Giáo án Toán + Tiếng Việt + Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 25 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thi Thanh Thơ

 Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 TUẦN 25
 Thứ hai, ngày 11 tháng 3 năm 2024
 Hoạt động trải nghiệm
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ - CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng: 
 - Biết được nội dung của hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. 
 2. Năng lực:
 - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Giao tiếp, hợp tác ;Tự chủ, tự 
học.Hào hứng, sẵn sàng tham gia hội diễn.
 3. Phẩm chất:
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1.Giáo viên: 
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. 
 2. Học sinh: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: 
 - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục 
để thực hiện nghi lễ chào cờ. 
 2. Luyện tập: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. 
 - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong 
trào của tuần tới. 
 - Nhà trường phát động HS toàn trường tham gia Hội diễn Chào mừng ngày Quốc 
tế Phụ nữ 8-3. 
+ Hình thức các tiết mục: múa, hát, nhảy,... có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc theo 
nhóm.
+ Khuyến khích cá tiết mục mới lá, độc đáo. 
3. Vận dụng
- GV nhấn mạnh một số hoạt động học tập trong tuần
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 - Nhận xét tiết chào cờ.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): ..........
 ..
 Tiếng Việt
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC: SƯ TỬ XUẤT QUÂN ( 2 TIẾT )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 - Đọc trôi chảy bài đọc, phát âm đúng các từ ngữ. Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí, 
tự nhiên giữa các dòng thơ lục bát. Biết đọc bài thơ với giọng sôi nổi, hào hứng, thể 
hiện sự sáng tạo, thông minh của vua sư tử và khí thế chuẩn bị xuất quân. 
 - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: xuất quân, thần dân, giao liên.
 2. Năng lực:
 - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực giao tiếp và hợp tác, 
năng lực tự chủ và tự học.
 3. Phẩm chất: Biết yêu quý và bảo vệ động vật hoang dã.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Giáo án. Máy tính, máy chiếu. 
 2. Học sinh: 
 - SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1
 1. Khởi động
 - GV tổ chức cho cả lớp hát bài về con vật
 2. Khám phá
 Hoạt động 1:Chia sẻ chủ điểm
 - GV giới thiệu: Thế giới rừng xanh – đây cũng là một chủ điểm nằm trong 
chủ đề Em yêu thiên nhiên. Với chủ điểm này, các em sẽ biết thêm nhiều bài đọc, 
có thêm nhiều hiểu biết về những loài thú hoang dã sống trong rừng xanh. Các em 
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
hãy quan sát tranh minh họa, thảo luận theo nhóm và nói tên các động vật hoang dã 
trong tranh; xếp các con vật vào nhóm thích hợp. 
 - GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi. 
 - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả thảo luận:
 + Bài tập 1: Tên các con vật:
 (1) Sóc (7) Gấu
 (2) Ngựa vằn (8) Hổ
 (3) Tê giác (9) Nai
 (4) Voi (10) Rắn
 (5) Cáo (11) Cá sấu
 (6) Khỉ (12) Thỏ
 + Bài tập 2: Xếp các con vật trên vào nhóm thích hợp:
 a. Con vật dữ, nguy hiểm: hổ, tê giác, voi, gấu, rắn, cá sấu, cáo.
 b. Con vật hiền, không nguy hiểm: thỏ, sóc, ngựa vằn, khỉ, nai. 
 Hoạt động 2: Đọc thành tiếng
 - GV giới thiệu bài: Chủ điểm Thế giới rừng xanh sẽ giúp các em có thêm 
hiểu biết về những loài thú hoang dã sống trong rừng xanh. Bài đọc Sư tử xuất 
quân nói về tài chỉ huy quân đội của vua sư tử - chúa tể rừng xanh. Bài học cũng 
giúp các em biết thêm một số thành ngữ nói về đặc điểm riêng biệt của một số con vật. 
 - GV đọc mẫu toàn bài đọc thơ : Sư tử xuất quân
 - GV mời HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ ( Lượt 1)
 - GV ghi bảng: tùy tài, xung phong, xuất quân, mưu kế. 
 - Gọi HS đọc từ khó
 - GV mời 1 HS đọc phần giải thích từ ngữ: xuất quân, thần dân, giao liên. 
 - GV mời HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ ( Lượt 2)
 - GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp( Mỗi em đọc 4 dòng) 
 - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3 (GV hỗ trợ khi cần thiết).
 - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp.
 + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
 + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài.
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 Tiết 2
 Hoạt động 3: Đọc hiểu
 - GV mời 3HS đứng dậy đọc tiếp nối nhau 3 câu hỏi: 
 + Câu 1: Sư tử giao việc cho thần dân với mong muốn như thế nào? Sư tử 
giao việc cho thần dân với mong muốn giao cho mỗi người một việc, phù hợp với 
khả năng của mình. Dù nhỏ, to, khỏe, yếu, ai cũng được tùy tài lập công.
 + Câu 2: Tìm ví dụ cho thấy sư tử giao việc rất phù hợp với đặc điểm của thần dân: 
 M: Sư tử giao cho voi việc vận tải vì voi chở đồ đạc rất giỏi. 
 + Sư tử giao cho việc gấu xung phong tấn công vì gấy to, khỏe dũng mãnh.
 + Sư tử giao chi khỉ việc lừa quân địch vì khỉ nhanh nhẹn, thông minh, thoắt 
 ẩn, thoắt hiện. 
 + Sư tử giao cho lừa phải thét to giữa trận để dọa quân địch vì lừa có tiếng 
 thét như kèn. 
 + Sư tử giao cho thỏ việc liên lạc vì thỏ phi nhanh như bay.
 + Câu 3: Nếu được đặt tên khác cho câu chuyện, em sẽ đặt tên nào?
 a. Ông vua khôn ngoan. b. Nhìn người giao việc. c. Ai cũng có ích. 
 + Bài thơ giúp em hiểu được điều gì? Bài thơ giúp em hiểu được ai cũng có 
ích, phải biết nhìn người giao việc
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi. 
 - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả 
 - GV chốt lại nội dung bài đọc: Mọi người và bạn bè xung quanh em ai cũng 
có khả năng riêng. Cần nhìn thấy ưu điểm trong mọi người để học hỏi, không được 
xem thường ai. 
 3. Luyện tập
 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu hỏi 1: Ghép đúng:
 - GV yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. 
 - GV mời đại diện một số HS trả lời câu hỏi. 
 - GV giải thích thêm cho HS: Nếu các em ghép “chậm như sên” cũng có thể 
đươc. Nhưng vấn đề đặt ra là ghép như vậy sẽ thừa ra từ “yếu”, không biết ghép 
với tên con vật nào. 
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 - GV mời một HS đứng dậy đọc yêu cầu câu 2: Em cần đặt dấu phẩy vào 
những chỗ nào trong câu sau?
 Hổ báo mai tê giác gấu ngựa gấu chó là những động vật quý hiểm, cần được bảo vệ. 
 - GV chỉ hình các con vật, HS đọc tên các con vật dưới tranh.
 - GV hướng dẫn HS cần đọc tên tách bạch các con vật mới làm được đúng bài tập. 
 - GV yêu cầu HS làm vào Vở bài tập. 
 - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả: Hổ, báo mai tê, giác gấu, 
ngựa, gấu chó là những động vật quý hiểm, cần được bảo vệ.
 4. Vận dụng
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt.
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết đọc 2: Động vật bế con thế nào?
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): .
 Buổi chiều
 Tiếng Việt
 VIẾT: SƯ TỬ XUẤT QUÂN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Nghe – viết chính xác trích đoạn bài thơ Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu, 
46 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát. 
 - Làm đúng bài tập lựa chọn: Tìm, viết tên các con vật (sống trong rừng) bắt 
 đầu bằng ch, tr; có thanh hỏi, thanh ngã.
 2. Năng lực:
 - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực giao tiếp và hợp tác, 
 năng lực tự chủ và tự học. Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản.
 3. Phẩm chất:
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
 II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Giáo án. Máy tính, máy chiếu. 
