Giáo án môn Toán + Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2021-2022 - Hoàng Thị Lương

 Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
 TUẦN 2 
 Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2021 
SÁNG: Sinh hoạt dƣới cờ 
 TIỂU PHẨM: THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƢỜNG 
I. Yêu cầu cần đạt: 
-Thực hiện đúng các nội quy của nhà trường, nội quy học sinh.củng cố khắc sâu 
nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những tấm gương dạy tốt của thầy, 
cô giáo và gương học tốt của học sinh. 
-Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp bằng việc phấn 
đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới. 
-Rèn kĩ năng mạnh dạn, tự tin trước tập thể. 
II. Đồ dùng dạy học: 
GV:Truyền thống của trường Tiểu học Võ Thị Sáu. 
Tư liệu về nhà trường. 
HS: Chuẩn bị tiểu phẩm. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
l.Ổn định tổ chức: Hát tập thể 
-Bạn hãy hát bài hát có từ: “mái trường” 
-Bạn hãy hát bài hát có từ: “cô giáo em” 
2.Nội dung: 
A. HS cá nhân hoặc từng nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về việc thực hiện nội quy, sau 
đó lên sắm vai hoặc trình bày trước lớp. 
- GV gọi HS lên trình bày. 
- Đánh giá và trao đổi thảo luận qua phần trình bày để thực hiện tốt nội quy. 
B.Tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của Trường Tiểu học Võ Thị Sáu: 
- Những tấm gương học tốt của trường, của lớp mà bạn mến phục. 
- Bảo vệ và phát huy truyền thống nhà trường. 
* Thi hiểu biết về truyền thống nhà trường: Cử 1 HS dẫn chương trình điều hành 
Câu 1: Thành tích của trường ta trong những năm học qua là gì ? 
Câu 2: Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh được khen thưởng? 
Câu 3: Năm học vừa qua có bao nhiêu học sinh trường ta đạt giải học sinh giỏi cấp 
thành phố? 
Câu 4: Có những bạn nào làm được việc tốt mà chúng ta cần học tập? 
* Thi đố vui và văn nghệ: 
Người dẫn chương trình nêu từng câu đố vui hoặc yêu cầu văn nghệ, sau đó lần 
lượt mời các cổ động viên trả lời. 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
- Cổ động viên các tổ cùng tham gia. 
4. Kết thúc hoạt động, rút kinh nghiệm: 
- Công bố kết quả giữa các cá nhân, các nhóm.. 
- Nhận xét chung về tinh thần, ý thức và kết quả tham gia hoạt động của các tổ và 
thành viên trong lớp. 
Điều chỉnh,bổ sung: ... 
 ______________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Biết đọc,viết các phân số thập phân trên tia số; chuyển một số phân số thành phân 
số thập phân. 
- HS biết chia sẻ, lắng nghe ý kiến mọi người. 
- HS mạnh dạn thực hiện các bài tập theo yêu cầu của tiết học. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ, bút dạ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1. HĐ khởi động: - Tạo không khí tiết học. Tổ chức trò 
 Trò chơi: Đố bạn chơi vui 
2.HĐ khám phá: 
*HĐ 1: Ôn phân số thập phân - Tổ chức cho HS làm bài. 
- HS làm bài cá nhân bài tập 1 - Củng cố về các kiến thức về phân 
- Chữa bài tập. số thập phân. 
- Nêu cách biểu diễn các phân số thập 
phân trên tia số *Hướng dẫn HS luyện tập: 
*HĐ 2: Cách chuyển thành phân số thập 
phân Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài. 
Thực hành làm bài tập 2, 3: 
Bước 1: HS nhận ra vấn đề là chuyển các - Hỗ trợ HS tìm hiểu cách thực hiện 
PS đã cho thành PS thập phân. các phép tính. 
Bước 2: Dự đoán là làm như thế nào?(Dựa 
vào tính chất của phân số) - Gợi mở khi các em lúng túng. 
Bước 3: Suy nghĩ cá nhân hoặc trao đổi để 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
tìm ra cách làm. -Quan sát HS để kịp thời trợ giúp khi 
- HS trao đổi và nhắc lại về: Phân số thập cần. 
phân; tìm cách chuyển các phân số về - Cho HS làm bài cá nhân. 
phân số thập phân. 
Bước 4: Trình bày cách làm. - Cho HS nêu miệng kết quả. 
Nhân cả tử số và mẫu với cùng một số 
(hoặc chia). Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
Bước 5:Nêu các phân số vừa tìm được và 
kết luận cách làm. -Yêu cầu Hs làm bài cá nhân sau gọi 
- Báo cáo kết quả- Nêu cách làm. lần lượt từng em lên chữa bài. 
