Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Hồng Giang

 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 TUẦN 15
 Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2023
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG
 Tuần 15: Tiết 43 - Sinh hoạt dưới cờ: TIẾP NỐI TRUYỀN THỐNG QUÊ 
 HƯƠNG.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào “Tiếp nối truyền thống quê 
hương”.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cách tiến hành:
- Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ về quê - HS nghiêm túc theo dõi.
hương.
2. Sinh hoạt dưới cờ:
- Mục tiêu: 
+ HS vui vẻ, phấn khởi nghe giới thiệu về truyền thống quê hương.
+ HS tích cực, nhiệt tình giưới thiệu một số nét đẹp truyền thống quê hương em.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức giới thiệu những nét chính về truyền - HS lắng nghe GV giới thiệu về 
thống quê hương. quê hương.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
- Nhà trường phát động phong trào “Tiếp nối truyền 
thống quê hương”
 - HS hưởng ứng tham gia phong 
- Triển khai kế hoạch học tập. trào.
3. Luyện tập
- Mục tiêu: 
+ Biết về một số truyền thống tốt đẹp của quê hương.
+ Hưởng ứng phong trào “Tiếp nối truyền thống quê hương”.
- Cách tiến hành:
- GV đặt một số câu hỏi về truyền thống quê hương, GV nêu - HS tham gia trả lời câu 
câu hỏi: hỏi về truyền thống quê 
 hương.
+ Hãy kể tên những truyền thống ở quê hương em và chia sẻ 
cảm nhận của em về truyền thống đó?
+ Em đã có những hoạt động gì để giữ gìn và phát huy 
truyền thống quê hương?
 - Mời 1 số HS trả lời theo 
+ Theo em học sinh cần làm gì để giữ gìn và phát huy suy nghĩ của mình. 
truyền thống của quê hương?
+ Em có thích phong trào “Tiếp nối truyền thống quê 
hương” không?
- GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để HS bắt đầu tham 
gia thực hiện. - HS lắng nghe.
- Kết thúc, dặn dò.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 TOÁN
 LUYỆN TẬP 
 ( Tiết1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách đặt tính và tính được phép chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung 
vào hình thành kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua các thao tác “Làm tròn, dự 
đoán thương và điều chỉnh thương”). Thực hiện phép tính với nhiều lượt chia.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
Hình thành sự chăm chỉ, trung thực và ý thức trách nhiệm đối với bản thân và tập thể. 
Biết chăm chỉ học tập nghiêm túc. Yêu thích học Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động mở đầu.
- Cho HS chơi trò chơi: Con số bí mật
* Cách tiến hành:
 - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Con 
số bí mật”
- Cách chơi: Tìm con số còn thiếu để 
được phép tính đúng trong các phép 
tính nhẩm, chẳng hạn: 20 × < 172; 
30 × < 256
- GV chiếu slide các phép tính.
 - HS viết bảng con các số cần điền.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới: 
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
Bài học hôm nay cô cùng các con 
luyện tập các bài tập về phép chia 
cho số có hai chữ số: Bài 43: Luyện 
tập 
2. Hoạt động thực hành luyện tập
Bài 1: Tính (theo mẫu)
- Gọi HS đọc đề bài 1.
+ Bài 1 yêu cầu làm gì? 
+ GV chiếu phép tính mẫu, yêu cầu - 1 HS đọc, lớp theo dõi.- Bài yêu cầu 
1 HS nêu lại cách thực hiện. tính theo mẫu
+ Yêu cầu HS làm bài cá nhân, sau HS thực hiện:
đó đổi chéo vở nhận xét.
+ Tổ chức trình bày, chia sẻ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS nêu ý kiến: Củng cố được cách tính 
 phép chia cho số có hai chữ số ( Làm 
 tròn, nhẩm => Dự đoán thương => Kiểm 
 tra bằng phép nhân => Điều chỉnh thương 
 nếu cần => Nêu kết quả phép chia ).- HS 
- Hỏi: Qua bài 1, em củng cố được kĩ 
 đọc yêu cầu.
năng gì?
