Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Hồng Giang

 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 Thứ 2 ,ngày 16 tháng 10 năm 2023
 TUẦN 6
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 
 CHỦ ĐỀ : NIỀM TỰ HÀO CỦA EM 
 (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau tuần học này, HS sẽ:
 - Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập 
 hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
 - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, 
 nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm 
 việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng: 
 - Cùng chơi Vòng quay tự hào. 
 - Sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào của tôi.
3. Phẩm chất
 - Tự tin, trách nhiệm: tự tin thể hiện niềm tự hào của bản thân, có ý thức tự 
 giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
 - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 - Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
 - Giấy, bút, bút màu,...
 - Dụng cụ để thể hiện niềm tự hào của bản thân trên lớp. 
b. Đối với học sinh
 - SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tổng kết cuộc thi Viết thư cho tương lai
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng:
- Chia sẻ bức thư tham gia cuộc thi Viết thư cho 
tương lai trước toàn trường hoặc chú ý lắng nghe, 
cổ vũ cho bạn đọc thư.
- Thể hiện sự tự tin, hứng thú khi tham gia cuộc 
thi Viết thư cho tương lai. 
b. Cách tiến hành
- GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu nội dung tổng - HS lắng nghe. 
kết cuộc thi Viết thư cho tương lai gồm nội dung 
chính sau: 
+ Tổng kết số lượng HS tham gia cuộc thi, nhận 
xét chất lượng bức thư và khen ngợi các tập thể 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
xuất sắc đã có nhiều bức thư tham gia đạt chất 
lượng tốt. - HS lắng nghe. 
+ GV mời đại diện 2 – 4 HS chia sẻ bức thư trước 
toàn trường.
+ GV mời một số HS bày tỏ cảm xúc sau khi 
tham gia cuộc thi. - HS đọc bài trước toàn trường. HS 
 khác lắng nghe. 
 - HS bày tỏ cảm xúc của bản thân. 
 Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Niềm tự hào của em. ( Dạy vào sáng 
 thứ 3) 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV mở cho học sinh nghe một video về việc tốt 
của bạn nhỏ: 
Cậu bé "người tốt, việc tốt" nhỏ tuổi - YouTube
- GV đặt câu hỏi: Video đã gửi tới các em thông 
điệp gì? 
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. - HS quan sát video về việc làm đáng 
- GV nhận xét, chốt đáp án: Video đã cho thấy tự hào của bạn nhỏ. 
mỗi bạn nhỏ chúng ta ai cũng có tài năng hay 
điều mà các em đáng tự hào về bản thân. - HS lắng nghe câu hỏi.
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Video mở 
đầu cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi - HS trả lời câu hỏi. 
vào bài học hôm nay nhé – Tuần 6 – Tiết 2: Hoạt - HS lắng nghe và tiếp thu. 
động giáo dục theo chủ đề: Niềm tự hào của em.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC - HS lắng nghe GV giới thiệu bài 
Hoạt động 3: Cùng chơi Vòng quay tự hào học. 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng
- Giới thiệu được những việc làm đáng tự hào của 
bản thân.
- Thể hiện và trải nghiệm cảm xúc tích cực khi 
tham gia trò chơi. 
b. Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị giấy, bìa cứng, bút, 
bút màu, hồ dán, kéo,...
- GV chuẩn bị vòng quay có tên HS được thiết 
kế trên máy tính hoặc vòng quay trên giấy bìa có 
ghi tên HS trong lớp, mũi tên có thể xoay chuyển - HS chuẩn bị dụng cụ học tập.
được. 
- GV giới thiệu trò chơi Vòng quay tự hào và phổ - HS quan sát vòng quay. 
biến cách chơi
+ Trên bảng là một vòng tròn quay có tên các bạn 
trong lớp và mũi tên bên cạnh.’
+ HS quay mũi tên vòng tròn, khi mũi tên dừng ở - HS lắng nghe. 
tên bạn nào, bạn đó sẽ đứng lên chia sẻ một việc 
làm đáng tự hào của bản thân.
+ Sau khi bạn đi chia sẻ xong, vòng quay sẽ tiếp 
tục quay để lần lượt tìm ra các bạn tiếp theo đứng 
lên chia sẻ.
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Vòng quay 
tự hào. 
- GV mời 1 số HS chia sẻ cảm nghĩ về những việc 
làm đáng tự hào của các bạn trong lớp và cảm xúc - HS tham gia trò chơi. 
sau khi tham gia trò chơi. 
