Giáo án môn Toán + Tiếng Việt Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

 KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
 Thứ hai, ngày 27 tháng 3 năm 2023
 TUẦN 28
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển các năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
HS địa phương dễ viết sai, VD: nắng gió, trập trùng, lá cờ, mai này,... (MB); đảo 
nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, sóng vỗ, bão tổ, tàu thuyền, giữ yên,... (MT, 
MN).
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, VD: hải quân, trập trùng, chơi vơi, dạt 
dào, hiên ngang,... Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi chú hải quân luôn 
hiên ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ biển đảo của Việt Nam.
 - Ôn luyện về câu (câu cảm), về dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu 
ngoặc kép).
 - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số câu thơ hay, hình ảnh đẹp.
 - Biết chia sẻ tình cảm yêu mến đối với chú hải quân và ước mơ được giữ yên 
biển quê hương như chú.
 2. Góp phần phát triển năng lực chung và các phẩm chất.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: chuyển được các câu kể thành câu 
cảm, điền đúng dấu câu vào chỗ trống.
 - Phẩm chất yêu nước: yêu quý những người bảo vệ Tổ quốc.
 - Phẩm chất nhân ái: ước mơ mai này được trực tiếp bảo vệ Tổ quốc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động.
 - GV cho HS nghe và hát theo bài hát “chú bộ đội”. - HS nghe và hát theo và trả lời 
 câu hỏi. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
+ GV nêu một số câu hỏi về nội dung bài hát:
Bài hát nói về ai? Em có yêu chú bộ đội không?...
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những - HS lắng nghe.
từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
đúng nhịp thơ. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát
+ Khổ 1: Từ đầu đến rất tươi.
+ Khổ 2: Tiếp theo cho đến sóng vỗ.
+ Khổ 3: Tiếp theo cho đến ngân vang.
+ Khổ 4: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo từng khổ. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó: bồng súng, biển trời, nắng gió, - HS đọc từ khó.
trập trùng, dạt dào, sóng vỗ, sao vàng, 
- Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu.
 Vững vàng trên đảo nhỏ/
 Bồng súng gác biển trời/
 Áo bạc nhàu nắng gió/
 Chú mỉm cười rất tươi//
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4.
khổ thơ theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong 
sgk. GV nhận xét, tuyên dương. 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Những hình ảnh nào nói lên khó khăn, + Đó là các hình ảnh: áo bạc nhàu 
gian khổ của chú hải quân? nắng gió, trập trùng xa khơi, đảo 
 đá chơi vơi, nắng mưa, bão tố.
 + Đó là các hình ảnh: chú hải 
+ Câu 2: Tìm những hình ảnh đẹp của chú hải quân quân vững vàng trên đảo, bồng 
đứng gác? súng gác biển trời, chú mỉm cười 
 rất tươi, hải âu vờn quanh chú, 
 các chú vẫn hiên ngang.
 + Hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng 
+ Câu 3: Hình ảnh nào trong khổ thơ 4 khẳng định phấp phới bay trong gió. 
chủ quyền biển, đảo của Việt Nam? + Bạn nhỏ mong ước tiếp bước 
+ Câu 4: Hai dòng thơ cuối nói lên ước mong gì chú hải quân, bảo vệ chủ quyền 
của bạn nhỏ? của Tổ quốc.
 - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo 
- GV mời HS nêu nội dung bài. suy nghĩ của mình.
- GV chốt: Bài thơ ca ngợi chú hải quân luôn 
hiên ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ 
biển đảo của Việt Nam.
3. Hoạt động luyện tập
1. Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em.
a) Trước những khó khăn, gian khổ của chú hải 
quân.
b) Trước những hình ảnh đẹp của chú hải quân. 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 4. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
 và trả lời câu hỏi. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
- GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày:
 + Đặt câu cảm: Các chú vất vả 
 quá/ Em vô cùng khâm phục các 
 chú...
