Kế hoạch bài dạy các môn Khối 4 - Tuần 0 - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Minh Xuyến

 TUẦN 0
 Thứ ba, ngày 06 tháng 9 năm 2022
 Toán
 Ôn tập bốn phép tính với số tự nhiên trong phạm vi 100000 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Giúp học sinh ôn tập lại bảng cửu chương
 - Bi￿t làm thành th￿o tính c￿ng, tr￿, nhân, chia (nh￿m, vi￿t) các s￿ trong ph￿m vi 
 100000.
 - Gi￿i đư￿c bài toán b￿ng hai phép tính
 - Rèn kĩ năng th￿c hi￿n b￿n phép tính trong ph￿m vi 100000 
 Hình thành ph￿m ch￿t: chăm ch￿,trung th￿c, trách nhi￿m
 Góp ph￿n phát tri￿n năng l￿c: Năng l￿c t￿ h￿c, NL gi￿i quy￿t v￿n đ￿ và sáng 
 t￿o, NL tư duy - l￿p lu￿n logic.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: B￿ng ph￿
 - HS: SGK, bút
 III. CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y – H￿C: 
 Ho￿t đ￿ng c￿a GV Ho￿t đ￿ng c￿a HS
 1. Ho￿t đ￿ng kh￿i đ￿ng (3 phút) : - TBVN đi￿u hành l￿p hát, v￿n 
 đ￿ng t￿i ch￿
 - K￿t n￿i bài h￿c – Gi￿i thi￿u, ghi - L￿ng nghe 
 tên bài
 3. . Ho￿t đ￿ng th￿c hành (30 phút)
 * M￿c tiêu: 
 - Bi￿t làm tính c￿ng, tr￿, nhân, chia (nh￿m, vi￿t) các s￿ trong ph￿m vi 
 100000.
 - Gi￿i đư￿c bài toán b￿ng hai phép tính
 * Cách ti￿n hành:
 * Ôn t￿p b￿ng c￿u chương ( 20P)
 - Giáo viên cho cá nhân h￿c sinh t￿ - Cá nhân ôn l￿i b￿ng c￿u chương
 ôn l￿i b￿ng c￿u chương trong 
 kho￿ng th￿i gian 8P
 - Làm vi￿c nhóm đôi ôn l￿i b￿ng - Nhóm đôi ôn l￿i b￿ng c￿u chương
 c￿u chương
 - Trò chơi “ truy￿n đi￿n” - Chơi trò chơi “ truy￿n đi￿n” ôn 
 t￿p b￿ng c￿u chương
 * V￿n d￿ng làm bài t￿p ( 13P)
 Bài 1:Đặt tính rồi tính: - HS làm bài cá nhân -> chia s￿ k￿t 
 qu￿ 
8 6127 + 4258 4216 x 5 + HS nêu cách đ￿t tính, cách tính.
6 5493 - 2486 4035 : 8
 1 
 Cá nhân – C￿ l￿p
- GV g￿i HS nêu yêu c￿u bài t￿p - 2 HS nêu yêu c￿u bài t￿p
- GV yêu c￿u HS làm bài cá nhân 
- GV c￿ng c￿ cách tính.
Bài 2: Tính giá tr￿ bi￿u th￿c
 - Th￿o lu￿n nhóm đôi tìm cách làm 
 a. ( 24534 + 21010) × 2 
 b i
 b. (3567 - 2145) × 3 à
 c. (4855 - 3650) : 5 - Làm bài cá nhân
 - Ch￿a b￿i
3. Ho￿t đ￿ng v￿n d￿ng – Tr￿i - Thi￿t k￿ d￿ng c￿ h￿c t￿p đ￿ ôn 
nghi￿m(3 phút) l￿i b￿ng nhân, chia
 - VN ti￿p t￿c th￿c hi￿n t￿ ôn t￿p 
 các ki￿n th￿c
 ĐI￿U CH￿NH - B￿ SUNG:
........................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
 ____________________________________
 Ti￿ng Vi￿t
 Ôn t￿p v￿ so sánh, nhân hóa
I. YÊU C￿U C￿N Đ￿T
- C￿ng c￿ ki￿n th￿c v￿ các bi￿n pháp so sánh, các ki￿u so sánh. 
- Vi￿t đo￿n văn có s￿ d￿ng phép nhân hóa.
II.Đ￿ DÙNG D￿Y H￿C:
 V￿ luy￿n chung
III. HO￿T Đ￿NG D￿Y H￿C:
1. Gi￿i thi￿u bài: 
Giáo viên nêu m￿c đích, yêu c￿u ti￿t h￿c.