 - HS thực hiện:
*Chốt, chuyển sang BT2
Bài 2: Đặt tính rồi tính
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
- GV cho hs đọc yêu cầu của bài
- GV cho hs làm bài theo nhóm đôi 
vào vở.
Gọi các nhóm chia sẻ kết quả và 
cách thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá. - Các nhóm thực hiện.
- GV cho HS chia sẻ xem phép tính 
nào thực hiện một lượt chia, phép 
tính nào thực hiện hai lượt chia?
* GV chốt, chuyển bài tập 3.
 - HS thự hiện.
 TIẾNG VIỆT 
 Bài 8: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT
 BÀI ĐỌC 3: BA NÀNG CÔNG CHÚA 
 (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. 
 Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các câu hỏi 
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 về nội dung của các đoạn văn của bài. Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài 
 văn: Ca ngợi ba nàng công chúa đã sử dụng tài năng và lòng yêu nước của mình 
 để mang lại hoà bình cho đất nước và các nước láng giềng.
 - Thể hiện được giọng đọc nhẹ nhàng, từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với 
 từng giai đoạn của câu chuyện, với nội dung ca ngợi tài năng và lòng yêu nước 
 của ba nàng công chúa.
 - Bước đầu nêu được cảm nhận của bản thân với mọi người về tài năng của ba 
nàng công chúa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động khởi động
 *. Cách tiến hành
 - Giáo viên tổ chức trò chơi: “ Ô cửa bí mật” - Học sinh thực hiện chọn những ô cửa 
 - Ô số 1: Em hãy đọc lại đoạn văn nói về cách và trả lời câu hỏi.
 sống và làm việc của ông Lương Định Của. - Học sinh đọc cá nhân, học sinh khác 
 - Ô số 2: Những tên gọi nào thể hiện tài năng và nhận xét.
 đóng góp của ông Lương Định Của?
 a. Nhà nông học xuất sắc - Cả lớp làm trắc nghiệm lựa chọn đáp án 
 b. Nhà bác học của đồng ruộng đúng ghi vào bảng con chữ cái trước câu 
 c. Cha đẻ của những giống cây trồng mới. trả lời đúng. 
 d. Cả a,b và c - HS xung phong trả lời câu hỏi phụ sau 
 Câu hỏi phụ ở ô số 2: Vì sao ông lại có những khi làm trắc nghiệm.
 tên gọi đó? 
 - Ô số 3: Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa 
 quý? Đọc đoạn văn thể hiện điều đó.
 - Sau khi mở hết các ô cửa hình ảnh xuất hiện. 
 GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu - Trả lời cá nhân, các bạn khác nhận xét.
 hỏi: Trong tranh có ai? Em đoán họ đang làm gì?
 - HS quan sát và trả lời. Nhiều học sinh 
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 nêu.
 - Giáo viên chốt giới thiệu bài: Trong tranh có 
 đức vua, lính và ba nàng công chúa, mỗi nàng 
 công chúa có một tài năng khác nhau. Các nàng 
 đã sử dụng tài năng của mình để làm gì? Chúng 
 - HS lắng nghe và một HS nhắc lại tựa 
 ta cùng tìm hiểu qua bài Ba nàng công chúa. 
 bài.
 2. Khám phá 
 - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa 
 phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng.
 - Hiểu được các từ ngữ trong bài đọc. Trả lời được các câu hỏi trong bài.
 - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc.
 b. Cách tiến hành
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng đọc - Học sinh lắng nghe và đọc thầm.
 thong thả; đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, 
 thể hiện tình cảm ngưỡng mộ.
 - GV hỏi: Theo em bài này chúng ta chia thành - HS trả lời, chia đoạn
 mấy đoạn?
 - GV nhận xét, chốt 6 đoạn: 
 + Đoạn 1: Từ đầu đến làm được gì nào? - HS đánh dấu đoạn vào sách giáo khoa.
