Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 4 - Tuần 25 - Trần Thị Hải Yến

 TUẦN 25 – Thứ 2 ngày 06 tháng 03 năm 2023
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Biết được nội dung của hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hào hứng, sẵn sàng tham gia hội diễn. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV: -Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương.
b. Cách tiến hành: 
 - HS chào cờ. 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 
- Nhà trường phát động HS toàn trường tham gia 
Hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. 
+ Hình thức các tiết mục: múa, hát, nhảy,... có thể 
biểu diễn theo cá nhân hoặc theo nhóm.
+ Khuyến khích cá tiết mục mới lá, độc đáo. Âm nhạc: Lớp 4A,4C
TIẾT 25: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO
 NGHE NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc-
 Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và kết hợp phụ hoạ.
- Tập biểu diễn bài hát. - Nghe bài hát thuộc dân ca
 - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất :
 * Về năng lực - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực 
hợp tác nhóm tốt.
 * Về phẩm chất : - Giáo dục HS biết công ơn nuôi dưỡng của cha mẹ, biết yêu 
thương gia đình
 - HS yêu thích môn học hơn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên:- Đàn phím điện tử,tivi, máy tính, file âm thanh, bảng phụ bài Tập 
đọc nhạc số 6
2. Học sinh:- Sgk, thanh phách, vở ghi chép. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: 
 Tạo tâm thế thoải mái cho hs trước lúc 
 vào học.
 - HS trả lời giai điệu của bài hát 
 * Tiến hành. - GV đàn giai điệu 1 câu 
 hát ở 1 trong 2 bài hát đã học. Hỏi HS 
 giai điệu của bài hát nào đã học?
 - HS lắng nghe.
 - Gọi HS nhận xét; GV nhận xét, dẫn 
 vào bài học.
25’
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập:
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 
 ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ 
 đệm cho bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động cơ thể
 - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác 
 nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát
 b. Cách tiến hành: 
 * Ôn bài hát: Chúc mừng
 - GV cho HS khởi động giọng. - HS khởi động giọng.
 - Hs lắng nghe
 - Gv cho hs nghe lại bài hát
 - HS hát.
 - GV đàn cho HS hát bài hát.
 - Nhóm, bàn thực hiện
 - GV cho nhóm, bàn hát.
 - HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp, - GV cho hát kết hợp gõ đệm lần lượt tiết tấu lời ca.
theo 3 kiểu: đệm theo phách, theo nhịp, 
theo tiết tấu lời ca.
 - Các tổ thực hiện.
- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp 
và ngược lại.
- Gv giúp đỡ hs - Hát và kết hợp gõ cùng bạn
- GV sửa sai cho HS (nếu có).
* GV yêu cầu HS hát kết hợp vận động - Lắng nghe.
cơ thể ( với 3 động tác)
 - HS thực hiện
+ Giậm chân + Vỗ tay+ Búng
 - HS vận động theo bài hát cùng các 
- Gv giúp đỡ hs bạn
- GV cho HS lên bảng biểu diễn theo - HS biểu diễn.
nhóm, cá nhân.
- GV nhận xét.
 - Lắng nghe
* Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ.
 - Lắng nghe
- Gv cho hs nghe lại bài hát
 - HS hát
- GV đàn cho HS hát bài hát.
 - Nhóm, bàn hát.
- GV cho nhóm, bàn hát.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm 
theo nhịp.
- GV sửa sai cho HS (nếu có).
 - Tổ hát và gõ theo nhịp.
- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp 
và ngược lại.
- GV cho nhóm, bàn hát kết hợp gõ đệm - Nhóm, bàn thực hiện.
theo nhịp. - GV cho HS lên bảng biểu diễn. - HS biểu diễn.
 - GV nhận xét.
 c, Kết luận:
 - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai 
 điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, 
 hòa giọng gõ đệm đúng, đều.
 - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể 
 linh hoạt.
 - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, 
 tự tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham 
 gia biểu diễn tốt.