- HS chia sẻ bài. 
*Hoạt động 3: So sánh các PS thập phân - Cho HS nhắc lại kiến thức đã học 
- Nêu cách so sánh các phân số thập phân. Tóm tắt nội dung bài, HD bài sau. 
- HS chia sẻ bài. 
*Củng cố lại bài học 
- Nhắc lại các nội dung vừa học. 
Điều chỉnh,bổ sung: ... 
 ________________________________ 
 Tập đọc 
 NGHÌN NĂM VĂN HIẾN 
I. Yêu cầu cần đạt: 
-Đọc đúng giọng của văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. Hiểu ý 
nghĩa của bài: Việt nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền 
văn hiến lâu đời của dân tộc ta. 
 -Mạnh dạn chia sẻ, hợp tác với bạn bè. 
 -Yêu quê hương đất nước Việt nam, nhớ truyền thống dân tộc Việt Nam. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh hoạ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1. HĐ khởi động: - GV tạo không khí học tập, gây hứng 
- HS thi kể về tấm gương hiếu học thú cho học sinh. 
- Cả lớp hát. 
2.HĐ khám phá: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. 
*HĐ 1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài - Định hướng cho HS chia đoạn 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
- 1 HS đọc toàn bài. - Hỗ trợ HS đọc theo đoạn. 
- HS đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp 
Lần: Luyện phát âm - GV đọc mẫu toàn bài. 
Lần: Luyện đọc câu khó, tìm hiểu 
nghĩa của từ khó. - Hỗ trợ các em cách tìm hiểu cách đọc 
- Tìm hiểu cách đọc từng đoạn trong từng đoạn. 
bài. 
*HĐ 2: Tìm hiểu bài - Hỗ trợ cho HS cách tìm hiểu các câu 
- HS đọc lướt từng đoạn- trả lời các câu hỏi. 
hỏi của bài. - Quan sát Hỗ trợ HS.. 
- Hs chia sẻ câu hỏi 3. 
- Nêu nội dung bài học. 
3.HĐ vận dụng: - Hỗ trợ HS tìm hiểu cách đọc, nhấn 
Đọc diễn cảm giọng đoạn 1. 
- HS đọc nối tiếp toàn bài tìm hiểu cách - GV đọc mẫu (nếu cần). 
đọc từng đoạn. 
- Luyện đọc theo nhóm đoạn 1. - Tổ chức nhận xét đánh giá. 
Thi đọc diễn cảm. 
* Củng cố lại bài. 
Nêu nội dung chính của bài. Nhận xét tiết học. 
 -Dặn dò về ôn bài. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 _______________________________ 
 Chính tả 
 LƢƠNG NGỌC QUYẾN 
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Nghe- viết đúng chính tả bài “Lương Ngọc Quyến”. Trình bày đúng bài văn 
xuôi. Nắm được mô hình cấu tạo vần; Ghép được tiếng, vần vào mô hình. 
 - HS biết đánh giá kết quả học tập. 
 - Tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học chính tả. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ. 
 - Ảnh tư liệu Lương Ngọc Quyến. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1. HĐ khởi động: - Tạo tình huống vào bài gây hứng thú 
 Lớp hát cho HS. 
2.HĐ khám phá: - HS, nêu mục đích yêu cầu bài học 
HĐ : Nghe-viết - GV đọc mẫu 
- HS lắng nghe 
- HS nêu và luyện viết các từ khó. - Lưu ý các em các từ khó dễ lẫn, cho 
- Sửa chữa các lỗi sai các em luyện viết từ khó. 
- HS tự nghe - viết bài theo sự hướng - Tổ chức cho học sinh viết bài 
dẫn của GV. 
- Đổi vở soát lỗi lẫn nhau. 
3. HĐ thực hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS. HD các em 
 Thực hành bài tập thực hành. 
Bài 2: - Quan sát hỗ trợ HS. 
- HS làm bài tập. 
- HS chia sẻ bài - Yêu cầu học sinh làm bài miệng. 
Bài 3: 
- HS nhìn vào sơ đồ cấu tạo vần, phát - Quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
biểu về vị trí các âm trong mô hình. 
- Hs chia sẻ bài. Rút kinh nghiệm về bài viết. 
*Củng cố lại nội dung bài học. 