 + Đoạn 2: Ba nàng công chúa lẳng lặng 
 và hát theo.
 + Đoạn 3: Đêm xuống trở về quê hương.
 + Đoạn 4: Hôm sau, ...Biết làm sao đây!
 + Đoạn 5: Lúc đó, công chúa hai ..kinh ngạc 
 của mọi người.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 + Đoạn 6: Tiếng đồn . thân ái, chan hoà.
 - GV hướng dẫn đọc các từ khó: San-ta, lẳng - 3-4 học sinh đọc lại các từ khó.
 lặng, sửng sốt, lam lũ, láng giềng.
 - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - 6 học sinh đọc nối tiếp 6 đoạn. các bạn 
 theo dõi, đọc thầm và nhận xét bạn đọc.
 - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc câu dài (nếu - Nghe giáo viên đọc mẫu, chú ý chỗ 
 học sinh ngắt nghỉ sai): ngắt nghỉ đánh dấu / ; một vài học sinh 
 + Nàng hát những làn điệu dân ca / với giọng ấm luyện đọc lại.
 áp, / mê hồn. // Lính giặc sửng sốt / rồi chẳng ai 
 bảo ai / cùng hạ vũ khí, / ngây người lắng nghe.
 + Đó là chuyện mẹ già tựa cửa mong con; / 
 người vợ, / người con / vắng chồng / vắng cha / 
 đang lam lũ, / vất vả nơi quê nhà, // Câu 
 chuyện của nàng khiến toàn bộ lính giặc / muốn 
 lập tức trở về quê hương.
 - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. Mỗi 
 nhóm 6 học sinh luyện đọc trong 5 phút. Học - Học sinh đổi sách cho nhau, gạch chân 
 sinh đọc nối tiếp trong nhóm (Tự sửa lỗi phát dưới những từ bạn đọc sai và giúp bạn 
 âm, từ khó đọc, ngắt nghỉ câu cho nhau và giải sửa sai. 
 nghĩa từ). GV theo dõi hướng dẫn học sinh. + Giúp bạn sửa lỗi sai phát âm và ngắt 
 - Yêu cầu học sinh báo cáo phần đọc nhóm. nghỉ câu dài (nếu bạn sai)
 - GV nhận xét chung và tuyên dương tinh thần + Đọc chú giải, giúp bạn giải nghĩa từ.
 luyện đọc của các nhóm. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đọc 
 - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. của nhóm.
 - Giáo viên nhận xét chung và phần đọc của các 
 nhóm và tuyên dương nhóm đọc tốt nhất. - Các nhóm lần lượt đọc trước lớp. Học 
 - GV hướng dẫn từ khó: Trong bài có từ nào các sinh cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc 
 em chưa rõ nghĩa các em nêu ra để các bạn giúp tốt nhất.
 mình giải nghĩa?
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 - Giáo viên nhận xét chung phần đọc thành tiếng. 
 Chuyển ý sang hoạt động đọc hiểu. - HS nêu từ khó, các bạn khác giúp bạn 
 TIẾT 2 giải nghĩa. (Nếu có từ cả lớp không giải 
 * Hoạt động 2: Đọc hiểu nghĩa được thì giáo viên giúp).
 * Đoạn 1, 2 và 3
 - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 và 3 và 
 trả lời các câu hỏi:
 + Vì sao cha không muốn cho các con gái ra 
 trận? - Một học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc 
 + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm bảo vệ thầm. 
 đất nước của ba nàng công chúa. - HS đọc thầm suy nghĩ cá nhân 2 phút, 
 + Công chúa cả và công chúa út có tài năng gì? rồi chia sẻ nhóm 4 trả lời 3 câu hỏi.
 Họ thể hiện tài năng của mình như thế nào để 
 dẹp yên quân giặc?
 - GV tổ chức cho học sinh báo cáo bằng trò chơi: 
 Đố bạn.
