Chuyên đề Kỹ năng soạn đề thi nói theo chuẩn Quốc tế (YLE & Toefl Primary)

 phát âm rõ để HS hiểu được câu hỏi 
GV sử dụng “ngữ điệu, nhấn câu” khi hỏi giúp HS dễ nắm ý chính 
GV thay đổi câu hỏi, nội dung hỏi khi HS gặp khó khăn 
GV cần phải cười khi kiểm tra kỹ năng nói 
GV cần yêu cầu HS sử dụng đúng văn phạm chuẩn 
GV cần yêu cầu HS nói liên tục 
GV cần sử dụng đúng thì (tense) khi kiểm tra nói 
GV cần sửa lỗi cho HS khi kiểm tra nói 
GV cần gợi ý cho HS khi HS gặp khó khăn khi kiểm tra kỹ năng nói 
 GV cố thuyết phục HS nói tiếp cho dù HS không thể tiếp tục 
Tạo ngữ cảnh bằng hình ảnh thật quen thuộc và rõ ràng 
Sắp xếp chọn câu hỏi từ dễ đến khó 
Sử dụng ma trận để có thể kiểm tra được bao quát hơn 
2. CHIẾN LƯỢC SOẠN ĐỀ KIỂM TRA NÓI 
Ma trận mẫu 
UNIT 
Từ vựng 
Cấu trúc câu/văn phạm 
Âm (phonics) 
Bài đọc 
Unit 1 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Unit 2 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Unit 3 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Số câu 
Số điểm 
Where are the oranges? 
What’s this? 
What color is the apple? 
How many oranges are there? 
Is this an orange? 
Where’s the apple? 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
3. Hướng dẫn cách gợi ý đặt câu hỏi giúp HS có ý tưởng để trả lời và cách giúp HS tâm lý thoải mái khi dự kiểm tra nói. 
What’s this? 
Is this an elephant? 
Is this a monkey? 
Is it red? 
Is this elephant small? 
Is this it big? 
How many children are there? 
What colour is the crocodile? 
Where is the snake? 
What’s the monkey doing? 
How many fish are there? 
Is this a duck? 
What’s this? 
What colour is it? 
Where can you find it? 
What’s this? 
What colour is it? 
Have you got a hat? 
Put the shell on the crocodile’s head 
Put the bike next to the frog. 
Put the watermelon in front of the crocodile. 
Put the flower behind the snake. 
Put the hat on the woman’s head. 
Put the shoe between the frog and the snake. 
Put ...ut the toy dolphin on its nose. 
The children are very happy. 
In these pictures, picture number 3 is different. 
Picture 1, the lemon, we can eat it. 
Picture 2, the pineapple, we can eat it. 
Picture 1, the orange, we can eat it. 
But picture 3, the book, we can’t eat it. 
In these pictures, picture number 4 is different. 
Picture 1, the bird, it can fly. 
Picture 2, the duck, it can fly. 
Picture 3, the bat, it can fly. 
But picture 4, the cow, it can’t fly. 
So, picture number 4, the cow, is different. 
In these pictures, picture number 1 is different. 
Picture 2, the lighthouse, there is a lot of water. 
Picture 3, the bridge, there is a lot of water. 
Picture 4, the boat, there is a lot of water. 
But picture 5, the mountain, there is no water. 
So, picture number 1 is different. 
In these pictures, picture number 2 is different. 
Picture 1, the coat, we can wear with it. 
Picture 3, the scarf, we can wear with it.. 
Picture 4, the jumper, we can wear with it.. 
But picture 2, the kite, it’s a toy, we can’t wear with it. 
So, picture number 2 is different. 
1. Đề kiểm tra Nói mẫu mức độ STARTERS 
https://www.youtube.com/watch?v=pRWAw1D7pno&list=PL3LECEFkrR5oO02ljgcyMfwJOy8YJkdMD&index=8 
2. Đề kiểm tra Nói mẫu mức độ MOVERS 
https://www.youtube.com/watch?v=IZz2t4XO6pY&list=PL2NcV3yQxBYlcghYmdMrgOtMs-kpOV5H7 
3. Đề kiểm tra Nói mẫu mức độ FLYERS 
https://www.youtube.com/watch?v=KTW5EM6WEGo 
4. Cách hướng dẫn HS ôn tập trong khi chưa tới lượt mình thi, chờ các bạn thi khác nói 
GV nên in làm nhiều bộ đề thi nói để phát cho các học sinh thảo luận theo nhóm trong khi chờ đến lượt của mình. 
Mời 2 học sinh lên cùng thi 1 lúc. 
Nêu nội quy phòng thi: “Học sinh nào làm việc riêng sẽ lên thi trước”. 
Học sinh lên thi xong, về giúp cho nhóm của mình tập nói. 
Không nên hỏi câu hỏi chắc chắn học sinh sẽ trả lời được. 
5. Các lỗi HS thường mắc phải trong kỳ thi Nói 
Học sinh thường không chú ý câu hỏi, trả lời theo quán tính: 
	VD: