Phiếu học tập các môn Lớp 4 - Tuần 23 - Trường Tiểu học Lam Sơn

c 
4
1
tấn, tuần thứ hai hái được 
5
2
 tấn. Hỏi cả hai tuần người công nhân đó hái được bao nhiêu tấn cà phê? 
. 
. 
. 
TH Lam Sơn q6: Phiếu bài tập trực tuyến các môn - lớp 4 Tuần 23 
3 
II. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
BÀI: DẤU GẠCH NGANG 
❖ Tác dụng của Dấu gạch ngang: 
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: 
1. Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. 
2. Phần chú thích. 
3. Các ý trong một đoạn liệt kê. 
Câu 1: Tìm dấu gạch ngang trong bài Quà tặng cha và nêu tác dụng của mỗi dấu: 
Quà tặng cha 
Mỗi bữa Pa-xcan đi đâu về khuya thấy bố mình – (1) một viên chức tài chính –(2) vẫn cặm 
cụi trước bàn làm việc. Anh rón rén lại gần. Ông bố vẫn mải mê với những con số: Ông đang 
phải kiểm tra sổ sách. 
“Những dãy tính cộng hàng ngàn con số, một công việc buồn tẻ làm sao!” – (3) Pa-xcan 
nghĩ thầm. Trong óc chàng sinh viên trẻ tuổi chợt lóe lên một tia sáng. Anh lặng lẽ rút về phòng 
mình và vạch một sơ đồ gì đó lên giấy. 
Mươi hôm sau, ông bố rất ngạc nhiên thấy con ôm một vật gì kì lạ đặt trước bàn mình. 
- (4) Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – (5) Pa-
xcan nói. 
Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc 
chế tạo. Đó chính là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới, tổ tiên của những chiếc máy tính điện 
tử hiện đại. 
 Theo Lê Nguyên Long, Phạm Ngọc Toàn 
TH Lam Sơn q6: Phiếu bài tập trực tuyến các môn - lớp 4 Tuần 23 
4 
Câu 2: Viết một đoạn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình 
học tập của em trong tuần qua; trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các 
câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích. 
BÀI: Mở rộng vốn từ: CÁI ĐẸP (tiếp theo) 
Câu 1: Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp: 
M: tuyệt vời 
Câu 2: Đặt câu với mỗi từ ngữ em vừa tìm ở câu 1. 
TH Lam Sơn q6: Phiếu bài tập trực tuyến các môn - lớp 4 Tuần 23 
5 
III. MÔN: TẬP LÀM VĂN 
BÀI: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU ... tách ra cho các múi bông nở đều, chín như nồi cơm chín đội vung mà cười, 
trắng lóa. Cây gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới. 
Theo Vũ Tú Nam 
2. Em hãy lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc (chuối, bưởi, xoài, nhãn, sầu riêng, 
dừa, đu đủ,) theo một trong hai cách sau: 
a) Tả lần lượt từng bộ phận của cây. 
b) Tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây. 
❖ Lưu ý:Các em xem gợi ý ở phần bài giảng nhé! 
Bài văn miêu tả cây cối thường có ba phần: 
1. Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây. 
2. Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây. 
3. Kết bài: Có thể nêu lợi ích của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả 
với cây. 
4. 
TH Lam Sơn q6: Phiếu bài tập trực tuyến các môn - lớp 4 Tuần 23 
6 
Bài làm 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
............................... 
................................................................................................................................................ 
................................................................................................................................................ 
................................................................................................................................................ 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................... ................................. 
................................................................................................................................................ 
............................................................................................................................. ................... 
................................................................