 - Học sinh đặt câu hỏi đó bạn mình trả 
 lời, bạn trả lời đúng được tuyên dương 
 và được đặt câu hỏi đố bạn khác.(HS có 
 - GV nhận xét kết quả thảo luận và hỏi: Vậy nội thể tự đặt câu hỏi khác nằm trong nội 
 dung của đoạn 1,2,3 là gì? dung đoạn 1, 2) Ví dụ: Tại sao ba nàng 
 - GV nhận xét, rút ý đoạn 1,2 và 3: Nói lên lòng công chúa lẳng lặng từ biệt cha?
 quyết tâm ra trận của ba nàng công chúa, sự thể - Học sinh trả lời
 hiện tài năng của công chúa cả và công chúa út.
 * Đoạn 4, 5 và 6 - 2 học sinh đọc lại ý đoạn 1,2,3.
 - GV: Vậy còn nàng công chúa hai có tài năng gì 
 và kết quả của việc thể hiện tài năng của ba nàng 
 công chúa như thế nào, các em đọc thầm tiếp 3 
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 đoạn còn lại và trả lời các câu hỏi sau:
 + Nàng công chúa hai đã trổ tài như thế nào để 
 dẹp yên quân giặc?
 + Kết thúc câu chuyện như thế nào? Em hãy kể 
 lại kết thúc chuyện.
 - GV tổ chức cho học sinh báo cáo bằng trò chơi: 
 Phóng viên - HS suy nghĩ cá nhân 1 phút, sau đó 
 chia sẻ nhóm đôi 2 phút.
 - GV nhận xét và hỏi: Vậy ý của ba đoạn cuối là 
 gì?
 - GV nhận xét, chốt ý ba đoạn cuối: Ca ngợi tài - Một học sinh đóng vai phóng viên đặt 
 năng của công chúa hai và kết quả của sự thể câu hỏi – các học sinh khác trả lời. Các 
 hiện tài năng của cả ba nàng công chúa. bạn khác nhận xét, bổ sung.
 - Dựa vào ý của 3 đoạn đầu và 3 đoạn cuối, theo - HS trả lời.
 em câu chuyện có nội dung gì?
 - GV nhận xét, rút nội dung bài: Ca ngợi ba nàng - HS đọc lại ý 3 đoạn cuối.
 công chúa đã sử dụng tài năng của mình để mang 
 lại hoà bình cho đất nước và các nước láng 
 giềng. - HS phát biểu 
 - 2 học sinh đọc lại nội dung.
 3. Luyện tập, thực hành: Luyện đọc nâng cao 
 b. Cách tiến hành: 
 - Giáo viên mời học sinh lựa chọn 3 đoạn đầu - Học sinh chọn
 hoặc 3 đoạn cuối.
 - GV yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm theo - Học sinh luyện đọc nhóm 3 trong 2 
 nhóm, đoạn đã chọn. phút.
 - Tổ chức trò chơi: Tìm giọng đọc vàng
 + GV mời một số nhóm lên đọc diễn cảm cho cả - 4 nhóm học sinh xung phong lên thi 
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 lớp cùng nghe. đua đọc trước lớp.
 + Tổ chức bình chọn nhóm đọc hay nhất. - Cả lớp cùng bình chọn.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 *. Cách tiến hành
 - Nội dung của câu chuyện Ba nàng công chúa là - HS trả lời cá nhân.
 gì?
 - Em hãy nêu cảm nhận của mình sau khi tìm - HS nêu cảm nghĩ của bản thân.
 hiểu và đọc bài.
 - GV nêu câu hỏi thảo luận: Em học tập được - HS trả lời cá nhân. Tự liên hệ bản thân.
 điều gì ở ba nàng công chúa? Em đã và sẽ làm 
 gì để giúp ích cho trường lớp, gia đình và những 
 người xung quanh, 
 - GV mời đại diện HS trình bày suy nghĩ của - 2 học sinh trình bày.
 mình trước lớp.
 - GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ tích cực - HS lắng nghe và thực hiện.
 của HS.
 GDHS: Có ý thức trong học tập, để đạt được 
 những thành tích mong muốn.
