Kế hoạch bài học học kì 2 lớp 3 - Tuần 29 Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Kim Hân - Trường Tiểu học Lê Bá Trinh

1
Thể dục
GVBM
S
2
Tiếng anh
GVBM
3
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 100000
4
Tập làm văn
Viết về lễ hội mà trường em tổ chức
5
Tiếng việt+
Luyện tập
C
6
HĐTT
HĐTN
HĐTT
Sinh hoạt lớp
Thứ Hai, ngày 29 tháng 03 năm 2021
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN : BUỔI HỌC THỂ DỤC.
I/ Mục tiêu
A. Tập đọc: 
1.Rèn đọc thành tiếng:
	- Chú ý đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷ tay.
 - Đọc đúng giọng cảm câu cảm, câu cầu khiến.
2.Rèn đọc hiểu
	- Hiểu nghĩa các từ được chú giải.
 - Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền.
- HSKT: Đọc một số từ, câu ngắn trong bài.
B. Kể chuyện:
 1- Rèn kỹ năng nói:
- Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn dựa vào tranh minh hoạ. 
- Biết kể phân vai. Giọng kể phù hợp với nội dung từng đoạn câu chuyện
2- Rèn kỹ năng nghe.
- HSG kể lại toàn bộ câu chuyện
*. Các KNS cơ bản được GD:
	- Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân
	- Thể hiện sự cảm thông -Đặt mục tiêu
	- Thể hiện sự tự tin
*. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
	- Đặt câu hỏi
	- Thảo luận cặp đôi- chia sẻ
	- Trình bày ý kiến cá nhân
II.Đồ dùng:
	-Các tranh minh họa trong SGK
III Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A. Bài cũ
- 3 em lên kể lại bài “ Cùng vui chơi ”và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : Treo tranh giới thiệu bài
2. Luyện đọc
a) GV đọc mẫu lần 1:
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu lần 1.rút ra từ ngữ HS phát âm sai để luyên đọc
- Đọc đúng các từ khó: Đe-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷ tay.
- Đọc từng câu lần 2
 - Đọc từng đoạn trước lớp .
- GV : Bài này gồm mấy đoạn ?
- GV nhắc cách đọc. 
 -Đoạn 1: Sôi nổi, hào hứng.
 - Đoạn 2: Chậm, gọn, rõ.
 - Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động.
- “Luyện đọc câu dài : Nen-li bắt đầu.. Cố lên!
 Nen-li rướn người.. cái xà.
- Đọc từng đoạn lần 1
- Cho học sinh hiểu các từ ngữ chú giải SGK.
...- HS nối tiếp đọc 3 đoạn
- 1 HS đọc chú giải
-Nhóm 3
- Lớp đồng thanh cả bài 
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Mỗi bạn phải leo lên một cái cột cao, rồi đứng thẳng người lên đó.
- 1 em đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi: Vì cậu bị tật từ nhỏ
- 1 HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn khác làm được.
- HS tự tìm( vượt khó, chiến thắng của Nen – li)
- 3 HS thi đọc 3 đoạn
- 1 em đọc cả bài.
- HS làm việc theo cặp.
- Lớp nhận xét.
HS kể chuyện
- HS trả lời : Rất dũng cảm, biết vươn lên trong cuộc sống, vượt qua số phận.
Thứ Hai, ngày 29 tháng 03 năm 2021
TOÁN: ( t/141 )	DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT.
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
	- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3/125.
II. Đồ dùng dạy học
	- Hình minh hoạ trong phần bài học SGK
	- Phấn màu
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Sửa bài 4/151
* Giáo viên nhận xét 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay các em sẽ biết cách tính diện tích của một số hình chữ nhật.
2. Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật.
- Học sinh mang 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị như phần bài học của SGK.
- Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông ?
* Giáo viên hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD:
+ Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD chia làm mấy hàng ?
+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?
+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
* Giáo viên hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?
- Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông
- Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng của...i 3/152
* Bài sau: Luyện tập
- 3 học sinh lên bảng làm bài
- Học sinh nhận đồ dùng
- Gồm 12 hình vuông
- Học sinh trả lời theo cách tìm của mình ( Có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 )
- Được chia làm 3 hàng
- Mỗi hàng có 4 ô vuông
- Hình chữ nhật ABCD có:
4 x 3 = 12 (ô vuông )
- Mỗi ô vuông là 1cm2
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2
- Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm.
- Học sinh thực hiện 4 x 3 = 12 ( Học sinh có thể ghi đơn vị của kết quả là cm )
- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo )
- Học sinh nhắc lại kết luận
- Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình.
- 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào SGK
- Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm. Tính diện tích miếng bìa đó.
 - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Tóm tắt
Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: 14cm
Diện tích:.?cm
Bài giải
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:
14 x 5 = 70 ( cm2 )
 ĐS: 70 cm2
- Tính diện tích HCN
- Vài HS nêu 
Thứ hai, ngày 29 tháng 03 năm 2021
TOÁN (+): LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp HS đặt tính và thực hiên phép tính các số trong phạm vi 100000. 
- Giải toán có lời văn liên quan đến tính diện tích.
II.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*HĐ 1: Hoat động nhóm chia lớp làm 2 đội
Tính diện tích HCN sau, biết chiều dài và chiều rộng lần lượt là:
A, 15cm, 8cm.
B, 2dm, 9cm
C,45m, 3dm
 -Nhận xét ,tuyên dương đội điền nhanh điền đúng.
*HĐ2: Thi làm toán chạy( GV nêu đề toán HS làm bài vào vở nháp em nào xong sớm nhất thì chạy nhanh lên nộp bài GV sẽ chấm 3 bài toán nhanh nhất) 
 2424 : 2 + 133 ; 1203 x 8 – 4273
172 x 2 : 4 ; ( 123 + 114) x 6
-Sửa bài -Nhận xét
*HĐ3: Tính diện tích vuôn