2. Ôn luy￿n
Bài 1 : G￿ch chân dư￿i nh￿ng t￿ ng￿ ch￿ âm thanh đư￿c so sánh v￿i nhau trong 
m￿i câu văn sau :
a) Trong vòm cây, ti￿ng chim chóc ríu ran như ti￿ng tr￿ trong các l￿p h￿c v￿a tan.
b) Ti￿ng mưa rơi trên tàu lá chu￿i b￿p bùng như ti￿ng tr￿ng.
c) Ti￿ng s￿m đ￿u mùa r￿n vang trên tr￿i nghe náo n￿c như ti￿ng tr￿ng m￿ màn 
m￿t mùa th￿i gian.
- HS làm sau đó g￿i 1 HS lên b￿ng g￿ch 
- C￿ l￿p nh￿n xét ch￿a bài.
a) Trong vòm cây, ti￿ng chim chóc ríu ran như ti￿ng tr￿ trong các l￿p h￿c v￿a tan.
 2 
b) Ti￿ng mưa rơi trên tàu lá chu￿i b￿p bùng như ti￿ng tr￿ng.
c) Ti￿ng s￿m đ￿u mùa r￿n vang trên tr￿i nghe náo n￿c như ti￿ng tr￿ng m￿ màn 
m￿t mùa th￿i gian.
Bài 2:Tìm các hình ￿nh so sánh , ki￿u so sánh và t￿ so sánh nào trong đo￿n thơ câu 
văn dư￿i đây . Trong nh￿ng hình ￿nh so sánh này , em thích hình ￿nh so sánh nào 
, vì sao ? 
 a, Khi vào mùa nóng 
 Tán lá xoè ra 
 Như cái ô tô 
 Đang làm bóng mát .
 Bóng bàng tròn l￿m 
 Tròn như cái nong 
 Em ng￿i vào trong 
 Mát ơi là mát . 
b, Quê hương là dòng s￿a m￿ 
 Thơm thơm gi￿t xu￿ng bên nôi.
c, Nh￿ng ngôi sao th￿c ch￿ng b￿ng m￿ đã th￿c vì con
d, M￿y đ￿a nh￿ làm y h￿t đám h￿c trò , đ￿ng c￿ d￿y , khúc khích cư￿i chào cô .
e, Làm như cô giáo , Bé đưa m￿t nhìn đám h￿c trò , tay c￿m nhánh trâm b￿u nh￿p 
nh￿p trên t￿m b￿ng .
- M￿t HS đ￿c yêu c￿u bài t￿p, c￿ l￿p đ￿c th￿m.
- GV m￿i 1 em lên b￿ng : g￿ch dư￿i nh￿ng hình ￿nh đư￿c so sánh v￿i nhau trong 
t￿ng kh￿ thơ.
- C￿ l￿p nh￿n xét ch￿t l￿i l￿i gi￿i đúng.
 T￿ so sánh
 Hình ￿nh so sánh Ki￿u so sánh
 a, Khi vào mùa nóng 
 Tán lá xoè ra 
 Như cái ô to ngang b￿ng như
 Đang làm bóng mát 
 Bóng bàng tròn l￿m 
 Tròn như cái nong ngang b￿ng
 Em ng￿i vào trong như
 Mát ơi là mát . 
 b, Quê hương là dòng s￿a m￿ ngang b￿ng là
 Thơm thơm gi￿t xu￿ng bên nôi.
 3 
 c, Nh￿ng ngôi sao th￿c ch￿ng b￿ng 
 m￿ đã th￿c vì con . hơn kém ch￿ng b￿ng
 d, M￿y đ￿a nh￿ làm y h￿t đám h￿c 
 trò , đ￿ng c￿ d￿y , khúc khích cư￿i ngang b￿ng y h￿t
 chào cô .
 e, Làm như cô giáo , Bé đưa m￿t nhìn như
 đám h￿c trò , tay c￿m nhánh trâm ngang b￿ng
 b￿u nh￿p nh￿p trên t￿m b￿ng .
Bài 3: Vi￿t 1 đo￿n văn nói v￿ m￿t cây hoa trong đó có s￿ d￿ng bi￿n pháp nhân 
hoá.
- Bài yêu c￿u chúng ta vi￿t đo￿n văn đ￿ làm gì?
- Trong đo￿n văn ta ph￿i chú ý đi￿u gì? (ph￿i s￿ d￿ng phép nhân hoá)
- HS t￿ làm bài vào v￿.
