Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hợp

 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 TUẦN 26
 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG
 Sinh hoạt dưới cờ: CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Học sinh lập được kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương 
giữa các thành viên trong gia đình.
 - Thể hiện tình yêu thương và sự gắn bó với các thành viên trong gia đình.
 II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 1. Nhà trường: 
 - Tổ chức buổi lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
 2. Học sinh: 
 - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
- Cách tiến hành:
- Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ hát về mẹ, chị. - HS nghiêm túc theo 
 dõi.
2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3
- Mục tiêu: 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
+ Học sinh hiểu về lịch sử ra đời và ý nghĩa của ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
+ Học sinh tự tin, hào hứng tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 
Quốc tế Phụ nữ 8/3.
- Cách tiến hành:
- Đại diện nhà trường TPT Đội khai mạc, giới thiệu chương - HS tham gia buổi lễ chào 
trình, hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 
8/3 8/3.
- TPT Đội đọc về lịch sử ra đời và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ 
nữ 8/3
- Giới thiệu từng tiết mục văn nghệ cho các lớp biểu diễn đã 
được chuẩn bị : múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, .
 - HS lắng nghe.
- Mời một số em chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết 
yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
- Tổng kết hội diễn, khen ngợi HS các lớp đã tích cực chuẩn - HS hưởng ứng tham gia 
bị các tiết mục văn nghệ đặc sắc, ý nghĩa chào mừng ngày phong trào.
Quốc tế Phụ nữ 83.
 - HS cổ vũ các bạn biểu 
 diễn
 - HS lắng nghe 
3. Luyện tập
- Mục tiêu: 
+ Tự tin hào hứng tham gia trả lời những câu hỏi chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
+ Chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
- Cách tiến hành:
- GV cho các bạn chia sẻ câu chuyện của bản thân về sự gắn kết - HS tham gia hào 
yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. hứng.
- GV nêu câu hỏi:
Trong lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, em thích tiết mục - 1 số HS trả lời theo 
văn nghệ nào nhất? suy nghĩ của mình. 
+ Em có cảm xúc gì trong ngày 8/3.
+ Trong ngày 8/3, em muốn mình sẽ làm được gì cho những người 
phụ nữ thân yêu của mình?
+ Em là nữ thì em có thích ngày 8/3 không? Vì sao?
+ Những bạn nam thì sẽ làm gì trong ngày 8/3?
+ Chia sẻ thêm những việc làm của em trong ngày 8/3
- GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham 
gia thực hiện.
- Kết thúc, dặn dò.
 TOÁN
 CỘNG CÁC PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ 
 (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
- Biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số.
 - HS biết trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè vể những kiến thức, cách làm bài 
tập.
 - Vận dụng phép cộng phân số giải quyết các tình huống trong thực tiễn
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 A. Khởi động: 
 Chơi trò chơi: “ Ai tô tranh 
 nhanh”
 Nhóm 1,2,3 tô màu vàng của bạn 
 nữ - Lớp trưởng điều khiển:
 Nhóm 4,5,6 tô màu xanh của bạn - Nhóm trưởng nhóm màu vàng trình 
 5
 nam. bày: nhóm em đã tô hàng rào.
 9
 Chọn 2 nhóm nhanh nhất lên bảng 
 - Nhóm trưởng nhóm màu vàng trình 
 trình bày 2
 bày: nhóm em đã tô hàng rào.
 9
 - Lớp trưởng hỏi: Hai bạn đã sơn hết 
 mấy phần hàng rào?
ĐỂ giúp các bạn trả lời câu hỏi này của 
lớp trưởng. Cô sẽ giúp các bạn giải đáp 
câu trả lời.
 B. Hình thành kiến thức:
 HS thảo luận nhóm đôi:
 - 9 phần bằng nhau.
?Băng giấy chia mấy phần bẳng nhau?
 5
 - Phân số 
? Nêu phân số biểu thị phần bạn nữ tô 9
 2
màu? - Phân số 
 9
? Nêu phân số biểu thị phần bạn nam tô 
màu? 7
 - Đã tô màu băng giấy
? Vậy đã tô màu mấy phần băng giấy? 9
 - Ta thực hiện phép cộng hai phân số 
? Muốn biết cả 2 bạn tô được tất cả mấy 
 5 2
 cộng 
phần băng giấy ta làm thế nào? 9 9
 - Năm phần chín cộng hai phần chín 
 bằng bảy phần 9
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
? Vậy năm phần chín cộng hai phần chín 
 7
bằng bao nhiêu? - Tử số của phân số là 7 bằng tử số 
 9 
 5 2 7
 - Viết bảng: = 
 9 + 9 9 của 2 phân số kia cộng lại
 - ? Em có nhận xét gì về tử số của 
 5 2
 hai phân số và so với tử số 
 9 9
 2 5
 của phân số trong phép cộng 
 9 9
 2 7
 = ?
