoặc kết hợp vẽ, in, 
 nặn, cắt, xé dán.
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................