- G￿i 1 s￿ h￿c sinh đ￿c bài làm tr￿ơc l￿p, c￿ l￿p ch￿nh s￿a l￿i và nh￿n xét.
- Gv gi￿i thi￿u bài văn :
3. C￿ng c￿ -D￿n dò
- GV nh￿n xét gi￿ h￿c .
 ________________________________________
 Thứ tư, ngày 07 tháng 9 năm 2022
 CHÍNH T￿ (Nghe – vi￿t):
 Ngôi nhà chung( Trang 115)
I.YÊU C￿U C￿N Đ￿T 
 - Vi￿t đúng: hàng nghìn, phong t￿c, t￿p quán, đ￿u tranh, đói nghèo, hoà 
bình,...
 - Nghe - vi￿t đúng bài chính t￿, trình bày đúng hình th￿c bài văn xuôi. 
 - Làm đúng các bài t￿p 2a phân bi￿t l/n, đ￿c đúng các ti￿ng có ph￿ âm đ￿u 
l/n ￿ BT3 và chép l￿i câu văn cho đúng chính t￿.
 - Vi￿t đúng, nhanh và đ￿p 
Hình thành ph￿m ch￿t: nhân ái, chăm ch￿,trung th￿c, trách nhi￿m
Góp ph￿n phát tri￿n năng l￿c: NL t￿ ch￿ và t￿ h￿c, NL gi￿i quy￿t v￿n đ￿ và 
sáng t￿o, NL ngôn ng￿, NL th￿m mĩ.
II.Đ￿ DÙNG D￿Y H￿C.
 - GV: B￿ng ph￿ ghi n￿i dung BT2a.
 - HS: SGK.
III. CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y - H￿C:
 Ho￿t đ￿ng c￿a GV Ho￿t đ￿ng c￿a HS
 4 
1. HĐ kh￿i đ￿ng (3 phút): - Vi￿t b￿ng con: rong ru￿i, thong dong, 
 tr￿ng giong c￿ m￿, cư￿i r￿ rư￿i, nói r￿ 
- GV nh￿n xét, đánh chung. r￿ 
- Gi￿i thi￿u bài – Ghi đ￿u bài 
lên b￿ng
 2. HĐ chu￿n b￿ vi￿t chính t￿ (5 phút):
* M￿c tiêu: 
- H￿c sinh có tâm th￿ t￿t đ￿ vi￿t bài.
- N￿m đư￿c n￿i dung bài vi￿t, bi￿t cách trình bày đúng quy đ￿nh đ￿ vi￿t cho 
đúng chính t￿.
* Cách ti￿n hành: Ho￿t đ￿ng c￿ l￿p
 a. Trao đ￿i v￿ n￿i dung đo￿n vi￿t
- Giáo viên gi￿i thi￿u và đ￿c bài chính - H￿c sinh l￿ng nghe
t￿, đ￿c ch￿m và rõ ràng, phát âm - 1 HS đ￿c l￿i
chu￿n. + Bài vi￿t có 4 câu
+ Bài vi￿t có m￿y câu ? + Ngôi nhà chung c￿a m￿i dân t￿c là 
+ Ngôi nhà chung c￿a m￿i dân t￿c là gì Trái Đ￿t 
? + B￿o v￿ hòa bình, b￿o v￿ môi 
 trư￿ng , đ￿u tranh ch￿ng đói nghèo 
+ Nh￿ng vi￿c chung mà t￿t c￿ các dân b￿nh t￿t ...
t￿c ph￿i làm là gì ?
- Hư￿ng d￿n HS n￿m n￿i dung và cách 
th￿c trình bày chính t￿ . + Vi￿t hoa các ch￿ đ￿u câu.
+ Nh￿ng ch￿ nào trong bài vi￿t hoa? + D￿ ki￿n: hàng nghìn, phong t￿c, 
+ Hư￿ng d￿n vi￿t nh￿ng t￿ thư￿ng t￿p quán, đ￿u tranh, đói nghèo, hoà 
vi￿t sai? bình
b. HD cách trình bày: 
+ C￿n vi￿t ch￿ đ￿u tiên c￿a đo￿n bài + Vi￿t cách l￿ v￿ 1 ô li.
vi￿t chính t￿ như th￿ nào?