 + 9 9 - Ba phân số có mẫu số bằng nhau 
 - ? Em có nhận xét gì về mẫu số đều bằng 9.
 của các phân số trong phép cộng
 - Nêu: Từ đó ta có thể tính như 
 sau:
 5 2 5 2 7
 = - Ta cộng hai tử số với nhau và giữ 
 9 + 9 9 = 9
 nguyên mẫu số.
? Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu 
số ta làm như thế nào ?
 - Cả lớp làm vào vở.
 C. THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP:
 - 1 HS lên bảng làm vào bảng phụ.
 Bài 1: làm việc cá nhân
 - Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
 - Cả lớp cùng nhận xét bài bạn làm 
 trên bảng.
 2 1 2 1 3
 = 
 5 + 5 5 = 5
 2 5 2 5 8
 = 
 3 + 3 3 = 3
 3 4 3 4 7
 = 
 8 + 8 8 = 8
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 GV nhận xét- tuyên dương. - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu 
? Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta số ta cộng hai tử số với nhau và giữ 
làm như thế nào ? nguyên mẫu số.
D. VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
- Nhắc lại quy tắc cộng hai phân số cùng 
mẫu số?
- Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở
- Chuẩn bị bài sau
 Thứ ba, ngày 19 tháng 3 năm 2024
 TIẾNG VIỆT
 Bài 14: BÀI CA GIỮ NƯỚC
 Bài đọc 3: BỨC ẢNH 
 ( Tiết 1&2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa.Thể 
hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài học.
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội 
dung của các đoạn văn của bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi các chiến sĩ chiến đấu 
bảo vệ từng tất đất của Tổ quốc vì người dân; đề cao lòng yêu thương, tình cảm biết 
ơn – những phẩm chất tốt đẹp có sức mạnh kết nối mọi người.
 - Thể hiện được giọng đọc nhẹ nhàng, từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với từng 
giai đoạn của câu chuyện, với ý nghĩa của bài tập đọc.
 - Chia sẻ được với bạm cảm xúc của bản thân về những chi tiết xúc động trong bài 
đọc.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG :
 *. Cách tiến hành:
 - GV tổ chức trò chơi: “Hộp quà bí mật” - HS tham gia trò chơi
 - Hình thức chơi: HS chọn hộp quà mình thích trên 
trò chơi để trả lời 1 trong các câu hỏi: - HS chọn hộp quà và trả lời câu hỏi, 
 + Hình ảnh cờ đỏ sao vàng bay trước bót cò nói lên lớp lắng nghe, nhận xét câu trả lời của 
điều gì? bạn. 
 + Em hãy tìm những chi tiết thể hiện niềm vui vô bờ 
bến của người dân mừng nước nhà độc lập.
 + Theo em, vì sao “bài hát” ấy chỉ cất lên một lần mà 
“vang mãi với đời người”? 
 - GV nhận xét câu trả lời của học sinh.
 - HS lắng nghe.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
*. Cách tiến hành: 
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - GV đọc mẫu cho HS bài Bức ảnh - HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc 
 thầm theo.
- Bài đọc có thể chia làm mấy đoạn? - HS trả lời: chia làm 3 đoạn 
 + Đoạn 1: Từ đầu đến ... chăm sóc.
 + Đoạn 2: Hình ảnh ... Cao Bằng.
 + Đoạn 3: Phần còn lại
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - HS đọc nối tiếp bài đọc trước lớp. 
 Cả lớp lắng nghe.
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 + GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. - HS luyện đọc từ khó.
Luyện đọc một số từ khó: xuyên đêm luồn rừng, dỗ 
dành,..
 GDHS: đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ hơi phù hợp. - HS lắng nghe
 - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc nối tiếp bài đọc trước lớp. 
 HS lớp lắng nghe.
 + GV cho HS đọc phần giải nghĩa từ trong bài và giải - HS cùng GV giải nghĩa từ khó.
nghĩa thêm một số từ ngữ khó:
 • Hành quân: (đơn vị quân đội) di chuyển từ nơi 
này đến nơi khác theo đội hình và mục đích nhất định
 • Quân y: y tế trong quân đội.