- GV tổng kết hoạt động và đưa kết luận: Hằng - HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng 
ngày mỗi chúng ta đều cố gắng thực hiện các nghe. 
việc làm tốt khác nhau. Chia sẻ việc làm đáng 
tự hào của bản thân sẽ giúp chúng ta có nhiều - HS lắng nghe, tiếp thu. 
niềm vui và thêm động lực để làm nhiều việc tốt 
khác. 
Hoạt động 4: Sáng tạo tác phẩm niềm tự hào 
của tôi. 
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng
- Sáng tạo được tác phẩm Niềm tự hào của tôi để 
giới thiệu những việc làm đáng tự hào của bản 
thân. 
- Biết cách phát huy việc làm đáng tự hào của bản 
thân. 
b. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS sáng tạo tác phẩm Niềm tự 
hào của tôi theo gợi ý sau: 
 - HS lắng nghe hướng dẫn.
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
+ Suy nghĩ về ý tưởng thể hiện tác phẩm có nội 
dung giới thiệu những việc làm đáng tự hào của 
bản thân. 
+ Lựa chọn hình thức phù hợp: viết, vẽ cắt, dán,...
+ HS lựa chọn ý tưởng và tiến hành sáng tạo tác 
phẩm Niềm tự hào của tôi. 
- GV tổ chức cho HS giới thiệu tác phẩm của 
mình trước lớp. 
- GV mời một số HS bày tỏ cảm nghĩ về tác phẩm 
sáng tạo mình ấn tượng nhất. - HS chia sẻ các tác phẩm trước lớp. 
- GV mời một số HS chia sẻ dự kiến phát huy 
những việc làm đáng tự hào của bản thân trong - HS nêu cảm nghĩ về tác phẩm sáng 
thời gian tới. tạo nhất. 
- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Tác - HS chia sẻ dự kiến phát huy những 
phẩm niềm tự hào của tôi là một bảng ghi nhận việc làm đáng tự hào của bản thân 
những việc làm tốt mà các em đã làm. Hãy tiếp trong thời gian tới. 
tục phát huy những việc làm tốt trong cuộc sống - HS lắng nghe. 
hàng ngày để các em luôn cảm thấy tự hào về 
bản thân mình nhé! 
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối.
- GV hướng dẫn HS phát huy việc làm đáng tự 
hào của bản thân trong cuộc sống hàng ngày. 
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính 
của bài học. 
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong 
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, - HS lắng nghe.
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay. - HS vỗ tay tuyên dương những bạn 
+ Trò chuyện với người thân về những khảo sát làm tốt và động viên những bạn còn 
và đánh giá của nhóm em hoặc của các nhóm nhút nhát.
khác trong lớp về thực trạng cảnh quan của 
trường học. - HS lắng nghe.
 Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Bức tường vinh danh ( Dạy vào sáng thứ 6)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng:
- Tổng kết được những việc đã làm được trong 
tuần vừa qua.
b. Cách tiến hành
- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt - HS chú ý lắng nghe
động của tuần 1 và nêu những kế hoạch học tập 
và hoạt động trong tuần 2.
- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn - HS lắng nghe và vỗ tay tuyên 
trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức dương những bạn có ý thức tốt, động 
tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt. viên những bạn còn kém.
Hoạt động 2: Bức tường vinh danh. 
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có 
khả năng:
- Trưng bày được tác phẩm Niềm tự hào của tôi 
trên bức tường vinh danh của lớp.
- Hào hứng tham gia hoạt động trưng bày tác 
phẩm và lựa chọn tác phẩm yêu thích nhất. 
b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trưng bày tác phẩm Niềm tự - HS hoạt động theo hướng dẫn của 
hào của tôi trên bức tường vinh danh của lớp. GV.
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
- GV tổ chức HS đi xem tác phẩm của các bạn và - HS xem tác phẩm và bình chọn 
tặng sao hoặc dán sticker cho tác phẩm mình yêu theo hướng dẫn.
thích nhất. 
- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc khi xem các - HS nêu cảm nhận.
tác phẩm. 
- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong hoạt - HS lắng nghe, tiếp thu. 
động sáng tạo tác phẩm Niềm tự hào của tôi. 
Thông qua hoạt động, các em hãy phát huy 
những việc làm đáng tự hào của bản thân nhé!
