Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 32 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 32 –Thứ 2 ngày 24 tháng 04 năm 2023
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 - TÌNH CẢM BẠN BÈ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS hiểu về ý nghĩa của tình cảm bạn bè, có những hành động thể hiện sự 
 quan tâm, yêu thương và giúp đỡ bạn bè. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Có thêm nhiều cảm xúc vui vẻ với các bạn; cảm thấy yêu 
 quý, đoàn kết, gắn bó với bạn bè hơn. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV: - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS hiểu về ý nghĩa của tình bạn. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
- Đại diện nhà trường giới thiệu nội dung chủ đề 
trong tiết chào cờ, đó là Tình bạn. - HS lắng nghe, nhiệt tình tham gia 
- GV tổ chức buổi sinh hoạt theo những hoạt động: hoạt động. 
+ Cho HS sưu tầm những bài hát về tình bạn. 
+ Tổ chức cho HS tham gia các trò chơi hướng đến 
sự đoàn kết, hợp tác giữa các HS. 
+ Tổ chức cho HS chia sẻ về việc làm thể hiện tình 
bạn tốt. Âm nhạc: Lớp 4A. 4C
 TIẾT 32:- HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN 
 KHĂN QUÀNG THẮP SÁNG BÌNH MINH 
 Nhạc và lơi: Trịnh Công Sơn 
I. YÊU CẦU CẦN DẠT
1. Năng lực âm nhạc
- Hs hát theo gia điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
2. Năng lực chung:
- Phát triển năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề trong 
các hoạt động tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân.
- Biết cách kể lại câu chuyện theo lời kể của mình.
3. Phẩm chất:
- Yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc, yêu quê hương, đất nước.
 - Thể hiện trách nhiệm và lòng nhân ái với bạn bè trong các hoạt động học tập và 
cuộc sống. - Chăm chỉ trong học tập, rèn luyện.
II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên- Đàn phím điện tử.- Nhạc cụ gõ đệm.- Máy tính, máy chiếu, file âm 
thanh
2. Học sinh- SGK, thanh phách, vở ghi chép
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động. * Mục 
 tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho hs 
 trước khi vào học
 - Hs lắng nghe và thực hiện
 * Cách tiến hành: - Gọi 3 hs lên 
 bảngđọc bài TĐN số 7 
2. Hoạt động hình thành kiến tức mới 
Học hát bài Khăn quàng thắp sáng 
bình minh.
* Muc tiêu - Hs hát theo gia điệu và lời 
ca. Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài 
hát. 
 - GV treo tranh. Giới thiệu bài hát
- Gv cho Hs nghe băng hát mẫu . - Gv treo bảng phụ và chia câu - Hs trả lời
? Trong bài hát có những hình ảnh nào?
? Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?..
- Gv treo bảng phụ và chia 4 câu + HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu - Lớp khởi động giọng.
- Gv cho hs khởi động giọng.
Dạy hát từng câu theo lối móc xích cho + Thực hiện theo gv dạy
đên hết bài
+ Gv đàn cho hs hát từng câu theo lối 
móc xich cho đến hết bài
 + Cả lớp + Tổ, nhóm thực hiện
- Gv cho nhóm, bàn hát cả bài 
- Gv nhận xét. *. Kết luận:
- Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập: 
 - Hs nghe.
-GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, 
kết hợp gõ đệm theo phách. Nhịp - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát.
* Hát kết hợp vận động cơ thể - Hs hát theo các bạn
- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác - Hs nghe,hát va thực hiện các động tác Động tác 1: Giậm chân 
Động tác 2: Vỗ tay 
Động tác 2: Vỗ đùi 
Động tác 2: Búng tay
- Gv giúp đỡ hs - Hs nghe và thực hiện
- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện 
- Gv nhận xét, đánh giá.
c. Kết luận:
- HS hát gõ đệm theo bài hát tốt
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Hs nghe và trả lời câu hỏi 
? Qua bài hát nội dung muốn nói lên 
điều gì?
 - Hát và gõ đệm theo phách. Nhịp
- GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát.
 - Các tổ thực hiện theo phân công của 
- Giáo dục hs biết yêu quý nắm chặt tay gv
nhau trong tình thân ái đoàn kết .
- Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài 
hát, sáng tạo các động tác phụ họa, 
chuẩn bị cho giờ học sau.
- Nhận xét giờ học, tuyên dương HS.
c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo./.
 TIẾT THƯ VIỆN DẠY ( ATGT )
 BÀI : HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
- Kể được những hậu quả của tai nạn giao thông.