 - C￿ l￿p ￿c th￿m b i vi￿t, tìm 
- Yêu c￿u đ￿c th￿m l￿i đo￿n chính t￿ đ à
 nh￿ng ch￿ d￿ vi￿t sai: hàng nghìn, 
và l￿y b￿ng con và vi￿t các ti￿ng khó. 
 phong t￿c, t￿p quán, đ￿u tranh, đói 
- HS tìm t￿ khó vi￿t, d￿ l￿n nghèo, hoà bình,...
c. Hư￿ng d￿n vi￿t t￿ khó
- Hư￿ng d￿n h￿c sinh vi￿t ch￿ khó vào - C￿ l￿p vi￿t t￿ khó vào b￿ng con 
b￿ng con.
- Nh￿n xét b i vi￿t b￿ng c￿a h￿c sinh.
 à - H￿c sinh l￿ng nghe.
- Giáo viên g￿ch chân nh￿ng t￿ c￿n lưu 
ý.
- Giáo viên nh￿n xét.
 3. HĐ vi￿t chính t￿ (15 phút):
 5 
*M￿c tiêu: 
- H￿c sinh nghe - vi￿t l￿i chính xác bài chính t￿
- Vi￿t hoa ch￿ đ￿u câu, ghi d￿u câu đúng v￿ trí.
*Cách ti￿n hành: Ho￿t đ￿ng cá nhân
 - Giáo viên nh￿c h￿c sinh nh￿ng 
v￿n đ￿ c￿n thi￿t: Vi￿t tên bài - L￿ng nghe
chính t￿ vào gi￿a trang v￿. Ch￿ 
đ￿u câu vi￿t hoa lùi vào 1 ô, đ￿c 
nh￿m t￿ng c￿m t￿ đ￿ vi￿t cho 
đúng, đ￿p, nhanh; ng￿i vi￿t đúng 
tư th￿, c￿m vi￿t đúng qui đ￿nh. 
 - HS nghe và vi￿t bài.
- Đ￿c cho h￿c sinh vi￿t bài.
Lưu ý: Tư th￿ ng￿i, cách c￿m bút 
và t￿c đ￿ vi￿t c￿a các đ￿i tư￿ng 
M1.
 4. HĐ nh￿n xét, đánh giá (3 phút)
*M￿c tiêu: Giúp các em t￿ phát hi￿n ra l￿i c￿a mình và l￿i c￿a b￿n.
*Cách ti￿n hành: Ho￿t đ￿ng cá nhân – Ho￿t đ￿ng c￿p đôi
- Cho h￿c sinh t￿ soát l￿i bài c￿a - H￿c sinh xem l￿i bài c￿a mình, dùng bút 
mình theo. chì g￿ch chân l￿i vi￿t sai. S￿a l￿i xu￿ng 
 cu￿i v￿ b￿ng bút m￿c.
 - Trao đ￿i bài (c￿p đôi) đ￿ soát h￿ nhau
- GV nh￿n xét, đánh giá 5 - 7 bài
- Nh￿n xét nhanh v￿ bài làm c￿a - L￿ng nghe.
h￿c sinh.
 5. HĐ làm bài t￿p (5 phút)
*M￿c tiêu: H￿c sinh làm đúng bài t￿p chính t￿ phân bi￿t l/n (BT2a). HS đ￿c 
chu￿n các ti￿ng có ph￿ âm đ￿u l/n và chép l￿i câu văn cho đúng chính t￿ (BT 
3a).
*Cách ti￿n hành: Làm vi￿c cá nhân - c￿p đôi - Chia s￿ trư￿c l￿p
Bài 2a: - Làm bài cá nhân – Chia s￿ c￿p đôi – 
- Yêu c￿u h￿c sinh đ￿c yêu c￿u L￿p
trong sách giáo khoa.
 - Giáo viên ch￿nh s￿a, ch￿t l￿i 
gi￿i đúng. *L￿i gi￿i: nương đ￿n nương ngô, lưng, t￿p 
 n￿p, làm nương, vút lên
+ Gi￿i nghĩa: nương: ph￿n đ￿t đ￿ - Đ￿c l￿i đo￿n văn sau khi đi￿n hoàn 
tr￿ng tr￿t c￿a ngư￿i dân mi￿n ch￿nh
 6 
 núi.
 Bài 3a: - HS n￿i ti￿p đ￿c. Lưu ý phát âm chu￿n l/n
 - HS chép l￿i câu văn vào v￿
 - Giáo viên nh￿n xét, ch￿nh s￿a 
 cách phát âm và cách vi￿t c￿a HS
 6. HĐ ￿ng d￿ng (3 phút) - V￿ nhà vi￿t l￿i 10 l￿n nh￿ng ch￿ vi￿t 
 b￿ sai.