 Hình ảnh các chú hải quân thật 
 đẹp/ Các chú vô cùng hiên 
 ngang...
- GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Dấu câu nào phù hợp với mỗi ô trống: dấu hai 
chấm, dấu ngoặc kép hay dấu chấm than.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp
- GV mời HS trình bày. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS khác nhận xét. - HS làm việc chung cả lớp: suy 
- GV nhận xét tuyên dương, chốt đáp án đúng: Trên nghĩ đặt dấu câu vào vở bài tập.
boong tàu, các chú thủy thủ bỗng reo ầm lên: “Cá - Một số HS trình bày theo kết 
heo!”. Cá heo là bạn của hải quân đấy.! Ở một số quả của mình.
nước, cá heo được huấn luyện để bảo vệ vùng biển. 
Các chuyên gia cho biết: “Cá heo mũi chai có khả 
năng dò tìm thủy lôi nhanh hơn nhiều so với máy 
móc”.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến 
dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cá heo biểu diễn ở các - HS quan sát video.
khu vui chơi. 
+ GV nêu câu hỏi: cá heo là loài vật như thế nào? + Trả lời các câu hỏi.
Em cần làm gì để bảo vệ cá heo? Em có thích xem 
cá heo biểu diễn không?
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
 - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt 
 động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn 
 ào gây rối,...
 - Nhận xét, tuyên dương
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 28 tháng 3 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: ÔN CHỮ VIẾT HOA: U, Ư (T3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển các năng lực đặc thù:
 - Ôn luyện cách viết các chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua 
bài tập ứng dụng:
 + Viết tên riêng: Uông Bí.
 + Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chủ / Giữ yên biển quê hương.
 - Hiểu sâu sắc hơn tình cảm và ước mơ tốt đẹp của bạn thiếu nhi trong bài thơ 
Chú hải quân.
 2. Góp phần phát triển năng lực chung và các phẩm chất
 - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: đọc và viết chữ 
hoa, câu ứng dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết nêu nhận xét về nét các chữ hoa.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, óc thẩm mĩ khi viết chữ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Yêu nước, tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của dân 
tộc ta. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
 - Cách tiến hành: KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi.
* Điền dấu câu thích hợp vào chỗ chấm cho các 
câu sau: 
+ Câu 1: “Nước có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với + Câu 1: Nước có ý nghĩa vô 
con người ... Tèo nói ... nước có ích lợi như thế nào cùng to lớn đối với con người. 
...” Tèo nói: nước có ích lợi như thế 
 nào?
+ Câu 2: Nhờ kiên trì học hỏi cậu bé đã tiến bộ hơn + Câu 2: Nhờ kiên trì học hỏi, 
hẳn. cậu bé đã tiến bộ hơn hẳn.
+ Câu 3: Trên những cánh rừng mới trồng chim + Câu 3: Trên những cánh rừng 
chóc lại bay về ríu rít. mới trồng, chim chóc lại bay về 
 rít rít.
+ GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Mục tiêu: 
 - Ôn luyện cách viết các chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài 
tập ứng dụng:
 + Viết tên riêng: Uông Bí.
 + Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chủ / Giữ yên biển quê hương.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa U, - HS quan sát lần 1 qua video.
Ư.
- GV mời HS nêu chữ U gồm những nét nào> Nêu - HS quan sát, nhận xét so sánh.
nhận xét sự khác nhau, giống nhau giữa chữ U và 
Ư.
- GV viết mẫu lên bảng. - HS quan sát lần 2.
- GV cho HS viết bảng con. - HS viết vào bảng con chữ hoa 
- Nhận xét, sửa sai. U, Ư.
b) Luyện viết câu ứng dụng.
* Viết tên riêng: Uông Bí KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
- GV giới thiệu: Uông Bí là một thành phố của tỉnh - HS lắng nghe.
