Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hợp

 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 TUẦN 29
 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG TRÃI NGHIỆM
 Sinh hoạt dưới cờ:VĂN NGHỆ THEO CHỦ ĐỀ TÌNH BẠN
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Sau tuần học này, HS sẽ:
 - Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè.
 - Thể hiện được nội dung kể chuyện, văn nghệ cá nhân hoặc nhóm trước tập thể.
 - khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm.
 - Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn 
 đề.
 - Hưởng ứng hoạt động văn nghệ, có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt 
 động nhóm.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Văn nghệ theo chủ đề Tình bạn
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả 
năng:
- Tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ theo 
chủ đề Tình bạn. 
- Nhiệt tình cổ vũ các bạn tham gia biểu diễn. 
b. Cách tiến hành 
- Đại diện nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội giới 
thiệu nội dung buổi biểu diễn văn nghệ về chủ đề 
Tình bạn. - HS lắng nghe và tham gia theo sự 
 hướng dẫn của GV.
- GV điều khiển chương trình văn nghệ theo kế 
hoạch, tổ chức cho các lớp biểu diễn đa dạng các tiết 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
mục hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện,... về chủ đề Tình - HS trình bày văn nghệ.
bạn.
- GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ của mình về 
buổi biểu diễn văn nghệ và về tiết mục mình thích 
nhất.
 - HS chia sẻ.
- Nhà trường động viên, khen ngợi các cá nhân, tập 
thể lớp đã tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ. 
 - HS lắng nghe, vỗ tay.
 TOÁN
 Bài 79: LUYỆN TẬP CHUNG 
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học xong bài học này, HS đạt được các yêu cầu sau:
- Ôn tập, củng cố kĩ năng cộng trừ phân số ( khác mẫu số)
- Biết vận dụng phép cộng, phép trừ phân số, tính chất giao hoán, kết hợp của phép 
cộng phân số để giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ phân số và giải quyết các 
bài toán liên quan đến tình huống thực tế.
- Trao đổi, thảo luận với bạn bè về tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng phân số, 
các cách giải toán liên quan đếnphép cộng, phép trừ phân số.
- Đề xuất được cách giải và giải được các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ 
phân số trong thực tế cuộc sống.
- Học sinh tích cực suy nghĩ, chăm chỉ hoàn thành nhiệm vụ học tập
I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 1. Hoạt động Khởi động: Trò chơi “Ô cửa bí mật”: 
* Cách tiến hành: 
- Trò chơi: Ô cửa bí mật
- GV nêu luật chơi: Các em lần lượt - HS lắng nghe giáo viên phổ biến luật chơi.
chọn các ô cửa, trong mỗi ô cửa là 
1 thử thách, để mở được ô cửa các 
em phải trả lời đúng câu hỏi. 
 - HS chọn các ô cửa và trả lời câu hỏi
- Em hãy nêu cách cộng( trừ) hai 
phân số cùng mẫu, khác mẫu
- Em hãy nêu cách cộng( trừ) số tự 
nhiên với phân số
 -HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi
-GV kết luận- tuyên dương HS
-GV: Bài học hôm nay các em sẽ 
được luyện tập, củng cố kĩ năng 
cộng, trừ phân số.
 -HS lắng nghe và ghi bài
2. Hoạt động luyện tập, thực hành: - Cách tiến hành:
Bài 4: Tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu yêu cầu của bài tập.
tập.
 - HS làm bài trên phiếu học tập
- GV cho học sinh làm bài vào 
phiếu học tập
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
- GV gọi HS trình bày bài làm của - HS chia sẻ bài với bạn- Chia sẻ trước lớp - 
mình Lớp nhận xét.
- Cho HS nhận xét bài làm của bạn 9 88 9 79
 8− = − = 
 11 11 11 11
- GV chốt đáp án và nhận xét.
- GV tổng kết: Qua bài này chúng 
ta đã ôn tập, củng cố các kĩ năng về 
cộng trừ phân số với số tự nhiên và 
ngược lại.
