Giáo án Mĩ thuật 3 - Tuần 33 - Năm học 2022-2023

 Thứ 3 ngày 2 tháng 5 năm 2023
TUẦN 33
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 16: EM YÊU THIÊN NHIÊN (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực mĩ thuật
 Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt sau:
- Kể được một số động, thực vật trong tự nhiên; bước đầu tìm hiểu vẻ đẹp của hình 
ảnh trong tự nhiên và hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật chủ đề thiên nhiên. 
- Tạo được sản phẩm nặn về đề tài thiên nhiên và tập trao đổi, chia sẻ trong thực 
hành. 
 – Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và năng lực 
ngôn ngữ, khoa học (tìm hiểu tự nhiên và xã hội), như: Trao đổi, chia sẻ; vận dụng 
hiểu biết về động thực vật trong tự nhiên vào thực hành tạo sản phẩm ; vận dụng 
được một số kĩ năng tạo hình với đất nặn vào thực hành, sáng tạo 
3. Phẩm chất
 Bài học góp bồi dưỡng ở HS tình yêu thiên nhiên, đức tính chăm chỉ, lòng 
nhân ái, ý thức trác nhiệm thông qua một số biểu hiện, như: Chuẩn bị đồ dùng 
học tập; yêu quí, giữ gìn, bảo vệ, chăm sóc thiên nhiên; Tôn trọng sự lựa chọn hình 
ảnh thể hiện của bạn bè và những sáng tạo của người khác 
II. ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DH 
- HS: Vở thực hành, đất nặn, màu, bìa giấy 
- GV: Máy tính, máy chiếu (nếu có), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung mỗi tiết học
Tiết – Nhận biết: Đặc điểm màu sắc, hình dạng của một số động, thực vật quen 
 1 thuộc (cây ăn quả, cây bóng mát, con vật, ). 
 – Thực hành cá nhân: Tạo sản phẩm 3D chủ đề thiên nhiên (cây, con vật trên 
 cạn, núi, đồi ) bằng đất nặn. 
Tiết – Nhắc lại: Nội dung tiết 1.
 2 – Thực hành cá nhân: Tạo sản phẩm 2D chủ đề thiên nhiên (cây, con vật dưới 
 nước ) bằng đất nặn.
 – Nhắc lại: Nội dung tiết 1, 2. 
Tiết – Thực hành cá nhân: Tiếp tục hoàn thành sản phẩm và trưng bày, chia sẻ. 
 3
 TIẾT 3
 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
 1. Quan sát, nhận biết (khoảng 5 phút): 
 - Giới thiệu, nhắc lại nội dung chính ở tiết 1, 2 và gợi mở HS - Quan sát, chia sẻ. 
 chia sẻ
 - Tóm tắt chia sẻ của HS. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
 - Tổ chức Hs quan sát hình minh họa cách tạo sản phẩm vẽ, 
 in, nặn (tr.64, sgk). Gợi mở HS nhận ra và nêu hình thức thực 
 hành tạo sản phẩm; kích thích Hs hứng thú với thực hành. 
 2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 20 phút): 
 2.1. Hướng dẫn HS thực hành: sản phẩm vẽ, in, nặn (tr.64 - Lắng nghe nhiệm vụ
 sgk) - Có thể đặt câu hỏi
 - Tổ chức HS quan sát, thảo luận: Nêu cách thực hành, giới - Thực hiện nhiệm vụ 
 thiệu các hình ảnh ở sản phẩm. học tập
 - Nhận xét câu trả lời, bổ sung của Hs, kết hợp trình chiếu/thị 
 phạm hướng dẫn cách thực hành tạo một số ảnh bằng hình 
 thức vẽ, in, nặn. 
 Lưu ý: Gợi nhắc HS sự khác nhau giữa các hình thức vẽ, in, 
 nặn 
 - Có thể giới thiệu thêm một số sản phẩm cùng chủ đề thiên 
 nhiên và có kết hợp hình thức vẽ, in, nặn. 
 2.2. Tổ chức HS thực hành, thảo luận - Thực hành hoàn thành 
 - Giao nhiệm cho HS: sản phẩm cá nhân
 + Thực hành cá nhân: Sử dụng sản phẩm 2D dã tạo ở tiết 2 - Quan sát bạn thực hành 
 và in, vẽ thêm hình ảnh yêu thích trên sản phẩm và trao đổi, chia sẻ 
 Gợi mở HS: Có thể vẽ hoặc in thêm hình lá cây, hình sóng 
 nước, hình mặt trời trên sản phẩm 2D đã tạo ở tiết 2
 + Quan sát bạn trong nhóm/bạn bên cạnh và có thể học hỏi 
 cách tạo hình của bạn 
 - Lưu ý HS: Giữ vệ sinh trong thực hành
 - Quan sát HS thực hành, trao đổi, hỗ trợ HS 
 3. Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 7 ph)
 - Hướng dẫn HS trưng bày, gợi mở nội dung chia sẻ. - Trưng bày sản phẩm và 
 - Tóm tắt, trao đổi chia sẻ của HS, nhận xét kết quả thực quan sát, Chia sẻ cảm 
 hành , nhận
 4. Vận dụng, tổng kết bài học (khoảng 3 phút):
 - Gợi nhắc HS có thể tạo thêm sản phẩm chủ đề thiên nhiên Lắng nghe, có thể chia sẻ 
 bằng hình thức thực hành theo ý thích: vẽ, in, nặn, cắt xé, mong muốn thực hành
 dán hoặc kết hợp một số hình thức
 - Nhắc Hs chuẩn bị học bài 17. 
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................