 Nêu lại những điều cần chú ý khi viết. -Dặn dò, nhắc nhở. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 _______________________________ 
CHIỀU: Luyện từ và câu 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. Tìm được một số từ chứa tiếng 
quốc. Đặt câu được với một trong các từ ngữ nói về tổ quốc, quê hương. 
- Mạnh dạn chia sẻ bài học với bạn. 
 - HS có lòng yêu quê hương, đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 1. HĐ khởi động: - Tạo hứng thú cho HS, nêu MĐYC 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
 HS hát bài yêu thích. bài. 
 2.HĐ khám phá: Tìm hiểu nghĩa của 
 từ 
 Bài tập 1. - Giúp đỡ HS tìm hiểu yêu cầu bài tập. 
 - HS nắm yêu cầu của BT. - Hỗ trợ HS tìm hiểu nghĩa của từ Tổ 
 - Làm việc cá nhân. quốc. 
 - HS chia sẻ bài 
 Nhận xét bổ sung. - GV cho HS tìm hiểu yêu cầu bài tập, 
 *Tìm từ đồng nghĩa cho -HS dùng từ điển TV. 
 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - Nêu cách làm bài tập. - Nhấn mạnh thêm cho các em về 
 - HS làm bai, chia sẻ bài. Những từ đồng nghĩa với Tổ quốc 
 3. HĐ sáng tạo : Trò chơi 
 Bài tập 3: HS tìm hiểu yêu cầu. - GV cho HS tìm hiểu bài tập. 
 - HS làm theo hình thức thi tiếp sức. 
 - HS chia sẻ bài. - Tổ chức cho HS làm bài tập dưới 
 *Ghi nhớ bài học- Củng cố cách đặt hình thức thi tiếp sức. 
 câu. 
 Nhắc lại điều cần ghi nhớ. - Tóm tắt bài - HD bài sau. 
Điều chỉnh,bổ sung: 
 ... 
 _______________________________ 
 Thể dục 
 BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC”. 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo 
cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, 
dóng hàng dọc, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. 
 Báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh nhẹn, động tác quay phải, quay trái, quay 
sau đúng hướng, thành thạo, đều đúng với khẩu lệnh. 
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức.”: HS biết cách chơi đúng luật trật tự, nhanh nhẹn, 
hào hứng trong khi chơi. 
- Tích cực trong các hoạt động luyện tập, phấn khởi tự tin học tập đạt kết quả cao. 
Chủ động trong tập luyện. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh an toàn nơi tập 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
 - Phương tiện: 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Nội dung Phương pháp tổ chức 
 1. Mở đầu: HĐ khởi động 
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung * 
 yêu cầu giờ học, nhắc lại nội quy tập * * * * * * 
 luyện chấn chỉnh đội ngũ trang phục * * * * * * 
 tập luyện, * * * * * * 
 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ 
 *Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1.2 học 
 - Cho học sinh KĐ 
 2. Cơ bản: HĐ luyện tập 
 a.Ôn đội hình đội ngũ. - GV nhắc lại cách tập sau đó Cho 
 - Ôn cách chào báo cáo khi bắt đầu HS tập GV nhận xét 
 và kết thúc giờ học. 
 - Cách xin phép ra vào lớp. 
 - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, Quan sát. Hướng dẫn hs thực hiện. 
 điểm số, quay phải, quay trái, quay 
 đằng sau. 
 b. Chơi trò chơi: - GV nhắc lại cách chơi sau đó cho 
 “Chạy tiếp sức.” HS chơi 
 3. Kết thúc: 
 - Cho cả lớp đi thành vòng tròn để 
 thả lỏng hít thở sâu. 
 - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết quả giờ học 
 - GV nhận xét kết quả giờ học. - GV giao bài tập về nhà. 
 - Ôn động tác quay phải, quay trái, 
 quay đằng sau. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
__________________________________________________________________ 
 Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2021 
 SÁNG: Toán 
 ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ hai phân số. 
- HS mạnh dạn phối hợp với bạn khi làm bài. 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
- Tích cực tham gia vào các hoạt động trong tiết toán. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1. HĐ khởi động: 
Lớp hát. - Tạo không khí tiết học - Giới thiệu bài. 
2.HĐ khám phá: Ôn lại cách cộng, trừ 
2 phân số 
 Bài tập 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ 2 
- HS tự làm bài cá nhân. phân số theo nhóm đôi. 
-HS chia sẻ về cách thực hiện phép 
cộng, phép trừ phân số. - Quan sát hỗ trợ HS. 
