Lịch báo giảng môn Âm nhạc lớp 1 học kì 1 - Tuần 12 Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

o HS khởi động giọng theo âm mẫu A, O.
1. NỘI DUNG 1:Ôn tập bài hát: Inh lả ơi
a. Khởi hành (Khởi động):
NỘI DUNG
HĐ: Đoán tên bài hát đã học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-Cho HS chơi trò chơi: Nghe thấu- đoán tài. 
-GV đàn giai điệu 1 hoặc 2 câu hát để HS đoán tên bài hát đã học.
-Nếu HS hát tốt thì GV có thể cho các em hát lại câu hát mà các em vừa nghe.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Gợi ý để HS nhớ lại, xuất sứ của bài hát.
-GV nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG HS
-Theo dõi
-Lắng nghe, trả lời
-Hát
-Lắng nghe
-Dân ca Thái
-Lắng nghe
b/Hành trình (Hình thành kiến thức):
NỘI DUNG
HĐ1: Nghe lại và nêu cảm nhận về bài hát Inh lả ơi. 
HĐ2: Hát ôn kết hợp gõ đệm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-Mở nhạc mẫu cho HS nghe lại đồng thời cho các em kết hợp vận động tự do theo nhạc.
-Gợi ý để HS nêu lại cảm nhận của mình về bài hát Inh lả ơi. 
-Nhắc nhở HS hát với sắc thái vui tươi.
-Cho HS hát ôn theo hình thức cả lớp, nhóm nam nữ hay tổ kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu: đen đen đen- lặng (theo dõi, sửa sai, nhận xét).
HOẠT ĐỘNG HS
-Lắng nghe
-Bài hát vui tươi,..
-Ghi nhớ
-Thực hiện
c/Về ga (Ứng dụng và sáng tạo):
NỘI DUNG
HĐ1: Hát kết hợp vân động phụ hoạ đơn giản.
HĐ2: Biểu diễn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-GV gợi ý bằng một số động tác phụ hoạ đơn giản cho bài hát để HS làm theo.
-Vận động, khuyến khích HS tự sáng tạo động tác (nếu HS có thể tự vận động).
*GV nhận xét, tuyên dương.
-Mở nhạc đệm cho HS luyện tập một vài lần.
-Nhắc nhở HS biểu diễn tự tin, vui tươi trước lớp .
-Tập cho HS trình bày trước lớp theo tổ, nhóm, cá nhân.
*GV nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG HS
- Thực hiện
-Thực hiện
- Lắng nghe
-Thực hiện
-Theo dõi
-Biểu diễn
*Lắng nghe
2/NỘI DUNG 2: Giới thiệu nhạc cụ và cách sử dụng trống nhỏ.
a/Khởi hành (Khởi động):
NỘI DUNG
HĐ: Quan sát hình ảnh, Nghe âm thanh và đoán tên nhạc cụ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-GV tổ chức hoạt động để tạo hứng khởi cho giờ học và giúp HS làm quen với âm sắc và cấu tạo của trống nhỏ:
+Hướng dẫn HS làm BT4/VBT/Tr.20: ... tiếng trống và bước hoặc chạy theo nhịp của tiếng trống.
*GV gõ trống theo nốt đen: HS bước.
*GV gõ trống theo nốt móc đơn: HS chạy đều.
+GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ sự liên hệ giữa tiếng trống và vận động cơ thể: Tiếng trống có gì khác nhau khi em bước và chạy đều?
+GV vẽ 2 hình nốt đen và 1 nốt đen lên bảng để HS nhận biết về sự khác nhau về số lượng của 2 hình nốt.
-Nhấn mạnh cho HS biết: khi nhìn thấy hình nốt đen thì các em bước còn khi thấy hình nốt móc đơn là các em chạy đều.
-GV hướng dẫn HS vận động cơ thể theo 2 hình tiết tấu trong SGK/Tr.33.
-GV bật têp âm thanh hoặc dung trống con gõ 2 hình tiết tấu đó cho HS vận động cơ thể theo.
-Luyện tập 1 vài lần để HS nghe thực hiện tốt.
-GV hướng dẫn và tập cho HS gõ trống theo hình tiết tấu đơn giản:
+Đen đen đen lặng
-GV cho HS vừa đọc vừa gõ vào mặt trống và tang trống theo hình tiết tấu sau:
+Đen đơn đơn đen đơn đơn (Tùng cắc cắc tùng cắc cắc).
-Cho HS luyện tập theo hình thức: cả lớp, tổ, cá nhân.
*Nhận xét, đánh giá HS.
HOẠT ĐỘNG HS
-Quan sát tranh, trả lời:
+Hai bạn nhỏ,...
+ Thực hiện
+Thực hiện
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trả lời:
+ Gỗ, tre
+ Cách cách
+ Âm thanh rất vui,
-Làm theo GV
-Theo dõi
-Làm theo GV
+Thực hiện
-Thực hiện
+Thực hiện
- Thực hiện
*Ghi nhớ
c/Về ga (Ứng dụng và sáng tạo):
NỘI DUNG
HĐ1: Gõ đệm cho bài hát Inh lả ơi
HĐ 2: Giáo dục HS yêu thích nhạc cụ thanh phách
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-GV gợi ý, thực hiện mẫu 2 câu đầu bài hát theo mẫu tiết tấu số 2.
-Mở nhạc đệm cho HS hát gõ đệm 1 vài lần.
-Chia lớp ra 2 nhóm: cho 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm (2 nhóm thay đổi luân phiên cho nhau).
*GV theo dõi, nhận xét HS.
-Nếu còn thời gian, GV cho HS hát kết hợp gõ đệm và vận động nhịp nhàng theo bài hát để lớp học sôi nổi hơn.
*GV nhận xét, tuyên dương.
-GV nêu 1 số câu hỏi:
+Các em có thích chơi nhạc cụ thanh phách không?
 +Mỗi khi học gõ xong em sẽ giữ gìn thanh phách như thế nào?
=>Liên hệ Giáo dục HS yêu thích nhạc cụ thanh phách và biết giữ gìn nhạc cụ c