 • Phóng viên: người làm báo chuyên đi lấy tin 
tức, tài liệu để viết bài.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm 3 - HS đọc bài theo nhóm.
 - GV mời đại diện nhóm đọc (ít nhất là 2 nhóm), sau - HS đại diện nhóm đọc bài trước lớp, 
đó cho các HS khác nhận xét các HS khác lắng nghe và nhận xét 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc tiếp nối câu hỏi; các HS 
 - GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 5 câu hỏi: khác lắng nghe, đọc thầm theo
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo - HS thực hiện nhiệm vụ học tập theo 
luận nhóm 4 theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Tổ chức nhóm
cho HS hoạt động theo kĩ thuật mảnh ghép
 Câu 1: Hai mẹ con cô bé được tổ trinh sát phát hiện + Một đội trinh sát của bộ đội ta nghe 
trong hoàn cảnh nào? tiếng trẻ con khóc, liền chia nhau đi 
 tìm. Họ phát hiện ra một cháu gái 
 chừng 3 tuổi gào khóc lạc cả giọng 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 bên người mẹ trúng đạn nằm ngất bên 
 đường.
 Câu 2: Theo em, vì sao bức ảnh cô bộ đội trẻ bế cháu + Vì nó thể hiện tình yêu thương của 
bé lại gây xúc động lớn? các chiến sĩ với nhân dân, với trẻ em/ 
 Vì nó tố cáo tội ác của quân xâm 
 lược/ Vì nó làm người xem lo lắng 
 cho số của cô bé,...
 Câu 3: Những ai đã giúp cô bé trong bức ảnh năm + Một nhóm phóng viên đã giúp cô bé 
xưa tìm lại được ân nhân của mình? tìm lại được ân nhân của mình.
 Câu 4: Cuộc gặp gỡ của cô Hiền và bà Mùi diễn ra + Cuộc gặp gỡ diễn ra rất cảm động: 
như thế nào? Bước vào căn nhà đơn sơ của bà Mùi, 
 cô Hiền trào nước mắt, lao tới bên 
 giường bệnh, chỉ gọi được hai tiếng: 
 “Mẹ oi!” rồi cứ thế, hai mẹ con ôm 
 nhau nức nở, không nói nên lời.
 Câu 5: Qua câu chuyện, em hiểi các chiến sĩ quyết + Cácchiến sĩ quyết tâm bảo vệ từng 
tâm bảo vệ từng tấc đất của Tổ quốc là vì ai? tấc đất của Tổ quốc là vì nhân dân, vì 
 chúng em.
 - Mời HS trình bày, báo cáo kết quả - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm 
 khác lắng nghe, bổ sung.
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động viên HS - HS lắng nghe.
các nhóm. 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài đọc, em hiểu - 1-2 HS trả lời: Ca ngợi các chiến sĩ 
nội dung bài nói về điều gì? chiến đấu bảo vệ từng tất đất của Tổ 
 quốc vì người dân, vì trẻ em. Đề cao 
 lòng yêu thương, tình cảm biết ơn – 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
- GV nhận xét, chốt lại những phẩm chất tốt đẹp có sức mạnh 
 kết nối mọi người.
 - HS lắng nghe
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 Hoạt động: Đọc diễn cảm đoạn 3.
 *. Cách tiến hành:
 - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 với giọng - HS lắng nghe.
đọc nhẹ nhàng, tình cảm, chậm rãi nghẹn ngào ở 
những câu cuối. 
 “Được biết địa chỉ ân nhân, / cô Hiền bắt xe đi suốt 
đêm / từ Cao Bằng về Hà Nội / rồi ngược lên Phú 
Thọ.// Cả đêm ấy, / cô không sao ngủ được. // Bước 
vào căn nhà đơn sơ của bà Mùi, / cô trào nước mắt, / 
lao tới bên giường bệnh, / chỉ gọi được hai tiếng “Mẹ 
ơi” / rồi cứ thế, / hai mẹ con ôm nhau nức nở, / không 
nói nên lời”.
 - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS luyện đọc theo nhóm đôi
 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - HS thi cá nhân, lớp lắng nghe, chia 
 sẻ
- GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, khích lệ HS - HS lắng nghe.
 D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
 - GV nêu câu hỏi: 
 + Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào trong bài? Vì - HS trình bày suy nghĩ của mình 
sao? trước lớp. Lớp lắng nghe, chia sẻ
 - GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ tích cực của 
HS.
