Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Hồng Giang

 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 TUẦN 9
 Thứ hai , ngày 6 tháng 11 năm 2023
 ( tiết 1)
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ : 
 NỀN NẾP SINH HOẠT HẰNG NGÀY 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau tuần học này, HS sẽ:
-Thực hiện được nền nếp sinh hoạt, bước đầu hình thành thói quen tư duy khoa học.
 - khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực 
 với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
 - biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia 
 các hoạt động trong lớp.
 - biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết 
 vấn đề.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Cách tiến hành
- GV Tổng phụ trách Đội phổ biến cho HS nghe 
về việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hằng ngày một 
cách khoa học. Trong đó, nhấn mạnh vai trò, ý 
nghĩa của việc thực hiện nền nếp một cách khoa 
học đối với HS.
 - HS lắng nghe và tham gia theo sự 
 hướng dẫn của GV.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
- GV mời một số HS chia sẻ kinh nghiệm của bản 
thân về việc thực hiện hoạt động sinh hoạt hằng 
ngày (cách lập kế hoạch, sắp xếp thứ tự công việc, 
lựa chọn công việc ưu tiên, phân bổ thời gian hợp 
lí, kết quả thực hiện,...)
 - HS chia sẻ kinh nghiệm của bản 
 thân. 
 TOÁN
 PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ
 (Tiết1) 
1. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số có nhiều chữ số (có nhớ không 
quá ba lượt và không liên tiếp).
- Chủ động tìm hiểu ý nghĩa của phép cộng, phép trừ.. Nă
- : Thông qua các hoạt động thuyết trình về SP của nhóm.
- Vận dụng kiến thức phép cộng, phép trừ giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Mở đầu:
- Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh”. - HS thực hiện trò chơi.
- GV đưa ra một số PT HS nhanh tay trả lời.
2.Hình thành kiến thức mới:
1.Phép cộng:
- GV đưa ra phép tính 125 859 + 541 728 = ?
- Một HS nêu phép tính trên bảng của cô.
- Muốn thực hiện được phép tính này em phải làm - HS nêu PT.
gì ? - Em phải thực hiện đặt tính.
- Khi thực hiện phép tính em thực hiện như thế 
nào?
- Em hãy nêu cho cô cách đặt tính? Cách tính?
 - Em thực hiện từ phải sang 
- GV mời HS khác nhắc lại. trái.
- GV chốt lại cách đặt tính, cách tính.
- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép tính :
 125 859 - HS nêu cách đặt tính cách 
 + tính của PT.
 541 728
 ? ? ?
-Yêu cầu HS nhận xét nêu cách làm :
 125 859 Cộng theo thứ tự từ phải sang trái:
+ . 9 cộng 8 bằng 17, viết 7, nhớ 1.
 541 728 .5 cộng 2 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 667 728 .8 cộng 7 bằng 15, viết 5, nhớ 1.
 .5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết7. - HS nhắc lại cách thực hiện 
 .2 cộng 4 bằng 6, viết 6. của bạn.
 .1 cộng 5 bằng 6, viết 6.
Vậy 125 859 + 541 728 = 667 587.
- GV nhận xét.
- GV nêu thêm ví dụ: 156 237 + 231 856 = ?
- Yêu cầu HS thực hiện trong vở nháp 1 HS lên 
bảng.
- GV, HS nhận xét chốt kiến thức cách đặt tính, - HS làm trên bảng và vở 
tính. nháp.
2.Phép trừ: - HS quan sát lắng nghe.
- GV đưa ra phép trừ: 516 372 – 50 420 =?
- Mời 1 HS nêu phép tính.
- Vừa rồi cô thấy lớp làm rất tốt cách đặt tính và 
cách tính phép cộng. Vậy đối với phép trừ các em - HS nêu PT.
thực hiện cách đặt tính và cách tính cũng giống 
 - HS quan sát lắng nghe.
tương tự như trên.
- Để tìm kết quả ta phải thực hiện phép trừ. Em hãy 
nêu cho cô cách đặt tính và tính.
- Thực hiện trừ em sẽ trừ như thế nào ?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài bạn nêu cách làm: - HS nêu cách làm.
 516 372 . Trừ theo thứ tự từ phải sang trái. - Thực hiện từ phải sang trái.
- . 2 trừ 0 bằng 2, viết 2.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 50 420 . 7 trừ 2 bằng 5, viết 5.
 465 952 . 13 trừ 4 bằng 9, viết 9, nhớ 1. - HS nhận xét nhắc lại cách 
 . 0 thêm 1 bằng 1, 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. làm.