 6. HĐ sáng t￿o (1 phút) - VN vi￿t l￿i đo￿n văn BT 2a và trình bày 
 cho đ￿p
 ___________________________________________________
 Toán
 Ôn t￿p v￿ hình h￿c và đ￿i lư￿ng
 I.YÊU C￿U C￿N Đ￿T.
 - Bi￿t làm tính v￿i các s￿ đo theo các đơn v￿ đo đ￿i lư￿ng đã h￿c (đ￿ dài, kh￿i 
 lư￿ng, th￿i gian, ti￿n Vi￿t Nam).
- Bi￿t gi￿i các bài toán có liên quan đ￿n nh￿ng đ￿i lư￿ng đã h￿c
 - Tính đư￿c chu vi hình tam giác, hình ch￿ nh￿t, hình vuông.
 Hình thành ph￿m ch￿t: chăm ch￿,trung th￿c, trách nhi￿m
 Góp ph￿n phát tri￿n năng l￿c: Năng l￿c t￿ h￿c, NL gi￿i quy￿t v￿n đ￿ và sáng 
 t￿o, NL tư duy - l￿p lu￿n logic.
 II.Đ￿ DÙNG D￿Y H￿C.
 - GV: Phi￿u h￿c 
 - HS: SGK.
 III. CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y – H￿C:
 Ho￿t đ￿ng c￿a GV Ho￿t đ￿ng c￿a HS
 1. Ho￿t đ￿ng kh￿i đ￿ng (5 phút): 
 - Trò chơi: Truy￿n đi￿n v￿i - HS tham gia trò chơi 
 + TBHT đi￿u hành + 1 HS vi￿t s￿
 - HS ho n th nh các b i t￿p
 + N￿i dung : à à à
 1m = ...dm 2 dm = ... cm
 - Nêu l￿i MQH gi￿a các đơn v￿ đo 
 20cm = ...dm 200 cm =.... m
 kh￿i lư￿ng
 1kg = ...g 300g + 700g = ....kg 
 - T￿ng k￿t trò chơi
 - K￿t n￿i ki￿n th￿c - Gi￿i thi￿u bài 
 m￿i và ghi đ￿u bài lên b￿ng.
 7 
3. . Ho￿t đ￿ng th￿c hành (30 phút)
* M￿c tiêu: 
- Bi￿t làm tính c￿ng, tr￿, nhân, chia (nh￿m, vi￿t) các s￿ trong ph￿m vi 
100000.
- Gi￿i đư￿c bài toán b￿ng hai phép tính
* Cách ti￿n hành:
Vi￿c 1: Ôn t￿p v￿ đ￿i lư￿ng
Bài 1: S￿? - Cá nhân ôn l￿i b￿ng c￿u chương
3m4cm = .cm 9dm4cm = cm
5hm = m 6m3cm = cm
2km = hm 6dm = .mm
 - Nhóm đôi ôn l￿i b￿ng c￿u chương
4m7dm = dm 70cm = dm
Bài 2: Tính(Nhóm 2 – L￿p)
 - Chơi trò chơi “ truy￿n đi￿n” ôn 
20dam + 13dam 16dm x 7 t￿p b￿ng c￿u chương
320cm – 50cm 84dm : 3 - HS làm bài cá nhân -> chia s￿ k￿t 
 qu￿ 
- G￿i h￿c sinh nêu yêu c￿u BT1
 + HS nêu cách đ￿t tính, cách tính.
- Yêu c￿u l￿p theo dõi đ￿i chéo v￿ 
và ch￿a bài.
Vi￿c 2: Ôn t￿p v￿ hình h￿c
 - 2 HS nêu yêu c￿u bài t￿p
Bài 3: Hình dưới đây có bao nhiêu 
hình tam giác, bao nhiêu hình tứ giác? 
 - Th￿o lu￿n nhóm đôi tìm cách làm 
 bài
 - Làm bài cá nhân
 - Ch￿a b￿i
Bài 4: M￿t m￿nh đ￿t hình ch￿ nh￿t 
có chi￿u dài 20m, chi￿u r￿ng 14m. - HS nêu yêu c￿u bài t￿p 
Tính chi vi m￿nh vư￿n đó. - HS làm bài -> Trao đ￿i, chia s￿...