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi tuyên dương 
 học sinh tích cực.
 - Dặn dò học sinh tập kịch chuẩn bị bài Tôn vinh 
 sáng tạo.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2023
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết cách đặt tính và tính được phép chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung 
vào hình thành kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua các thao tác “Làm tròn, dự 
đoán thương và điều chỉnh thương”). Thực hiện phép tính với nhiều lượt chia.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
Hình thành sự chăm chỉ, trung thực và ý thức trách nhiệm đối với bản thân và tập thể. 
Biết chăm chỉ học tập nghiêm túc. Yêu thích học Toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động mở đầu.
- Cho HS chơi trò chơi: Con số bí mật
* Cách tiến hành:
 - Tổ chức cho hs chơi trò chơi 
“Con số bí mật”
- Cách chơi: Tìm con số còn thiếu để 
được phép tính đúng trong các phép 
tính nhẩm, chẳng hạn: 20 × < 172; 
30 × < 256
- GV chiếu slide các phép tính.
 - HS viết bảng con các số cần điền.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới: 
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
Bài học hôm nay cô cùng các con 
luyện tập các bài tập về phép chia 
cho số có hai chữ số: Bài 43: Luyện 
tập 
2. Hoạt động thực hành luyện tập
Bài tập 3: - 1 HS đọc, lớp theo dõi
 - Các nhóm bàn thực hiện
- Gọi HS đọc bài tập - HS trả lời.
- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng - HS trả lời.
bàn về bài tập.
+ Bài toán cho biết điều gì?
 - HS thực hiện
+ Bài toán hỏi gì?
 Lời giải:
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập vào Nhà trường cần thuê số chiếc ô tô là:
vở, 1 HS lên bảng thực hiện. 135 : 45 = 3 (chiếc)
 Đáp số: 3 chiếc
 - 2,3 HS chia sẻ. Lớp chú ý.
 - Gọi HS nhận xét bài bạn, chia sẻ 
bài của mình. HS liên hệ thực tế, ví dụ.
- GV nhận xét, đánh giá. Có 90 học sinh, mỗi ô tô chở được 45 
 học sinh thì cần số xe là: 90: 45= 2 ( xe )
- Gv yêu cầu HS liên hệ thực tế để 
tính số xe ô tô cần thuê cho HS khối 
4 nếu nhà trường tổ chức đi học tập 
trải nghiệm.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 Bài tập 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng 
bàn về bài tập.
 - HS thực hiện.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
 - HS trả lời.
- Yêu cầu HS thực hiện giải bài tập 
 - HS trả lời.
theo nhóm đôi.
 - Các nhóm thực hiện giải bài tập:
 Lời giải:
 Năm 1992 có số vận động viên tham gia 
 cuộc thi là :
 10 000 : 40 = 250 (vận động viên)
 Đáp số : 250 vận động viên
3. Hoạt động vận dụng
* Cách tiến hành
Bài tập 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tình huống và - HS thực hiện, ví dụ:
nêu tình huống, đố bạn thực hiện 
 + Có 350 quyển sách chia đều cho các 
phép chia tình huống đó. 
 giá, mỗi giá 50 quyển. Hỏi cần bao nhiêu 
 giá sách?
 + Trả lời: Cần số giá sách là: 350 : 50 = 7 
 giá sách.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
- GV nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học.
*Dặn dò:
- Qua bài học hôm nay các em đã 
 - HS trả lời.
được củng cố về điều gì?
+ Khi thực hiện phép chia cho số có 
hai chữ số, em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà tìm các tình huống thực tế 
 - HS chia sẻ.
liên quan đến phép chia cho số có 
hai chữ số và hôm sau đến chia sẻ 
trước lớp.
 - Ghi nhớ, thực hiện.
- Chuẩn bị bài tiếp theo: Bài 44: 
Thương có chữ số 0.
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 
 CHỦ ĐỀ 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS biết được một số nét truyền thống quê hương mình.
 - HS biết tự hào về truyền thống quê hương.
 - Rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc nhóm.