3.HĐ thực hành: Luyện tập 
Bài tập 2: Hướng dẫn Hs luyện tập: 
Bước 1: HS nhận ra vấn đề là cộng Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán. 
hoặc trừ 1 số tự nhiên với 1 PS 
- HS đọc bài, làm bài cá nhân. Quan sát và hỗ trợ HS yếu. 
Bước 2: Suy đoán dựa vào việc viết số 
tự nhiên dưới dạng 1 PS. Gợi ý HS nếu thấy các em lúng túng. 
Bước 3: Trao đổi theo nhóm tìm ra cách 
làm. - Yêu cầu HS rút ra những điều cần ghi 
Bước 4: Trình bày bài làm theo các nhớ. 
bước. - Cho HS làm bài tập, đàm thoại củng 
- Trình bày cách thực hiện cộng, trừ một cố về kiến thức. 
số tự nhiên với phân số. - Quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn 
Bước 5: Nêu kết luận về cách làm. 
- HS trình bày bài làm, chia sẻ, bổ sung . 
 Ghi nhớ bài học: Củng cố lại bài: Nêu - Nhận xét tiết học. 
KT cần ghi nhớ - Nhắc chuẩn bị bài sau. 
HS nhắc lại điều cần ghi nhớ. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 ___________________________________ 
 Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
 I. Yêu cầu cần đạt: 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
 - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về các 
anh hùng, danh nhân của đất nước. Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc 
trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện. 
- HS mạnh dạn, tự tin kể chuyện trước lớp. Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá 
đúng lời kể của bạn. 
- HS biết kính trọng, noi gương các anh hùng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Giáo viên: bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 1.HĐ khởi động: 
 Hỏt tập thể. Tạo hứng thú học tập cho các em. 
ễn lại bài cũ 
+ 1-2 em kể chuyện Lý Tự Trọng. 1) HD ôn bài cũ: 
- Nhận xét. - GV nhận xét 
2.HĐ khám phá: Tìm hiểu cách kể 2) Bài mới: a/ Giới thiệu bài. 
chuyện b/ Hướng dẫn (HD) học sinh kể chuyện. 
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. * HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. 
- Xác định rõ những việc cần làm theo - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. 
yêu cầu. - Giải nghĩa từ: danh nhân. 
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. 
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. 
- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết 
tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó học này. 
là truyện nói về anh hùng, danh nhân 
nào. 
 3. HĐ thực hành: Thực hành kể * HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý 
chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. nghĩa câu chuyện. 
- Kể chuyện trong nhóm. 
- Thi kể trước lớp. Theo dõi HS hoạt động. 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các 
nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Gắn bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài 
+ Cả lớp n/ xét, đánh giá theo các tiêu kể chuyện. 
chuẩn: - Nội dung, cách kể,... - Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và 
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện tên câu chuyện các em kể. 
hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; 
bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
*Ghi nhớ nội dung bài 
Lời bài học qua câu chuyện. 3) Dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học 
 - Về kể lại câu chuyện. 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 _______________________________ 
CHIỀU: Lịch sử 
 NGUYỄN TRƢỜNG TỘ MONG MUỐN 
 CANH TÂN ĐẤT NƢỚC 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong 
muốn làm cho đất nước giàu mạnh. 
- Mạnh dạn chia sẻ ý kiến trong giờ học. 
- HS tự hào về dân tộc, về truyền thống yêu nước dân tộc. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh SGK. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1.HĐ khởi động: 
 Khởi động bằng bài hát tập thể. -Tạo không khí học tập. 
2.HĐ khám phá: Tìm hiểu các yêu cầu - GV nêu bối cảnh lịch sử dẫn đến cuộc 
của bài. phản công ở kinh thành Huế - Vào bài. 
- HS tìm hiểu bài theo các câu hỏi của 
GV theo nhóm 2. - GV tổ chức cho HS làm việc. 
Những đề nghị canh tân đất nước của 
Nguyễn Trường Tộ là gì ? - Đàm thoại gợi mở cho HS nắm được 
Những đề nghị đó có được thực hiện vấn đề. 
không ? Vì sao ? 
Em đánh giá như thế nào về Nguyễn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu. 
Trường Tộ ? - HD các nhóm gặp khó khăn. 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, kết - Tổ chức cho các em báo cáo. 
hợp quan sát tranh ảnh. 
 - Nhận xét bổ sung. - Đánh giá. 
- Nêu kết luận. * Giúp HS nắm được đề nghị của 
3.HĐ vận dụng : Nguyễn Trường Tộ với mong muốn 
 Làm việc cả lớp làm cho đất nước giàu mạnh. 
- HS tham khảo tài liệu giải quyết các 
nhiệm vụ do GV đưa ra. - GV cho HS tìm hiểu, tham khảo một 
- Nêu kết luận. số tranh ảnh tư liệu. GV chốt lại vấn 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
*Ghi nhớ bài học. đề. 
- HS nêu lại những nội dung chính đã *GD lòng tự hào dân tộc, truyền thống 
tìm hiểu. yêu nước dân tộc. 
 - Tóm tắt bài, HD học bài sau. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 _________________________________ 
 Địa lí 
 ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN 
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Nêu được đặc điểm chính của địa hình nước ta. Nêu tên một số khoáng sản chính 
của Việt Nam. Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ), một số mỏ 
khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ). 
- HS biết trao đổi cùng bạn để tìm kiếm kiến thức. 
- Yêu quý tài nguyên thiên nhiên đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bản đồ, lược đồ, bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 1.HĐ khởi động: Lớp hỏt tập thể Tạo khụng khớ học tập. 
 - Ôn lại bài cũ: Cho HS lên chỉ vị trí, 
- 2 - 3 HS lên chỉ trên bản đồ giới hạn của Việt Nam. 
2.HĐ khám phá: - Hướng dẫn HS: Tìm hiểu địa hình 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu địa hình - Y/c HS đọc thầm mục 1, quan sát bản 
 đồ (lược đồ) và gợi ý HS trả lời câu hỏi 
- Đọc thầm mục 1. tìm ra nội dung mục 1. 
- Quan sát bản đồ (lược đồ) trong sgk và 
thảo luận theo các câu hỏi. 
- Một vài em nêu đặc điểm chính của - HD chỉ bản đồ. 
địa hình nước ta. 
 - Chỉ bản đồ 1 số đồng bằng, cao - Nhận xét, kết luận về địa hình của 
nguyên, dãy núi lớn của nước ta. nước ta. 
- Nhận xét, bổ sung. 
- Đọc to nội dung chính trong mục 1 - - Hướng dẫn HS: Tìm hiểu về khoáng 
SGK. sản. 
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về khoáng sản - HD thảo luận nhóm 2 và hoàn thành 
 bảng sau: 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
- Thảo luận nhóm 4 và hoàn thành bảng Tên Kí hiệu Nơi Công 
theo yêu cầu vào bảng phụ. khoáng phân bố dụng 
 sản 
 Than ............. .............. ............. 
 - HD trình bày kết quả làm việc. 
- Cử đại diện báo cáo, nhận xét. - GV nhận xét, kết luận về khoáng sản ở 
- Nêu nội dung mục 2. nước ta. 
 - GV treo 2 bản đồ lên bảng. 
- Lên chỉ 1 số mỏ khoáng sản chính của - Giúp đỡ HS. 
nước ta trên bản đồ. - Nhận xét, kết luận, liên hệ cho HS về 
 những ích lợi do địa hình và khoáng sản 
-HS nờu về những ích lợi do địa hình mang lại cho nước ta. 
và khoáng sản mang lại cho nước ta. 
*Ghi nhớ bài học 3.Dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - Hỏi HS về nội dung bài học. 
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 __________________________________ 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 (Kỹ năng sống) 
 Chủ đề 1: KỸ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CÔNG CỘNG 
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Làm và hiểu được nội dung bài tập 1,2 và ghi nhớ. 
- Rèn cho học sinh có kỹ năng giao tiếp nơi công cộng. 
- Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ trật tự nơi công cộng và biết nhường đường, 
nhường chỗ cho người già và trẻ em. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 1.HĐ Khởi động: Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể. 
 Bài mới: 
2.HĐ khám phá: 
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống 
 Bài tập 1: 
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập . 
 - Học sinh thảo luận theo nhóm. 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
 - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
 HS trao đổi nhóm đôi và rút ra kết luận. 
 Giáo viên chốt kiến thức: ở nơi công cộng chúng ta không được nói cười to, gây 
ồn ào, không chen lấn, xô đẩy nhau. 
 *Hoạt động 2: Ứng xử văn minh 
 Bài tập 2: 
 - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập . 
 - Học sinh thảo luận theo nhóm. 
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
 - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
+Tranh 1: Đ 
+Tranh 2: S 
 +Tranh 3: Đ 
 +Tranh 4: Đ 
 Giáo viên chốt kiến thức:ở nơi công cộng phải biết nhường đường, nhường chỗ 
cho người già, trẻ nhỏ và phụ nữ có thai. 
 Hỏi: Vậy ở nơi công cộng chúng ta cần có hành vi ứng xử thế nào cho lịch sự? 