Quảng Ninh. Tp Uông Bí nhỏ bé nhưng rất xinh 
đẹp và giàu khoáng sản. Cũng trong bài này, các 
em còn được tập viết hai dòng thơ cuối của bài thơ 
Chú hải quân, những dòng thơ nói về ước mơ rất 
đẹp của bạn thiếu nhi.
- GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. - HS viết tên riêng trên bảng con: 
- GV nhận xét, sửa sai. Uông Bí.
* Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương.
- GV mời HS nêu ý nghĩa của 2 câu ca dao trên. - HS trả lời theo hiểu biết.
- GV nhận xét bổ sung: 2 câu ca dao trên nói về 
những dấu tích ghi lại lịch sử chiến đấu bảo vệ Tổ 
quốc của nhân dân ta.
- GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con. - HS viết câu ứng dụng vào bảng 
 con:
 Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương.
- GV nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: 
+ Ôn luyện cách viết chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ trong vở luyện viết 3.
+ Viết tên riêng: Uông Bí và câu ứng dụng: Ước mai này như chú/Giữ yên biển quê 
hương. Trong vở luyện viết 3.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực 
dung: hành.
+ Luyện viết chữ U, Ư.
+ Luyện viết tên riêng: Uông Bí
+ Luyện viết câu ứng dụng:
 Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. - HS luyện viết theo hướng dẫn 
 của GV
 - Nộp bài.
- Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến 
 dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
 + Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
 học sinh khác. 
 + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng GV.
 học tập cách viết. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - Nhận xét, tuyên dương
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 ---------------------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 KỂ CHUYỆN: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG (T4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển các năng lực đặc thù:
 - Nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ 
và câu hỏi gợi ý, trả lời được các CH; kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; 
biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. Hiểu nội dung câu 
chuyện: kể về lòng yêu nước và tài cầm quân của tướng Phạm Ngũ Lão.
 - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 - Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện.
 - Thể hiện được câu chuyện bằng giọng nói diễn cảm, động tác và nét mặt phù 
hợp với câu chuyện. Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện.
 2. Góp phần phát triển năng lực chung và các phẩm chất.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết kể chuyện, trao đổi cùng các bạn 
một cách chủ động, tự nhiên, tự tin.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu 
chuyện của bạn và của mình.
 - Phẩm chất nhân ái: khâm phục, kính trọng những người có công với đất nước.
 - Phẩm chất chăm chỉ: tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
1. Khởi động.
- GV mở Video kể chuyện của một HS khác trong - HS quan sát video.
lớp, trường hoặc Youtube.
- GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, nội - HS cùng trao đổi với GV về nội 
dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho HS dung, cách kể chuyện có trong vi 
trong giờ kể chuyện. deo, rút ra những điểm mạnh, 
 điểm yếu từ câu chuyện để rút ra 
 kinh nghiệm cho bản thân chuẩn 
 bị kể chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Hôm nay các em sẽ nghe 
cô kể và tập kể lại câu chuyện về 1 vị tướng tài giỏi 
trong lịch sử bảo vệ Tổ quốc của dân tộc ta: Đó là 
câu chuyện “chàng trai làng Phù Ủng”. Các em hãy 
nghe để biết vị tướng ấy là ai nhé!
2. Khám phá.
2.1. Hướng dẫn kể chuyện.
- GV giới thiệu tranh của câu chuyện. - HS quan sát tranh.
- GV mời HS nêu nhận xét về bức tranh. - 1 vài HS nêu.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào xem video chuyện.
2.2. Nghe kể (xem) video câu chuyện.
- GV mở video câu chuyện cho HS xem. - HS xem.
- GV kể lần 1, kết hợp giải nghĩa từ khó. - HS lắng nghe.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lại các - HS thực hiện.
câu hỏi gợi ý dưới tranh.
- GV kể lần 2, lần 3 kết hợp chỉ tranh. Kết hợp giải - Học sinh giải nghĩa từ khó.
nghĩa từ: Phù Ủng, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ 
Lão.