- GV g￿i HS nêu yêu c￿u bài t￿p - Chia s￿ KQ trư￿c l￿p k￿t qu￿
- GV yêu c￿u HS làm bài cá nhân
- TBHT đi￿u hành cho l￿p chia s￿
- Giúp HS M1, M2:
+ Mu￿n tính chu vi hình ch￿ nh￿t 
bi￿t chi￿u dài chi￿u r￿ng ta làm th￿ 
nào?(L￿y T￿ng chi￿u dài, chi￿u 
r￿ng nhân v￿i 2)
- GV nh￿n xét, ch￿t đáp án
 8 
3. Ho￿t đ￿ng v￿n d￿ng – Tr￿i - Ch￿a các ph￿n bài làm sai. 
nghi￿m(3 phút) - VN th￿c hành ôn t￿p v￿ hình h￿c: 
 Các bài toán liên quan đ￿n chu vi - 
 ĐI￿U CH￿NH - B￿ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
 ______________________________________________
 T￿P LÀM VĂN:
 Ôn t￿p
I.YÊU C￿U C￿N Đ￿T 
 - Bi￿t k￿ l￿i m￿t vi￿c t￿t đã làm đ￿ b￿o v￿ môi trư￿ng d￿a theo g￿i ý 
(SGK)
 - Vi￿t đư￿c m￿t đo￿n văn ng￿n (7-10 câu) k￿ l￿i vi￿c làm trên.
 - Rèn cho h￿c sinh kĩ năng nói, vi￿t.
Hình thành ph￿m ch￿t: yêu nư￿c, chăm ch￿,trung th￿c, trách nhi￿m
Góp ph￿n phát tri￿n năng l￿c: NL t￿ ch￿ và t￿ h￿c, NL giáo ti￿p và h￿p tác, NL 
gi￿i quy￿t v￿n đ￿ và sáng t￿o, NL ngôn ng￿, NL th￿m mĩ.
*KNS: - Giao ti￿p: l￿ng nghe, c￿m nh￿n, chia s￿, bình lu￿n.
- Đ￿m nh￿n trách nhi￿m
- Xác đ￿nh giá tr￿
- Tư duy sáng t￿o.
*GD BVMT: Giáo d￿c ý th￿c b￿o v￿ môi trư￿ng thiên nhiên
II.Đ￿ DÙNG D￿Y H￿C.
 - GV: B￿ng ph￿ ghi s￿n n￿i dung ph￿n g￿i ý, tranh ￿nh v￿ b￿o v￿ môi 
trư￿ng
 - HS: SGK
III. CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y – H￿C:
 Ho￿t đ￿ng c￿a GV Ho￿t đ￿ng c￿a HS
 1. HĐ kh￿i đ￿ng (3 phút): - L￿p hát bài “ Cái cây xanh xanh”
 - Nêu n￿i dung bài hát
- K￿t n￿i ki￿n th￿c - Gi￿i thi￿u bài 
m￿i. - M￿ SGK
- Ghi đ￿u bài lên b￿ng 
2. HĐ th￿c hành: (30 phút)
*M￿c tiêu: 
 - Bi￿t k￿ l￿i m￿t vi￿c t￿t đã làm đ￿ b￿o v￿ môi trư￿ng d￿a theo g￿i ý 
 9 
(SGK)
 - Vi￿t đư￿c m￿t đo￿n văn ng￿n (7- 10 câu) k￿ l￿i vi￿c làm trên.
*Cách ti￿n hành: 
 HĐ 1 : Nói v￿ vi￿c t￿t em đã làm đ￿ 
b￿o v￿ môi trư￿ng 
 Bài 1: Cá nhân -> nhóm 4-> c￿ l￿p 
Bài 1: K￿ l￿i m￿t vi￿c làm t￿t em đã 
 - 1 Hs nêu yêu c￿u b i t￿p -> l￿p ￿c 
làm đ￿ góp ph￿n b￿o v￿ môi trư￿ng. à đ
 th￿m theo .
- GV g￿i HS nêu yêu c￿u bài t￿p 
 +1 HS đ￿c các g￿i ý a và b.
 - HS QS, l￿ng nghe 
+ GV đưa b￿ng ph￿ có s￿n g￿i ý
- GV gi￿i thi￿u m￿t s￿ tranh, ￿nh v￿ 
 - HS nói tên đ￿ tài mình ch￿n k￿.
ho￿t ￿ng b￿o v￿ môi tr ￿ng .
 đ ư - HS nghe
- GV cho HS nói đ￿ tài c￿a mình.
- GV nh￿c HS có th￿ b￿ sung tên nh￿ng 
vi￿c làm khác có ý nghiã b￿o v￿ môi - HS t￿ng nhóm k￿ cho nhau nghe 
trư￿ng ( ngoài g￿i ý trong SGK). vi￿c t￿t có ý nghĩa b￿o v￿ môi 
- GV cho HS k￿ theo nhóm 4 trư￿ng mình đã làm.
