Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu trong Tiếng Việt ở tiểu học

n về từ và câu. 
- Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng dùng từ , đặt câu và sử dụng dấu câu. 
- Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng và nói thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt văn hoá trong giao tiếp. 
THUẬN LỢI TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
- C ác bài Luyện từ và câu tương đối khoa học giúp học sinh dễ phát hiện kiến thức, giáo viên dễ áp dụng các phương pháp và hình thức dạy học. Phân môn đã chỉ rõ hai dạng bài: Bài lý thuyết và bài tập thực hành với định hướng rõ ràng . 
- Phương tiện dạy học ngày càng hiện đại, đồdùng dạy học đ a dạng giúp tiết học sinh động, hấp dẫn 
KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
* Về phía giáo viên 
- Có nhiều từ, câu chưa phân định rõ ràng(đang còn nhiều tranh cãi) nên xác định và chốt lại cho học sinh là khó, trong khi giảng dạy giáo viên còn bí từ và giải nghĩa từ cho học sinh còn lúng túng. 
- Giáo viên phải chuẩn bị nhiều đồ dùng cho một tiết dạy như : tranh ảnh, bảng phụ, phấn màu  
- Nguồn tư liệu hỗ trợ dạy học còn thiếu thốn 
- Đồ dùng trực quan ở trường còn ít chưa đáp ứng đủ cho các tiết học, giáo viên phải làm đồ dùng trực quan rất nhiều, vẽ tranh phù hợp với các tiết dạy để hướng dẫn học sinh nắm được bài 
KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
* Về phía học sinh 
- Dùng từ, đặt câu chưa chính xác, đôi khi còn lủng củng vì các em còn nhỏ tuổi, tư duy phát triển chưa cao nên các em thường nói và làm như suy nghĩ của mình mà chưa có sự lựa chọn từ, câu cho thích hợp, chưa có sự trau chuốt trong cách dùng từ, câu trong các câu nói 
- Những bài tập vận dụng vốn sống các em dễ làm sai do tư duy cảm tính và vốn sống ít ỏi. 
- Nhầm lẫn giữa các dấu câu 
GỢI Ý 
MỘT SỐ HÌNH THỨC BÀI TẬP DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU Ý 
KHI DẠY HỌC THỰC HÀNH LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Nêu đề bài một cách rõ ràng, yêu cầu học sinh nhắc lại đề, giải thích đề (trong trường hợp cần thiết) 
Có thể điều chỉnh bài tập của SGK cho hợp lý tùy theo thời gian và trình độ của học sinh. Vận dụng nhiều ngữ liệu mới , ngoà