- Biết được một số hành vi nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông.
- Thực hiện những hành vi an toàn để phòng tránh tai nạn khi tham gia giao thông.
II. Đồ dùng:
- Tranh ảnh minh họa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh
1. Khởi GV tổ chức HS xem một đoạn phim 
động về tai nạn giao thông
2. Bài mới - HD HS tìm hiểu hậu 
HĐ 1: quả của tai nạn giao 
Khám phá thông. - Quan sát tranh và trả lời 
 - YC HS quan sát tranh câu hỏi.
 trong Tài liệu GDAT 
 giao thông (trang 13). - HS trả lời
 - GV hỏi: - Tai nạn giao thông gây 
 + Cho biết tai nạn giao ra những thiệt hại nghiêm 
 thông gây ra những hậu trọng về người và tài sản.
 quả gì?
 - HD tìm ra một số - HS nêu cá nhân:
 nguyên nhân gây ra tai + Do đi xe vượt đèn đỏ
 nạn giao thông. + Do không có tín hiệu 
 + Hãy nêu một số nguyên thông báo chuyển hướng 
 nhân gây ra tai nạn giao đi
 thông mà em biết? + Do cầm ô, lái xe bằng 
 một tay
 + Do đi ngược chiều 
 phương tiện khác.
 - Nhận xét, kết luận
HĐ 2: + Tổ chức cho HS thảo - HS trao đổi nhóm Thực hành luận theo nhóm đôi về 
 cách xử lý trong từng 
 tình huống trong tài liệu.
 - YC tự trao đổi, hỏi - HS thực hiện
 ngược lại để xử lý tình 
 huống.
 + Sắm vai: YC đóng vai - HS thực hiện
 + Đưa ra mẫu bảng - HS tự điền vào bảng 
HĐ 3: Vận nguyên tắc đảm bảo an các nguyên tắc để đảm 
dụng toàn giao thông. bảo an toàn giao thông, 
 phòng tránh tai nạn giao 
 thông.
 - YC HS tự đánh dấu 
HĐ 4: Tự chọn biểu tượng để đánh - HS tự chọn các biểu 
đánh giá giá về kết quả đạt được tượng hình khuôn mặt.
 sau bài học.
3. Củng cố - Nhận xét- Tổng kết giờ 
 học - HS ôn lại lại bài học
 Thứ 3 ngày 25 tháng 04 năm 2023
 ÂM NHẠC: LỚP 2A.2B,2C
 ( Chủ đề 8: Loài vật em yêu - Tiết 32)
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ ẾCH CON
 - ĐỌC NHẠC
 - VẬN DỤNG- SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ÂM THANH 
 CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực chung và phẩm chất:
 - HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
2. Năng lực chung * Về năng lực: - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được 
 mẫu tiết tâu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con.
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La 
 theo kí hiệu bàn tay.
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-
 Sáng tạo.
 -* Phẩm chất: - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
 HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HĐ Khởi động ( 3’)
* Mục tiêu: Tạo tâm lý thoải mái cho hs trước lúc vào 
học - HS thực hiện
* Cách tiến hành: Cho HS hát vận động theo nhạc 
bài Tình bạn
cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Ôn tập bài hát: Chú ếch con
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc vận - HS thực hiện
động nhẹ nhàng. - HS thực hiện 1- 2 lần
- GV cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm (GV hướng dẫn 
HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hát)
- Dựa trên giai điệu của lời 1 GV hướng dẫn HS tự tập 
hát lời 2
 Kìa chú là chú ếch con bé ngoan là ngoan nhất nhà
 Chú học thuộc bài xong rồi chú hát thi cùng họa mi
 Bao nhiêu chú chim ri cùng bao cô cá rô phi - HS thực hiện 2-3 lần
 Nghe tiếng hát mê li cùng vui thích chí cười khì
- GV cho HS hát theo nhạc đệm lời 2 - HS thực hiện theo sự HD 
 của GV
- Sau khi HS hát được lời 2 GV cho HS hát cả bài theo 
nhạc đệm
- GV chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp:
 + Tổ 1: Kìa chú là ............ mắt tròn
 + Tổ 2: Chú ngồi học........vườn xoan
 + Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ........rô ron
 + Tổ 4: Tung tăng chiếc ...... vang dồn.
 (Lời 2 hát tương tự)
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của 
các tổ. 
 - HS lắng nghe
- GV NX tuyên dương các tổ.
 - HS quan sát và thực hiện - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: theo HD của GV.