 GDHS: Bồi dưỡng phẩm chất (PC) nhân ái (tình yêu - HS lắng nghe, tiếp thu.
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
thương, biết sống vì người khác, lòng biết ơn,...)
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những - HS lắng nghe.
HS tốt. - HS lắng nghe, tiếp thu.
 - Xem và chuẩn bị bài: Bài viết 3: Luyện tập tả con 
vật - HS lắng nghe, thực hiện
 TOÁN
 CỘNG CÁC PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ 
 (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
-Biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số.
- Chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.
 - HS biết trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè vể những kiến thức, cách làm bài 
tập.
 -Vận dụng phép cộng phân số giải quyết các tình huống trong thực tiễn
 Hình thành sự chăm chỉ, ý thức trách nhiệm đối với bản thân và tập thể. Biết 
giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong quá trình luyện tập thực hành cộng phân số.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 A. KHỞI ĐỘNG:
 Trò chơi “ Ong tìm tổ” - Nhạc dừng bạn nào thì bạn đó 
 Hướng dẫn luật chơi. giúp ong giải bài toán để tìm tổ 
 ong của mình. ( tổ ong là đáp án 
 của bài toán).
 GV nhận xét - tuyên dương. - Cả lớp tham gia sôi nổi.
 B. THỰC HÀNH - LUYỆN TẬP:
 Bài 2: 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 - Yêu cầu HS quan sát bài mẫu. - HS quan sát.
 - GV trình chiếu câu a - HS nêu cách thực hiện phép tính.
 + Cộng hai phân số có cùng mẫu 
 1 5 6
 số: + 
 8 8 = 8
 6 3
 + Rút gọn: 
 8 = 4
 1 5 1 5 6 3
 + Viết: + 
 8 8 = 8 = 8 = 4
 - GV nhận HS trình bày, - Cả lớp làm các câu còn lại vào 
 vở.
 - Đổi chéo vở chấm.
 - Cả lớp thống nhất kết quả bài 
 làm của bạn.
 - GV nhận xét. - Muốn cộng hai phân số cùng 
 - mẫu số ta cộng hai tử số với 
 - ? Gọi HS nhắc lại quy tắc cộng nhau và giữ nguyên mẫu số.
 phân số có cùng mẫu số.
 - Cả lớp tham gia sôi nổi.
Bài 3: Trò chơi: “Ai tinh mắt”
 - Cả lớp đọc bài tập 3. Khi nghe 
 tiếng chuông giơ đáp án nhanh nhất 
 sẽ thắng.
 - GV nhận xét - tuyển dương.
Bài 4: - HS đọc đề toán.
 - Gọi HS đọc đề toán - 2 HS phân tích đề.
 - Yêu cầu HS phân tích đề + HS 1 hỏi: đề toán cho ta biết 
 gì?
 + HS 2 trả lời: Một đội công 
 nhân sửa 1 đoạn đường, ngày thứ 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 3
 nhất sửa được đoạn đường, 
 7
 2
 ngày thứ hai sửa được đoạn 
 7
 đường. Bài toán hỏi gì?
 + HS 1 trả lời: Hỏi cả hai ngày 
 đội công nhân sửa được bao 
 nhiêu phần đoạn đường đó?
 - Hs xung phong trình bày bài 
 giải.
 - Yều cầu HS suy nghĩ.
 - Lớp lắng nghe và nhận xét bạn.
 - Lớp làm bài vào vở.
 - Đổi chéo vở kiểm tra.
 - HS đọc
 C. VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM
 - 1 bạn đố và 1 bạn tính kết quả.
 - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 5.
 - Trò chơi “ Đố nhau”
 - GV nhận xét. 
 D. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
Nhắc lại quy tắc cộng hai phân số cùng 
mẫu số?
- Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở
- Chuẩn bị bài sau.
 BUỔI CHIỀU
 TIẾNG VIỆT
 Bài viết 3: LUYỆN TẬP TẢ CON VẬT
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Viết được bài văn miêu tả con vật. Bài viết mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
 - Viết được bài văn mạch lạc; trong đoạn văn có một số từ ngữ giàu hình ảnh/ cảm 
xúc. 
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 *. Cách tiến hành:
 - GV tổ chức trò chơi: “Chuyền thư”
 - Hình thức chơi: Cả lớp hát và chuyền hộp thư. Khi 
bài hát kết thúc, học sinh nào cầm hộp thư trên tay thì - HS tham gia trò chơi và trả lời câu 
sẽ bốc và trả lời câu hỏi trong hộp thư: hỏi.