- GV mời HS trả lời câu hỏi theo nhóm đôi, 1 HS - HS thực hiện trả lời câu hỏi.
hỏi, 1 HS trả lời.
+ Câu 1: Chàng trai ngồi đan sọt ở đâu? KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
 + Chàng trai ngồi đan sọt bên vệ 
+ Câu 2: Quân lính phải làm gì để dẹp đường? đường.
 + Quân lính phải đâm giáo vào 
+ Câu 3: Vị vương hầu và chàng trai đã trò chuyện đùi chàng trai để dẹp đường.
thế nào? + Vị vương hầu hỏi tên chàng trai, 
 hỏi chàng trai vì sao bị dùi đâm 
 chảy máu vẫn không biết. Chàng 
 trai nói mình mải nghĩ mấy câu 
 trong sách Binh thư nên không biết 
+ Câu 4: Câu chuyện kết thúc ra sao? đoàn quân của vị vương hầu.
 Hưng Đạo Vương thấy Phạm Ngũ 
 Lão có chí khí lại hiểu về phép 
 dùng binh thì tỏ lòng mến trọng, 
 đưa theo về kinh đô. Về sau, Phạm 
 Ngũ Lão cầm quân đánh giặc, lập 
- Mời HS khác nhận xét. được nhiều chiến công lớn.
- GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe.
3. Luyện tập.
3.1 Kể chuyện trong nhóm.
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 2. - HS kể chuyện theo nhóm 2.
- Mời đại diện các nhóm kể trước lớp. - Các nhóm kể trước lớp.
- Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
3.2. Thi kể chuyện trước lớp.
- GV tổ chức thi kể chuyện. - HS thi kể chuyện.
- Mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương. - GV nhận xét tuyên dương. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
 3.3. Trao đổi về câu chuyện.
 - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và các câu hỏi. - 1 HS đọc.
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, tổ chức trò chơi - HS làm phóng viên.
 “phòng viên” báo cáo kết quả.
 + Phạm Ngũ Lão là người như thế nào? + Phạm Ngũ Lão yêu nước giỏi 
 binh thư, cầm quân giỏi, có nhiều 
 công lao trong lịch sử giữ nước của 
 dân tộc ta...
 + Em thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện? Vì - HS trả lời theo ý hiểu.
 sao?...
 - Mời HS khác nhận xét.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 3. Vận dụng.
 - GV cho HS xem một câu chuyện kể của học sinh - HS quan sát video.
 nơi khác để chia sẻ với học sinh.
 - GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu - HS cùng trao đổi về câu chuyện 
 thích trong câu chuyện được xem.
 - GV giao nhiệm vụ HS về nhà kể lại câu chuyện - HS lắng nghe, về nhà thực hiện.
 cho người thân nghe.
 - Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 TOÁN
 Bài 87: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 
 (Tiếp theo) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Sau bài học, HS cần đạt các yêu cầu sau:
 - HS biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một 
chữ số trong phạm vi 100 000 (có số 0 ở thương).
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số 
tình huống gắn với thực tế.
 - Phát triển các NL toán học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Phiếu học tập bài tập 1
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “ Chuyền 
hoa” để khởi động bài học.
- GV chuẩn bị: Một bông hồng 4 
phép tính 1: 2 =; 6 : 8 = ; 2 : 5 = ; 
6 : 9 = (ghi tờ giấy gắn vào cánh - HS tham gia trò chơi
hoa) 
- GV nêu luật chơi: Người quản trò + Trả lời: 1: 2 = 0 (dư 1)
sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp sẽ 6 : 8 = 0 (dư 6) 
cùng hát theo và cùng chuyền bông 2 : 5 =0 (dư 2) 
hoa đi. Khi bài hát kết thúc, học 6 : 9 = 0 (dư 6)
sinh nào cầm bông hoa trên tay thì - HS lắng nghe.
sẽ thực hiện và nêu kết quả phép 
tính được giấu trong bông hoa. Nếu 
thực hiện sai sẽ nhường quyền cho 
học sinh nào xung phong.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Qua các phép tính trong trò chơi 
em rút ra nhận xét gì? - Khi số bị chia bé hơn số chia thì thương 
- GV cho HS quan sát tranh SGK, bằng 0
yêu cầu đọc tình huống trong tranh.