 21 21 15 6
 −3 = − = 
Bài 5: 5 5 5 5
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
 -HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS làm vào vở và 
chia sẻ trước lớp cách làm của - HS thực hiện tính theo thứ tự từ trái sang phải
mình - HS trình bày bài làm và nêu thứ tự các bước 
- GV gọi HS nhận xét và chữa bài. tính
 - Cả lớp nhận xét, bổ sung
 Bài giải
 Thời gian làm cái hộp nhiều hơn thời gian làm 
 cái khay là:
 3 3 3
 2− 4 = 4 ( giờ
 Đáp số: giờ 
 3. Hoạt động vận dụng
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức phép cộng, trừ phân số để giải toán trong các tình 
huống thực tế. 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 * Cách tiến hành:
 Bài 6: GV cho học sinh đọc yêu - HS đọc yêu cầu bài toán – tìm cách giải bài 
 cầu của bài toán(SGK) toán
 - Cho học sinh làm bài vào vở- 
 chia sẻ bài làm với bạn
 - HS trình bày bài làm vào vở- chia sẻ bài làm 
 - HS chia sẻ bài làm trước lớp với bạn
 - 1HS trình bày bài làm- HS khác nhận xét
 Bài giải
 -HS nhắc lại cách cộng, trừ phân Số phần hộp sữa mà gia đình bạn nguyên đã 
 số uống hết là:
 Số phần hộp sữa còn lại là:
 - Dặn HS về nhà tự tìm các tình 
 5 3
 huống thực tế liên quan đến phép 1- = ( hộp)
 8 8
 cộng, trừ phân số
 3
 Đáp số: ( hộp)
 8
 - HS lắng nghe GV dặn dò
 Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2024
 TIẾNG VIỆT
 Bài đọc 3: PHONG TRÀO KẾ HOẠCH NHỎ
 ( Tiết 1 & 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học này, học sinh sẽ: 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
- Đọc thành tiếng trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Phát âm đúng từ ngữ có âm, vần , thanh 
HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 90 tiéng / phút. Đọc 
thầm nhanh hơn nửa đầu HK II.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài, biết tra sổ tay từ ngữ ( từ điển) để 
hiểu nghĩa các từ ngữ khác, nếu chưa hiểu. Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Biểu dương tinh 
thần yêu nước và những hoạt động thiết thực của thiếu nhi Vệt Nam góp phần xây dựng 
và bảo vệ Tổ quốc.
- Nhận biết được đặc điểm của văn bản đa phương thức: cách tình bày văn bản, tác 
dụng của việc lựa chọn kiểu chữ và các hình ảnh minh họa trong văn bản,...
-Biết tổ chức và tham gia thảo luận nhóm, biết trình bày, báo cáo kết quả công việc 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức TC: “Hái hoa” - HS tham gia chơi trò chơi.
 - Hình thức chơi: HS chọn bông hoa 
 mình thích trên trò chơi để đọc bài thơ 
 và trả lời 1 trong 4 câu hỏi Bài đọc 2: 
 Em bé Bảo Ninh.
 - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, khen bạn thắng cuộc.
 - GV nhận xét giọng đọc và câu trả - Học sinh lắng nghe, nhắc lại mục bài.
 lời của và dẫn dắt vào bài mới.
 2. Hình thành kiến thức: - Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc vui - HS lắng nghe kết hợp theo dõi trong SGK.
 tươi, tự hào, nhấn giọng ở những từ 
 ngữ gợi tả, gợi cảm.
 - HD chung cách đọc toàn bài: - HS lắng nghe cách đọc.
 - GV chia đoạn: 6 đoạn - Theo dõi
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
+ Đoạn 1: từ đầu .... thiếu nhi cả nước
+ Đoạn 2: tiếp theo .... xây dựng đất 
nước
+ Đoạn 3: tiếp theo .....thành phố Hải 
Phòng
+ Đoạn 4: tiếp theo ... đồ dùng, đồ 
chơi.
+ Đoạn 5: tiếp theo ....vùng bị thiên 
tai
+ Đoạn 6: còn lại - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp phát 
- GV gọi 6 HS đọc nối tiếp 6 mục hiện và luyện đọc từ khó (Chẳng hạn: kế 
- Luyện đọc theo đoạn: GV tổ chức hoạch, phong trào, quyên góp, khen thưởng, 
cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo )
nhóm đôi. - HS luyện đọc theo nhóm đôi
- GV gọi 2 – 3 nhóm thi đọc trước lớp
- GV nhận xét các nhóm.