 . 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1.
 . 5 trừ 1 bằng 4, viết 4.
 Vậy 516 372 – 50 420 = 465 925
- GV chốt kiến thức. 
3.Luyện tập, thực hành.
Bài 1. Tính
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu.
- GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép tính.
- HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính.
- Mời 2 HS lên bảng, lớp làm vở. - HS nêu yêu cầu của bài.
- HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả. - HS thực hiện làm bài.
- GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một - HS nêu cách làm.
số PT.
4.Vận dụng, trải nghiệm.
- HS vận dụng làm nhanh phép tính : 
123729 + 421 578 = ? 572 322 – 50 320 =?
5.Củng cố, dặn dò.
- Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ?
- NX tiết học. - HS thực hiện PT
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 Thứ ba, ngày 7 tháng 11 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I 
 (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ: 
 - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi 
chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng 
trong nửa đầu học kì I.
 - Tự đọc (đọc thầm) đoạn văn Vườn rau trong nhà. Hiểu nội dung của đoạn văn: 
giới thiệu cách trồng rau đơn giản, có thể thực hiện tại nhà.
 - Ôn luyện về danh từ. HS biết tìm các danh từ trong đoạn văn.
 - Ôn luyện về dấu gạch ngang. HS biết tác dụng của dấu gạch ngang trong câu.
 - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm). 
 -- Tham gia vận dụng viết đoạn văn.
 - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước (yêu thiên nhiên, đất nước). 
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
 *.Cách tiến hành - Học sinh lắng nghe giáo viên 
 - Tổ chức trò chơi truyền điện. phổ biến luật chơi.
 - Luật chơi: GV sẽ đọc một câu thơ bất kì, sau đó 
 xì điện cho một bạn ngẫu nhiên để đọc tiếp câu thơ 
 tiếp theo, tương tự xì điện cho bạn tiếp theo cho 
 đến khi hết bài thơ. Hết một bài thơ sẽ chuyển qua - Học sinh chơi nghiêm túc và 
 bài thơ khác. đúng luật chơi.
 - Tổ chức, hướng dẫn học sinh đọc các bài thơ: - Học sinh lắng nghe.
 Tuổi Ngựa, Lên rẫy, Cau. - HS chuẩn bị sách vở và đồ 
 - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những bạn dùng học tập.
 chơi xuất sắc. 
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
- GV giới thiệu bài mới
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
*. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành 
tiếng, học thuộc lòng
- GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập 
đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học 
ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc 
độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các 
dấu câu, giữa các cụm từ.
- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ 
cần học thuộc trong nửa đầu học kì I: Tuổi Ngựa, 
Lên rẫy, Cau, Mỗi lần cầm sách giáo khoa.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời 
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. 
Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học 
thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các 
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. bài đọc theo hướng dẫn của GV.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu 
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. theo YC của GV.
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn 
đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. luyện và kiểm tra lại.
2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập
2.1. Làm việc độc lập
Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành - Học sinh luyện đọc như giáo 
tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm đoạn viên đã hướng dẫn.
văn Vườn rau trong nhà và làm vào VBT các BT 
trong SGK.
2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
- Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học 
thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập.
- Mời 1 vài HS đọc nối tiếp đoạn văn Vườn rau - HS đọc nối tiếp đoạn văn 
trong nhà (1 lượt). Vườn rau trong nhà (1 lượt).
- Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có - HS báo cáo kết quả làm bài 
thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, tập.
nếu có thời gian; viết đoạn văn (BT3). - HS nhận xét, bổ sung phần đáp 
Đáp án: án.
(1) Các danh từ trong bài đọc:
a) Chỉ các loại rau (hành, tỏi, cải thìa, cần tây, rau 
mùi).
b) Chỉ các bộ phận của cây rau (gốc, rễ, chồi).
c) Chỉ các vật có thể dùng để trồng rau (li, bình, vỏ 
hộp, chậu).
(2) HS đọc đoạn văn đã viết; xác định ít nhất 1 danh - HS lắng nghe, sửa lỗi.
từ trong đoạn văn đó. GV nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.:
*. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS chia sẻ với nhau về một món ăn 
trong bếp ăn bán trú mà em thích nhất (hoặc một 
cây trong vườn trường em)
- GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa - HS chia sẻ cho nhau nghe về 
đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. cảm nhận của mình.
 - HS chuẩn bị để kiểm tra lại vào 
 buổi sau.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 (tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học này, học sinh sẽ: 
 - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi 
chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng 
trong nửa đầu học kì I.