 - 3 – 4 HS đọc đề bài toán.
- Em hãy nêu phép tính phù hợp với 
tình huống bài toán trong tranh?
- GV dẫn dắt vào bài mới - 5236 : 4 = ?
2. Khám phá:
a) Tính 5236 : 4 = ?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm2 + HS thảo luận nhóm 2, nêu cách tính
nêu cách tính phép tính 5236:4 = ? 5236 4 * 5 chia 4 được 1, viết 1; 
- Yêu cầu 1 HS xung phong lên 4 1309 1 nhân 4 bằng 4, 5 trừ 4 bằng 1 
bảng đặt tính rồi tính, lớp làm bảng (1 là số dư ở lần chia thứ nhất)
 12 * Hạ 2; được12 (12 là số bị 
con. 12 chia cho lần chia mới); 
- GV- HS nhận xét. 03 12 chia 4 được 3, viết 3. 
- GV gọi vài HS nêu lại cách đặt 0 3 nhân 4 bằng 12; 12 trừ 12 
tính và tính 36 bằng 0.
 36 * Hạ 3 (3 là số bị chia ở lần 
 chia này); 3 chia 4 được 0, 
 0 viết 0; 0 nhân 4 bằng 0; 3 trừ 0 KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
 5236 : 4= bằng 3 (3 là số dư ở lần chia 
- Trong phép chia em có nhận xét 1309 này).
gì ở lượt chia thứ ba? * Hạ 6; được 36 (36 là số bị 
 chia ở lần này); 36 chia 4 được 
- GV chốt lại các bước tính: 9, viết 9; 9 nhân 4 bằng 36; 36 
+ Đặt tính trừ 36 bằng 0.
+ Thực hiện tính lần lượt từ trái + Có số bị chia (3) bé hơn số chia (4), nên 
sang phải, từ hàng cao nhất đến thương tìm được là 0
hàng thấp nhất.
+ Viết kết quả: 5236 : 4 = 1309
- GV lưu ý: Trong phép chia có số 
0 ở thương, ta vẫn thực hiện các 
thao tác chia, nhân, trừ giống như 
các phép chia khác.
- GV nêu một phép tính khác: 
75455 : 5 = ?
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
 - HS thực hiện trên bảng con.
 - 1-2 HS nêu cách làm
 * Kết quả: 75455 : 5 = 15 091
 3. Luyện tập:
Bài 1. Tính: (Làm việc cá nhân)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1
- Yêu cầu HS thực hiện thao tác - 2 HS làm bảng phụ - Lớp làm bài vào vở
chia đọc vào bảng phụ, vào vở 7632 4
 327 3 636 6 4 1908
 3 109 6 106 36
 02 03 36
 0 0 03
 27 36 0
 27 36 32
- GV gọi HS chữa bài bảng phụ. 0 0 32
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách 0
làm cho bạn nghe. Báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, Tuyên dương. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
Bài 2: Đặt tính rồi tính (Làm việc 8448 8 2167 2 8516 5
cá nhân) 8 1056 2 1083 5 1703
- GV yêu cầu HS nêu đề bài 04 01 35
 ? Bài này yêu cầu các em làm gì ? 0 0 35
Bài này gồm mấy yêu cầu? Yêu 44 16 01
cầu thứ nhất làm gì? Yêu cầu thứ 40 16 0
hai làm gì ? 48 07 16
- Yêu cầu HS làm vào phiếu bài 48 6 15
tập. Sau đó cho HS đổi chéo (cặp 0 1 1
đôi ) để chữa bài cho nhau. - 1-2 HS đọc yêu cầu của bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng - Đặt tính rồi tính
túng - Bài gồm 2 yêu cầu. Yêu cầu thứ nhất đặt 
 tính, yêu cầu thứ hai tính.