+ C1: Kìa chú ....mắt tròn: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải chỉ bên phải, hai bàn tay đưa lên mắt, 
ngón trỏ và ngón cái chụm vào nhau mô phỏng đôi 
mắt.
+ C2: Chú ngồi ....vườn xoan: Hai tay để trước ngực, 
hay bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người 
đung đưa.
+ C3: Bao nhiêu .... rô ron: Tay trái đưa từ ngực mở 
rộng ra ngoài, tay phải để lên hông, tay phải đưa từ 
ngực mở rộng ra ngoài, tay trái để lên hông.
+ C4: Tung tăng ....vang dồn: Hai tay chống hông bàn 
tay hướng về phía sau vẫy vẫy đồng thời quay quanh 
mình một vòng.
+ C5: Kìa chú ....nhất nhà: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải chỉ bên phải, hai tay mở hẹp sang hai bên.
+ C6: Chú học .... họa mi: Hai bàn tay để trước ngực, 
hai bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người 
đung đưa, tay trái chống hông, tay phải đưa lên miệng 
mô phỏng cử trỉ cầm micro.
+ C7: Bao nhiêu ....rô phi: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải đưa từ trái qua phải, tay phải chống hông, 
ngón trỏ tay trái đưa từ phải qua trái.
+ C8: Nghe tiếng .....cười khì: Hai tay khum lại lần 
lượt để trước tay trái rồi quay sang tay phải, hai tay 
mở hẹp sang hai bên.
- GV cho HS một vài HS khá, hoặc nhóm lên bảng 
biểu diễn bài hát.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
* Đọc nhạc:
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS 
 - Các nhóm thi đua biểu 
đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí 
 diễn bài hát. hiệu bàn tay - HS lắng nghe
tay - HS lắng nghe và đọc bài 
 theo HD của GV.
 - HS thực 
- GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải. 
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí hiệu 
bàn tay.
* Vận dụng- Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - - Các tổ thi đua đọc bài
thấp theo sơ đồ
- GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc trang 
giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng chuyển động của 
sơ đồ, kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U với tốc độ 
vừa phải, tương ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son.
 - HS quan sát, lắng - HS thực hiện
 - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm thanh 
theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau; với 
cường độ to, nhỏ khác nhau; với nguyên âm khác nhau - HS nghe và về nhà thực 
(ví dụ: A, Ô, I, Ơ, E,..). hiện
3. Hoạt động vận dụng ( 2’)
- GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức tập 
luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn 
rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: Tập 
biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và 
tập mô phỏng âm thanh cao – thấp./.
 Âm nhạc: Lớp 1A,1B,1C
 Tiết 32. - Ôn tập bài hát: Thật là hay
 -Nhạc cụ. -Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
 - HS biết yêu quí, bảo vệ các con vật- HS yêu thích ca hát
 * Năng lực: + Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Thật là hay.- Cảm thụ và hiểu 
 biết âm nhạc: + Hs biết vận động và vỗ tay theo cặp 
 * Phẩm chất: - Yêu thích môn học, yêu quý các loài động vật
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
 2.HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu. Tạo tâm lý thoải mái cho hs trước luc vào học
 *Cách tiến hành: Gv mở bài hát Chúc mừng cho hs hát và vỗ tay theo nhịp
- HS nghe và hát lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp. - HS nghe và vận động theo cảm 
xúc
2. Hoạt đông Ôn tập bài hát.
 *Mục tiêu: + Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Thật là 
 hay.- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: + Hs biết vận động 
 và vỗ tay theo cặp 
 * Cách tiến hành: - Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ -- HS nghe lại bài hát, kết 
 tay theo phách. hợp vỗ tay theo phách.
 - HS hát cùng nhạc đệm 1-
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập 
 2 lần, tập lấy hơi và thể 
 lấy hơi và thể hiện sắc thái.
 hiện sắc thái thể hiện tình 
 * Luyện tập, biểu diễn cảm vui tươi. 
 -GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: -Hs vận động theo hướng 
 Câu hát Động tác dẫn
 Nghe.. oanh Nghiêng người sang phải, đưa tay phải 
 lên ngang tầm má
 Hai ..lừng Nghiêng người sang trái, đưa tay trái lên ngang tầm má
 Vui..theo Nghiêng người sang hai bên, vỗ tay theo 
 nhịp
 Li hay Nghiêng người sang bên trái, vỗ tay theo 
 tiết tấu
-Gv tổ chức cho HS luyện tập theo hình thức đơn ca- tốp -Hs luyện tập theo hình 
ca ( kết hợp sữa sai nếu có) ( khuyến khích Hs tự sáng thức đơn ca- tốp ca- ( sữa 
tạo động tác) sai nếu có) (khuyến khích 
 Hs tự sáng tạo động tác.