 * Ôn bài hát: Chim Sáo. Tương tự như 2 
 bài trên
5’ 3. Hoạt động khám phá. Nghe nhạc
 a. Mục tiêu: 
 - Các biết được bài hát thuộc dân ca
 b. Cách tiến hành: 
 - Gv giới thiệu : Hôm nay cô sẽ cho cả - Hs nghe 
 lớp mình nghe bài hát: Lí cây bông 
 Dân ca Nam Bộ
 - Bài hát đựơc phổ nhạc từ câu thơ lục 
 bát.
 Bông xanh bông trắnh bông vàng
 Bông lê bông lựu đố nàng mấy bông
 - Gv cho hs nghe bài hát lần 1 ?Em nào có thể nói lên cảm nhận của - Hs nghe 
 mình sau khi nghe bài hát?
 - Hs nói lên cảm nhận .Bài hát rất hay 
 - Gv cho hs nghe lần thứ 2 ạ
 ? Bài hát thuộc dân ca gì? - Hs lắng nghe 
 ? Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Hs:Dân ca Nam Bộ
 c. Kết luận: - Hs trả lời. 
 - Các em phải biết giữ gìn,tìm hiểu 
 những làn điệu dân ca..
 4. Hoạt động vận dụng:
2’
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp HS nhớ lại bài hát và tên tác giả 
 bài hát.
 - Biết trình bày bài hát tự tin hơn kết hợp 
 một số động tác phụ họa đơn giản.
 b. Cách tiến hành:
 ? Hôm nay chúng ta đã được ôn lại - HS trả lời.
 những bài hát nào đã học? Do ai sáng 
 tác?
 - HS hát
 - GV đàn cho HS hát kết hợp động tác 
 phụ họa. 
 c. Kết luận:
 - HS nắm được nội dung bài hát. Biết hát 
 kết hợp động tác phụ họa.
 TIẾT ĐỌC THƯ VIÊN: LỚP 4B,4A,4C
 Bài 25: ĐỌC CÁC BÀI THƠ, TÁC PHẨM VIẾT VỀ TRẺ EM/ THẾ GIỚI TUỔI THƠ/NHỮNG NHẮN NHỦ CỦA BA 
 ME DÀNH CHO CON CÁI, XÃ HỘI KÌ VỌNG VÀO THẾ HỆ TƯƠNG LAI 
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức: Chọn được quyển truyện theo chủ đề cảm nhận được tình yêu 
thương và những nhắn nhủ của mẹ đối với con cái. 
 2. Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện qua nhiều thể loại khác nhau. Nhận biết được và 
nói lên được những nhắn nhủ của ba mẹ & xã hội kì vọng vào con cái. 
 3. Thái độ: * Giáo dục các em biết làm theo những kì vọng của mọi người.
 * Có thói quen và thích đọc sách .
II. CHUẨN BỊ :* Giáo viên & cán bộ thư viện chuẩn bị: - Xếp bàn theo nhóm học 
sinh - Danh mục sách theo chủ đề: Gia đình.
* Học sinh : - Sổ tay đọc sách - Bài thơ, bài hát thuộc chủ đề nếu có.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động: Hát bài “Trẻ em hôm nay thế * Cả lớp hát vỗ tay.
giới ngày mai”. 
 - ( 2- 3 em trả lời ) Nêu lại qua nội dung 
- Em hãy nêu lại nhựng nhắn nhủ của bài bài hát
hát ?
2. Giới thiệu bài: Đọc sách tự do về trẻ em 
& thế giới tuởi thơ 
- Giới thiệu danh mục sách : Chủ đề gia 
đình.
I- TRONG KHI ĐỌC
Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề trẻ em .
& thế giới tuổi thơ Mục tiêu: Biết chọn đúng sách & giới thiệu 
sách
- Nêu yêu cầu giúp các em chọn sách: Tìm 
 - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 
những truyện em thích về chủ đề trên ( mỗi 
 1quyển), hoặc tư liệu chuẩn bị.
bạn 1 quyển ) giới thiệu cho bạn biết về:
 - Giới thiệu trong nhóm 
 + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề nào
+ Tên sách truyện – Thuộc chủ đề nào ?