 2. Học sinh: 
 - SGK. Vở Luyện viết 2, tập một.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 1. Khởi động:
 - GV nêu MĐYC của bài học. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng 
 Nghe – viết chính xác trích đoạn bài thơ Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu, 46 
 chữ); Làm đúng bài tập lựa chọn;
 - GV nhắc nhở HS cần cẩn thận khi viết, kiên nhẫn khi làm BT.
 2. Khám phá:
 - GV đọc mẫu bài:Sư tử xuất quân 6 dòng thơ đầu
 - GV mời 1 HS đọc lại bài, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
 + 6 dòng thơ đầu bài thơ Sư tử xuất quân nói về nội dung gì? 6 dòng thơ đầu 
bài thơ Sư tử xuất quân nói về việc sư tử biết nhìn người giao việc. 
 - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức, bài viết chính tả có 6 dòng thơ lục 
bát (dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ). Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa. Dòng 6 lùi 
vào 2 ô tính từ lề vở. Dòng 8 lùi vào 1 ô. 
 3. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Viết bài chính tả
 - GV nhắc HS chú ý viết đúng các từ ngữ khó: xuất quân, trổ tài, khỏe yếu, 
muôn loài, tùy tài, mưu kế, luận bàn.Viết đúng các dấu câu (dấu hai chấm, dấu phẩy). 
 - GV yêu cầu HS gấp SGK.
 - GV đọc thong thả cho HS viết vào vở Luyện viết.
 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
hoặc vào cuối bài chép.
 - GV nhận xét, đánh giá 5 – 7 bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày.
 Hoạt động 2: Bài tập
 - GV mời 1 HS lần lượt đọc YC của BT 2 
 Bài tập 2: Tìm và viết tên các con vật bắt đầu bằng chữ ch hoặc tr. 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận biết các con vật trong khu rừng và viết 
lại đúng chính tả tên các con vật đó. 
 - GV chỉ từng hình con vật, cả lớp đồng thanh đọc kết quả: trâu rừng, trăn, 
chuột túi, chồn. 
 4. Vận dụng
 - Tìm thêm các con vật có dấu hỏi hoặc ngã
 - GV nhắc nhở HS về tư thế viết, chữ viết, cách giữ vở sạch, đẹp,
 - GV nhận xét tiết học.
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): ..........
 ..
 Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3; 6; 12. Củng cố kĩ 
năng xem lịch và xác định số ngày tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là 
thứ mấy trong tuần.
 - Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn để trong cuộc sống.
 2. Năng lực:
 - Thông qua kĩ năng xem đồng hồ và xem lịch, học sinh vận dụng vào xem 
giờ, xác định được thời gian và xác đinh được số ngày tháng và xem lịch vào trong thực tế.
 3. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Laptop; màn hình máy chiếu; slide minh họa. 
 2. Học sinh: 
 - SHS, vở ô li, VBT, nháp, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo hình thức cả lớp.
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi:
 + 1 Học sinh đố bạn: tháng 6 có bao nhiêu ngày? 1 học sinh trả lời: tháng 6 
có 30 ngày.
 - Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp tham gia trò chơi.
 - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu bài.
 2. Thực hành, luyện tập
Bài 4: Xem tờ lịch tháng 12, trả lời các câu hỏi.
 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 4.
 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện theo cặp.
 + Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo cặp.
 + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nói cách tính ngày sinh nhật Liên là thứ 
mấy, từ đó liên hệ đến cách xem lịch và tính ngày trong thực tiễn.
 - Yêu cầu các nhóm trình bày – nhận xét, tuyên dương.
 - Chốt lại cách xem lịch trong tháng.
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 4. Vận dụng
 Bài tập 5: Trả lời câu hỏi
 - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
 - Cho học sinh quan sát mảnh của tờ lịch trên màn chiếu.
 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để trả lời các câu hỏi:
 + Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy?
 + Các ngày thứ Hai trong tháng là ngày bao nhiêu?
 + Các ngày thứ Bảy trong tháng là ngày bao nhiêu?
 - Giáo viên quan sát học sinh trình bày. Hỏi học sinh làm cách nào để biết?