 - Thông qua các hoạt động HS biết yêu quê hương, biết ơn anh hùng, liệt sĩ và 
người có công.
 - Tôn trọng bạn và lắng nghe trong tham gia hợp tác nhóm.
 - Có tinh thần chăm chỉ để thực hiện kế hoạch thực hiện các hoạt động đền ơn đáp 
nghĩa.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
1. Khởi động:
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Quê hương tươi - Một số HS lên trước lớp thực hiện. Cả 
đẹp” – Nhạc và lời Anh Hoàng để khởi động lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài 
bài học. hát.
- GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể 
hát và các hoạt động múa, hát mà các bạn thể hiện múa hát trước lớp.
hiện trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào 
 - HS lắng nghe.
bài mới.
2. Khám phá:
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động đền ơn 
đáp nghĩa (Làm việc nhóm, tổ)
1) Làm việc nhóm:
- GV hướng dẫn HS chia sẻ những hoạt động - HS lắng nghe nhiệm vụ.
đền ơn đáp nghĩa ở địa phương:
- GV chia lớp thành các nhóm hoặc theo tổ 
(từ 4-6 HS), giao nhiệm vụ cho các nhóm chia 
sẻ và thảo luận:
 - HS chia các nhóm, bầu nóm trưởng, 
+ Hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương thư kí và tiến hành thảo luận.
em.
+ Ý nghĩa của hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
+ Những người trong cộng đồng cần được đền 
ơn đáp nghĩa.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
+ Những việc chúng ta nên làm để đền ơn đáp 
nghĩa.
- GV quán triệt các nhóm làm việc nghiêm 
túc, an toàn trong khi khảo sát.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS.
 - Các nhóm làm việc nghiêm túc và chú 
 ý an toàn. Ghi đầy đủ các nội dung vào 
 thảo luận.
2) Làm việc cả lớp:
- GV mới đại diện các nhóm lên chia sẻ trước - Đại diện của từng nhóm lên bảng 
lớp về nội dung vừa thảo luận. trình bày kết quả thảo luận.
- GV có thể cho HS xem tranh ảnh, video clip - HS quan sát.
về những hoạt động đền ơn đáp nghĩa thực tế 
ở địa phương. Sau khi xem xong, GV mời HS 
chia sẻ suy nghĩ và cảm nhận của mình về các 
hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
- GV cho HS chia sẻ về những hoạt động đền 
ơn đáp nghĩa mình đã tham gia cùng người 
thân hoặc chứng kiến người thân thực hiện.
- HS nhận xét và đóng góp ý kiến. - HS chia sẻ về những hoạt động đền 
 ơn đáp nghĩa mà bản thân đã được 
- GV tổng kết và và rút ra kết luận: Dân tộc chứng kiến
Việt Nam nói chung và ở mỗi địa phương nói 
riêng đều có các hoạt động đền ơn đáp nghĩa. 
Trong các hoạt động đền ơn đáp nghĩa đó, - Một số em nhận xét.
mỗi người cần ý thức được trách nhiệm đóng 
góp phần công sức của mình để giúp đỡ, chị 
hân những người có công lao to lớn đối với 
đất nước.
 - HS lắng nghe.
3. Luyện tập.
- Cách tiến hành:
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
* Hoạt động 2: lựa chọn hoạt động tham 
gia đến nơi tập nghĩa (Làm việc nhóm, 
tổ)
 - Các nhóm tổng hợp kết quả khảo sát.
1) Làm việc cả lớp:
- GV Tổ chức cho học sinh chia sẻ về một 
số hoạt động đền ơn đáp nghĩa có thể tham - HS lắng nghe.
gia. Giáo viên có thể gợi ý cho học sinh 
những hoạt động phù hợp với lứa tuổi của 
mình.
2) Làm việc nhóm:
- GV tổ chức HS chia lớp thành các nhóm 4 - HS chia nhóm 4 – 6 người.