 + Tên tác giả – nhà xuất bản
+ Tên tác giả – nhà xuất bản
 - Thư kí ghi lại 
- Hướng dẫn các em giới thiệu sách.
 - Giới thiệu phần ghi của thư kí trước lớp.
Giới thiệu trong nhóm trước lớp.
Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện
Mục tiêu:Đọc hết một câu chuyện ngắn 
thực hiện tốt các yêu cầu phiếu đọc truyện 
- Nêu yêu cầu đọc truyện cùng hoàn thành 
ở phiếu đọc truyện sau:
+ Tên sách ? tác giả là ai?
+Có những nhân vật nào ?Nhân vật chính 
 - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập
làà ai ? Chi tiết nào về nhân vật khiến em 
thích, cảm động, quan tâm nhất, vì sao? - Đọc hoàn thành một truyện ngắn.
+Tục ngữ Việt Nam có câu:’ Tre già măng - Ghi những cảm nhận vào sổ tay.
mọc” Em hãy tìm ví dụ thực tế minh họa 
cho câu tục ngữ trên.
I- SAU KHI ĐỌC - Giới thiệu những thông tin mình tìm 
 được trong nhóm.
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả 
Mục tiêu: Báo cáo kết quả trước lớp lưu 
lóat , logic. - Hướng dẫn các em giới thiệu những thông *Họat động cá nhân
tin mình tìm được.
 - ( 4- 5 em)Trình bày trước lớp
- Hướng dẫn nhận xét
 - Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn
- Nhận xét chung
2. Tổng kết
- Hãy những nhận biết của mình qua tiết 
đọc hôm nay
 - Các em nêu
- Giáo dục các em biết hiếu thảo với cha 
mẹ.
- Về đọc những sách được bạn giới thiệu.
- Giới thiệu chương trình đọc sách hè
 Thứ 3 ngày 07 tháng 03 năm 2023 
 ÂM NHẠC: LỚP 2A,2B,2C
 - NGHE NHẠC: CÂY CẦU LUÂN- ĐÔN
 - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ĐỘNG TÁC 
 CHƠI CÁC NHẠC CỤ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: 
- HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của trẻ em 
nước Anh 
- Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
* Về năng lực: - Mô phỏng được động tác chơi các nhạc cụ
* Phẩm chất: - Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động của 
môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.GV: - Đàn phím điện tử, máy tính, file âm thanh, tivi và một số nhạc cụ gõ đệm 
 Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
 2.HS: - SGK, nhạc cụ gõ đệm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) * Mục tiêu: - Cho HS hát kết - HS thực hiện
hợp vận động theo nhạc bài hát Múa vui.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn (20’)
- GV đưa hình ảnh và giới thiệu
 - HS quan sát
 - HS quan sát, lắng nghe
- Bài hát Cây cầu Luân- đôn là một bài hát của trẻ em 
nước Anh, dùng để vừa hát, vừa chơi (giống bài đồng 
dao của Việt Nam). 
- GV cho HS nghe lần thứ nhất. - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
- GV hỏi: - HS trả lời
 + Bài hát vui tươi hay tha thiết?
 + Tốc độ bài này nhanh hay chậm? + Bài hát này phù hợp với nhảy múa hay trò chơi? - HS trả lời: Bài hát phù 
 hợp với trò chơi
- GV hướng dẫn HS hát lời Việt (theo SGV)
 - HS hát từng câu
- GV hát mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS hát
- GV cho HS hát cả bài - HS hát cả bài
- GV cho HS hát cả bài và ghép nhạc
- GV cho HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp (nếu - HS thực hiện
các em đã thuộc bài).
* Chơi trò chơi: Cây cầu
- GV hướng dẫn HS 
 - HS lắng nghe và thực hiện 
Cây cầu được làm từ 2 đến 3 cặp HS (từ 4 đến 6 em) 
 theo sự HD của GV
đứng đối diện, chụm hai tay giơ lên cao, mỗi cặp dãn 
cách khoảng 1m. từ 10 đến 12 bạn khác phải đi đều 
theo vòng tròn (hoặc hình số 8) chui qua cây cầu này. 