 - HS làm bài trên phiếu bài tập.
 84549 6
 4152 8 8340 4 6 1409
 4 1056 8 2085 24
 01 03 24
 0 0 05
 15 34 0
- GV chữa bài, nhận xét, tuyên 14 32 54
dương. 12 20 54
- Qua bài tập 2 em thấy khi nào số 12 20 09
0 ở thương xuất hiện? 0 0 6
 3
 - Số 0 ở thương xuất hiện khi lượt chia đó có 
 số bị chia bé hơn số chia
3. Vận dụng.
- GV tổ chức trò chơi “Rung 
chuông vàng”.
* Tính chọn đáp án đúng nhất: - HS tham gia chơi cá nhân ghi kết quả đúng 
 20 202 : 2 = ? 35 055 : 5 = ? vào bảng con (HS sai phép tính nào dừng cuộc 
 A- 10101 A- 70 777 chơi phép tính tiếp theo)
 B- 10100 B- 7011
 C- 10010 C- 70 111
 84 044 : 4 = ? 99 909 : 9 = ?
 A- 21 021 A- 33 303 KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
 B- 21 011 B- 22 202
 C- 22 012 C- 11 101
- GV Nhận xét, tuyên dương, khen 
thưởng những HS làm nhanh. - HS thực hiện được phép chia số có nhiều chữ 
- Qua bài học hôm nay em biết số cho số có một chữ số trong phạm vi 100 
thêm được điều gì? 000 (có số 0 ở thương).
 - Khi thực hiện phép chia có số bị chia bé hơn 
- Khi thực hiện phép chia số có số chia, thương tìm được là 0
nhiều chữ số cho số có một chữ số 
em nhắc bạn cần lưu ý những gì?
- Dặn dò về nhà em hãy tìm tình 
huống thực tế liên quan đến phép 
chia đã học, đặt ra bài toán cho mỗi 
tình huống đó, giờ sau chia sẻ với 
các bạn.
 ---------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 29 tháng 3 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: ĐỌC HAI BÀ TRƯNG (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển các năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn truyện. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh HS dễ viết sai: thuở xưa, dân lành, thủ lạ, lòng dân, Mê Linh, chỉ lớn, giành 
lại, non sông, lập mưu, Luy Lâu, lần lượt,... (MB); thuở xưa, giỏi võ nghệ, tin dữ, 
trẩy quân, ẩn hiện, sụp đổ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và 
theo nghĩa. Thể hiện giọng đọc phù hợp với nhân vật.
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện, VD: nhà Hản, đô hộ, Luy Lâu, trầy 
quân, giáp phục, lưu danh,... Trả lời được các CH về nội dung bài. Hiểu ý nghĩa 
câu chuyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng 
và nhân dân ta. Qua chú thích về nhà Hán, hiểu giặc ngoại xâm ở bài đọc này là 
một triều đại ở Trung Quốc ngày xưa.
 - Tìm các tên người, tên địa lí trong bài; biết quy tắc viết tên người, tên địa lí 
Việt Nam.
 - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với các chi tiết hay trong câu chuyện. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
 - Hiểu thông điệp trong lời nói của nhân vật, biết chia sẻ suy nghĩ của bản thân
 với người khác.