 - Giáo viên nhận xét – chốt ý.
 - Qua bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì?
 - Để có thể làm tốt các bài tập trên em muốn nhắn với bạn điều gì? 
 - Dặn học sinh về nhà xem trước bài học của buổi sau.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): .....
 Thứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2024
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA V
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Biết viết chữ cái V viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng: Vững như 
kiềng ba chân.cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.
 2. Năng lực:
 - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và 
 hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 3. Phẩm chất:
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.Yêu thích luyện chữ đẹp.
 II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Máy tính, máy chiếu.Phần mềm hướng dẫn viết chữ V
 - Mẫu chữ cái V viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu 
 ứng dụng trên dòng kẻ ô li.
 2. Học sinh: 
 - SGK. Vở Luyện viết 2, tập một.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 1. Khởi động:
 - GV mời TBVN lên bắt nhịp cho lớp hát bài: Chữ đẹp, nết càng ngoan
 - Giới thiệu bài và ghi bảng: Chữ hoa V
 2. Khám phá: 
 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa V
 - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: Chữ V hoa gồm mấy nét, cao 
mấy li? Chữ V hoa cao 5 li, có 6 ĐKN. Được viết bởi 3 nét. 
- GV chỉ mẫu chữ, miêu tả: + Nét 1: Là kết hợp của hai nét cơ bản: cong trái và 
thẳng ngang (giống ở đầu các chữ hoa H, I, K). 
 + Nét 2: thẳng đứng (hơi lượn ở hai đầu).
 + Nét 3: Móc xuôi phải, lượn ở phía dưới. 
 - GV viết mẫu chữ V hoa cỡ vừa (5 dòng kẻ li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc 
lại cách viết để HS theo dõi. + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét cong trái rồi lượn 
ngang; dừng bút trên ĐK 6. 
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút đi xuống để viết 
nét trên thẳng đứng lượn ở hai đầu; đến ĐK 1 thì dừng lại.
 + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển hướng đầu bút lượn lên để viết 
tiếp nét móc xuôi phải; dừng bút ở ĐK 5.
- HS viết trên bảng con chữ hoa V 2, 3 lượt.
 - GV nhận xét, uốn nắn, có thể nhắc lại quy trình viết nói trên để HS viết đúng. 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
 - GV cho HS đọc câu ứng dụng: Vững như kiềng ba chân.
 - GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng : Con người đã có quyết tâm thì dù bị 
người khác ngăn trở cũng sẽ vẫn vững vàng, không thay đổi quyết định của mình.
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: Chữ V hoa (cỡ 
nhỏ) và các chữ h, g, k, b cao 2.5 li. Những chữ còn lại (u, n, i, e, c, a, â) cao 1 li.
 + Cách đặt dấu thanh: dấu ngã trên chữ ư; dấu huyền đặt trên ê.
 - GV viết mẫu chữ Vững trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu).
 - HS viết bảng con chữ Vững
 3.Luyện tập: 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
 - GV yêu cầu HS viết chữ hoa V và câu ứng dụng vào vở Luyện viết 2, tập1
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung.
 Hoạt động 2: Chấm, chữa bài.
 - GV đánh giá nhanh 5 – 7 bài. Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng
 - Nêu lại độ cao, độ rộng và các nét để viết chữ hoa V
 - GV nhắc nhở HS viết chữ hoa Vđúng mẫu chữ. Viết chữ V hoa theo kiểu 
chữ sáng tạo.luyện viết thêm phần bài ở nhà.
 - GV nhận xét tiết học.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): ..........
 Hoạt động trải nghiệm
 Sinh hoạt theo chủ đề
 BÀI: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau :
1.Góp phần phát triển các NL:
NL đặc thù:
 Kể lại được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong 
gia đình. 
-Thể hiện được sự yêu thương người thân bằng việc làm cụ thể. 
Phát triển NL chung:
Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
Hiểu được ý nghĩa của những hành động quan tâm, chăm sóc người thân. 
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
+PPDH chính: tổ chức HĐ.
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng 
nghe tích cực.