GV mở nhạc, đến câu cuối trong bài hát, những HS làm 
cầu sẽ cùng nhau kéo tay xuống, nếu bắt được bạn nào 
chưa kịp chui qua thì bạn đó phải thay thế làm cầu.
 - HS quan sát
- GV có thể cho HS xem qua video trò chơi: Cây cầu
 - Các nhóm, tổ, cá nhân 
- GV cho cả lớp vừa nghe nhạc, vừa chơi trò chơi thực hiện
- GV chia nhóm(tổ) lần lượt lên chơi trò chơi.( các bạn 
ở dưới hát theo nhạc)
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
 3.Hoạt động vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng động 
tác chơi các nhạc cụ (10’)
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi các em có biết nhạc 
cụ nào trong các nhạc cụ sau không? - HS quan sát, trả lời
- GV cho HS nghe tiếng trống và hướng dẫn: Đây là 
tiếng trống, khi nghe thấy tiếng trống thì chúng ta cần 
thực hiện động tác người gõ trống. 
 - HS lắng nghe và làm động 
 tác đánh trống
- GV cho HS nghe tiếng kèn và hướng dẫn HS thực 
hiện động tác người thổi kèn. 
 - HS lắng nghe và làm động 
 tác thổi kèn
- GV cho HS nghe tiếng đàn vi-ô-lông và hướng dẫn 
HS thực hiện động tác người chơi đàn.
 - Học sinh lắng nghe và làm 
 động tác chơi đàn vi-
- GV cho HS nghe tiếng đàn pi-a-nô và hướng dẫn HS 
thực hiện động tác người chơi đàn. 
 - HS lắng nghe và làm động 
 tác đánh đàn pi-a-nô
- GV cho lần lượt từng tổ, nhóm nghe âm thanh và mô 
phỏng động tác chơi các nhạc cụ:
 + Tổ 1: Tiếng trống, tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông
 - Các nhóm, tổ thực hiện
 + Tổ 2: Tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-
nô.
 + Tổ 3: Tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô, tiếng 
trống
 + Tổ 4: Tiếng đàn pi-a-nô, tiếng trống, tiếng kèn.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm ( 2’) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức luyện tập, nghe nhạc tích cực, sáng tạo, vận 
 - HS lắng nghe, ghi nhớ
động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh 
dạn cần cố gắng hơn./.
 ÂM NHẠC: LỚP 1A.1B.
 TIẾT 25 : - Hát: Đội kèn tí hon. - Đọc nhạc
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống 
 . YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - HS yêu thích ca hát. - HS biết yêu cuộc sống, 
 tự tin, lạc quan, tích cực + Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
 Về năng lực: + Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon.
 +Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
 * Phẩm chất: - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
 -Biết ứng dụng và sáng tạo, biết vận động theo tiếng trống 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1 Hoạt động khởi động. *Mục tiêu: Cho hs hát bài: Thật - HS nghe và thực hiện
 đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận 
 động theo bài hát. 
 *Cách tiến hành: -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay 
 theo nhịp.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 - Gv giới thiệu: bài hát Đội kèn tí hon với giai điệu vui tươi 
 nói về các bạn nhỏ yêu đời, yêu ca hát do nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác
 Phan Huỳnh Điểu (1924- 2015) là một nhạc sĩ người Việt 
Nam. Ông được mệnh danh là "Con chim vàng của nền âm 
nhạc Việt Nam" và được Nhà nước Việt Nam trao tặng Giải 
thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật vì những đóng góp 
của mình cho sự nghiệp âm nhạc Việt Nam.
 Một số tác phẩm dành cho thiếu nhi, tiêu biểu là: Đội kèn 
tí hon, Nhớ ơn Bác...