 2. Góp phần phát triển năng lực chung và các phẩm chất.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Phẩm chất yêu nước: tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của dân tộc ta.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS tham gia trò chơi ô cửa bí mật mở - HS tham gia trò chơi
những miếng ghép rồi xuất hiện một số hình ảnh - 4 HS tham gia.
về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, từ đó giới thiệu 
bài đọc: Trong lịch sử nước ta có nhiều cuộc khởi - HS lắng nghe.
nghĩa chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc. Hôm 
nay, các em đọc bài Hai Bà Trưng để tìm hiểu về 
cuộc khởi nghĩa do hai chị em Trưng Trắc và 
Trưng Nhị lãnh đạo, gọi là khởi nghĩa Hai Bà 
Trưng.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe.
- GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng thong - HS lắng nghe cách đọc.
thả, trang trọng. Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (4 đoạn) - 1 HS đọc toàn bài.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đánh đuổi quân xâm lược. - HS quan sát
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến Giết chết Thi Sách.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến đường hành quân.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: thuở xưa, ruộng nương, lên - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
rừng săn thú lạ, thuồng luồng, xâm lược, Trưng - HS đọc từ khó.
Trắc, Trưng Nhị, dạy dỗ, giành lại non sông, Luy 
Lâu, 
- Luyện đọc câu: Nhận được tin giữ,/ Hai Bà Trưng - 2-3 HS đọc câu.
liền kéo quân về thành Luy Lâu/ hỏi tội kẻ thù.
- GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ.
 - HS đọc từ ngữ: 
 + Nhà Hán: triều đại ở Trung Quốc, 
 cách đây hơn 2000 năm.
 + Đô hộ: thống trị nước khác.
 + Luy Lâu: vùng đất nay thuộc 
 huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc 
 Ninh.
 + Trẩy quân: đoàn quân lên đường.
 + Giáp phục: đồ bằng da hoặc kim 
 loại mặc khi ra trận che đỡ, để bảo 
 vệ thân thể.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4.
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi tổ chức cho thảo 
luận theo kĩ thuật mảnh ghép, gọi lần lượt 4 HS với 
4 câu hỏi trong. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
- GV nhận xét, tuyên dương. 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả 
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Tìm đoạn văn ứng với mỗi ý:
a) Tội ác của giặc ngoại xâm. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
 + Đoạn 1: Từ đầu đến đánh đuổi 
b) Chí lớn giành lại non sông. quân xâm lược.
 + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến Giết 
c) Khí thế của nghĩa quân. chết Thi Sách.
 + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến 
d) Khởi nghĩa thắng lợi. đường hành quân.
+ Câu 2: Giặc ngoại xâm gây ra những tội ác như + Đoạn 4: Phần còn lại.
thế nào đối với dân ta? + Chúng thẳng tay chém giết dân 
 lành, cướp hết ruộng nương màu 
+ Câu 3: Tìm những chi tiết thể hiện? mỡ...
a) Tài năng là chí lớn của Hai Bà Trưng.
 + Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, 
 cả hai đều nuôi chí lớn giành lại 
b) Khí phách hiên ngang của Hai Bà Trưng. non sông.
 + Hai Bà kéo quân về thành Luy 
 Lâu hỏi tội kẻ thù; có người xin 
+ Câu 4: Những hình ảnh nào nói lên khí thế oai hùng cho mặc đồ tang...
và thắng lợi vang dội của đoàn quân khởi nghĩa? + Khí thế oai hùng: đoàn quân 
 rùng rùng lên đường, giáo lao, 
 cung nỏ, búa rìu,...
 + Thắng lợi vang dội: thành trì 
 quân giặc lần lượt sụp đổ, Tô 
 Định ôm đầu chạy về nước, đất 
- GV mời HS nêu nội dung bài. nước ta sạch bóng quân thù.
- GV Chốt: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc - 1-2 HS nêu nội dung bài theo 
ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. Qua hiểu biết.
chú thích về nhà Hán, hiểu giặc ngoại xâm ở bài - HS đọc lại nội dung bài.
đọc này là một triều đại ở Trung Quốc ngày xưa.