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- GV hướng dẫn HS: - HS lắng nghe, thực hiện. 
+ Giới thiệu tác phẩm Niềm tự hào của tôi với 
người thân.
+ Chia sẻ với người thân về kết quả bước đầu thực 
hiện phát huy việc làm đáng tự hào của bản thân. 
 TOÁN
 Bài 17: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù: 
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học: Củng cố cách giải các bài toán liên 
quan rút về đơn vị dạng 1, nắm được cách giải các bài toán liên quan rút về đơn vị 
dạng 2 và vận dụng giải quyết một số vấn đề thực tiễn đơn giản. 
 - Năng lực mô hình hóa toán học: Hình thành và ghi nhớ các bước giải bài 
toán liên quan đến rút về đơn vị dạng 2. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Nhận biết thành thạo dạng toán và giải 
đúng các bài toán cụ thể.
2. Năng lực chung: 
 - Tự chủ và tự học: Học sinh tích cực, chủ động suy nghĩ để giải các bài tập. 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 - Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè về các cách giải toán 
liên quan đến rút về đơn vị.. 
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các cách giải khác nhau đối với 
bài toán liên quan đến rút về đơn vị trong thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất:
 Hình thành sự chăm chỉ, trung thực và ý thức trách nhiệm đối với bản thân 
và tập thể. Nhân ái: Biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng con (HS)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi “Hãy chọn giá đúng”: 3 phút
 * Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị bằng 1 phép 
 tính chia và 1 phép tính nhân. Tạo không khí vui vẻ, hào hứng. 
 * Cách tiến hành: 
 - GV nêu bài toán: - HS suy nghĩ, tính rồi ghi đáp án của mình 
 Hoa mua 5 quyển vở hết 45 000 vào bảng con – thời gian 1 phút. 
 đồng. Lan mua 7 quyển vở cùng - Đáp án đúng: C. 
 loại phải trả số tiền là: - 1 HS giải thích cách làm.
 A. 9 000 đồng B. 225 000 
 đồng
 C. 63 000 đông D. 52 000 
 đồng - 2 bước: 
 - GV chốt kết quả đúng. + Bước 1: tìm giá trị một phần trong các 
 H: Em hãy nêu các bước giải bài phần bằng nhau (rút về đơn vị - thực hiện 
 toán rút về đơn vị đã học? phép chia). 
 + Bước 2: tìm giá trị nhiều phần bằng nhau 
 (thực hiện phép nhân).
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 - Tiết học trước các con đã tìm 
 hiểu các bước giải dạng số 1 của 
 bải toán liên quan đến rút về 
 đơn vị. Tiết học này chúng mình 
 cùng tìm hiểu tiếp các bước giải 
 dạng số 2 của bải toán liên quan 
 đến rút về đơn vị nhé. Dạng 2 có 
 gì khác so với dạng 1 và phải 
 làm như thế nào? Cô trò mình 
 cùng khám phá qua bài toán 
 sau: 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 * Mục tiêu: HS nắm được cách giải các bài toán liên quan rút về đơn vị dạng 2 .
 * Cách tiến hành:
 - GV nêu bài toán: Người ta - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
 đóng gói 12kg hạt sen vào 3 túi 
 như nhau. Hỏi 20kg hạt sen thì 
 đóng được bao nhiêu túi như 
 thế? - HS trả lời, tóm tắt bài toán
 H: Bài toán cho biết gì? 12kg hạt sen : 3 túi
 H: Bài toán hỏi gì? 20kg hạt sen : ... túi?
 - Tìm được số kg hạt sen đóng vào mỗi túi. 
 H: Theo em, để tính được 20kg 
 hạt sen đóng được bao nhiêu túi 
 trước hết chúng ta phải biết được - Thực hiện phép chia 12 : 3 = 4 (kg)
 gì?
 H: Tìm được số kg hạt sen đóng - Lấy số kg hạt sen (20) chia cho số kg hạt 
 vào mỗi túi ntn? sen đóng vào mỗi túi (4) 20 : 4 = 5 (túi) 
 - HS giải bài (như SGK) 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 H: 4kg hạt sen đóng vào 1 túi, 
 vậy có 20kg hạt sen đóng được 
 bao nhiêu túi ta làm thế nào? - Bước tìm số kg hạt sen đóng vào mỗi túi 
 - Gọi 1 HS lên bảng giải bài là bước rút về đơn vị.
 toán, lớp giải vào vở
 - GV nhận xét, chốt bài giải - HS nối tiếp nhắc lại
 đúng. 
