Giáo án Mĩ thuật 1 - Tuần 26 - Nam học 2022-2023

 Thứ 3 ngày 14 tháng 3 năm 2023
Tuần 26
 MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI 13: SÁNG TẠO CÙNG VẬT LIỆU TÁI CHẾ (2 tiết)
I. MỤC TIÊU 
1. Năng lực mĩ thuật
Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể 
như sau: 
– Nhận biết được hình dạng khối cơ bản ở một số vật liệu sẵn có; Nêu được cách 
tạo sản phẩm từ vật liệu dạng khối cơ bản. 
– Tạo được sản phẩm theo ý thích từ vật liệu dạng khối cơ bản, bước đầu biết thể 
hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ trang trí.
– Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Bước 
đầu thấy được có thể tạo nên đồ vật hữu ích từ vật liệu đã qua sử dụng. 
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác 
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở Hs năng lực chung và một số năng 
lực đặc thù khác như: Tự chủ và từ học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và 
sáng tạo, ngôn ngữ, tính toán thông qua một số biểu hiện: Vận dụng hiểu biết 
hình khối của năng lực tính toán để lựa chọn vật liệu và tạo sản phẩm dạng khối; 
trao đổi, chia sẻ trong học tập 
3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, sự tôn trọng và tính 
thần trách nhiệm thông qua một số biểu hiện như: Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để 
học tập; tôn trọng lựa chọn vật liệu để thực hành và sản phẩm tạo được của bạn 
bè; ý thức giữ vệ sinh trong và sau khi thực hành, sáng tạo 
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1. Học sinh: Vở THMT1, vật liệu dạng khối, kéo, hồ dán, giấy màu, màu vẽ 
2. Giáo viên: Vở THMT1, vật liệu dạng khối, kéo, hồ dán, giấy màu, màu vẽ 
hình ảnh liên quan nội dung bài học. 
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU
1. Phương pháp DH: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải quyết 
vấn đề, vấn đáp, liên hệ thực tế 
2. Kĩ thuật DH: Động não, bể cá 
2. Hình thức: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung mỗi tiết học
 Tiết 1 - Nhận biết một số vật liệu dạng khối cơ bản
 - Thực hành: Tạo sản phẩm từ vật liệu dạng khối (hoặc đất nặn)
 Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1
 - Thực hành: Hoàn thành sản phẩm tiết 1, sắp xếp sản phẩm tiết 1 
 tạo sản phẩm nhóm (có thể tạo thêm sản phẩm từ đất nặn). Tiết 2
 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
Hoạt động 1. Ổn định lớp, giới thiệu tiết học (khoảng 2’)
- Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị học tập của HS - Nhắc lại nội dung 
- Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 tiết 1 đã học
Hoạt động 2: Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 5’)
- Yêu cầu HS đặt sản phẩm đã tạo được ở tiết 1 và giao nhiệm vụ: - Quan sát
+ Quan sát, suy nghĩ về trang trí sản phẩm bằng cách nào (vẽ/cắt, - Thảo luận: cặp đôi
xé dán, nặn), sử dụng những màu gì? - Trả lời câu hỏi
+ Quan sát sản phẩm của bạn trong nhóm, phát hiện điều gì có thể - Nhận xét, bổ sung 
học tập từ bạn, có thể gợi ý cho bạn trang trí chấm, nét cho sản câu trả lời của bạn
phẩm bằng cách nào, màu gì?
- Gợi mở HS chia sẻ: ý tưởng hoàn thiện sản phẩm cá nhân.
- Tóm tắt những chia sẻ của HS, có thể gợi mở thêm và khích lệ 
Hs hoàn thiện sản phẩm cá nhân. 
Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ (khoảng 18’)
- Giao nhiệm vụ: - Hoàn thành sản 
+ Hoàn thành sản phẩm cá nhân theo ý thích phẩm cá nhân
+ Các thành viên cùng sắp xếp sản phẩm cá nhân để tạo sản phẩm - Kết hợp sản phẩm 
nhóm cá nhân tạo thành 
 trên bàn/bảng cá nhân/bảng nhóm. Có thể bổ sung thêm hình ảnh, sản phẩm nhóm. 
chi - Đặt tên cho sản 
 tiết khác cho sản phẩm nhóm. phẩm nhóm.
+ Đặt tên cho sản phẩm nhóm (vườn cây, gia đình vui vẻ, của 
hang búp bê, những bạn mèo ).
- Quan sát HS thực hành, thảo luận; nêu vấn đề, trao đổi, gợi mở 
và có thể hỗ trợ cá nhân, nhóm HS. 
Hoạt động 4: Tổ chức HS chia sẻ cảm nhận và liên hệ vận dụng, trải nghiệm (khoảng 
8’)
- Nhắc Hs thu dọn đồ dùng, công cụ - Thu dọn đồ dùng, 
- Hướng dẫn các nhóm HS trưng bày, gợi mở giới thiệu: công cụ 
+ Tên sản phẩm - Quan sát, giới 
+ Sản phẩm của nhóm được tạo từ vật liệu gì, hình dạng của vật thiệu, chia sẻ cảm 
liệu là khối gì? nhận
+ Thích sản phẩm của nhóm nào nhất, vì sao? - Chia sẻ ý tưởng sử 
- Tóm tắt những chia sẻ, giới thiệu của các nhóm HS. dụng sản phẩm.
- Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận của HS. 
- Gợi mở HS có thể sử dụng sản phẩm để làm gì? (đồ chơi, trưng 
bày ).
 - Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh mục Vận dụng, gợi mở HS - Quan sát mục Vận 
nhận ra có thể tạo nhiều sản phẩm khác nhau từ vật liệu hình khối dụng, có thể chia sẻ 
và trang trí theo ý thích. thêm ý tưởng tạo sản 
 phẩm
Hoạt động 5: Tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài 14 (2’) - Tóm tắt nội dung chính của bài học - Lắng nghe
- Nhận xét ý thức, kết quả học tập; kết hợp bồi dưỡng ý thức sưu 
tầm vật liệu sẵn có để sử dụng trong nhiều bài học, góp phần bảo 
vệ môi trường . 
- Nhắc Hs xem trước bài 14 và chuẩn bị theo yêu cầu ở mục Chuẩn 
bị. 
 Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
 .
 ..