– 6 người.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để 
 - HS chia các nhóm, bầu nóm trưởng, thư 
xây dựng kế hoạch thực hiện các hoạt động 
 kí và tiến hành thảo luận.
đền ơn đáp nghĩa theo cái ý:
+ Lựa chọn hoạt động tham gia đền ơn đáp 
nghĩa.
+ Xác định các công việc cụ thể cần làm.
+ Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ cần thiết.
+ Phân công nhiệm vụ.
+ Xác định người hỗ trợ.
+ Dự kiến thời gian thực hiện.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS.
 - HS thực hiện thảo luận, hỏi GV những 
 vấn đề chưa hiểu.
3) Làm việc cả lớp:
- GV mời một số nhóm lên chia sẻ kế - HS lên bảng chia sẻ kế hoạch của nhóm 
hoạch trường lớp. mình.
- HS và GV cùng nhận xét đóng góp ý kiến - Một số nhóm nhận xét và đóng góp ý 
cho bản kế hoạch của nhóm bạn. kiến cho nhóm bạn.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
- GV nhận xét, tuyển dương và kết luận: - HS lắng nghe.
Cuộc sống thanh bình, hạnh phúc và đầy 
đủ của chúng ta ngày hôm nay có được là 
nhờ công ơn của rất nhiều thế hệ các anh 
hùng, liệt sĩ và người có công. Vì vậy, để 
thể hiện tấm lòng biết ơn và tri ơn công lao 
của thế hệ cha ông hy sinh cho đất nước, 
mỗi chúng ta đều cần có trách nhiệm tham 
gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa phù 
hợp với lứa tuổi.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS thảo luận nhóm 4, cùng nhau - HS thảo luận.
nghiên cứu tìm nhưng tranh ảnh, bài viết về 
truyền thống quê hương..
- GV mời các nhóm trình bày.
 - Các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và tuyên 
dương (Những ý kiến hay, phù hoipự GV 
có thể lên kế hoạch để HS thực hiện dưới - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
sự hỗ trợ của GV)
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 Chiều thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2023
 TIẾNG VIỆT 
 BÀI VIẾT 3
 TRẢ BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nghe – hiểu, đọc – hiểu lời nhận xét của thầy (cô) giáo về bài viết của mình 
 và các bạn.
 - Có kĩ năng phát hiện và chữa lỗi về bố cục, nội dung, dùng từ đặt câu, chính 
 tả; kĩ năng hoàn thiện bài viết.
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024
 KHBD LỚP 4B TRƯỜNG TH ĐỨC HƯƠNG 
 - Biết lựa chọn, sử dụng từ ngữ biểu đạt tình cảm, cảm xúc để viết lại cho hay 
 đoạn văn tưởng tượng.
 - Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo khi tham gia phát 
 hiện lỗi, chữa bài, viết lại đoạn văn trong bài.
 - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp: Biết trao đổi, nhận xét trong nhóm và 
 trước lớp.
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm học, tích cực trong học tập.
 - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm, ý thức tự sửa lỗi và hoàn thiện bài viết của 
 mình.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động khởi động
 *. Cách tiến hành
 - Mời lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát một bài. - Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp.
 - Giáo viên giới thiệu bài: Tiết trước các em đã - HS lắng nghe, 1 học sinh nhắc lại tựa 
 hoàn thành bài viết một đoạn văn tưởng tượng, bài.
 hôm nay cô và các em sẽ cùng nhau xem lại 
 bài viết của chúng mình có những ưu điểm và 
 thiếu sót gì qua tiết học hôm nay Trả bài viết 
 đoạn văn tưởng tượng.
 2. Luyện tập, thực hành
 **. Cách tiến hành
 * Hoạt động 1: Nhận xét chung 
 - Giáo viên nhận xét chung về bài viết đoạn - Học sinh lắng nghe.
 văn tưởng tượng của cả lớp về cấu trúc và nội 
 dung. (Dựa vào bài làm thực tế của học sinh)
 + Nêu rõ ưu điểm, nhược điểm chung
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HỒNG GIANG NĂM HỌC 2023 - 2024