 H: Trong bài toán trên, bước nào 
 là bước rút về đơn vị? 
 - GV chốt cách giải bài toán liên 
 quan rút về đơn vị - dạng toán 2
 + Bước 1: Rút về đơn vị (tìm giá 
 trị một phần trong các phần bằng 
 nhau – thực hiện phép chia).
 + Bước 2: Tìm số phần của một 
 giá trị (thực hiện phép chia).
 - Bây giờ, để khắc sâu các bước 
 giải dạng toán này, cô trò mình 
 cùng chuyển sang phần thực 
 hành giải các bài toán nhé. 
 3. Hoạt động luyện tập thực hành
 * Mục tiêu: vận dụng các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị dạng 2 
 để giải toán
 * Cách tiến hành:
 Bài 2a) Rót hết 35 l sữa vào đầy - HS đọc đề bài, nêu bài toán cho biết gì, tìm 
 7 can giống nhau. Hỏi để rót hết gì, rồi tóm tắt bài toán. 
 40 l sữa cần bao nhiêu can như 35 l sữa : 7 can
 thế? 40 l sữa : ... can?
 H: Bài toán cho biết gì? 
 H: Bài toán hỏi gì? 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 - Tìm được số lít sữa rót vào mỗi can. 
 H: Theo em, để rót hết 40 l sữa 
 cần bao nhiêu can trước hết 
 chúng ta phải biết được gì? - Thực hiện phép chia 35 : 7 = 5 (l)
 H: Tìm được số lít sữa rót vào 
 mỗi can ntn? - Lấy số lít sữa (40) chia cho số lít sữa rót 
 H: 5 l sữa rót vào 1 can, vậy để vào mỗi can (5) 40 : 5 = 8 (can) 
 rót hết 40 l sữa cần bao nhiêu 
 can ta làm thế nào? Bài giải
 - Gọi 1 HS lên bảng giải bài Số lít sữa rót vào mỗi can là: 
 toán, lớp giải vào vở 35 : 7 = 5 (l)
 - GV nhận xét, chốt bài giải Số can cần để rót hết 40 l sữa là: 
 đúng. 40 : 5 = 8 (can) 
 Đáp số: 8 can
 - Rút về đơn vị - dạng 2
 - Tìm số lít sữa rót vào mỗi can là bước rút 
 H: Bài toán trên thuộc dạng toán về đơn vị.
 nào? - Thực hiện phép chia số lít dầu cho số lít 
 H: Bước nào là bước rút về đơn dầu rót vào mỗi can
 vị? - (HS thực hiện tương tự bài 2a)
 Tóm tắt: 
 H: Muốn tìm số can dầu ta thực 24 viên thuốc : 4 vỉ
 hiện phép tính gì? 6 672 viên thuốc : ... vỉ?
 Bài 2b) Người ta đóng 24 viên Bài giải
 thuốc vào 4 vỉ đều nhau. Hỏi 6 Số viên thuốc đóng vào mỗi vỉ là: 
 672 viên thuốc thì đóng được 24 : 4 = 6 (viên thuốc)
 vào bao nhiêu vỉ như thế? Số vỉ thuốc để đóng hết 6 672 viên thuốc là: 
 (Các bước tiến hành tương tự bài 6 672 : 6 = 1 112 (vỉ thuốc) 
 2a) Đáp số: 1 112 vỉ thuốc
 4. Hoạt động vận dụng
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức giải toán liên quan đến rút về đơn vị trong các 
 tình huống thực tế. 
 * Cách tiến hành:
 - GV nêu bài toán: - HS đọc đề bài, thảo luận nhóm 4 tìm câu 
 Bài 3. Nhân dịp đầu năm học trả lời cho bài toán. 
 mới, một nhà sách có chương - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, giải 
 trình khuyến mãi như sau: “ Cứ thích cách làm. 
