Giáo án Âm nhạc Khối 2 - Tuần 19 - Năm học 2022-2023

 KHỐI 2: Ngày soạn: 29/10/2022
 CHỦ ĐỀ 3: ĐOÀN KẾT
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Sau chủ đề, HS:
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Lớp chúng ta đoàn kết. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Nghe và kể lại câu chuyện Thần đồng âm nhạc theo hình minh họa.
- Nghe và vận động cơ thể phù hợp với bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ.
- Chơi song loan, Trai-en-gô và động tác tay chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng 
dụng để đệm cho bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên:
- Đàn phím điện tử - Chơi đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Tập một số động tác vận động cho bài Lớp chúng ta đoàn kết.
2. Đối với học sinh:
- Tài liệu học tập - Nhạc cụ gõ: thanh phách, trống nhỏ 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 TIẾT KẾ HOẠCH DẠY HỌC
 9 1. Hát: Lớp chúng ta đoàn kết
 1. Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
 10
 2. Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Thần đồng âm nhạc.
 1. Vận dụng - Sáng tạo: Vỗ tay với âm thanh to - nhỏ khác nhau.
 11
 2. Nghe nhạc: Hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ
 1. Nhạc cụ.
 12
 2. Vận dụng - sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn.
 TIẾT 9:
 HÁT: EM LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực âm nhạc:
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Lớp chúng ta đoàn kết. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Nghe và kể lại câu chuyện Thần đồng âm nhạc theo hình minh họa.
2. Năng lực chung:
 - HS biết tự chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập; biết lắng nghe, đọc bài, hát theo HD 
và trả lời các câu hỏi của giáo viên; biết đưa ra nhận xét cho phần thể hiện của bạn.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng HS biết đoàn kết, yêu thương, quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Đối với giáo viên:
 - Đàn phím điện tử; Nhạc cụ gõ; Băng đĩa nhạc.
 - Các phương tiện nghe nhìn.
 2. Đối với học sinh:
 - SGK Âm nhạc 2; Vở Thực hành Âm nhạc.
 - Thanh phách, trống nhỏ
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: - HS hát và vận động bài 
- GV cho HS hát và vận động bài Chicken dance. Chicken dance.
2. Hoạt động Tìm hiểu – Khám phá. - HS nghe lại bài hát và 
- Cho HS nghe lại bài hát và yêu cầu nêu cảm nhận về tính chất yêu cầu nêu cảm nhận về 
âm nhạc của bài ( vui tươi, trong sáng). tính chất âm nhạc của bài.
- Hướng dẫn HS tìm thông tin trong bản nhạc của bài hát để trả - HS lắng nghe và trả lời 
lời các câu hỏi: câu hỏi.
+ Bài hát viết ở nhịp gì và một số kí hiệu âm nhạc thông dụng - HS trả lời.
(cao độ, trường độ)? - HS chú ý lắng nghe.
+ Tác giả, nội dung của bài hát? - HS cùng câu theo HD.
- GV nhận xét và giới thiệu vài nét về bài hát và tác giả. - HS chú ý lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS cùng chia câu của bài hát.
- Hướng dẫn HS về tư thế khi hát, về hơi thở và khẩu hình. - HS nghe và hát theo.
- GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu từng câu hát với tốc độ thong - HS chú ý lắng nghe và 
thả. làm theo.
- GV HD HS hát đúng cao độ, trường độ; chú ý khẩu hình, âm - HS luyện tập hát toàn bài 
thanh sao cho đẹp, mềm mại, vang nhưng không hát quá to; lấy rõ lời ca, đúng tốc độ vừa 
hơi đúng chỗ. phải theo HD.
3. Hoạt động Thực hành – Luyện tập. - HS chú ý.
- GV HD HS luyện tập hát toàn bài rõ lời ca, đúng tốc độ vừa - HS hát kết hợp gõ đệm 
phải. lần lượt theo phách, nhịp.
* Lưu ý HS về khẩu hình, âm thanh vang, sáng, mềm mại, - HS luyện theo tổ, nhóm, 
không hát thô; lấy hơi đúng chỗ. cá nhân.
- GV HD HS hát kết hợp gõ đệm lần lượt theo phách, nhịp. - HS nhận xét lẫn nhau.
- GV cho HS luyện theo tổ, nhóm, cá nhân. - HS nêu nội dung bài học
- GV nhận xét. - HS liên hệ bản thân: nêu 
4. Hoạt động Vận dụng – Sáng tạo. những việc làm thiết thực 
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học. để thể hiện tình đoàn kết, 
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học. sự yêu thương, quan tâm 
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe. bạn bè.