3. Hoạt động luyện tập
- GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp. - HS làm việc chung cả lớp, suy 
- GV mời đại diện nhóm trình bày. nghĩ và trả lời câu hỏi:
1. Tìm tên người, tên địa lý trong bài.
- GV gọi HS nêu. + Tên người: Hai Bà Trưng, 
 Trưng Trắc, Trưng Nhị, Thi 
 Sách, Tô Định. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
 Diều ... ... 
 + Tên địa lý: Hán, Mê Linh, Luy 
 - GV nhận xét tuyên dương. Lâu.
 2. Các tên người, tên địa lí nói trên được viết hoa 
 như thế nào?
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
 - GV mời HS trình bày. và ghép đúng các ý với nhau.
 - Một số HS trình bày kết quả:
 + Viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi 
 - GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa. tiếng trong tên riêng.
 + Khi viết tên người, tên địa lý 
 Việt Nam (và 1 số tên người, tên 
 địa lý nước ngoài), cần viết hoa 
 chữ cái đầu mỗi tiếng trong tên 
 - GV mời HS khác nhận xét. riêng.
 - GV nhận xét tuyên dương. - Các nhóm nhận xét.
 4. Vận dụng
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến 
 dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
 + Cho HS xem một số tên người, tên địa lý của một - HS quan sát.
 số vùng dân tộc, nước ngoài và hướng dẫn cho HS 
 cách viết.
 - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 TOÁN
 Bài 87: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 
 (Tiếp theo )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Sau bài học, HS cần đạt các yêu cầu sau:
 - Thực hành cách đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có một 
chữ số trong phạm vi 100 000 (có số 0 ở thương).
 - Vận dụng được các phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với 
thực tế. KHBD lớp 3_Sách Cánh 
Diều ... ... 
 - Phát triển các NL toán học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “ Bắn tên” - Trưởng ban học tập điều khiển học sinh chơi:
để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi: 2 HS lên bảng – lớp làm 
+ 428: 4 = ? bảng con
+ 5365 : 5 = ? + 428: 4 = 107
+ 6243 : 3 = ? + 5365 : 5 = 1073
- GV Nhận xét, tuyên dương. + 6243 : 3 = 2081
- GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Luyện tập:
Bài 3. Đặt tính rồi tính (theo 
mẫu):(Làm việc cá nhân)
- GV yêu cầu HS nêu đề bài + 1 HS đọc đề bài. 
- GV yêu cầu HS làm mẫu + 1 HS làm mẫu – Lớp quan sát
 1628 : 4 = ? 1628 4 * 16 chia 4 được 4, viết 4; 4 
- GV lưu ý HS, khi thực hiện 16 407 nhân 4 bằng 16, 16 trừ 16 bằng 
chia, ở lượt chia đầu tiên nếu lấy 02 0
một chữ số ở số bị chia mà bé 0 * Hạ 2 (2 là số bị chia cho lần 
hơn số chia thì ta lấy 2 chữ số để 28 chia mới); 2 chia 4 được 0, viết 
chia. 28 0. 0 nhân 4 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 
- Ở lượt chia đầu tiên, nếu lấy 1 0 2 (2 là số dư ở lần chia này).
chia 4 thì số bị chia bé hơn số * Hạ 8; được 28 (28 là số bị 
chia nên ta lấy 16 chia 4. 1628 : 4 = chia ở lần chia này) 28 chia 4 
 407
- Em so sánh phép chia hôm nay được 7, viết 7.
 7 nhân 4 bằng 28; 28 trừ 28 
với phép chia đã học?
 bằng 0.
- GV cho HS làm bảng con.
 249 : 3
 - Khi thực hiện chia, ở lượt chia đầu tiên nếu lấy 
 6 318 : 9
 một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì ta 
45 307 : 5
 lấy 2 chữ số để chia.
12 187 : 2
 + HS trình bày vào bảng con.
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn 
lúng túng