 mua 5 quyển sách được tặng 10 a) Mua 1 quyển sách được tặng số nhãn vở 
 chiếc nhãn vở” là : 
 a) Hỏi mua 20 quyển sách được 10 : 5 = 2 (chiếc)
 tặng bao nhiêu nhãn vở? Mua 20 quyển sách được tặng số nhãn vở 
 b) Theo em, chị Huệ mua 23 là :
 quyển sách thì được tặng bao 2 x 20 = 40 (chiếc)
 nhiêu chiếc nhãn vở? b) Chị Huệ mua 23 quyển sách được tặng số 
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 nhãn vở là :
 làm bài. 2 x 23 = 46 (chiếc)
 H: Bài toán trên thuộc dạng toán 
 nào? - Rút về đơn vị dạng 1
 H: Bước nào là bước rút về đơn - Tìm số nhãn vở được tặng khi mua 1 
 vị? quyển sách
 H: Các bước giải bài toán liên - Giống nhau bước 1: Rút về đơn vị (tìm giá 
 quan đến rút về đơn vị dạng 1 và trị một phần trong các phần bằng nhau – 
 dạng 2 có gì giống và khác thực hiện phép chia).
 nhau? + Khác nhau bước 2. 
 Dạng 1: Bước 2 tìm giá trị nhiều phần bằng 
 nhau (thực hiện phép nhân).
 Dạng 2: Bước 2 Tìm số phần của một giá trị 
 (thực hiện phép chia).
 - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 - Dặn HS về nhà tự tìm các tình 
 huống thực tế liên quan đến bài 
 toán rút về đơn vị rồi tự thực 
 hiện giải.
 Thứ 3 ,ngày 17 tháng 10 năm 2023
 TIẾNG VIỆT 
 CHỦ ĐIỂM: NHƯ MĂNG MỌC THẲNG
 Bài đọc 3 : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. 
Tốc độ đọc khoảng 75 – 80 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 3.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các CH về nội dung bài. 
Hiểu ý nghĩa của bài: Qua câu chuyện về chú bé Chôm, câu chuyện ca ngợi đức 
tính trung thực và dũng cảm, xem đó là những đức tính quý nhất của con người, 
các bạn nhỏ rất cần rèn luyện để có được lòng trung thực và thần dũng cảm.
- Hiểu những chi tiết bất ngờ trong bài, biết chia sẻ suy nghĩ với mọi người, phát 
hiện giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật và diễn biến của câu chuyện.
2. Năng lực chung:
- Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm); 
- NL tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập - trả lời các CH đọc hiểu)
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, dũng cảm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-GV: Các Slide bài giảng Power point, máy tính, ti vi.
-HS: SGK.
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động.(5-7 phút)
 - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức TC: “Bông hoa niềm vui” - HS tham gia chơi trò chơi.
 - Hình thức chơi: HS chọn bông hoa mình 
 thích trên trò chơi để đọc 1 đoạn và trả lời 
 1 trong 5 câu hỏi ở SGK (tr.38-39) Bài - Nhận xét, khen bạn thắng cuộc.
 đọc 2: Một người chính trực.
 - GV nhận xét giọng đọc và câu trả lời - Học sinh lắng nghe, nhắc lại mục 
 của và dẫn dắt vào bài mới. bài.
 2. Khám phá.(55-56 phút)
 a. Mục tiêu: 
 - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa 
 phương dễ bị sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các CH về nội dung bài. 
 Hiểu ý nghĩa của bài: 
 - Hiểu những chi tiết bất ngờ trong bài, biết chia sẻ suy nghĩ với mọi người.
 b. Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
 - GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thong - HS lắng nghe kết hợp theo dõi trong 
 thả, rõ ràng, sinh động. Nhấn giọng ở SGK.
 những từ ngữ mới hoặc khó đối với HS. 
 Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối; chú ý phân 
 biệt lời của nhân vật (vua và Chôm).
 - HD chung cách đọc toàn bài. - HS lắng nghe cách đọc.
 - GV chia đoạn: 4 đoạn
 +Đoạn 1: Từ đầu ... đến bị trừng phạt. 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 +Đoạn 2: Tiếp đến .... nảy mầm được. - Theo dõi
 +Đoạn 3: Tiếp đến... từ thóc giống của ta. 
 +Đoạn 4 : Phần còn lại.
 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn kết - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp 
 hợp luyện đọc từ khó. phát hiện và luyện đọc từ khó (Chẳng 
 hạn: lệnh, truyền ngôi, kinh thành, 
 - Luyện đọc theo đoạn: GV tổ chức cho sững sờ, )
 HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 4. - HS luyện đọc theo nhóm 4 (CN – 
 - GV nhận xét các nhóm. N).