 - HS trả lời theo nhóm đôi. –Gọi vài em nêu trước lớp. 
 Ghi nhớ: ở nơi công cộng chúng ta cần giữ trật tự, không cười nói ồn ào, đi lại 
nhẹ nhàng, không chen lấn, xô đẩy, nhường đường, nhường chỗ cho người già, em 
nhỏ và phụ nữ có thai. 
*Củng cố dặn dũ: 
 GV lời câu hỏi: Chúng ta vừa học kĩ năng gì ? Bài học giúp em hiểu điều gỡ? 
 Gọi vài em trả lời. 
 -Dặn HS về chuẩn bị bài tập còn lại. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
__________________________________________________________________ 
 Thứ tƣ, ngày 15 tháng 9 năm 2021 
SÁNG : Toán 
 ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA 
 HAI PHÂN SỐ 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Biết thực hiện phép nhân, chia 2 phân số. 
- HS mạnh dạn tự tin chia sẻ bài tập với bạn. 
- HS biết giúp đỡ bạn và biết tim kiếm sự trợ giúp của bạn khi gặp khó khăn. 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 1.HĐ khởi động: - Tạo không khí tiết học. 
 Lớp hát. – Thi tìm nhanh đố bạn hai - Giới thiệu bài. 
 phân số bằng nhau. 
 2.HĐ khám phá: 
 Ôn tập về phép nhân và chia phân số. - Giúp đỡ HS gặp khó khăn 
 Bài tập 1: 
 - HS đọc yêu cầu và tự làm bài cá nhân. - Củng cố kiến thức nhân, chia phân 
 - HS chia sẻ về cách thực hiện phép số. 
 nhân, chia phân số 
 - HS trình bày kết quả bảng lớp, bảng 
 con. - Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán. 
 3.HĐ vận dụng: 
 Tìm cách tính nhanh 
 - HS tìm hiểu và thực hiện bài toán. - Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 Làm bài cá nhân vào vở 
 - Trình bày cách thực hiện: Nhân, chia 
 hai phân số bằng cách phân tích và rút Gọi HS trình bày. 
 gọn. 
 - HS chia sẻ trước lớp. - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân, 
 * Giải toán củng cố cho HS cách nhân, chia phân 
 - HS đọc bài, làm bài cá nhân vào vở. số. 
 - HS mạnh dạn chia sẻ trước lớp. 
 * Ghi nhớ bài học. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. 
 Nhắc lại cách nhân, chia phân số. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 ____________________________ 
 Tập đọc 
 SẮC MÀU EM YÊU 
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha 
thiết.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm yêu quê hương đất nước với 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
những sắc màu, con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. Đọc thuộc lòng khổ thơ 
em thích. 
 - HS mạnh dạn chia sẻ kết quả học tập với bạn trong giờ tập đọc. 
 - Học sinh biết yêu quý vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa SGK. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1.HĐ khởi động: - GV tạo không khí học tập, gây hứng 
- HS hát thú cho học sinh. 
-Thi kể về các màu sắc. 
2.HĐ khám phá: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. 
*HĐ 1: luyện đọc - Định hướng cho HS chia đoạn 
- 1 HS đọc toàn bài. - Hỗ trợ HS đọc phát âm 
- HS đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp 
Lần 1: Luyện phát âm 
Lần 2: Luyện đọc câu khó, tìm hiểu 
nghĩa của từ khó. - GV đọc mẫu toàn bài (Nếu cần). 
- Tìm hiểu cách đọc bài. 
- HS đọc trong nhóm - Hỗ trợ cho HS chia nhóm thảo luận 
*HĐ2: Tìm hiểu bài: các câu hỏi. 
- HS đọc lướt toàn bài- thảo luận các 
câu hỏi của bài. - GV giúp đỡ HS trả lời câu hỏi 
- Trả lời các câu hỏi. 
- Đàm thoại câu hỏi 3. - Hỗ trợ HS tìm hiểu cách đọc, nhấn 
- Nêu nội dung bài học. giọng. 
3.HĐ vận dụng: Đọc diễn cảm. 
- HS đọc diễn cảm theo cách phân vai. - Tổ chức nhận xét đánh giá. 
- Luyện đọc theo nhóm.Thi đọc diễn 
cảm. 
*Củng cố lại bài học. - HD chuẩn bị bài sau 
Nêu lại nội dung của bài. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 ________________________________ 
CHIỀU: Khoa học 
 NAM HAY NỮ? (tiếp theo) 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới. Không phân biệt nam, nữ. 