- Yêu cầu HS đọc và giải nghĩa từ ngữ - 2 -3 nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp theo 
ở phần chú giải trong SGK ( phong dõi, nhận xét bạn đọc.
trào, công trình măng non) - Hỏi đáp phần chú giải trong SGK theo cặp 
- GV hướng dẫn HS tra từ điển để đôi. Phát hiện và giải nghĩa thêm 1 số từ 
hiểu nghĩa một số từ: phát động, phế khác (nếu có).
liệu, quyên góp, .. - HS thực hiện tra từ điển
- 1 HS năng khiếu đọc toàn bài.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV gọi HS đọc nối tiếp lần lượt 5 - Lớp theo dõi, đọc thầm.
câu hỏi trong SGK. 
 - 5 HS đọc tiếp nối 5 câu hỏi; các HS khác 
 lắng nghe, đọc thầm theo.
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - Theo dõi
bài đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu 
bài. 
*GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó - HS tham gia trò chơi:
khăn và lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ *Dự kiến kết quả chia sẻ:
câu. + Câu 1: Bài đọc viết về “phong trào kế 
- GV cho HS trả lời các câu hỏi bằng hoạch nhỏ” của Đội
bình thức trò chơi phỏng vấn: + Câu 2: Câu in đậm dưới tên bài có tác 
+ Câu 1: bài đọc viết về điều gì ? dụng tạo ấn tượng, thu hút sự tập trung của 
+ Câu 2: Câu in đậm dưới tên bài có người đọc; tóm tắt nội dung chính của toàn 
tác dụng gì? bộ văn bản, giúp người đọc dễ dàng nắm 
 được nội dung khái quát của bài đọc.
 + Câu 3: Bài đọc gồm các mục: ý nghĩa, 
 nguồn gốc, hình thức thực hiện, sử dụng các 
+ Câu 3: Bài đọc gồm những mục nguồn thu, kết quả. Hình ảnh minh họa của 
nào, hình ảnh minh họa mỗi mục có mỗi mục có tác dụng giúp HS hình dung 
tác dụng gì ? được sự vật, hoạt động nêu trong bài đọc 
 một cách nhanh chóng, cụ thể, rỗ ràng; tạo 
 cảm xúc ở người đọc: 
 * Mục ý nghĩa: Minh họa bằng hình Bác Hồ 
 với thiếu nhi. Hình ảnh đó giúp người đọc 
 hiểu ý nghĩa của phong trào “ Kế hoạch 
 nhỏ” là làm theo lời Bác dạy.
 * Mục nguồn gốc được minh họa bằng hình 
 ảnh hai bạn thiếu nhi vui múa bên tấm biển 
 “ Phong trào kế hoạch nhỏ”. Hình ảnh đó 
 giúp người đọc cảm nhận được hồn nhiên, 
 nhí nhảnh, đáng yêu của các bạn thiếu nhi – 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 những người khởi xướng phong trào kế 
 hoạch nhỏ 
 * Mục hình thức được minh họa bằng hình 
 ảnh bạn nhỏ đang chăm sóc vịt và vườn rau. 
 Đó là hoạt động trong phong trào kế hoạch 
 nhỏ.
 * Mục sử dụng các nguồn thu được mih họa 
 bằng hình ảnh trao quà cho những bạn nhỏ 
 có hoàn cảnh khó khăn. Đó là nội dung sử 
 dụng guồn thu của phong trào “ Kế hoạch 
 nhỏ”
 * Mục ý nghĩa được minh họa bằng hình ảnh 
 Đoàn tàu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí 
 Minh. Đó là kết quả lớn của thiếu nhi cả 
+ Câu 4: Mỗi hoạt đồn trong phong nước trong phong trào kế hoạch nhỏ.
trào “ Kế hoạch nhỏ” có ý nghĩa như + Câu 4: 
thế nào? Hoạt động Ý nghĩa
 Nuôi heo đất Giáo dục yé thức tiết 
 kiệm cho thiếu nhi
 Thu gom giấy Giáo dục ý thức tiết 
 cũ, phế liệu kiệm và bảo vệ môi 
 trường cho thiếu nhi
 Trồng rau, nuôi GD tình yêu lao động, 
 gà, vịt phẩm chất chăm chỉ, kĩ 
 năng lao động cho thiếu 
 nhi
 Quyên góp đồ GD thiếu nhi lòng nhân 
 dùng ( giấy bút, ái, biết chia sẻ.
