Kế hoạch bài dạy học kì 1 lớp 3 - Tuần 17 Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hạnh - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

oạt lớp
Thứ Hai, ngày 28 tháng 12 năm 2020
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:	 MÔI CÔI XỬ KIỆN
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng: 
	- Đọc đúng các từ ngữ tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: lợn quay, gà luộc, giãy nảy, lạch cạch,...
	- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
	- Đọc trôi chảy được cả bài và biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời của nhân vật.
2. Đọc hiểu:
	- Hiểu được nghĩa các từ trong bài: công đường, bồi thường,...
	- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh và tài trí của Mồ côi. Nhờ sự thông minh và tài trí của Mồ côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà.
B. Kể chuyện:
	- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn bộ câu chuyện
	- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
	*. Các kĩ năng sống cần được giáo dục:
	-Tư duy sáng tạo
	-Ra quyết định, giải quyết vấn đề.
	-Lắng nghe tích cực.
I	*.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy tích cực có thể áp dụng:
	-Đặt câu hỏi -Trình bày 1 phút- Đóng vai.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện ( phóng to )
	- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Ba điều ước"
- 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu
* Nhận xét 
2. Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài: 
- Nghe giáo viên giới thiệu
* TIẾT 1
2.2 Luyện đọc
a. Đọc mẫu
- Đọc toàn bài một lượt, chú ý:
+ Giọng chủ quán: vụ vạ gian trá.
+ Giọng bác nông dân kể lại sự việc thì thật thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì ngạc nhiên
+Giọng của Mồ côi: nhẹ nhàng, thong thả, tự nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông dân, nghiêm nghị khi hỏi bác nông dân xóc bạc, oai vệ trong lời phán xét cuối cùng.
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó
-Nhìn bản... sinh phát biểu ý kiến.
-Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền ?
- Lúc đó, Mồ côi hỏi bác thế nào ?
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuỵên, sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến. Ví dụ:
- Bác nông dân trả lời ra sao ?
- Chàng Mồ côi phán quyết thế nào khi bác nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán ?
- 4HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn chuỵên Mồ côi, bác nông dân, chủ quán
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Mồ côi yêu cầu bác trả tiền ?
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay
- Chàng Mồ côi yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bằng cách nào ?
- Vì sao chàng Mồ côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần?
-1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý
- Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục ?
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt một tên khác cho câu chuyện.
- Kể chuyện theo cặp
- 4 học sinh kể cả lớp theo dõi và nhận xét.
* TIẾT 2
2.4 Luyện đọc lại bài
-Chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài, sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai.
-Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp
* Nhận xét cho điểm học sinh
* KỂ CHUYỆN:
1. Xác định yêu cầu
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện trang 141 SGK.
2. Kể mẫu:
- Gọi học sinh kể mẫu nội dung tranh 
HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngắn gọn không nên kể nguyên văn như lời của truyện
* Nhận xét phần kể chyện của học sinh
3. Kể trong nhóm
- Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truỵên và kể cho bạn bên cạnh nghe.
4. Kể trước lớp
- Gọi 3 học sinh tiếp nối kể lại câu chuỵên. Sau đó gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
* Nhận xét 
5. Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét tiết học
* Dặn: Học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Anh đom đóm
Thứ Hai, ngày 28 tháng ...hép tính trong ngoặc”
- Học sinh nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất.
- Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức: 30+5:5=31.
-Nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7
- Vậy khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- Giá trị của hai biểu thức khác nhau.
- Viết lên bảng biểu thức:3 x ( 20 - 10 )
-Nêu cách tính giá trị của biểu thức này và thực hành tính
4. Luyện tập - thực hành
Bài 1/82:
- Cho học sinh nhắc lại cách làm bài, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài 
Bài 2/82:
Hướng dẫn làm bài như bài tập 1
- 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-HS làm bài
Bài 3/82:
- Gọi 1 học sinh đọc lại đề bài
- Bài toán cho biết những gì ?
- Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn
- Bài toán hỏi gì ?
- Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách ?
-Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách, chúng ta phải biết được điều gì?
-phải biết mỗi tủ có bao nhiêu quyển sách? phải biết có tất cả bao nhiêu ngăn sách.
- Yêu cầu học sinh làm bài
* Chữa bài 
-2HS lên bảng làm (mỗi HS làm theo 1 cách) HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Số sách mỗi tủ có là:
240 : 2 = 120 (quyển)
Số sách mỗi ngăn là:
120 : 4 = 30 (quyển)
 Đáp số : 30 quyển
5. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về cách tính giá trị của biểu thức
* Nhận xét tiết học- Bài sau: Luyện tập
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020
Toán ( TC)
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt : 
- Củng cố cách tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng
này. 
 - Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II. Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ, PBT. 
- HS : VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp: (1')
2.Bài mới :
a/ Giới thiệu bài ( 1’ ): - ghi bảng
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập (32’):
Bài 1