Giáo án Mĩ thuật 2 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025
Tuần 18
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1(T2)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nêu và giới thiệu được: màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt, sự lặp lại cuả chấm, 
nét và cách tạo sản phẩm tranh in với vật liệu sẵn có ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật
- Trưng bày và chia sẻ được cảm nhận về các sản phẩm đã sáng tạo trong học kì 1
2. Năng lực:
- Năng lực chung: 
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực 
đặc thù, phát triển năng lực hợp tác và giao tiếp, được biểu hiện như: cùng bạn trao 
đổi, trưng bảy, giới thiệu, nhận xét sản phẩm đã sáng tạo.
- Năng lực mĩ thuật:
+ Nếu và giới thiệu được các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt; sự lặp lại của chấm, 
nét; các hình thức tạo nét khác nhau và cách tạo sản phẩm tranh in bằng cách in 
đơn giản từ vật liệu sẵn có
+ Trưng bày được sản phẩm đã sáng tạo; giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận sản 
phẩm và các nội dung đã học trong học kì 1.
+ Chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn.
3. Phẩm chất
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: yêu 
thiên nhiên, ý thức trách nhiệm, bồi dưỡng ý thức tôn trọng, tính sáng tạo, trung thực được biểu hiện như: yêu thích, tôn trọng, bảo quản sản phẩm sáng tạo, liên hệ 
màu sắc, đường nét, hình dạng ở hình ảnh/chi tiết có trong sản phẩm với hình ảnh 
quen thuộc xung quanh, thẳng thắn nhận xét, trao đổi và chia sẻ cảm nhận về sản 
phẩm,...
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, sản phẩm đã tạo được trong học kì 1; đồ dùng, 
vật liệu, sản phẩm mĩ thuật theo hướng dẫn của GV ở các bài học trong học kì 1.
2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, 
máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 I. KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới
 b. Cách thức tiến hành: 
 - Kiểm tra sĩ số HS; Gợi mở HS giới thiệu sản phẩm 
 do mình tạo ra trong học kì 1 và mang đến lớp để 
 trưng bày.
 VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu: GV sử dụng tình huống có vấn đề, gợi 
 mở HS chia sẻ thêm ý tưởng về sử dụng sản phẩm.
 b. Cách thức tiến hành: 
 Bước 1: HS làm việc cả lớp
 - GV tham khảo gợi ý dưới đây để tổ chức HS thực 
 hành (nếu điều kiện cho phép) + HS làm việc cá nhân: Lựa chọn nội dung bài học 
 yêu thích (màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt, chấm, 
 nét lặp lại,...) và chủ để thể hiện (thiên nhiên, con 
 người, đồ chơi, đồ dùng,...) để thực hành, tạo sản 
 phẩm bằng hình thức: vẽ/in/nặn/cắt, xé/dán hoặc kết 
 hợp vẽ, in, nặn, cắt, xé dán. - HS thảo luận, lựa chọn nội 
 Bước 2: HS làm việc nhóm: dung bài học yêu thích và chủ 
 - Thảo luận, lựa chọn nội dung bài học yêu thích và đề thể hiện để tạo sản phẩm 
 chủ đề thể hiện để tạo sản phẩm bằng hình thức: về bằng hình thức: về 
 /in/nặn/cắt, xé dán hoặc kết hợp vẽ, in, nặn, cắt, xé /in/nặn/cắt, xé dán hoặc kết 
 dán. hợp vẽ, in, nặn, cắt, xé dán.
 - GV tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài 
 học tiếp theo 
 - GV tóm tắt nội dung chính của bài học, nhận xét ý 
 thức, kết quả học tập trong học kì 1 của HS (cá nhân, 
 nhóm HS).
 - GV nhắc HS: Xem trước Bài 10 và chuẩn bị đồ 
 dùng, công cụ theo hướng dẫn ở mục Chuẩn bị. 
 - HS lắng nghe GV dẫn dắt 
 bài học
 - HS chú ý lắng nghe
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................