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 sách vở, xe đạp, 
 đồ chơi,...
 + Câu 5: HS nêu suy nghĩ riêng: VD
 * Phong trào kế hoạch nhỏ giúp thiếu nhi có 
+ Câu 5: Em có suy nghĩ gì về phong ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường, biết 
trào Kế hoạch nhỏ tham gia lao động, sản xuất
 * Phong trào Kế hoạch nhỏ giúp thiếu nhi 
 phát huy tnh thần tương thân tương ái, biết 
 cia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, 
 giáo dục ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
 ...
 - HS nói theo suy nghĩ cá nhân. VD: Biểu 
 dương tinh thần yêu nước và những hoạt 
- GV hỏi thêm: Qua bài đọc, em hiểu động thiết thực của thiếu nhi Việt Nam góp 
nội dung câu chuyện nói về điều gì? phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
 - 2- 3 HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét, gọi 2 – 3 HS nhắc lại 
nội dung bài
3. Luyện tập (Đọc nâng cao)
- Cách tiến hành: 
 “Kế hoạch nhỏ” /là một phong trào thi đua yêu nước của thiếu nhi Việt Nam,/ 
lôi cuốn sự tham gia tích cực cả thiếu nhi cả nước.//
 Ý nghĩa//
 Giáo dục thiếu nhi thực hiện lời dạy của Bác Hồ: / “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ”/ 
để góp phần xây dựng đất nước.//
Nguồn gốc
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 Được phát động từ năm 1958, / theo sáng kiến của thiếu nhi tỉnh Sơn Tây ( nay 
thuộc Hà Nội) và thành hố Hải Phòng.//
 Hình thức thực hiện//
* Nuôi heo đất/
* Thu gom giấy cũ, / phế liệu/ 
* Trồng rau, / nuôi gà, / vịt , ..../
* Quyên góp đồ dùng, / đồ chơi, .../
 Sử dụng các nguồn thu/ /
* Thực hiện công trình măng non.//
* Khen thưởng cá nhân, / tập thể có thành tích tốt trong học tập, / văn nghệ, / thể 
thao,...//
* Giúp đỡ thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn, / thiếu nhi vùng bị thiên tai, ...//
 Kết quả//
* Nhà máy nhựa tiền phong.//
* Đoàn tàu Đội Thiếu niên Tiền phòng HCM.//
* Khách sạn Khăn Quàng Đỏ.//
* Công trình măng non ở các địa phương.//
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo - HS luyện đọc đọc theo nhóm bàn.
nhóm bàn.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp.
trước lớp.
- GV nhận xét HS đọc bài, tuyên - Nhận xét bạn đọc và bình chọn bạn đọc 
dương, khích lệ HS. tốt nhất.
4. Vận dụng: - Cách tiến hành:
- Qua bài đọc, em học được điều gì? - HS chia sẻ
- Ở trường, em đã tham gia những - HS chia sẻ các hoạt động và cảm xúc
hoạt động nào của phong trào kế 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 hoạch nhỏ? Em cảm thấy thế nào khi 
 tham gia các hoạt động đó? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm để thực hiện.
 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về 
 nhà.
 TOÁN
 Bài 80: PHÉP NHÂN HAI PHÂN SỐ
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết dựa vào mô hình để tìm ra cách nhân hai phân số
 - Biết nhân phân số với số tự nhiên và nhân số tự nhiên với phân số( lấy phân số thứ 
nhất nhân với phân số đảo ngược của phân số thứ hai. 