 * Đọc nhạc ( khoảng 15 phút)
 * Thể hiện tiết tấu
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
nhạc cụ thanh phách và động tác tay, chân bằng thanh phách và động 
 tác tay,chân.
 * Ứng dụng đệm cho bài hát: Chúc mừng sinh nhật.
 -Hs vừa gõ đệm vừa hát cả 
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện ( hát lần một 
 bài theo hướng dẫn
kết hợp gõ đệm bằngTem-bơ-rin, hát lần hai kết hợp gõ 
đệm bằng động tác tay, chân) -Gv cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, hát) theo -Hs luyện tập hoặc trình 
hình thức cá nhân,cặp, nhóm . bày theo nhóm, cặp.
 3.Hoạt động Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp ( khoảng 7 phút)
* Vỗ tay theo cặp
- Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv mời một Hs lên đứng -Hs quan sát, lắng nghe
đối diện, đếm từ một đến hai nhịp nhàng, khi đếm một thì 
vỗ hai tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay vào hai tay của 
người đối diện.
- Gv cho Hs luyện tập theo cặp. - Hs luyện tập theo cặp
- Gv cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo -Hs hát và vỗ tay theo cặp 
 bài Thật là hay.
cặp bài Thật là hay
 -Hs xung phong trình bày 
-Gv gọi xung phong một vài cặp Hs lên trình bày ( Các theo cặp
bạn khác nhận xét)
4.Hoạt động vận dụng( 2 phút)
Gv cho Hs hát và vận động nhịp nhàng bài Thật là hay
 - Gv nhắc lại mục tiêu bài học
 + Hát rõ lời và thuộc lời bài Thật là hay. Biết vận 
 động theo bài hát. - + Hs biết dùng nhạc cụ gõ hoặc động tác tay, chân 
 đệm cho bài hát Thật là hay
 - Gv khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay./.
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 27 tháng 04 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 2C. (Lớp 2B. Vào thứ chiều thứ 3/ 25/ 04/ 2023)
 ( 2A vào chiều thứ 6/ 28/ 04 /2023) 
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ 8. Loài vật em yêu)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Múa vui 
- Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm -HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát ( Mùa xuân)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 5. - Gv hướng dẫn học sinh tự và kể một phần - HS chú ý để thực hiện 
câu chuyện Bài hát vè chú voi con theo hình ảnh vào trong vở thực hành 
minh họa dưới đây cho đúng
Câu 6. - Gv hướng dẫn học sinh nối tên nốt nhạc 
với kí hiệu bàn tay tương ướng
 - HS nhắc lại tiết luyện 
Câu 7. - Gv hướng dẫn học sinh khoanh tròn tập kĩ năng trong vở 
những nốt la có trong bản nhạc dưới đây thực hành./. 
 * - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành.
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.
 Buổi chiều. Thứ 6 ngày 28 tháng 04 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 1A. 1B. 1C( Vào thứ 5/ 27 /04/2023)
 Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ đề 10. Loài vật em yêu) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách bài hát Thật đáng 
yêu 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu anh em dân tộc Việt Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video - HS cả lớp hát và vận 
 bài hát “ Lớp một vui ca ” động cơ thể 
 2. HĐ luyện tập sử dụng vở bài tập thực hành .
a.* Mục tiêu: HS biết kết hợp luyện tập trong vở 
thực hành .
b.* Cách tiến hành 
- Gv nhắc lại lời ca bài hát và cho hs ôn hát thuộc 
bài để kết hợp động tác tay chân
- Gv đọc các câu hỏi một lượt cho hs nghe
 Bài tập 5: Hướng dẫn học sinh mô tả chú voi con 
và đi vòng quanh theo nhip - Thực hành theo Gv hướng 
 dẫn các câu 1,2,3.
Bài tập 6: Hướng dẫn học sinh em cảm nhận bản 
nhạc Chú voi con đi bộ như thế nào? - Thực hiện như Gv đã hướng 
 dẫn
Bài tập 7: Hướng dẫn học sinh em hãy thể hiện tiết tấu dưới đây bằng trống nhỏ và thanh phách 
* - GV theo giỏi hs làm bài trong vở thực hành. 
 - Gv sữa sai( nếu có)
 3. HĐ vận dụng và trải nghiệm( 2’) 
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, và bài học của 
tiết luyện, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, 
chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn./.