Giáo án Công nghệ Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024

 Thứ 4 ngày 21 tháng 2 năm 2024
TUẦN 22
 MÔN: CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 9: LẮP GHÉP MÔ HÌNH CÁI ĐU (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với những biểu hiện 
cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm mô 
hình cái đu
- Năng lực sử dụng công nghệ:
+ Lựa chọn được dụng cụ và chi tiết để lắp ghép mô hình cái đu đúng yêu cầu.
+ Sử dụng được một số dụng cụ và chi tiết để lắp ghép được mô hình cái đu theo hướng dẫn.
+ Sử dụng, chơi đúng cách mô hình cái đu
- Năng lực đánh giá công nghệ: Giới thiệu được sản phẩm do mình làm và nhận xét được sản 
phẩm theo các tiêu chí đánh giá.
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực lắp ghép được mô hình theo sự phân công, hướng dẫn và 
đúng thời gian quy định.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giúp đỡ bạn cùng lắp ghép mô hình hoàn chỉnh.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý thức làm việc theo quy định.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, chi tiết lắp ghép, nhắc nhở mọi người chấp hành 
đúng quy định về gọn gàng, ngăn nắp sau giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ lắp ghép mô hình KT; danh mục chi tiết, dụng cụ cần dùng để lắp một mô hình cái đu.
- Một số hình ảnh mô hình cái đu và tiến hành lắp ghép mô hình cái đu trong SGK
- Một số mô hình cái đu
- Video hướng dẫn các bước tiến hành lắp ghép mô hình cái đu - Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách lắp ghép mô hình cái đu
 b. Tổ chức thực hiện
 2. Hoạt động khám phá
 C. Lắp ghép mô hình
 Lắp ghép mô hình cái đu theo hướng dẫn.
 a. Mục tiêu: Sử dụng được một số dụng cụ và chi tiết để lắp ghép được mô hình cái đu 
 theo hướng dẫn
 b. Tổ chức thực hiện
 Nhiệm vụ 1: Làm mẫu quan sát
 - Sử dụng các dụng cụ, chi tiết đã lựa chọn làm mẫu 
 từng bước lắp ghép mô hình cái đu. Thao tác làm mẫu - Nghe, quan sát làm mẫu
 đảm bảo tất cả HS trong lớp đều có thể quan sát được.
 - GV vừa làm vừa nêu các bước thực hiện, lưu ý một số 
 thao tác khó:
 Bước 1: Dùng vít ngắn để ghép ở thao tác 1 và 2, thao - Nghe, quan sát để thực hiện
 tcas 3 phải dùng vít nhỡ vì phải ghép 3 chi tiết
 Bước 2 (thao tác 2): Lắp ghép thành sau và tay cầm với 
 mặt ghế ngồi (chú ý vị trí các thanh 7 lỗ)
 Bước 2 (thao tác 3): Lắp trục vào tay cầm theo thứ tự: 
 Đưa một đầu trục qua 2 thanh 7 lỗ, sau đó lồng 2 vòng 
 hãm rồi xuyên qua 2 thanh 7 lỗ còn lại. Lắp 2 vòng hãm 
 vào đầu trục rồi đẩy các vòng hãm về đúng vị trí như 
 trong hình của SGK 
 - Sau khi lắp xong hai bộ phận chính của cái đu GV đặt 
 câu hỏi và trong SGK trang 47 yêu cầu trả lời: Hai bộ 
 phận chính của cái đu sẽ được ghép với nhau bằng chi - Đọc câu hỏi và trả lời
 tiết nào? - Nhận xét bạn và bổ sung
 - Gọi 1-2 HS trả lời - Nhận xét và đưa đáp án: Hai bộ phận chính của cái đu 
 sẽ được ghép với nhau bằng ốc và vít ngắn.
 - Chốt trình tự các bước chính lắp ghép mô hình cái đu
 3. Hoạt động luyện tập thực hành
 Nhiệm vụ 2. Thực hành lắp ghép mô hình cái đu
 - Phân chia nhóm thực hành, mỗi nhóm chuẩn bị đầy đủ - Mỗi HS tự làm một sản phẩm 
 số lượng các dụng cụ, chi tiết cho tất cả thành viên sử theo các bước cho trước
 dụng. - Các thành viên trong nhóm có 
 - Lưu ý một số thao tác khó và hỗ trợ các nhóm HS khi thể thảo luận, hướng dẫn bạn 
 cần thiết cùng thực hiện các bước đảm 
 - Sau khi hoàn thành, yêu cầu HS chơi thử mô hình cái bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ.
 đu, điều chỉnh để hoạt động tốt.
 - Để tăng cường khả năng sáng tạo của HS, yêu cầu các - Thảo luận, lựa chọn và thực 
 nhóm thảo luận các ý tưởng trang trí thêm trên mô hình hiện trang trí sản phẩm theo ý 
 cái đu. thích của mình.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....