Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2022-2023

 Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2023
Tuần 22
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 11: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1.1. Năng lực mĩ thuật
Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể 
như sau: 
- Liên hệ được một số bộ phận chính của phương tiện giao thông với các khối cơ 
bản.
- Tạo được sản phẩm phương tiện giao thông theo ý thích bằng cách sắp xếp vật 
liệu dạng khối cơ bản lặp lại.
- Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm phương tiện giao thông.
1.2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và năng lực đặc thù 
khác thông qua các biểu hiện cụ thể như: 
- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác giải quyết vấn đề và sáng tạo: 
Chuẩn bị được vật liệu, trao đổi, chia sẻ trong học tập. 
- Năng lực thể chất: Vận dụng khéo léo đôi bàn tay thao tác tạo sản phẩm.
1.3. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, 
trách nhiệm Biểu hiện cụ thể: Chuẩn bị được một số vật liệu dạng khối để thực 
hành, sáng tạo; Giữ vệ sinh cá nhân và lớp học; Liên hệ sản phẩm vào trong thực 
hiện an toàn khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
2.1. Học sinh: SGK, lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp giấy, giấy màu, giấy bìa, bút chì, sợi 
dây chỉ, kéo, băng dính hoặc hồ dán, 
2.2. Giáo viên: SGK, lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp giấy, giấy màu, giấy bìa, bút chì, sợi 
dây chỉ, kéo, băng dính hoặc hồ dán; Hình ảnh trực quan liên quan đến nội dung 
bài học . 
III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU
3.1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp, luyện tập, học 
tập nhóm, 
3.2. Kĩ thuật dạy học: Động não, tia chớp, khăn trải bàn 
3.3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết
 Tiết 1 - Kiến thức: Nhận biết hình khối của một số bộ phận chính phương tiện 
 giao thông.
 - Thực hành: Tạo một số bộ phận, chi tiết của phương tiện giao thông 
 bằng vật liệu hình khối, tạo sản phẩm phương tiện giao thông của nhóm.
 Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1 - Thực hành: Gắn, ghép các bộ phận, chi tiết đã tạo ở tiết 1 để tạo sản 
 phẩm phương tiện giao thông của nhóm.
 Tiết 2
 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
Hoạt động 1: Khởi động, giới thiệu bài (khoảng 3’)
*Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung đã học ở tiết 1 và biết được nội dung sẽ học ở tiết 
2.
- Ổn định lớp - Lớp trưởng/Tổ trưởng 
- Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 của bài học. báo cáo.
- Giới thiệu nội dung tiết 2: - Nhắc lại những điều đã 
+ Ghép, dán các bộ phận, chi tiết tạo sản phẩm. biết ở tiết 1
+ Trang trí, hoàn thiện sản phẩm nhóm và trưng bày sản - Cả lớp lắng nghe
phẩm, chia sẻ cảm nhận.
Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu cách thực hành (khoảng 7’)
*Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại cách ghép, dán, trang trí các bộ phận tạo sản phẩm 
phương tiện giao thông của nhóm. 
* Tổ chức ôn lại các bước tạo sản phẩm phương tiện giao - Quan sát
thông. - Thảo luận nhóm 4–6 
- Sử dụng hình minh họa cách tạo sản phẩm phương tiện giao HS
thông trong SGK (tr.52,53). - Trả lời câu hỏi 
- Giao nhiệm vụ HS quan sát, ôn lại các bước tạo sản phẩm - Nhận xét, bổ sung câu 
phương tiện giao thông. trả lời của nhóm bạn.
+ Bước 1. Chuẩn bị nguyên vật liệu chính, phụ, dụng cụ. - HS quan sát, tương tác 
+ Bước 2. Vẽ, cắt dán trang trí các bộ phận chính, phụ. với GV.
+ Bước 3. Ghép, dán các bộ phận chính tạo nên sản phẩm.
+ Bước 4.Trang trí thêm một số chi tiết cho sản phẩm sinh 
động.
- Đánh giá câu trả lời, nhận xét/ bổ sung của HS. 
- Thao tác trực tiếp hoặc trình chiếu lại cách ghép, dán trang 
trí các bộ phận, chi tiết tạo sản phẩm phương tiện giao thông.
- Trực quan/thị phạm kết hợp đàm thoại, gợi mở kĩ năng thực 
hành sản phẩm
- Nhắc HS: 
+ Có thể vận dụng trang trí hình lặp lại trên các bộ phận chính 
của sản phẩm.
+ Có thể ghép, dán, nối các bộ phận chính với nhau trước, 
ghép dán các chi tiết, trang trí hình lặp lại sau hoặc ngược lại.
+ Tạo thêm hậu cảnh đặt phía sau phương tạo sinh động cho 
sản phẩm nhóm (vẽ cảnh núi, mây, cây, nhà )
Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm (khoảng 15’)
*Mục tiêu: Vận dụng được cách ghép, dán các bộ phận, chi tiết để tạo sản phẩm 
phương tiện giao thông của nhóm. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
- Giao nhiệm vụ cho HS: Ghép, dán, trang trí các bộ phận tạo - Thảo luận và thực 
sản phẩm phương tiện giao thông của nhóm. hành tạo sản phẩm 
- Nhắc HS: nhóm
+ Nhóm thảo luận cách ghép dán các bộ phận, chi tiết và trang 
trí sản phẩm. 
+ Phân công thành viên thực hiện các nhiệm vụ.
- Quan sát các nhóm HS thực hành, trao đổi; kết hợp sử dụng 
tình huống có vấn đề, gợi mở và hướng dẫn, hỗ trợ HS. 
Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm. chia sẻ cảm nhận 
(khoảng 6’)
*Mục tiêu: HS trưng bày, chia sẻ được cảm nhận của mình về sản phẩm phương tiện 
giao thông của cá nhân, nhóm.
- Hướng dẫn các nhóm HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm
- Gợi mở HS giới thiệu và chia sẻ cảm nhận - Đại diện nhóm giới 
- Theo dõi HS chia sẻ cảm nhận. thiệu sản phẩm, chia sẻ 
- Tóm tắt nội dung giới thiệu của HS, nhận xét, đánh giá kết cảm nhận.
quả thực hành của các nhóm. - Nhận xét đánh giá phần 
- Gợi mở HS vận dụng sản phẩm vào làm đồ chơi, quà tặng, chia sẻ cảm nhận và sản 
- Giáo dục HS ý thức khi sử dụng các phương tiện giao thông phẩm của nhóm bạn.
dành cho lứa tuổi sao cho an toàn, sức khỏe. 
Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng, hướng dẫn chuẩn bị bài 12 (khoảng 
4’)
*Mục tiêu: HS chia sẻ được cách vận dụng sản phẩm phương tiện giao thông vào trong 
cuộc sống (làm đồ chơi, trang trí phòng lớp học, ) đã tạo được 
- Tóm tắt nội dung chính của tiết học, bài học - Lắng nghe
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. - Quan sát mục Vận 
- Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh mục Vận dụng (tr.54) và dụng và chia sẻ theo cảm 
gợi mở HS sáng tạo thêm sản phẩm phương tiện giao thông nhận 
bằng hình thức vẽ , năn,... khác nhau. 
– Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 11, trang 51, 52, 53, 54 SGK.
 Rút kinh nghiệm giờ dạy: