Giáo án Kĩ thuật 5 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023

 Thứ 3 ngày 21 tháng 2 năm 2023
Tuần 23
 MÔN: KĨ THUẬT
 BÀI: LẮP XE CẦN CẨU ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kể tên, nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình xe cần cẩu.
- Trình bày được cấu tạo mô hình của xe cần cẩu.
- Lựa chọn đúng các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình.
- Sử dụng đúng cách và an toàn các dụng cụ dùng để tháo lắp mô hình. 
- Lắp ráp, vận hành được mô hình xe xe cần cẩu. theo các bước cho trước, đảm bảo
yêu cầu về kĩ thuật và thẩm mĩ. 
- Thực hiện đúng kế hoạch lắp ráp từng chi tiết, bộ phận của mô hình, không mải 
chơi, làm ảnh hưởng đến việc hoàn thành sản phẩm của cả nhóm
- Nói đúng tên các chi tiết, trao đổi được với các thành viên trong nhóm trong quá 
trình lắp ráp mô hình kĩ thuật
- Học sinh xác định được các yêu cầu và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến 
quá trình lựa chọn và lắp ráp mô hình lắp ghép.
- Giữ gìn, bảo quản các chi tiết trong, sau quá trình lắp ráp; đóng gói lại hộp dụng 
cụ sau khi hoàn thành giờ học. 
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC
1. Giáo viên:
 - Nghiên cứu mục tiêu bài học, lựa chọn nội dung dạy học (sách giáo khoa bài 
Lắp – kĩ thuậ xe cần cẩu.t 5)
- Thiết kế một số mẫu mô hình xe cần cẩu.
- Xây dựng quy trình lắp ráp mô hình xe cần cẩu. . Xác định hoạt động hướng dẫn 
học sinh lắp ráp mô hình xe cần cẩu. 
- Chuẩn bị phiếu học tập, thiết bị dạy học phù hợp với các hoạt động của bài học. 
* Phiếu học tập
 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
 1. Quan sát hính ảnh xe ben trong thực tế và mô hình xe cần cẩu. , em hãy cho biết 
 các thành phần chính của xe cần cẩu.?
 2. Quan sát và điền vào chỗ trống( ) số lượng các chi tiết, dụng cụ sử dụng để lắp 
 ráp mô hình xe cần cẩu. :
 STT Tên chi tiết Số lượng STT Tên chi tiết Số lượng
 1 Dây gai 10 Thanh chữ U dài
 2 Tấm nhỏ 11 Thanh chữ U ngắn
 3 3 tấm để lắp chữ 12 Trục dài
 U
 4 Tấm mặt cabin 13 Trục ngắn 2
 5 Tấm chữ L 14 Bánh xe
 6 Thanh thẳng 9 lỗ 15 Vòng hãm
 7 Thanh thẳng 7 lỗ 16 Ốc và vít 8 Thanh thẳng 5 lỗ 17 Cờ - lê
 9 Ôcs và vít dài 18 Tua - vít
 3. Xác định trình tự lắp ráp mô hình xe cần cẩu mẫu.
 2. Học sinh
 - Thực hiện nhiệm vụ, yêu cầu mà GV giao cho từ cuối giờ học trước: 
 - Đọc trước bài học, quy trình lắp ráp mô hình xe cần cẩu trong sách. 
- Chuẩn bị các dụng cụ, chi tiết bộ lắp ghep mô hình kĩ thuật.
 III.Phương pháp dạy học:
 - Phương pháp thực hành.
 Phương pháp học theo nhóm
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Khởi động tạo hứng thú lắp ghép mô 
 hình xe cần cẩu.
 *Cách thức thực hiện:
 1.Hoạt động khởi động : Lớp hát
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 3: Lựa chọn dụng cụ và các chi tiết cần thiết
 Cách thức thực hiện:
 - GV yêu cầu nhóm học sinh lựa chọn đúng và đủ các - HS hoạt dộng theo nhóm, 
 dụng cụ, chi tiết cần thiết để lắp ráp mô hình xe cần phân chia nhiệm vụ cho từng 
 cẩu. thành viên.
 - Mỗi thành viên theo sự phân 
 - Lưu ý học sinh sắp xếp theo nhóm chi tiết để dễ kiểm công sử dụng bảng thống kê 
 tra và tránh rơi vãi( đặc biệt là ốc vít) các chi tiết đã chốt ở hoạt động 
 - GV kiểm tra sản phẩm các nhóm( dụng cụ, chi tiết 2( bảng 1) để lựa chọn đủ và 
 cần để lắp ráp). đúng các chi tiết cần thiết và 
 xếp theo từng loại vào nắp hộp. 
 - Thành viên trong nhóm kiểm 
 tra chéo nhau các dụng cụ, chi 
 - GV kiểm tra sản phẩm các nhóm( dụng cụ, chi tiết tiết cần thiết.
 cần để lắp ráp).
 Hoạt động 4: Thực hành lắp ráp mô hình kĩ thuật xe cần cẩu.
 Cách thức thực hiện: 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn thiết bị theo - HS hoạt động theo nhóm để 
 nhóm sau đó tiến hành lắp ráp theo trình tự đã thảo tiến hành lắp ráp mô hình xe. 
 luận trong Hoạt động 2. - GV lưu ý HS cách sử dụng một số dụng cụ kĩ thuật - HS thực hiện được một số 
để tháo lắp đúng cách và an toàn. thao tác kĩ thuật đơn giản với 
 các dụng cụ kĩ thuật như tuốc 
- GV theo theo dõi, giúp đỡ hỗ trợ các nhóm khi cần nơ vít... 
thiết.
Hoạt động 5: Triển lãm, đánh giá sản phẩm 
Cách thức thực hiện: 
- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm của 
phẩm mình. Mỗi nhóm cử đại diện 
 chia sẻ trao đổi về 
 những nhóm. điều hài lòng và 
 chưa hài lòng về sản phẩm của 
- Gv cho các nhóm khác nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm. 
nhóm bạn. - Đại diện nhóm chia sẻ, trao 
- Giáo viên có thể đưa ra giải pháp hoặc lời khuyên để đổi.
giải thông tin theo yêu cầu của giáo đáp những điều 
thắc mắc, băn khoăn của HS/ nhóm HS và giáo viên 
định hướng cải tiến sản phẩm của các nhóm.