 + M￿t s￿ HS thi k￿ trư￿c l￿p.
- GV cho HS thi k￿ - C￿ l￿p nh￿n xét.
+ TBHT đi￿u hành cho các b￿n chia s￿ 
n￿i dung bài
+ GV đánh giá
* Giáo d￿c BVMT: Môi trư￿ng s￿ng - HS l￿ng nghe
xung quanh chúng ta đang ngày càng ô 
nhi￿m. C￿n b￿o v￿ môi trư￿ng b￿ng 
các vi￿c làm thi￿t th￿c.
Lưu ý: Khuy￿n khích M1+M2 chia s￿ 
n￿i dung h￿c t￿p trong nhóm
HĐ 2: Vi￿t đo￿n văn k￿ l￿i vi￿c làm 
trên
 - Hs nêu yêu c￿u bài 
Bài 2: Cá nhân -> c￿ l￿p
- Vi￿t m￿t đo￿n văn ng￿n k￿ l￿i m￿t - L￿ng nghe.
vi￿c t￿t em đã làm đ￿ b￿o v￿ môi 
trư￿ng. - Hs vi￿t bài vào v￿ BT
- GV nh￿c HS ghi l￿i l￿i k￿ ￿ bài t￿p 1 + Hs nh￿n xét, chia s￿, b￿ sung
thành m￿t đo￿n văn ( t￿ 7 đ￿n 10 câu).
- Yêu c￿u HS làm bài vào VBT - HS đ￿c l￿i đo￿n văn trư￿c l￿p
+ TBHT đi￿u hành cho các b￿n chia s￿ - Bình ch￿n vi￿t t￿t nh￿t
n￿i dung bài
- G￿i m￿t s￿ HS đ￿c bài vi￿t trư￿c - L￿ng nghe
l￿p. 
 10 
- GV và l￿p nh￿n xét v￿ thông báo: cách 
dùng t￿, s￿ d￿ng d￿u câu,...
- Giáo viên tuyên dương, khen ng￿i. 
 *Lưu ý: Khuy￿n khích Hs M1 tham gia 
vào ho￿t đ￿ng chia s￿.
3. HĐ ￿ng d￿ng (1 phút) : - Ti￿p t￿c hoàn thi￿n bài vi￿t
4. HĐ sáng t￿o (1 phút) : - VN tuyên truy￿n m￿i ngư￿i xung 
 quanh cùng th￿c hi￿n b￿o v￿ môi 
 trư￿ng b￿ng nh￿ng vi￿c làm thi￿t 
 th￿c.
 _______________________________________________
 Thứ năm, ngày 08 tháng 9 năm 2022
 Toán
 Ôn t￿p v￿ gi￿i toán
I.YÊU C￿U C￿N Đ￿T.
- Gi￿i đư￿c các bài toán có l￿i văn
- Rèn luy￿n kĩ năng gi￿i bài toán b￿ng hai phép tính .
Hình thành ph￿m ch￿t: chăm ch￿,trung th￿c, trách nhi￿m
Góp ph￿n phát tri￿n năng l￿c: Năng l￿c t￿ h￿c, NL gi￿i quy￿t v￿n đ￿ và sáng 
t￿o, NL tư duy - l￿p lu￿n logic.
II.Đ￿ DÙNG D￿Y H￿C.
 - GV: B￿ng ph￿
 - HS: SGK, .....
III. CÁC HO￿T Đ￿NG D￿Y – H￿C: 
 Ho￿t đ￿ng c￿a GV Ho￿t đ￿ng c￿a HS
1. Ho￿t đ￿ng kh￿i đ￿ng (3 phút): 
 - TBVN đi￿u hành l￿p hát, v￿n 
 đ￿ng tai ch￿
- K￿t n￿i ki￿n th￿c - Gi￿i thi￿u bài - L￿ng nghe
m￿i và ghi đ￿u bài lên b￿ng. - M￿ v￿ ghi bài
3. . Ho￿t đ￿ng th￿c hành (30 phút)
* M￿c tiêu: Th￿c hi￿n gi￿i đư￿c các bài toán có l￿i văn
* Cách ti￿n hành:
Bài 1: Có hai sợi dây, sợi dây thứ nhất 
 11 
dài 2m 3dm, sợi dây thứ hai dài hơn - Tìm hi￿u yêu c￿u c￿a bài t￿p
sợi dây thứ nhất 8dm. Hỏi hai sợi dây - Th￿o lu￿n nhóm đôi tìm ra các 
dài bao nhiêu dm?
 bư￿c làm bài t￿p.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
 - Cá nhân làm bài t￿p vào v￿.