 *Dạy hát. * Mục tiêu: - HS yêu thích ca hát. - HS biết yêu 
 cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích cực + Hs bước đầu cảm nhận 
 về cao độ, trường độ
 - HS nghe và vận động 
 * Cách tiến hành: - GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên 
 theo cảm xúc
 hát; nghe và xem video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, 
 tốp; học sinh hát mẫu )
 - Hs đọc lời ca theo 
 -GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca.
 hướng dẫn.
 -GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm -Hs khởi động giọng
 -GV chia bài hát làm 4 câu: -Hs lắng nghe và ghi nhớ
 + Câu 1: Te tò muốn chơi +Câu 2: Mau cùng đi
 +Câu 3: Te tò trước cho +Câu 4: Anh nào cùng đi
 -GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu -Hs tập hát theo hướng 
 hát( theo lối móc xích) dẫn
 -GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện - HS hát cả bài tình cảm vui tươi.
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). -HS nhận xét, sữa sai ( 
 Nếu có)
* Hát kết hợp gõ đệm theo phách
 -Hs gõ đệm theo phách
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS
 Luyện tập
 -Hs trình bày bài hát 
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá nhân. ( 
 theo nhóm, tổ ,cá nhân.( 
kết hợp gõ đệm theo nhịp)
 kết hợp gõ đệm theo 
 phách)
3. Hoạt động Đọc nhạc ( khoảng 8 phút)
 • Mục tiêu: +Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một -Hs đọc nhạc theo hướng 
 số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. dẫn
 •
 - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS 
 đọc cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện 
 kí hiệu bàn tay-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu 
 âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay -Gv hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay
- GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các 
 -Hs quan sát và đọc nối 
mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối tiếp các mẫu âm.
tượng HS).
 Trò chơi củng cố: HS xung phong làm kí hiệu bàn tay để -Hs xung phong tham gia 
các bạn đọc nhạc. trò chơi.
4. Hoạt động trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn ( khoảng 5 phút)
-Gv gõ trống -Hs quan sát, lắng nghe 
 và vận động phù hợp với 
 Âm thanh Vận động nhịp điệu.
 Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay
 Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay
-Gv gọi Hs xung phong gõ trống để các bạn vận động. -Hs xung phong gõ trống
5. Hoạt động vận dụng trải nghiệm ( khoảng 2 phút)
 - GV cho HS hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo bài: - Hs thực hiện
Đội kèn tí hon.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 +Hát đúng cao độ , trường độ bài Đội kèn tí hon. 
 +Đọc đúng tên nốt, cao độ của nốt Đô, Mi, Son, La.
-Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động 
tốt./.
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 09 tháng 3 năm 2023 
 Luyện âm nhạc: 2C. (Lớp 2B. Vào thứ chiều thứ 3/ 07/ 03/ 2023)
 ( 2A vào chiều thứ 6/ 10 / 03 /2023) Luyện kĩ năng trong vở thực hành ( Chủ 6. Em yêu âm nhạc)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát rõ, thuộc lời ca, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách. Múa vui 
- Biết vận dụng các bài tập vào trong vở thực hành.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất.
- Về năng lực: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học qua các hoạt động 
tong vở bài tập thực hành.
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.GV: - Máy tính, tivi, hình ảnh - trống nhỏ, thanh phách.
HS: - Vở bài tập thực hành, trống nhỏ, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ Khởi động: (2’) *Mục tiêu: Tạo tâm - HS cả lớp hát và vận 
 thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ động cơ thể 
 học.*Cách tiến hành. Gv trình chiếu video 
 bài hát ( Mùa xuân)
 2. HĐ luyện tập sử dụng trong vở bài tập thực 
hành .
a.* Mục tiêu: HS biết vận dụng và làm bài tập 
trong vở thực hành 
b. * Cách tiến hành: - Gv nhắc lại lời ca bài hát và 
cho hs ôn hát thuộc bài để để tự làm đáp án vào 
bài.
Câu 9. - Gv hướng dẫn học sinh đọc bốn nốt nhạc 
 - HS chú ý để thực hiện