+ Hình thức dạy học chính: 
Hoạt động nhóm. lắng nghe tích cực.Cá nhân 
2. Phương tiện và công cụ dạy học
1. Hoạt động khởi động
1.1.Ổn định:
1.2. Dạy bài mới
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Quan tâm, 
chăm sóc người thân
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Chia sẻ
a. Mục tiêu: 
- HS biết liên hệ bản thân để kể lại những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm 
sóc người thân. 
b. Cách tiến hành: 
(1) Làm việc nhóm: 
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát trong tranh SGK và thảo luận các câu 
hỏi sau: 
+ Mô tả lại tình huống trong tranh. 
+ Nêu được những việc các bạn trong tranh đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc 
người thân trong gia đình. 
+ Kể lại những việc em đã làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. 
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời các nhóm lên đóng vai thể hiện lại tình huống trong tranh.
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về những việc đã làm để thể hiện sự quan 
tâm, chăm sóc người thân. 
c. Kết luận: Các thành viên trong gia đình cần luôn yêu thương, quan tâm, chăm 
sóc lân nhau. Các em hãy có những việc làm cụ thể để thể hiện tình cảm yêu 
thương, trân trọng bố mẹ, ông bà, anh chị em của mình.
3. Luyện tập thực hành:
Hoạt động 2: Nói lời yêu thương với người thân
a. Mục tiêu: HS thể hiện được tình cảm yêu thương với người thân thông qua sản 
phẩm tự làm.
b. Cách tiến hành: 
- GV phổ biến hoạt động: Mỗi HS hãy tự làm làm một tấm thiệp và viết vào đó 
những lời yêu thương dành cho người thân.
- GV đưa ra gợi ý:
+ Em muốn làm thiếp tặng cho ai trong gia đình?
+ Hãy nghĩ về điều em muốn nói với người được nhận tấm thiệp. 
- GV yêu cầu HS suy nghĩ về ý tưởng làm thiếp; HS dùng bút màu, kéo, hồ dán, 
giấy màu, băng dính để làm thiếp tặng người thân. 
- GV hướng dẫn HS viết lời yêu thương dành cho người thân vào tấm thiếp vừa 
làm. 
4 Hoạt động Vận dụng.
- GV mời HS chia sẻ với thầy cô giáo và các bạn về tấm thiếp của mình.
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
c. Kết luận:Có rất nhiều lời nói khác nhau thể hiện tình yêu thương, sự biết ơn của 
em với người thân trong gia đình. Khi em dành tâm huyết và công sức để làm tấm 
thiệp, người thân nhận được chắc chắn sẽ rất vui và hạnh phúc. Hãy luôn nói 
những lời yêu thương với người thân của mình.
* Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò)
- GV nhắc nhở HS về nhà gửi tặng tấm thiệp đã làm cho người thân.
5.Nhận xét tiết học:
 Toán
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT 1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học 
vào thực hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề.
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.
 - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và 
xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy 
trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề.
 2. Năng lực:
 - Thông qua việc tìm kết quả các phép tính trong bảng nhân, chia đã học, HS 
có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết 
vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 
 - Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết 
được dạng khối trụ khối cầu trong thực tế.
 3. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Laptop; màn hình máy chiếu; slide minh họa. 
 2. Học sinh: 
 - SHS, vở ô li, VBT, nháp, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” theo hình thức cả lớp.
 - Giáo viên phổ biến luật chơi:
Luật chơi: Giáo viên phát lệnh hỏi bất kì một phép nhân trong bảng nhân đã học) 
em đó trả lời đúng thì có quyền mời một bạn khác, có thể hỏi phép tính ví dụ: 2 x 3 
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
= ? . Nếu bạn đó trả lời sai thì bạn đó không được quyền mời bạn khác mà tự giác 
bước lên bục giảng. Giáo viên tiếp tục trò chơi
- Học sinh tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 2. Thực hành, luyện tập
 Bài 1: Tính nhẩm 
 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
 - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện tính nhẩm để tìm kết quả các phép 
tính nhân, chia trong bài tập.
