Phiếu học tập các môn Lớp 4 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Lam Sơn

 nết: Chỉ người vừa có nét đẹp từ hình thức bên ngoài, vừa có nét đẹp trong 
tâm hồn, tính cách. 
- Mặt tươi như hoa: Miêu tả mặt mũi tươi tỉnh, xinh xắn như hoa. 
- Chữ như gà bới: Miêu tả chữ viết rất xấu. 
Học sinh:  
Lớp: 4/ 
2 
MÔN: TẬP LÀM VĂN 
Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 
I. GHI NHỚ: 
II. LUYỆN TẬP: 
1. Đọc bài văn và trả lời các câu hỏi sau: 
BÃI NGÔ 
 Bãi ngô quê em ngày càng xanh tốt. Mới dạo nào cây ngô còn lấm tấm như mạ non. 
Thế mà chỉ ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng. Những lá ngô rộng 
dài, trổ mạnh mẽ, nõn nà. 
 Trên ngọn, một thứ búp như kết bằng nhung và phấn vươn lên. Những đàn bướm trắng, 
bướm vàng bay đến, thoáng đỗ rồi bay đi. Núp trong cuống lá, những búp ngô non nhú lên 
và lớn dần. Mình có nhiều khía vàng vàng và những sợi tơ hung hung bọc trong làn áo 
mỏng óng ánh. 
 Trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran. Hoa ngô xơ xác như cỏ may. Lá ngô 
quắt lại rủ xuống. Những bắp ngô đã mập và chắc, chỉ còn chờ tay người đến bẻ mang về. 
 Nguyên Hồng 
a) Bài văn trên có . đoạn. 
b) Tác giả bài văn quan sát cây theo trình tự như thế nào? 
c) Các tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào? 
d) Viết lại những hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá mà em thích nhất đoạn văn trên. 
Theo em, hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá này có tác dụng gì ? 
Bài văn miêu tả cây cối thƣờng có ba phần: 
1. Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây. 
2. Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây. 
3. Kết bài: Có thể nêu lợi ích của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả 
 với cây. 
3 
2. Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. 
Gợi ý: 
- Viết thành đoạn văn có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. 
+ Mở đoạn: Giới thiệu về cây 
+ Thân đoạn: Miêu tả cây và tập trung vào việc miêu tả lợi ích của cây. 
+ Kết đoạn: Cảm nghĩ về cây. 
Bài làm 
4 
MÔN: TOÁN 
Bài: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ C NG M U SỐ 
7
3
......
7
4
4
3
.....ác học Tô-mát Ê-đi-xơn đã phát minh ra chiếc 
máy hát. Với chiếc máy này, lần đầu tiên âm thanh đã được ghi lại và phát ra. Ngày nay người 
ta có thể ghi âm vào cát-xét, đĩa CD, 
 Bài tập: 
1/ Nêu 3 ví dụ về âm thanh cần thiết cho cuộc sống của con ngƣời. 
2/ Nếu ích lợi của âm thanh. (1 ví dụ) 
3/ Nêu 3 việc bạn có thể làm để chống tiếng ồn cho bản thân và cho những ngƣời khác. 
Bài 44: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp theo) 
 Nội dung bài: 
Tiếng ồn ảnh hưởng tới sức khoẻ con người, có thể gây mất ngủ, đau đầu suy nhược thần 
kinh, có hại cho tai Vì vậy, cần có những biện pháp chống tiếng ồn, chẳng hạn : 
- Có những quy định chung về không gây tiếng ồn ở nơi công cộng. 
- Sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn truyền đế tai. 
 Bài tập: 
1/ Nêu tên về các loại nhạc cụ em biết và c ch chơi 
2/ Nêu những âm thanh em thích 
3/ Nêu những âm thanh em không thích 
7 
MÔN: LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ 
A. LỊCH SỬ 
Bài 18: TRƢỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ 
 Nội dung bài: 
Giáo dục thời Hậu Lê đã có nền nếp và quy củ. 
Trường học thời Hậu Lê nhằm đào tạo những người trung thành với chế độ phong 
kiến và nhân tài cho đất nước. 
Nhà Hậu Lê cho dựng nhà Thái học, Quốc Tử Giám, có chỗ ăn, ở cho học sinh, có 
kho sách, cho con cháu vua, quan, con của gia đình thường dân nếu học giỏi. 
Nhà nước mở trường công bên cạnh trường học tư của các thầy đồ. 
Nội dung học và thi cử là Nho giáo. Nhà Hậu lê đặt ra nhiều lễ và khắc tên tuổi 
người đỗ tiến sĩ vào bia đá dựng ở Văn Miếu. 
 Câu hỏi: 
1. Nhà Hậu Lê đã làm những việc gì để phát triển giáo dục? 
2. Đ nh dấu X vào ô trống trƣớc ý đúng: 
a) Nội dung học tập và thi cử dưới thời Hậu Lê là: 
Nho giáo 
Phật giáo 
Thiên chúa giáo 
b) Bia đá dựng ở ăn Miếu để khắc tên tuổi người: 
Đỗ cử nhân 
Đỗ tiến sĩ 
Đỗ tú tài 
8 
B. ĐỊA LÝ 
Bài 19: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƢỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ 
 Nội dung bài: 
Nhờ có thiên nhiên ưu đãi, người dân cần cù lao động, đồng bằng Nam Bộ đã trở 
thành vùng sản xuất lúa g