 - Ch￿a bài.
Bài 2: M￿t nhà máy d￿ đ￿nh s￿n - Tìm hi￿u yêu c￿u c￿a bài t￿p
xu￿t 15420 cái c￿c. Nhà máy đã s￿n - Th￿o lu￿n nhóm đôi tìm ra các 
 bư￿c làm bài t￿p.
 1
xu￿t đư￿c s￿ lư￿ng đó. H￿i nhà 
 3 - HS làm bài cá nhân -> chia s￿ k￿t 
 qu￿ 
máy còn ph￿i s￿n xu￿t bao nhiêu cái 
c￿c n￿a ?
- H￿c sinh nêu yêu c￿u bài t￿p
 - 2 HS nêu yêu c￿u bài t￿p
Bài 3: Một hình chữ nhật có chu vi - Làm bài cá nhân
72cm, chiều rộng bằng 1/8 chu vi. Tính - Ch￿a b￿i
diện tích của hình chữ nhật đó?
Bài 4: (BT ch￿ dành cho HS hoàn -H￿c sinh tìm hi￿u yêu c￿u đ￿ ra
thành s￿m): Có 30 quả bóng đựng - Làm bài
trong 3 thùng. Bạn Minh lấy 5 quả 
bóng ở thùng thứ nhất chuyển sang 
thùng thứ hai thì số bóng ở cả 3 thùng 
bằng nhau. Hỏi lúc đầu thùng thứ nhất 
có bao nhiêu quả bóng?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
3. Ho￿t đ￿ng v￿n d￿ng – Tr￿i - Ch￿a các ph￿n bài làm sai. 
nghi￿m(3 phút) - VN th￿c hành ôn t￿p v￿ hình h￿c: 
 Các bài toán liên quan đ￿n chu vi - 
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
 ______________________________________
 Ti￿ng Vi￿t
 Ôn t￿p v￿ ki￿u câu
I.YÊU C￿U C￿N Đ￿T
 12 
- Ôn m￿t s￿ m￿u câu.
- Đ￿t câu theo yêu c￿u c￿n đ￿t.
II.Đ￿ DÙNG D￿Y H￿C:
 V￿ luy￿n chung
III- HO￿T Đ￿NG D￿Y H￿C:
1. Ôn l￿i m￿t s￿ m￿u câu đã h￿c
Bài 1: Tìm và g￿ch dư￿i b￿ ph￿n tr￿ l￿i cho câu h￿i ￿ đâu ?
a. Ngoài khơi xa, sóng bi￿n d￿n đu￿i nhau h￿i h￿.
b. Nh￿ng m￿ng mây tr￿ng x￿p l￿ng l￿ trên vòm tr￿i xanh.
Bài 2 : Đ￿t câu h￿i cho b￿ ph￿n in đ￿m :
a, Ba tu￿n sau , anh thanh niên g￿i đi￿n cho bác sĩ .
b, Bác sĩ m￿i anh đ￿n phòng khám đ￿ khám l￿i cho anh .
Bài 3. Đi￿n d￿u ch￿m hay d￿u ph￿y vào ô tr￿ng.
 Khi nh￿ng chi￿c là cu￿i cùng r￿ng xu￿ng cây bàng như m￿t ngư￿i c￿i tr￿n 
đ￿ng gi￿a gió l￿nh giá c￿a mùa đông mùa xuân v￿ th￿i ti￿t tr￿ nên, ￿m áp 
 cây b￿ng nhú ra muôn vàn l￿c non.
Bài 4: Dòng nào dư￿i đây g￿m các t￿ ch￿ đ￿c đi￿m c￿a s￿ v￿t ?
 đào , pơmu , mơ
 nhìn , nghiên c￿u , n￿m 
 thơ m￿ng , cao vút , xanh th￿m
- Giáo viên và c￿ l￿p ch￿a bài.
Bài 5 : Đ￿t 1 câu trong đó có dùng d￿u ph￿y 
 Đ￿t 1 câu trong đó có dùng hai d￿u ph￿y 
 Đ￿t 1 câu trong đó có dùng ba d￿u ph￿y 
III- C￿NG C￿, D￿N DÒ:
- GV nh￿n xét gi￿ h￿c .
 ______________________________________________
 13