 - Gọi học sinh đọc nối tiếp kết quả các phép tính.
 - Giáo viên nhận xét – tuyên dương.
 - Giáo viên chuyển chốt ý.
 Bài 2: 
 - Giáo viên gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - Tổ chức cho học sinh thực hiện theo cặp đôi.
 a. Nêu thừa số, tích trong phép nhân 5 x 9 = 45(Trong phép nhân 5 x 9 = 45. 
Thừa số thứ nhất là 5, thừa số thứ hai là 9 và tích là 45)
 b.Nêu số bị chia, số chia, thương trong phép chia: 16 : 2 = 8(- Trong phép 
chia 16 : 2 = 8. Số bị chia là 16, số chia là 2 và thương là 8)
 - Giáo viên lắng nghe – nhận xét.
 - Giáo viên nêu các phép tính khác để học sinh trả lời. 
 - Giáo viên nhận xét - chốt ý. 
 4. Vận dụng
 Bài 3: Xem tranh rồi nêu một tình huống có phép nhân hoặc phép chia.
 - Giáo viên gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - Cho học sinh quan sát tranh trên màn hình.Nêu một tình huống có phép 
nhân, phép chia. Ví dụ: Có 10 quả bóng đỏ, đem chia vào 2 khay, mỗi khay chứa 5 
quả (10 : 2 = 5) khuyến khích học sinh nói suy nghĩ của mình, trình bày thuyết phục.
 - Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp.
 - Gọi 2,3 học sinh nêu tình huống có phép nhân, phép chia trong thực tế.
 - Giáo viên nhận xét – tuyên dương – chốt ý.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): .....
 Buổi chiều
 Tiếng Việt
 ĐỌC: ĐỘNG VẬT BẾ CON THẾ NÀO ( 2 TIẾT )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 - Đọc trôi chảy bài đọc; phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng.
 - Hiểu nghĩa của các từ trong bài, nhận diện được các con vật. Cung cấp 
những thông tin mới mẻ, thú vị về cách một số loài động vật “bế con”. Hiểu động 
vật cũng rất yêu thương con. 
 - Hoàn thành bảng tốt kết về cách các loài động vật “bế” con. 
 2. Năng lực:
 - Góp phần hình thành và phát triển năng lực : Năng lực giao tiếp và hợp tác, 
năng lực tự chủ và tự học. 
 - Yêu thích các hình ảnh đẹp, thú vị trong bài đọc. 
 3. Phẩm chất:
 - Yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài động vật
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Giáo án.
 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Học sinh: 
 - SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1
 1. Khởi động
 - GV giới thiệu bài học: Thế giới động vật hết sức thú vị và có nhiều điều 
chúng ta chưa biết. Các em có bao giờ tự hỏi: Các loài động vật “bế” con như thế 
nào không?Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về điều đó. 
 2. Khám phá: 
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - GV đọc mẫu bài đọc thong thả, chậm, rãi. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. 
 – HS đọc thầm theo
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc:
 + HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp . GV chỉ định 1 HS đầu bàn đọc sau đó 
lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp cho hết bài ( 1 lượt) GV phát hiện và sửa lỗi 
phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS.
 - GV ghi bảng từ khó: ngoạm, sắc nhọn, địu, thoăn thoắt.
 - HS dọc từ khó
 - HS đọc nối tiếp từng câu lượt 2.
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 + Bài đọc có mấy đoạn? 6 đoạn
 + GV mời 6 HS đọc tiếp nối 6 đoạn trong bài đọc, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. 
GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS.
 - HS đọc giải nghĩa từ: chuột túi, gấu túi. 
 + Đọc nhóm 6: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 6.
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 6 đoạn trước lớp, cho cả lớp bình chọn 
bạn đọc hay nhất.
 + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm theo.
 Tiết 2
 Hoạt động 2: Đọc hiểu
 - GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 câu hỏi phần Đọc hiểu: 
 + Câu 1: Kể tên những con vật có cách tha con giống tha mồi? Những con 
vật có cách tha con giống tha mồi: mèo, sư tử, hổ, báo, cá sấu.