 - Đọc hiểu đoạn văn Làng lụa Vạn Phúc. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. 
Hiểu ý nghĩa của đoạn văn: giới thiệu làng lụa Vạn Phúc, một làng nghề truyền thống ở 
miền Bắc Việt Nam.
 - Ôn luyện về danh từ riêng. HS biết tìm các danh từ riêng trong đoạn văn, biết 
viết hoa các danh từ riêng trong câu.
 - Ôn luyện về từ Hán Việt. HS nhận biết nghĩa của một số từ Hán Việt.
 - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm). 
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
 *. Cách tiến hành:
 - Tổ chức trò chơi “Đoán tên cây rau qua mô tả”.
 - Luật chơi: GV chọn 2-3 bạn để mô tả đặc điểm 
 con cây rau mà giáo viên đưa ra. Nhiệm vụ của 
 các bạn còn lại là đoán tên con rau đó và ghi vào 
 bảng con. Ai có nhiều kết quả nhanh nhất và đúng - Học sinh lắng nghe giáo viên 
 nhất sẽ nhận được phần thưởng của giáo viên. phổ biến luật chơi.
 - Tổ chức, hướng dẫn học sinh chơi.
 - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những bạn 
 chơi xuất sắc. Nếu còn thời gian, có thể cho HS 1 
 HS nói về cây rau mà em thích. 
 - GV giới thiệu bài mới
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 - Học sinh chơi nghiêm túc và 
 đúng luật chơi.
 - Học sinh lắng nghe. HS có thể 
 nói về cây rau mà em thích. 
 - HS chuẩn bị sách vở và đồ 
 dùng học tập.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
*. Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành 
tiếng, học thuộc lòng
- GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập 
đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học 
ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc 
độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các 
dấu câu, giữa các cụm từ.
- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ 
cần học thuộc trong nửa đầu học kì I.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời 
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. 
Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học 
thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các 
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. bài đọc theo hướng dẫn của GV.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu 
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. theo YC của GV.
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn 
đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. luyện và kiểm tra lại.
2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập
2.1. Làm việc độc lập
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành - Học sinh luyện đọc như giáo 
tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm bài viên đã hướng dẫn.
Làng lụa Vạn Phúc và làm vào VBT các BT trong 
SGK.
2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập
Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc 
lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - HS đọc nối tiếp đoạn văn Làng 
- Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài Làng lụa Vạn Phúc lụa Vạn Phúc (1 lượt).
(1 lượt). - HS báo cáo kết quả làm bài 
- Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có tập.
thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, - HS nhận xét, bổ sung phần đáp 
nếu có thời gian. án.
Đáp án:
(1) Các danh từ riêng trong đoạn văn: Vạn Phúc, 
Hà Đông, Hà Nội, Nhuệ, Nguyễn.
(2) Ghép các từ ở bên A với nghĩa phù hợp ở bên 
B: a-4, b-1, c-2, d-3. - HS chép lại.
(3) Chép lại câu, viết hoa các danh từ riêng: Đà Lạt 
là thành phố thuộc tỉnh Lâm Đồng, nằm trên cao 
nguyên Lâm Viên, thuộc khu vực Tây Nguyên của 
Việt Nam. - HS lắng nghe, sửa lỗi.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. (1 -2 phút)
*. Cách tiến hành
+ Hãy kể tên các làng nghề truyền thống của quê 
hương, của đất nước mà em biết?
- GV giới thiệu thêm (có thể cho xem hình ảnh, 
video) - HS chia sẻ cá nhân.
- GV nhận xét tiết học.
 - HS lắng nghe.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa 
 đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.
 - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm 
 tra lại vào buổi sau.
 TOÁN
 PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ
 (Tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số có nhiều chữ số (có nhớ không 
quá ba lượt và không liên tiếp).
- Chủ động tìm hiểu ý nghĩa của phép cộng, phép trừ.
- Thông qua các hoạt động thuyết trình về SP của nhóm.
- Vận dụng kiến thức phép cộng, phép trừ giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Mở đầu:
 Khởi động trò chơi: “ Ai là Triệu phú”. - HS thực hiện trò chơi.
 2.Luyện tập, thực hành:
 Bài 2. Tính
 - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu
 - GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép tính. - HS lên bảng làm bài.
 - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. -HS nhắc lại cách đặt tính, 
 - Mời HS lên bảng, lớp làm vở. HS đổi vở chéo tính.
 kiểm tra kết quả và nêu cách làm.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
- GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một - HS đổi chéo vở nhận xét
số PT.