 + Hãy nêu cấu tạo của một bài văn miêu tả con vật?
 + Mỗi phần của bài văn cần có những nội dung gì? + Nhận xét câu trả lời của bạn. 
(MB: Giới thiệu con vật sẽ tả,....
 - GV nhận xét câu trả lời của học sinh. - HS lắng nghe.
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
 *. Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 
đề bài
 - GV mời HS đọc lại yêu cầu của đề bài: Dựa theo - 1 -2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo
dàn ý đã lập, viết bài văn tả một con vật mà em yêu - HS trả lời
thích 
 - GV cho HS xác định trọng tâm của đề bài. - HS trả lời
 - GV hướng dẫn HS một số việc cần thực hiện: - HS lắng nghe.
 + Đọc thầm lại dàn ý đã lập, điều chỉnh dàn ý (nếu 
cần) 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 + Dựa vào dàn ý để viết bài văn. Chú ý viết câu đúng 
cấu tạo ngữ pháp, lựa chọn từ ngữ phù hợp, giàu hình 
ảnh,...
 + Đọc lại bài viết; phát hiện và sửa lỗi (nếu có); sửa 
bài viết cho hay (thay thế từ ngữ, viết lại câu,...)
 Hoạt động 2: HS viết bài
 - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết; theo dõi , giải đáp - HS viết bài vào vở. HS đọc lại bài 
thắc mắc cho HS (nếu có); khuyến khích HS khá giỏi viết, sửa lỗi, hoàn thiện bài.
lựa chọn từ ngữ, viết câu giàu hình ảnh, cảm xúc
 - GV thu nhận bài - HS nộp bài
 C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
 *. Cách tiến hành
 - GV nêu câu hỏi: - HS trình bày suy nghĩ của mình 
 + Em có cảm nhận thế nào về bài làm của mình hôm trước lớp. Lớp lắng nghe, chia sẻ
nay?
 - GV nhận xét, khích lệ, động viên HS - HS lắng nghe, tiếp thu.
 GDHS: Bồi dưỡng phẩm chăm chỉ, trách nhiệm
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những - HS lắng nghe.
HS tốt.
 - Xem và chuẩn bị bài: Nói và nghe: Tình yêu quê - HS lắng nghe, thực hiện.
hương, đất nước.
 TOÁN
 TRỪ CÁC PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
 ( Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
- Biết quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số.
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 - Chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.
 - HS biết trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè vể những kiến thức, cách làm 
bài tập.
- Vận dụng phép cộng phân số giải quyết các tình huống trong thực tiễn
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 A.Khởi động: 
 HÁT “ Vui học Toán” 20Q&pp=ygUlYsOgaSBow6F0IGjhu41jIHRvw
 6FuIHRo4bqtdCBsw6AgdnVpIA%3D%3D
 B.Hình thành kiến thức:
- Yêu cầu HS quan sát băng giấy? - HS quan sát
 7
 8
 ?
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 
 đôi các nội dung sau. - Hs thảo luận nhóm
 ? Băng giấy được chia thành mấy 
 phần bằng nhau ? 
 ? Cắt lấy 7 phần ta có bao nhiêu phần 
 của băng giấy?
 -Lớp trưởng điều khiển trả lời các câu hỏi:
-Gv nhận xét
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
? Nêu phân số biểu thị phần cắt đi ? + Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau và đã 
 cắt đi 7 phần.
? Muốn biết được số phần còn lại +Cắt lấy 7 phần ta có 7 phần của băng giấy
của băng giấy đã được tô màu ta làm 
như thế nào? 2
 -
 7 2 8
? Vậy - bằng bao nhiêu?
 8 8 - Số phần băng giấy đã được tô màu là 7 – 2 = 5 
 phần.
 7 2 5
? Em có nhận xét gì về mẫu số của - - = 
 8 8 8
các phân số trong phép trừ.
GV chốt: Vậy muốn trừ hai phân số 
 - Ba phân số có mẫu số bằng nhau đều bằng 8.
cùng mẫu số ta làm thế nào? 7 2 7−2 5
 - = 
 8−8 8 = 8
 - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, ta lấy tử 
 số của phân số thứ nhất trừ đi tử số của phân số 
C.THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP:
 thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
Bài 1: làm việc cá nhân bảng con
GV nhận xét- tuyên dương.
? Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số 
 - Cả lớp làm vào vở.
ta làm như thế nào ?
 - Lớp trưởng điều kiển
 + Mời bạn trình bày, mời bạn khác nhận xét.
Bài 2: 
 - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, ta lấy tử 
 - Yêu cầu HS quan sát bài mẫu.
 số của phân số thứ nhất trừ đi tử số của phân số 
 - GV trình chiếu câu a
 thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
 - HS quan sát.
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 - HS nêu cách thực hiện phép tính.
 15 13 2
 + trừ hai phân số có cùng mẫu số: - 
 8 8 = 8
 - GV nhận xét HS trình bày, 2 1
 + Rút gọn: 
 8 = 4
 15 13 15−13 2 1
 + Viết: - 
 8 8 = 8 = 8 = 4
 - GV nhận xét. - Cả lớp làm các câu còn lại vào vở.
D. VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM - Đổi chéo vở chấm.
- Nhắc lại quy tắc trừ hai phân số - Cả lớp thống nhất kết quả bài làm của bạn.
cùng mẫu số?
- Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở
- Chuẩn bị bài sau
 KHOA HỌC
 CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
 BÀI 18: CHẾ ĐỘ ĂN UỐNG
 ( Tiết 3 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Sau khi học xong bài này, HS sẽ:
 - Nêu được ví dụ về các thức ăn khác nhau cung cấp cho cơ thể các chất dinh dưỡng 
và năng lượng ở mức độ khác nhau.
 - Trình bày được sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn, ăn đủ rau, hoa, 
quả và uống đủ nước mỗi ngày. 
 - Nêu được ở mức độ đơn giản về chế độ ăn uống cân bằng. 
 - Nhận xét được bữa ăn có lành mạnh hay không.
 - Chú ý học tập, tự giác tìm hiểu nội dung bài học để nhận xét được bữa ăn có cân 
bằng, lành mạnh không dựa vào sơ đồ tháp dinh dưỡng của trẻ em và đối chiếu với 
thực tế bữa ăn trong ngày ở nhà ( hoặc ở trường.)
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
 - Tích cực, sôi nổi và nhiệt tình thảo luận trong các hoạt động nhóm. Có khả năng 
trình bày trước lớp sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn, ăn đủ rau, hoa, 
quả và uống đủ nước mỗi ngày. 
 - Có trách nhiệm với công việc đã được giao trong quá trình tham gia các hoạt động 
nhóm. Hoàn thành tốt thực đơn cho các bữa ăn trong ngày, nghiêm túc thực hiện các 
nhiệm vụ trong hoạt động của nhóm và cá nhân.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 4: Tìm hiểu về chế độ ăn uống cân bằng
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cả lớp
GV gọi HS đọc nội dung trong kí hiệu con ong trang 78 -1 HS đọc cả lớp lắng nghe
SGK
Hỏi : 
 1. Theo em thế nào là chế độ ăn uống cân bằng? -HS trả lời dựa vào nội dung kí hiệu 
 2. Dựa vào đâu chúng ta có thể xây dựng được chế con ong
 độ ăn uống cân bằng? - HS nhận xét, góp ý cho bạn ( nếu 
GV nhận xét, tuyên dương có)
Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024 KHBD: TUẦN 26 TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG
GV yêu cầu HS quan sát hình 4 Tháp dinh dưỡng cho trẻ Hs quan sát thảo luận nhóm trả lời 
6-11 tuổi trong một ngày và trao đổi với bạn trả lời câu câu hỏi
hỏi trong logo quan sát trang 78 SGK
 HS trình bày trước lớp
 Ví dụ:
Bước 3: Làm việc cả lớp
 Tên các nhóm thực phẩm cần thiết 
GV gọi một số cặp lên trình bảy kết quả làm việc trước 
 cho trẻ 6 - 11 tuổi trong một ngày: 
lớp.
 *Đáy tháp: Ngũ cốc, khoai củ và 
 sản phẩm chế biến.
 *Tầng thứ 2: Rau lá, rau củ, quả, 
 trái cây hoặc quả chín.
 *Tầng thứ 3: Thịt, thủy sản, hải sản, 
 trứng, hạt giàu đạm, sữa và các sản 
 phẩm chế biến.
 *Tầng thứ 4: Dầu, mỡ
 *Tầng thứ 5: Đường hoặc đồ ngọt, 
 *Tầng thứ 6: Muối
GV nhận xét, tuyên dương 
 Giáo viên: Trần Thị Hợp Năm học 2023 - 2024