- Nắm chắc cách nhân phân số và vận dụng giải các bài toán liên quan đến phép nhân 
hai phân số.
- Học sinh tích cực học tập để tìm ra cách nhân hai phân số và làm tốt các bài tập. 
-Trao đổi, thảo luận với bạn bè về các cách giải toán liên quan đến phép nhân hai phân 
số. 
- Đề xuất được cách giải và giải được các bài toán liên quan đến phép nhân phân số 
trong thực tế cuộc sống.
- Học sinh tích cực suy nghĩ, chăm chỉ hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Khởi động: Trò chơi “Ai nhanh- Ai đúng”: 3
 - Cách tiến hành: 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
- GV nêu tình huống kết hợp trực -HS lắng nghe tình huống và quan sát trực 
quan: quan mà GV đưa ra rồi ghi kết quả vào bảng 
 con
- Cho HS quan sát tranh và chia sẻ 
với bạn về những gì em quan sát 
được
- Chiều dài hình chữ nhật được 
gắn hoa có chiều dài bằng mấy 
phần của chiều dài tấm bảng?
- Hình chữ nhật được gắn hoa có 3
 -HS nêu ý kiến: chiều dài bằng chiều dài tấm 
chiều rộng bằng mấy phần tấm 4
bảng? bảng
-Diện tích hình chữ nhật được gắn -HS trả lời: chiều rộng hình chữ nhật được gắn 
hoa có diện tích bằng mấy phần 1
 hoa bằng chiều dài tấm bảng
diện tích tấm bảng? 2
 3
-Muốn tính diện tích hình chữ -Diện tích hình chữ nhật được gắn hoa bằng 
nhật được gắn hoa ta làm như thế 8
 chiều dài tấm bảng
nào?
 3 1 3
GV: Để thực hiện phép nhân hai - HS nêu phép tính: x = 
 4 2 8
phân số trên ta làm như thế nào?
 - HS suy nghĩ và tìm phương án trả lời câu hỏi
-GV giới thiệu bài
 -HS lắng nghe
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
* Cách tiến hành:
- GV cho học sinh tìm phương án -HS thực hành tô màu diện tích phần hình chữ 
trả lời bằng cách thực hành tô màu nhật được gắn hoa.
diện tích phần hình chữ nhật được 
gắn hoa.
-Làm thế nào để thực hiện phép 
 -HS suy nghĩ và tìm câu trả lời
 3 1 3
nhân hai phân số x = 
 4 2 8
- Cho HS thảo luận và nêu nhận 
xét về tử số và mẫu số của tích với 
 - Tử số và mẫu số của tích chính bằng tích của 
tử số và mẫu số của hai phân số
 tử số và mẫu số của hai phân số.
 3 1 3 x 1 3
 x = = 
H: Muốn nhân hai phân số, ta làm 4 2 4 x 2 8
như thế nào?
-GV chốt và cho HS nhắc lại cách -Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với 
nhân hai phân số tử số và mẫu số nhân với mẫu số.
-GV đưa ví dụ, cho học sinh thực - HS nhắc lại cách nhân hai phân số.
hiện để củng cố cách nhân
4 2
 x = - HS trình bày ra bảng con
5 3
 4 2 4 x 2 8
 x = = 
-GV quan sát và nhận xét 5 3 5 x 3 15
 * Để vận dụng thực hiện phép 
nhân phân số, chúng ta cùng đi 
 -HS nhận xét bài làm của bạn và nêu lại cách 
luyện tập thực hành.
 chia
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 3. Hoạt động luyện tập thực hành
 Bài 1: GV cho học sinh đọc yêu -HS đọc và thực hiện theo yêu cầu
 cầu của bài toán
 - HS làm bài vào phiếu học tập
 GV phát phiếu HT và cho học 2 4 2 x 4 8
 x = = 
 sinh làm bài vào phiếu học tập 3 7 3 x 7 21
 3 7 3 x 7 21
 - GV cho học sinh chia sẻ và nhận 
 8 x 5 = 8 x 5 = 40
 xét bài làm của bạn
 -HS trình bày bài làm của mình- HS khác nhận 
 xét, bổ sung
 HOẠT ĐỘNG TRÃI NGHIỆM
 TÌNH CẢM BẠN BÈ
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Sau tuần học này, HS sẽ:
 - Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè.
 - khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với 
 giáo viên và các bạn khác trong lớp.
 - biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các 
 hoạt động trong lớp.
 - Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn 
 đề.
 - Hưởng ứng hoạt động văn nghệ, có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt 
 động nhóm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
*. Cách tiến hành 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
- GV mở cho học sinh xem một video bài hát Tìm bạn 
thân
- GV yêu cầu HS hát theo nhạc và vận động cơ thể, 
múa phụ họa cho bài hát. . 
- GV nhận xét, khuyến khích HS sáng tạo những điệu - HS quan sát video
múa riêng.
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở đầu 
cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài 
học hôm nay nhé :
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - HS hát và vận động.
Hoạt động 1: Chia sẻ lời nói, việc làm trong quan 
hệ bạn bè 
- Chia sẻ được những lời nói, việc làm để duy trì và - HS lắng nghe và tiếp thu.
phát triển quan hệ với bạn bè.
*. Cách tiến hành:
 - HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm theo các nội 
dung sau: 
+ Kể lại những lời nói, việc làm để duy trì và phát 
triển quan hệ với bạn mà em đã thực hiện.
+ Nhận xét về cảm xúc, lời nói, hành động của bạn 
khi em thực hiện lời nói, việc làm đó. 
- Sau khi chia sẻ trong nhóm, GV mời HS chia sẻ 
trước lớp theo các nội dung trên.
 - HS lắng nghe, thực hiện.
- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Mỗi 
chúng ta đều có nhiều người bạn xung quanh, đó 
có thể là bạn cùng lớp, bạn hàng xóm. Những điều 
chúng ta nói và những việc chúng ta làm sẽ giúp 
chúng ta có thể duy trì và phát triển được mối quan 
hệ với các bạn hay không. Muốn có nhiều người 
bạn tốt xung quanh, các em cần có thái độ tích cực, 
chân thành, yêu mến đổi với bạn bè. Khi bạn bẻ 
buồn hay vui, các em đều cần có những hành động 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
cụ thể, phù hợp để mối quan hệ bạn bè được duy trì 
và phát triển.
 - HS chia sẻ.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Nhận diện được một số tình huống này sinh trong 
mối quan hệ bạn bè. 
- Đưa ra cách xử lí tình huống phù hợp để duy trì và 
phát triển mối quan hệ bạn bè.
*. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV cho các nhóm đọc nội dung tình huống trong 
SGK trang 83 và thảo luận về cách xử lí tình huống. 
Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huống bằng hình 
thức đóng vai. - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Tình huống 1: Quỳnh và Mai là đôi bạn thân. Hai 
bạn luôn giúp đỡ nhau trong học tập. Trong một lần 
tranh luận, do hiểu lầm nên Quỳnh đã giận và không 
nói chuyện với Mai. Nếu là Mai, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2: Trong câu lạc bộ Bóng đá của 
trưởng, Bình và Tuấn chơi thân với nhau. Nhưng một 
tuần nay. Tuần không thấy Bình tham gia luyện tập 
tại câu lạc bộ như thường lệ. Nếu là Tuần, em sẽ làm 
gì?
+ Tình huống 3: Phương và Sơn là đôi bạn thân và 
đều là học sinh xuất sắc của lớp 4A. Thời gian vừa 
qua, do Phương bị ẩm, việc học tập sa sút nền 
 - HS tạo nhóm.
Phương tự ti và xa lánh Sơn. Nếu là Sơn, em sẽ làm 
gì? - HS thảo luận.
- GV đưa ra các câu hỏi gợi ý thảo luận nhóm như - HS lắng nghe, thực hiện.
sau:
 Chiều thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2024
 TIẾNG VIỆT
 Bài viết 3: VIẾT HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MỘT CÔNG VIỆC
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học này, học sinh sẽ: 
- Dựa vào tranh minh họa và lời gợi ý, viết được văn bản hướng dẫn thực hiện một 
công việc
- Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp và nêu được các bước hướng dẫn thực hiện một công 
việc. Sắp xếp các ý theo thứ tự phù hợp.