 + Câu 2: Những con vật nào cõng hoặc địu con bằng lưng, bằng chiếc túi da 
ở bụng? Những con vật cõng hoặc địu con bằng lưng, bằng chiếc túi da ở bụng: 
thiên nga “cõng” con trên lưng; chuột túi, gấu túi địu con bằng những chiếc túi da ở bụng.
 + Câu 3: Những con vật nhỏ nào không được tha, “địu” hay cõng mà phải tự 
đi theo mẹ? Những con vật nhỏ không được tha, “địu” hay cõng mà phải tự đi theo 
mẹ: ngựa con, hươu con, voi con, tê giác con.
 - GV bổ sung câu hỏi 4: Con người giúp em bé di chuyển bằng những cách 
nào? Con người giúp em bé di chuyển bằng những cách: bế, cõng, địu, đẩy xe nôi,...
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.
 - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
 3. Luyện tập
 - GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu câu hỏi phần Luyện tập: Dựa vào thông 
tin bài đọc, em hãy hoàn thành bảng sau:
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm, làm bài trên phiếu khổ to. 
 - GV yêu cầu 1 HS thay mặt nhóm, gắn bài trên bảng lớp, báo cáo kết quả. 
 + Mèo, sư tử, hổ, báo bế con bằng cách ngoạm. Sử dụng bộ phận của cơ thể 
răng, miệng. 
 + Cá sấu bế con bằng cách tha từng đúa con. Sử dụng bộ phận của cơ thể miệng. 
 + Chuột túi, gấu túi bế con bằng cách địu. Sử dụng bộ phận của cơ thể túi da 
ở trước bụng. 
 + Thiên nga, gấu túi bế con bằng cách cõng. Sử dụng bộ phận của cơ thể lưng. 
 4. Vận dụng
 + Bài đọc cung cấp cho các em thông tin gì? Giúp các em hiểu điều gì? Bài 
đọc cung cấp cho em hiểu rằng động vật cũng có những cách “bế” con rất đặc biệt
 - GV giới thiệu kiến thức: Con người giúp em bé di chuyển bằng các bộ phận 
thuận lợi của cơ thể, giống như động vật: tay (bế), lưng (cõng). Nhưng khác với 
động vật, con người còn biết chế tạo ra các đồ dùng để di chuyển em bé: làm cái 
địu để địu con, làm cái xe nôi để chở con đi. Con người rất thông minh và sáng tạo.
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài mới.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): ..........
 ..
 Toán
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học 
vào thực hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề.
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.
 - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và 
xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy 
trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề.
 2. Năng lực:
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 - Thông qua việc tìm kết quả các phép tính trong bảng nhân, chia đã học, HS 
có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết 
vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 
 - Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết 
được dạng khối trụ khối cầu trong thực tế.
 3. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Laptop; màn hình máy chiếu; slide minh họa. 
 2. Học sinh: 
 - SHS, vở ô li, VBT, nháp, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động 
 - GV tổ chức cho lớp hát bài “Quả bóng.
 - Giáo viên nói về bài hát để giới thiệu vào bài học.
 2. Thực hành, luyện tập
 Bài 4: Hình bên được ghép từ bao nhiêu khối hộp chữ nhât? Khối trụ? Khối cầu?
 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 4.
 - Giáo viên cho học sinh quan sát hình và thực hiện theo cặp nói cho bạn nghe: 
 + Hình bên được ghép từ bao nhiêu khối hộp chữ nhât? Khối trụ? Khối cầu? 
Hình bên được ghép từ 3 khối hộp chữ nhật, 4 khối trụ, 4 khối cầu.
 - Các cặp trình bày
 - Giáo viên nhận xét – tuyên dương.
 - Giáo viên chuyển chốt ý.
 Bài 5: Mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ?
 - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
 - Tổ chức cho học sinh thực hiện làm bài theo cặp.
 - Học sinh quan sát tranh nói cho bạn nghe mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ. Ví dụ: 
Tranh 1 Bạn An đánh đàn lúc 8 giờ 30 phút tối hoặc 20 giờ 30 phút. 