 - Yêu cầu HS đọc và giải nghĩa từ ngữ ở - 2 nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp 
 phần chú giải trong SGK (bệ hạ, sững sờ, theo dõi, nhận xét bạn đọc.
 dõng dạc, hiền minh) - Hỏi đáp phần chú giải trong SGK 
 theo cặp đôi. Phát hiện và giải nghĩa 
 thêm 1 số từ khác (nếu có). VD: 
 thúng: dụng cụ đan bằng tre, nứa 
 - 1 HS năng khiếu đọc toàn bài. ngày xưa thường dùng để đựng thóc. 
 TIẾT 2 Truyền ngôi: nhường lại ngôi vua cho 
 Hoạt động 2: Đọc hiểu người kế tiếp.
 - GV gọi HS đọc nối tiếp lần lượt 5 câu - Lớp theo dõi, đọc thầm.
 hỏi trong SGK. 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài - 5 HS đọc tiếp nối 5 câu hỏi; các HS 
 đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài. Tổ khác lắng nghe, đọc thầm theo.
 chức cho HS hoạt động theo kĩ thuật - HS nghe và làm việc theo N mảnh 
 mảnh ghép. ghép:
 *GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn và V1: Cá nhân đọc thầm trong SGK 
 lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. theo và trả lời câu hỏi của nhóm 
 - Xong, GV mời TBHT lên điều hành các mình.
 bạn trình bày, báo cáo kết quả. V2: Thảo luận nhóm chuyên sâu
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi động V3: Làm việc theo N mảnh ghép
 viên HS các nhóm và bổ sung (nếu có). 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 + Nhà vua tìm người nối ngôi bằng cách V4: Chia sẻ trước lớp: TBHT điều 
 nào? hành các bạn chia sẻ. Lớp theo dõi, 
 nhận xét và bổ sung.
 - Theo dõi
 *Dự kiến kết quả chia sẻ:
 + Nhà vua tìm người nối ngôi bằng 
 + Vì sao đến vụ thu hoạch, cậu bé Chôm cách ra lệnh phát cho mỗi người dân 
 không nộp được thóc cho nhà vua ? một thúng thóc về gieo trồng và giao
 + Vì sao mọi người đều sững sờ khi nghe hẹn: Ai thu được nhiều thóc nhất sẽ 
 Chôm nói ? được truyền ngôi, ai không có thóc 
 nộp sẽ bị trừng phạt.
 + Nhà vua xử sự thế nào khi nghe Chôm + Vì cậu bé dốc công chăm sóc mà 
 nói ? thóc vẫn chẳng nẩy mầm.
 + Vì mọi người không dám nói ra sự 
 thật; khi thấy Chôm nói ra sự thật, 
 mọi người lo lắng, sợ Chôm bị nhà 
 vua trừng phạt.
 + Em có tán thành ý kiến “Trung thực là + Nhà vua đỡ Chôm dậy và nói cho 
 đức tính quý nhất của con người” không? mọi người biết sự thật là ông đã cho 
 Vì sao? luộc kĩ thóc rồi nên thóc không thể 
 GV: Em có suy nghĩ gì về vị vua trong nảy mầm được. Vua khen ngợi Chôm 
 bài học? là người trung thực, dũng cảm; quyết 
 định truyền ngôi cho Chôm.
 - HS nói theo suy nghĩ cá nhân. VD: 
 Em tán thành vì người trung thực 
 - GV hỏi thêm: Qua bài đọc, em hiểu nội luôn luôn được tín nhiệm và làm 
 dung câu chuyện nói về điều gì? nhiều việc tốt, 
 - GV nhận xét, chốt lại: Câu chuyện ca - Đó là một vị vua rất hiền minh, sáng 
 ngợi đức tính trung thực và dũng cảm của suốt. Ông đề cao đức tính trung thực 
 chú bé Chôm, xem đó là những đức tính và dũng cảm. Ông đã dạy cho rất 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 quý nhất của con người, các bạn nhỏ rất nhiều người dân của ông bài học về 
 cần rèn luyện để có được lòng trung thực lòng trung thực.
 và thần dũng cảm. - HS suy nghĩ, trả lời: Câu chuyện ca 
 ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng 
 cảm, dám nói lên sự thật.
 - Lắng nghe
 3. Thực hành: Đọc nâng cao (10-12 phút).
 * Mục tiêu:
 - Phát hiện giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật và diễn biến của câu 
 chuyện.