- Lắng nghe, trả lời các câu hỏi, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành.
-Biết nhận xét, trao đổi về cách trình bày bài viết.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS hát bài “ Cái cây xanh - HS hát.
 xanh”.
 - GV dẫn dắt vào bài mới: Ở tiết học trước, - HS lắng nghe.
 chúng ta đã học bài đọc Phong trào “ Kế 
 hoạch nhỏ”. Qua bài đọc, các em có quyền 
 tự hào về những đóng góp của thiếu nhi 
 trong việc xây dựng quê hương, đất nước. 
 Bản thân các em cũng có thể đóng góp công 
 sức nhỏ bé của mình vào việc làm cho 
 trường lớp, quê hương thêm tươi đẹp bằng 
 những việc làm thiết thực như: trồng cây 
 xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, trồng và 
 chăm sóc vườn rau của Liên Đội,....Tiết học 
 hôm nay các em sẽ được đọc một bản hướng 
 dẫn có hình ảnh minh họa về cách trồng cây 
 xanh. Sau đó, các em sẽ tập viết một bài văn 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
ngắn để hướng dẫn các bạn cách trồng cây 
nhé!
2. Khám phá: - Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đọc bản hướng dẫn có hình 
ảnh về các bước trồng cây
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 3 - HS làm việc theo nhóm 3: mỗi em 
đọc bản hướng dẫn trồng cây xanh đọc bản hướng dẫn ở một bước, sau 
 đó đổi lại. 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Ai - HS tham gia trò chơi
nhanh , ai đúng”: GV chiếu lên màn hình 
các bức tranh ( không có chữ dưới tranh) ở 
các bước. Các nhóm dùng thẻ cờ để giành 
quyền trả lời: cho biết hình ảnh ở bức tranh 
được sử dụng ở bước nào ( bước 1 , 2 , 3 ), 
gọi tên, miêu tả cả công dụng , hoạt động 
của sự vật, hình ảnh ở mỗi bức tranh
- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
3. Luyện tập – thực hành: - Cách tiến hành: 
Hoạt động 2: Hoàn thành bản hướng 
dẫn:
Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT2 - 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài: Dựa vào bảng - HS lắng nghe và trả lời:
hướng dẫn ở bài tập 1, GV yêu cầu HS nhắc 
lại: 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 29 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
+ Muốn trồng cây xanh, các em cần phải + Muốn trồng cây xanh, chúng em 
chuẩn bị những gì? cần phải chuẩn bị cây giống, phân 
 bón, cuốc, xẻng, dây, bình tưới 
+ Để bào vệ cây mới trồng, các em cần làm + Sau khi trồng cây, chúng ta cần 
gì? phải cắm một cái cọc cách gốc 5 
 xăng – ti – mét, buộc cọc với thân 
 cây, tưới nước cho cây.
 - HS làm bài vào phiếu học tập
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào phiếu 
học tập. Lưu ý cho HS khi viết phần chuẩn 
bị cần nêu công dụng của các sự vật. 
- GV theo dõi, giúp đỡ HS chưa làm được - HS trình bày
- GV mời 2 – 3 HS gắn sản phẩm của mình HƯỚNG DẪN TRỒNG CÂY 
lên bảng, đọc to bảng hướng dẫn. XANH
 Bạn muốn trồng cây xanh, hãy làm 
 theo các bước sau:
 1) chuẩn bị: Muốn trồng cây xanh, 
 bạn phải chuẩn bị cây giống để 
 trồng. Ngoài ra, bạn cầ chuẩn bị 
 phân bón để bón lót cho cây; cuốc, 
 xẻng để đào hố; cọc; dây, để chống 
 cây, tránh cho cây bị đổ; bình tưới 
 để tưới nước cho cây.
 2) Trồng cây: Trước hết, bạn cần đặt 
 cây thẳng đứng giữa hố. Sau đó, bạn 
 dùng xẻng hoặc đeo gắng tay, bón 
 phân vào hố và lấp đất. Cuối cùng, 
 bạn dùng xẻng nện đất hoặc dùng 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024