Bài 3
-GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3. -HS nêu yêu cầu
-HS đặt tính, thực hiện phép tính cộng, trừ sau đó - HS nhắc lại cách đặt tính, 
thử lại bằng phép tính cộng trừ. cách tính ngược.
-2 HS làm bảng lớp làm trong vở.
+ Em có nhận xét gì về phép tính sau khi thực hiện - HS nêu nhận xét.
phép tính thử?
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 4
- Bài 4 yêu cầu các em làm gì?
 - HS nêu yêu cầu của bài.
- Tính nhẩm là các em thực hiện phép tính đó như 
thế nào ?
-HS trao đổi với bạn cách tính nhẩm đưa ra câu trả 
lời đúng. - HS nhắc lại cách thực hiện 
 của bạn.
- GV, HS chốt câu trả lời đúng.
Bài 5
- HS nêu yêu cầu của bài.
 - HS nêu yêu cầu.
- Đối với phép tính có ngoặc các em thực hiện như 
thế nào ? - Thực hiện phép tính trong 
 ngoặc trước.
- GV yêu cầu 3 HS lên bảng làm.Lớp làm phiếu học 
tập. - HS làm trên bảng và vở 
 nháp.
 - HS quan sát lắng nghe.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
* GV chốt kết quả đúng và giới thiệu thêm thuật 
tính mới: Khi trừ một số cho một tổng ta lấy số đó 
trừ đi lần lượt từng số hạng của tổng.
 - HS nêu PT.
I : 4 480 + 2 496 – 1 596 = 6 679 – 1 596 = 5 380.
 - HS quan sát lắng nghe.
Bài 6
- HS nêu yêu cầu của đề bài .
 - HS nêu cách làm.
+ Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ?
+ Để làm được bài toán ta cần phải làm gì ?
 - HS nhận xét.
- HS làm bảng, dưới lớp thực hiện trong vở.
-GV nhận xét chốt kết quả đúng.
4.Vận dụng, trải nghiệm.
 - HS vận dụng làm bài.
Bài 7.HS thảo luận phân tích Quãng đường mà xe 
máy đó đã đi được tính bằng hiệu số của quãng 
đường lúc đến nơi và lúc bắt đầu.
- HS làm vở
- HS trình bày.
5.Củng cố, dặn dò.
-Hôm nay các em biết thêm được điều gì? - HS lắng nghe.
- Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ?
- NX tiết học.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 
 ( tiết 2)
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: MỘT NGSYF CỦA EM
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
*. Cách tiến hành
- GV mở cho học sinh nghe bài hát Chị ong nâu 
và em bé (sáng tác: Tân Huyền): 
- GV đặt câu hỏi: Bài hát đã gửi tới các em thông - HS quan sát video về tài năng nhí. 
điệp gì? 
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát đã cho thấy 
mỗi bạn nhỏ chúng ta ai cũng cần phải có nền 
nếp sinh hoạt hàng ngày khoa học. - HS lắng nghe câu hỏi.
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở 
đầu cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi - HS trả lời câu hỏi. 
vào bài học hôm nay nhé – Tuần 9 – Tiết 2: Hoạt - HS lắng nghe và tiếp thu. 
động giáo dục theo chủ đề: Một ngày của em.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN 
 - HS lắng nghe GV giới thiệu bài 
THỨC
 học. 
Hoạt động 1: Sử dụng thời gian hợp lí. 
*. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm:
+ GV nhắc HS chuẩn bị giấy, bìa màu, bút, bút 
màu, hồ dán,...
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
+ GV tổ chức cho HS quan sát hình minh hoạ 
trong SGK trang 28. Các nhóm thảo luận về việc 
sử dụng thời gian cho các hoạt động trong ngày 
của 3 bạn trong mình theo những câu hỏi gợi ý 
sau:
 • Các bạn trong hình đã thực hiện những 
 công việc gì trong một ngày?
 • Các công việc đó được thực hiện vào giờ - HS làm việc nhóm theo hướng dẫn.
 nào trong ngày?
 - HS chuẩn bị dụng cụ học tập.
 • Hoạt động của bạn nào đã sử dụng thời 
 gian một cách hợp lí?
 • Có những khác biệt nào giữa thời gian biểu - HS lắng nghe và thực hiện theo các 
 hoạt động của các bạn trong hình với thời bước hướng dẫn của GV. 
 gian biểu hoạt động trong ngày của em?
- GV mời các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận 
trước lớp.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, đóng góp ý 
kiến. 
- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Mỗi 
người trong chúng ta đều cần thực hiện các 
công việc và hoạt động khác nhau trong một 
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
ngày. Để sử dụng được thời gian trong ngày hợp 
lí, làm được nhiều việc có ích, mỗi chúng ta cần 
biết sắp xếp thứ tự các công việc, có cách thực 
hiện khoa học, có ý thức, trách nhiệm khi thực 
hiện các công việc. Việc sử dụng thời gian cho 
các công việc trong ngày một cách hợp lí sẽ giúp 
cho cuộc sống của chúng ta ngăn nắp, trật tự và 
khoa học.
 - HS chia sẻ kết quả thảo luận trước 
Hoạt động 2: Xây dựng thời gian biểu hoạt 
 lớp.
động hằng ngày. 
 - HS mời các nhóm khác nhận xét, 
*. Cách tiến hành:
 đóng góp ý kiến.
- GV hướng dẫn HS làm việc các nhân: 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
+ HS quan sát lược đồ gợi ý trong SGK trang 29 
và nhận xét về lược đồ.
+ GV phổ biến yêu cầu: HS xây dựng thời gian 
biểu cho các hoạt động trong ngày của mình.
- GV hướng dẫn cụ thể như sau:
 • Liệt kê những hoạt động cần thực hiện 
 trong ngày.
 • Viết tên hoạt động vào các khung thời gian 
 trên lược đồ dòng thời gian.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 • Vẽ thêm đồng hồ xác định thời gian thực 
 hiện tương ứng cho các hoạt động trong - HS làm việc chung theo hướng 
 ngày. dẫn.
 • Trang trí cho lược đồ dòng thời gian thêm 
 sinh động. - HS chia sẻ các tác phẩm trước lớp. 
- GV hướng dẫn HS làm việc cả lớp: 
+ GV mời 2 đến 4 HS giới thiệu thời gian biểu 
trước lớp.
 - HS làm việc cá nhân theo hướng 
+ GV mời 1 – 2 HS đưa ra ý kiến nhận xét, góp dẫn. 
ý.
+ GV đưa ra ý kiến nhận xét, góp ý.
- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Xây 
dựng thời gian biểu các hoạt động, công việc 
hằng ngày là một việc làm cần thiết, giúp các em 
thực hiện các công việc một cách đầy đủ và hiệu 
quả. Ngoài ra, việc lập thời gian biểu còn giúp - HS lắng nghe, thực hiện. 
các em hình thành được nếp sống khoa học, hợp 
lí, có tư duy khoa học trong việc thực hiện nhiều 
công việc khác nhau ở nhà, ở trường và ở cộng 
đồng.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối.
- GV hướng dẫn HS:
+ Thực hiện các công việc hằng ngày theo kế 
hoạch đã xây dựng.
+ Viết nhật kí thực hiện các công việc hằng ngày.
* CỦNG CỐ
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính - HS làm việc lớp theo hướng dẫn. 
của bài học. - HS chia sẻ thời gian biểu của mình 
 với các bạn.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong 
 - HS khác đưa ra ý kiến nhận xét, 
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, 
 góp ý cho bạn. 
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
* DẶN DÒ - HS lắng nghe. 
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Trò chuyện với người thân về những khảo sát 
và đánh giá của nhóm em hoặc của các nhóm 
khác trong lớp về thực trạng cảnh quan của 
trường học.
 - HS lắng nghe, thực hiện. 
 - HS lắng nghe.
 - HS vỗ tay tuyên dương những bạn 
 làm tốt và động viên những bạn còn 
 nhút nhát.
 - HS lắng nghe.
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024 KHBD: TUẦN 9 LỚP: 4B
 BUỔI CHIỀU
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 (tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học này, học sinh sẽ: 
 - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi 
chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng 
trong nửa đầu học kì I.
 - Ôn luyện về dấu ngoặc kép. HS nhận biết các dấu ngoặc kép trong đoạn văn, hiểu 
được tác dụng của dấu ngoặc kép, biết sử dụng dấu ngoặc kép khi viết đoạn văn.
 - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm). 
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm (tìm hiểu về các bộ phim phù hợp 
với lứa tuổi). 
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
 *. Cách tiến hành:
 - GV cho HS xem video trailer bộ phim hoạt hình - Học sinh chú ý quan sát và 
 Chú khủng long tốt bụng theo link. nắm thông tin.
 - GV hỏi học sinh về những điều đã nắm được sau - Học sinh trình bày những hiểu 
 khi xem video. biết của mình.
 - GV giới thiệu bài mới.
 B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành 
 tiếng, học thuộc lòng
 - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ 
 cần học thuộc trong nửa đầu học kì I.
 - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời 
 gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. 
 Giáo viên: Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023- 2024