 - Đọc diễn cảm được đoạn 1+2 của bài.
 * Cách tiến hành:
 - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1+2 với giọng đọc phù hợp thể hiện 
 được tình cảm, cảm xúc. 
 Ngày xưa/ có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi.// Vua ra lệnh/ 
 phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng/ và giao hẹn:/ ai thu được 
 nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi/, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng 
 phạt.// +
 Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về,/ dốc công chăm sóc/ mà thóc 
 vẫn chẳng nảy mầm.// 
 Đến vụ thu hoạch,/ mọi người nô nức chở thóc về kinh thành/ nộp cho nhà 
 vua//. Chôm lo lắng đến trước nhà vua,/ quỳ tâu://
 - Tâu Bệ hạ!// Con không làm sao cho thóc nảy mầm được.// 
 - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bàn. - HS luyện đọc đọc theo N bàn.
 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước - Thi đọc diễn cảm trước lớp.
 lớp. Nhận xét bạn đọc và bình chọn 
 - GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, bạn đọc tốt nhất.
 khích lệ HS.
 4. Vận dụng (3-5 phút).
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
 a. Mục tiêu: 
 - HS nêu lại được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
 - Nêu được những việc làm của người HS thể hiện lòng thể hiện lòng dũng cảm 
 và sự trung thực trong học tập, trong cuộc sống.
 - Có ý thức thực hiện tốt những việc làm đó.
 b. Cách tiến hành
 + Qua bài đọc, em học tập điều gì? Em đã - HS nối tiếp chia sẻ.
 làm được những gì?
 + Theo em, lòng dũng cảm và sự trung thực - Lòng dũng cảm: Dám nhận lỗi 
 của người HS trong học tập được thể hiện và sửa lỗi, dám vượt qua những 
 qua những việc làm nào? khó khăn trở ngại trong học tập 
 cũng như trong cuộc để vươn lên 
 - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng. học tập tốt.
 + Sự trung thực: Không nói dối, 
 Chốt (GDHS): Là HS, chúng ta cần phải không chép bài, nhìn bài của bạn, 
 trung thực trong học tập và cuộc sống; dũng 
 cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm để 
 thực hiện.
 Bài 18: LUYỆN TẬP (1 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù: 
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Củng cố cách giải các bài toán liên quan 
rút về đơn vị và vận dụng giải quyết một số vấn đề thực tiễn đơn giản.. 
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Nhận biết và giải thành thạo 2 dạng của bài 
toán liên quan đến rút về đơn vị.
2. Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: Học sinh tích cực, chủ động suy nghĩ để giải các bài tập. 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024 Giáo án lớp 4B Trường TH Đức Hương
- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè về các cách giải toán liên 
quan đến rút về đơn vị qua các bài tập và tình huống thực tế 
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các cách giải khác nhau đối với bài 
toán liên quan đến rút về đơn vị trong thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất: Hình thành sự chăm chỉ, trung thực và ý thức trách nhiệm đối với 
bản thân và tập thể. Nhân ái: Biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 3 bảng nhóm, Bảng con(HS)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi “Nhanh như chớp”: 3 phút
 * Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Tạo không 
 khí vui vẻ, hào hứng cho tiết học. 
 * Cách tiến hành: 
 - GV nêu bài toán: - HS suy nghĩ, tính rồi ghi đáp án của mình 
 1/ Có 72 kg gạo đựng đều trong vào bảng con – thời gian 1 phút/ bài. 
 8 bao. Hỏi có 54 kg gạo đựng - 1 HS giải thích cách làm.
 đều trong bao nhiêu bao như 1/ A. 6 bao 2/ B. 280kg
 thế?
 A. 6 bao B. 9 bao
 C. 486 bao D. 6 bao dư 
 6kg
 2/ Có 8 bao gạo đựng tất cả 448 
 kg gạo. Hỏi có 5 bao gạo như thế 
 nặng bao nhiêu kg?
 A. 56kg B. 280kg
 C. 89kg D. 285kg - Bài 1 là bài toán có liên quan đến rút về 
 - GV chốt kết quả đúng. đơn vị dạng 2. Bài 2 là bài toán có liên quan 
 H: 2 bài toán thuộc dạng toán đến rút về đơn vị dạng 1
 nào? * Bài 1: 
Giáo viên : Lê Thị Hồng Giang Năm học 2023 - 2024