- GV nhận xét và tổng kết tiết học. - HS lắng nghe và ghi nhớ. KHỐI 2: Ngày soạn: 5/11/2022
 TIẾT 10:
 ÔN TẬP BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN ÂM NHẠC: THẦN ĐỒNG ÂM 
 NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực âm nhạc:
- HS biết hát đúng, rõ lời và thuộc lời, đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát Lớp 
chúng ta đoàn kết; biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát; tập biểu diễn bài 
hát trước lớp.
- HS nghe và kể lại câu chuyện Mô-da Thần đồng âm nhạc theo tranh minh họa. Qua 
bài học học sinh biết được 1 danh nhân thế giới: Nhạc sỹ thiên tài Mô- da.
2. Năng lực chung:
- HS biết tự chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập; biết lắng nghe, đọc bài, hát theo HD 
và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
3. Phẩm chất:
 - Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết, quan tâm và giúp đẽ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên:
- Đàn phím điện tử; Nhạc cụ gõ; Băng đĩa nhạc.
- File âm thanh bài Lớp chúng ta đoàn kết, Khát vọng mùa xuân (Mô-da).
- Các phương tiện nghe nhìn.
 2. Đối với học sinh:
- SGK Âm nhạc 2; Vở Thực hành Âm nhạc.
- Thanh phách, trống nhỏ
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu:
 - GV cho HS chơi trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát. - HS lắng nghe và trả lời.
 - GV cho HS hát và vận động bài Lớp chúng ta đoàn 
 kết. - HS hát và vận động bài 
 2. Hoạt động khám phá - luyện tập: Lớp chúng ta đoàn kết.
 HĐ 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.
 - GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp 
 2. - HS nghe lại bài hát, kết hợp 
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, vỗ tay theo nhịp 2.
 tập lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hát. - HS hát cùng nhạc đệm từ 
- GV cho HS hát kết hợp một số động tác vận động một đến hai lần, tập lấy hơi và 
phụ họa. thể hiện sắc thái bài hát.
- GV tổ chức cho HS tập biểu diễn theo nhóm, cá - HS hát kết hợp vận động 
nhân (khuyến khích HS tự sáng tạo động tác). theo HD.
 - HS tập biểu diễn theo nhóm, 
 cá nhân.
- GV nhận xét, biểu dương. - HS nhận xét phần biểu diễn 
HĐ1: Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: của bạn.
Thần đồng âm nhạc. 
- Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ Mozart: Mô-da là nhạc sĩ - HS lắng nghe.
người nước Áo. Mô-da là một thần đồng âm nhạc thế 
giới. Nhạc sĩ này đã biết chơi đàn vĩ cầm và dương 
cầm khi mới lên 3. Bắt đầu viết ra các bản "Nhạc 
khúc nhịp ba" (minuets) vào tuổi lên 6. Soạn bản 
"giao hưởng" (symphony) đầu tiên khi chưa đầy 9 
tuổi, sáng tác "diễn ca khúc" (oratorio) khi 11 tuổi và 
"nhạc kịch" (opera) lúc mới 12. - HS nghe GV kể chuyện.
- GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. - HS chú ý lắng nghe.
- GV giải thích từ khó: Thần đồng đây là danh hiệu 
dành cho những người có tài năng đặc biệt được bộc 
lộ rất sớm từ khi còn nhỏ tuổi. - HS trả lời câu hỏi
- Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, GV yêu 
cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Nhạc sỹ Mô-da là người nước nào?
+ Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống 
sông?
+ Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da vừa tròn mấy 
tuổi? - HS nghe và kể lại từng 
 phần câu chuyện Thần đồng - GV HD HS kể lại từng phần câu chuyện theo hình âm nhạc theo hình ảnh minh 
ảnh minh họa hoặc xung phong minh họa một số tình hoạ (Minh họa câu chuyện 
tiết của câu chuyện bằng âm thanh hoặc động tác bằng âm thanh hoặc động tác 
minh họa. minh họa).
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nghe và cảm nhận.
- Cho học sinh nghe một đoạn trong bài: Khát vọng - HS nêu những việc làm thiết 
mùa xuân của nhạc sĩ Mô-da. thực thể hiện tình đoàn kết, 
3. Hoạt động vận dụng. quan tâm và giúp đỡ bạn bè.
- GV chốt lại mục nội dung giáo dục sau bài học. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
- GV dặn HS về nhà biểu diễn bài hát Lớp chúng ta 
đoàn kết và kể câu chuyện Thần đồng âm nhạc cho 
người thân xem.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay; 
động viên những em chưa chú ý cần cố gắng hơn.