- Biết chia sẻ với bạn bè khi thực hiện nhiệm vụ học tập. 
- HS yêu quý bạn bè và biết giúp đỡ bạn bè . 
II. Đồ dùng dạy học: 
 Tranh minh họa SGK. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 1.HĐ khởi động: Lớp hát. Tạo không khí học tập. 
 2.HĐ khám phá: - Giúp HS biết sự khác nhau giữa nam 
 * Trao đổi về sự khác biệt giữa nam và và, nữ. 
 nữ. 
 - Trao đổi về sự khác nhau giữa nam và - Gv giúp đỡ HS nhận ra sự khác nhau 
 nữ (Nhóm đôi). giữa nam và nữ. 
 - HS chia sẻ trước lớp. 
 - HS nêu một số quan niệm về nam, nữ. - Giúp HS biết tôn trọng các bạn cùng 
 3.HĐ vận dụng: giới và khác giới. 
 Liên hệ Bổ sung khi cần thiết. 
 - HS tự liên hệ trong lớp có sự khác 
 biệt giữa nam và nữ hay không. Gọi HS lần lượt trình bày trước lớp. 
 - HS mạnh dạn chia sẻ hiểu biết của 
 mình. 
 - GV tóm tắt nd. 
 - HS liên hệ bản thân, cần làm gì cho 
 tình bạn nam, nữ thân thiện hơn. 
 Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - HS không phân biệt nam nữ. 
 - Dặn dò về nhà ôn bài, 
 Củng cố lại bài: HS hệ thống lại bài. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 ________________________________ 
 Thể dục 
 BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRÒ CHƠI “KẾT BẠN.” 
I. Yêu cầu cần đạt: 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, 
dóng hàng điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau. 
 Tập hợp hàng nhanh, quay đúng hướng, đều đẹp đúng với khẩu lệnh. 
- Chơi trò chơi “Kết bạn”. 
 HS tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi 
chơi. 
- Rèn luyện tư thế tác phong nhanh nhẹn. Phấn khởi tự tin học tập đạt kết quả cao. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh an toàn nơi tập 
 - Phương tiện: 1 còi . 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Nội dung Phương pháp tổ chức 
 1 Mở đầu: HĐ khởi động 
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu * 
 cầu giờ học, chấn chỉnh đội hình đội ngũ, * * * * * * 
 trang phục tập luyện. * * * * * * 
 - Xoay các khớp, cổ tay, đầu gối * * * * * * 
 hông, bả vai - GV nhận lớp phổ biến nội dung 
 Chơi trò chơi. giờ học 
 “ Thi đua xếp hàng”. - Cho học sinh KĐ 
 - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 
 1,2 
 2.Cơ bản: HĐ luyện tập - GV điều khiển Cho HS tập một 
 a.Ôn đội hình đội ngũ. lần kết hợp GV sửa sai. 
 - Động tác tập hợp hàng dọc, dóng - GV chia tổ nhóm cho học sinh 
 hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay tập luyện giáo viên cùng học sinh 
 đằng sau. nhận xét. 
 b. Chơi trò chơi: 
 “Kết bạn.” 
 3. Kết thúc: - GV nhắc lại cách chơi sau đó 
 - Cho học sinh hát một bài vừa hát cho HS chơi 
 vừa vỗ tay thả lỏng. 
 - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết quả giờ học 
 - GV nhận xét kết quả giờ học. - GV giao bài tập về nhà. 
 - Ôn động tác ĐHĐN vừa học. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
__________________________________________________________________ 
 Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2021 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
SÁNG: Toán 
 HỖN SỐ 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Biết đọc, viết hỗn số, biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. Rèn cách đọc, 
viết hỗn số. 
- Có kĩ năng chuyển phân số thành hỗn số và ngược lại. 
- HS say mê môn học, tích cực tham gia chia sẻ nội dung học tập. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng nhóm, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 1.HĐ khởi động: Thi tìm các phân số Gây hứng thú học tập. 
 lớn hơn 1. 
 2.HĐ khám phá: 
 Tìm hiểu về hỗn số - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bằng 
 Làm việc cả lớp cách thao tác với mô hình. Hình thành 
 - Tìm hiểu bước đầu về hỗn số bước đầu biểu tượng hỗn số cho HS. 
 - HS thao tác nhận diện trên mô hình *Chỉ vào hỗn số và cho HS nhận diện 
 các số liệu gắn với mô hình đó. cấu tạo và ý nghĩa từng phần của hỗn 
 - HS thực hiện theo sự hỗ trợ của GV. số. 
