Giáo án Mĩ thuật 3 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024
 Tuần 14
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 7: THIỆP CHÚC MỪNG (2 tiết)
 I. Yêu cầu cầu cần đạt
 1. Năng lực mĩ thuật
 Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt sau:
 – Nêu được hình dạng, công dụng của một số thiệp chúc mừng và hình ảnh 
 nổi bật trên tấm thiệp. Biết thêm được ý nghĩa của một số ngày lễ, tết quen thuộc 
 trong năm học. 
 – Tạo được thiệp chúc mừng có hình ảnh nổi bật theo ý thích, tập trao đổi 
 trong thực hành và liên hệ sử dụng sản phẩm vào đời sống. 
 – Trưng bày, giới thiệu sản phẩm và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, 
 của bạn.
 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn 
 ngữ, tính toán thông qua: Trao đổi, chia sẻ; xác định ví trị tạo hình ảnh, chi tiết 
 nổi bật trên tấm thiệp 
 3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm như: Quan 
 tâm, biết nói lời chúc mừng với người thân vào dịp lễ, tết, kỉ niệm ; tôn trọng ý 
 tưởng sáng tạo thiệp chúc mừng của bạn bè và người khác 
 II. CHUẨN BỊ CỦA HS VÀ GV: Lá cây, màu sáp, màu dạ, bìa giấy màu, giấy 
 màu, hồ dán 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết
Tiết – Nhận biết: Đặc điểm về hình dạng và trang trí hình ảnh nổi bật trên một số 
 1 thiệp chúc mừng. 
 – Thực hành tạo sản phẩm cá nhân: Tạo tấm thiệp chúc mừng gửi tặng người 
 thân hoặc Thầy Cô, bạn bè, có trang trí hình ảnh nổi bật trên tấm thiệp. 
 (Thực hiện một số bước ban đầu với các tạo sản phẩm theo ý thích)
Tiết – Nhắc lại: Nội dung tiết 1, giới thiệu nhiệm vụ tiết 2.
 2 – Thực hành tạo sản phẩm cá nhân: Hoàn thành sản phẩm đã thực hiện được 
 một số bước ở tiết 1. 
 TIẾT 2
 HĐ chủ yếu của 
 HĐ chủ yếu của GV
 HS
 Khởi động (khoảng 3 phút; Tham khảo SGV)
 1. Quan sát, nhận biết (khoảng 6 phút)
 - Yêu cầu Hs đặt sản phẩm đã tạo ở tiết 1 trên bàn, tại vị trí ngồi - Quan sát, thảo 
 và quan sát sản phẩm của mình, của bạn. luận 
 - Gợi mở HS: Giới thiệu cách thực hành đã tạo sản phẩm ở tiết 1 - Trả lời câu hỏi
 và chia sẻ cách hoàn thiện sản phẩm của mình. - Nhận xét, bổ sung 
 - Tóm tắt chia sẻ của HS, hướng dẫn chung một số thao tác để câu trả lời của bạn. 
 hoàn thành sản phẩm. HĐ chủ yếu của 
 HĐ chủ yếu của GV
 HS
 - Có thể giới thiệu thêm một số thiệp chúc mừng có hình dạng, - Nghe GV giới 
 cách tạo hình ảnh/chi tiết nổi bật khác nhau. thiệu 
 - Tóm tắt nội dung quan sát, gợi nhắc: cách thực hành đã hướng 
 dẫn ở tiết 1 và gợi mở hướng hoàn thiện sản phẩm. 
 2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 18 phút) 
 - Bố trí HS ngồi theo nhóm, giao nhiệm vụ cá nhân: - Hoàn thành sản 
 + Thực hiện tiếp các bước thực hành đã chọn (cách 1/cách 2) để phẩm đã tạo ở tiết 1
 hoàn thành sản phẩm thiệp chúc mừng. - Quan sát , trao 
 Lưu ý HS: Xác định hình dạng, kích thước, màu sắc của hình ảnh đổi, chia sẻ với bạn.
 nổi bật và vị trí trên sản phẩm 
 + Trao đổi (hỏi/chia sẻ) với bạn; quan sát, chia sẻ cảm nhận về 
 sản phẩm đang thực hành 
 - Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ ; gợi mở HS đặt tên cho sản 
 phẩm 
 - Hướng dẫn HS sắp xếp các sản phẩm cá nhân tạo sản phẩm nhóm 
 và đặt tên; có thể vẽ/cắt/xé, dán, in thêm hình ảnh trên sản phẩm 
 nhóm. 
 3. Cảm nhận chia sẻ (khoảng 5 phút)
 - Hướng dẫn các nhóm HS trưng bày 
 - Gợi mở nội dung trao đổi, chia sẻ cảm nhận và liên hệ sử dụng 
 sản phẩm vào đời sống; liên hệ bồi dưỡng phẩm chất...
 - Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của HS, nhận xét kết quả học tập, thực 
 hành.
 4. Vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị học bài 8 (khoảng 3 phút)
 - Hướng dẫn Hs quan sát hình ảnh, gợi mở HS nhận ra: Cách sử - Quan sát, chia sẻ 
 dụng sợi len và bìa giấy để tạo thêm sản phẩm thiệp chúc mừng; - Lắng nghe 
 sử dụng sản phẩm thiệp chúc mừng vào dịp năm mới; liên hệ ứng 
 dụng sản phẩm vừa tạo được vào đời sống. 
 - Nhắc HS: Chuẩn bị đồ dùng để học bài 8. 
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
 ........................................................................................................................
 .................... ...