 - Trình bày trước lớp.
 - Giáo viên lắng nghe – nhận xét – chốt ý.
 Bài 6: Xem lịch rồi trả lời câu hỏi
 - Giáo viên gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập.
 - Tổ chức cho học sinh thực hiện theo nhóm 4.
 - Học sinh xem tờ lịch thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi.
 - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
 - Giáo viên lắng nghe – Đánh giá – chốt bài.
 3. Vận dụng
 + Qua bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì?
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 + Nhấn mạnh nội dung, kiến thức của bài học để học sinh khắc sâu thêm kiến thức.
 - Dặn học sinh về nhà xem trước bài học của buổi sau.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có ): .....
 Thứ năm, ngày 14 tháng 3 năm 2024
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI VẬT
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức, kĩ năng:
 - Biết thực hành nói lời đề nghị, lời từ chối và đáp lại lời từ chối đúng tình huống.
 - Quan sát một đồ vật, đồ chơi hình một loài vậy (tranh, ảnh một loài vật). 
Ghi lại những điều đã quan sát. Nói lại được rõ ràng, mạnh dạn, tự tin những gì đã 
quan sát và ghi lại. Bài nói thể hiện tình cảm yêu quý các loài động vật. 
 - Lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. 
 2. Năng lực:
 - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và 
hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Biết tự quan sát, cảm nhận về một đồ vật, đồ chơi hình loài vật (tranh ảnh, loài vật).
 3. Phẩm chất:
 - Yêu thích đồ chơi về loài vật. 
 II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 1. Giáo viên: 
 - Máy tính, máy chiếu. Giáo án.
 2. Học sinh: 
 - SGK. Vở Luyện viết 2, tập một.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động:
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ thực hành lời đề 
nghị, lời từ chối và đáp lại lời từ chối đúng tình huống. Sau đó, các em sẽ tập quan 
sát một đồ vật, đồ chơi hình loài vật (tranh, ảnh loài vật) em yêu thích. Ghi lại 
những điều đã quan sát. Nói lại được rõ ràng, mạnh dạn, tự tin những gì đã quan 
sát, ghi lại. Chúng ta sẽ xem hôm nay bạn nào là người nói được hay về đề bài đó. 
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ Trường TH Đức Hương – Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học: 2023 – 2024
 2. Khám phá: 
 Hoạt động 1:Thực hành nói và đáp lại lời đề nghị, lờ từ chối (Bài tập 1)
 - GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 1: Cùng bạn thực hành nói 
lời từ chối và đáp lại lời từ chối trong các tình huống sau: 
 a. Bạn rủ em hái hoa trong công viên. 
 b. Bạn rủ em trêu chọc một con vật trong vườn thú.
 c. Em rủ anh (chị) chơi trò ném thú bông trong nhà. 
 - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối. 
 - GV mời một số cặp HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả trước lớp. 
 - HS thảo luận theo nhóm. 
 - HS trình bày: 
 + a. Bạn rủ em hái hoa trong công viên. 
 HS1: Chúng mình vào công viên hái hoa đi.
 HS2: Không được đâu, hoa của công viên là của chung, không được hái hoa đâu bạn.
 HS1: Bạn nói đúng đó. Mình quên mất. 
 b. Bạn rủ em trêu chọc một con vật trong vườn thú.
 HS1: Chúng mình cùng hét thật to để dọa con khỉ này đi.
 HS2: Không được đâu, công viên có quy định không được trêu chọc, kích 
động loài thú. 
 HS1: Mình nhớ rồi. 
 c. Em rủ anh (chị) chơi trò ném thú bông trong nhà.
 HS1: Anh ơi, mình cùng chơi trò ném thú nhồi bông trong phòng đi?
 HS2: Không được đâu em, làm thế các con thú nhồi bông sẽ rách ngay.
 HS1: Ồ, thế thì không được anh nhỉ. 
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 2: Quan sát đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (tranh ảnh) và ghi 
chép (Bài tập 2)
 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 2 và các gợi ý nói về đồ chơi gấu 
bông: Quan sát:
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thơ