 3.HĐ thực hành: Luyện tập 
 Bài 1: Làm miệng Yêu cầu HS: Làm bài miệng cá nhân. 
 - HS quan sát hình và nêu miệng kết - Cho HS nêu lại những ý nghĩa đã 
 quả. học của hỗn số. 
 Nhận xét - Đánh giá *Rèn cách đọc hỗn số 
 Bài 2: Làm việc cá nhân: - Cho HS làm bài tập vào vở, đàm 
 - HS đọc bài, làm bài cá nhân. thoại củng cố về kiến thức. 
 - Báo cáo kết quả. - Tổ chức đánh giá bài. 
 - Nhận xét, bổ sung. Rèn cách viết hỗn số. 
 * Ghi nhớ bài học - Nhận xét tiết học. 
 -HS nhắc lại những kiến thức đã học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 _________________________________ 
 Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. Yêu cầu cần đạt: 
-Biết phát hiện những cảnh đẹp trong bài văn tả cảnh "Rừng trưa","Chiều tối". Dựa 
vào dàn ý của bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết trước, viết một 
đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lý. 
- Mạnh dạn, tự tin chia sẻ bài đoạn văn với bạn. 
- HS cảm nhận được vẻ đẹp môi trường thiên nhiên. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1.HĐ khởi động: -GV tạo hứng thú học tập cho HS. 
 Hát tập thể. 
2.HĐ khám phá: *Hướng dẫn HS luyện tập: 
Tìm hiểu các bài văn tả cảnh. 
- HS đọc bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc thầm bài 1 vài lượt. 
Bước 1: HS nhận ra vấn đề là tìm hình -Nêu yêu cầu của đề bài. 
ảnh em thích trong bài văn đã cho. 
Bước 2,3: Đọc bài văn, suy nghĩ rồi ghi - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
ra các hình ảnh mà em thích. 
 Trao đổi theo nhóm đôi những hình ảnh - GV theo dõi đánh giá. 
đẹp. 
Bước 4,5: Trình bày kết quả đã làm - Hỗ trợ HS tìm hiểu mở rộng về cách 
theo ý cá nhân. chọn chi tiết để tả cảnh. 
- HS chia sẻ, tìm trong bài những hình 
ảnh đẹp và nêu lí do. GV bổ sung thêm về cách tìm các hình 
- HS chia sẻ trước lớp về cách chọn chi ảnh. 
tiết để tả cảnh. - HD các em tìm hiểu bài tập. 
 Bài tập 2: HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu 
bài tập. - Quan sát hỗ trợ HS làm bài. 
- HS làm nháp. 
- HS chia sẻ bài trước lớp. - Nhận xét tiết học. 
* Ghi nhớ bài học - Tổng kết các kiến thức cần ghi nhớ. 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàng Thị Lƣơng Lớp 5A1 Năm học: 2021-2022 
- HS nhắc lại nội dung bài. - Giải đáp thắc mắc. 
- Nêu những vấn đề thắc mắc cần giải HD chuẩn bị bài sau. 
đáp. 
Điều chỉnh,bổ sung ... 
 _________________________________ 
 Luyện từ và câu 
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn ở. Xếp được các từ vào các nhóm từ 
đồng nghĩa. Viết được một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng từ đồng 
nghĩa. 
- HS mạnh dạn tự tin làm bài tập và trình bày trước lớp. 
- HS biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng nhóm. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
1.HĐ khởi động: Lớp hát 
Khởi động: thi tìm từ đồng nghĩa. - Tạo hứng thú cho HS, nêu MĐYC bài. 
2.HĐ khám phá: 
* HĐ1: Tìm từ đồng nghĩa Giới thiệu bài 
 Bài tập 1: 
- HS nắm yêu cầu của BT và làm bài - Tổ chức cho HS tìm hiểu yêu cầu của 
theo yêu cầu. bài tập. 
- HS chia sẻ bài trước lớp. 
- Nhận xét bổ sung. - Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
*HĐ 2: Xếp từ theo nhóm 
Bước 1: HS hiểu yêu cầu của đề bài: *Củng cố cho các em về từ đồng nghĩa. 
Xếp thành những nhóm từ đồng nghĩa. 
Bước 2,3: Suy nghĩ rồi trao đổi theo - GV tổ chức cho HS tìm hiểu yêu cầu 
nhóm đôi tìm ra các từ đồng nghĩa với bài. 
nhau. -Quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng. 
Bước 4: Trình bày bài trên cơ sở đã trao 
__________________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu