Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Mai

 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 BÀI 16: LỰA CHỌN TRANG PHỤC 
I. Yêu câu cần đạt: HS có khả năng: 
- Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phƣơng hƣớng tuần tới; nhận biết những ƣu 
điểm cần phát huy và nhƣợc điểm cần khắc phục. 
- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham 
gia các hoạt động,... 
- Giữ gìn đƣợc vẻ bề ngoài sạch sẽ, chỉn chu khi ra đƣờng và ở nhà; Biết lựa chọn 
trang phục phù hợp cho mỗi hoạt động và trong các tình huống khác nhau. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 
- Học sinh: trang phục 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Chào cờ 
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trƣờng. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. 
- HS điểu khiển lễ chào cờ. - GV trực ban tuần lên nhận xét thi 
- HS lắng nghe. đua. 
2. Sinh hoạt dƣới cờ: Tham giá trình diễn - Đại diện BGH nhận xét bổ sung 
thời trang “ Vẻ đẹp học sinh” và triển khai các công việc tuần 
* Khởi động: mới. 
- HS hát. 
- HS lắng nghe 
 - GV yêu cầu HS khởi động hát 
 - GV dẫn dắt vào hoạt động 
 * GV cho HS xem biểu diễn thời 
 trang do các bạn trong trƣờng biểu 
 diễn 
 - GV hỏi: 
 + Các bạn biểu diễn trang phục 
- HS xem biểu diễn thời trang do các bạn nhƣ thế nào? 
trong trƣờng biểu diễn + Nội dung các bạn đƣa ra có phù 
- HS xem biểu diễn thời trang do các bạn hợp với trang phục các bạn mặc 
trong trƣờng biểu diễn không? 
-HS trả lời + Nêu cảm nhận về từng trang 
3. T ng k t, 
 ổ ế - HS thực hiện yêu cầu. phục? 
 4. Dặn dò 
- Lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá tiết học, 
 khen ngợi, biểu dƣơng HS. 
 - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Toán 
 TIẾT 2 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ 
I. Yêu cầu cần đạt 
Đọc đƣợc giờ trên đồng hồ khi kim dài(kim phút) chỉ số 3,số 6 
- Phát triển năng lực quan sát, kĩ năng so sánh số. 
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; đồng hồ làm mẫu. 
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh sgk 
- HS quan sát tranh sgk - GV sd mô hình đồng hồ lần lƣợt quay 
- hs nêu giờ trên đồng hồ giờ,yc hs nêu giờ trên đồng hồ 
- sd đồng hồ quay theo thời gian GV - YC HS sd đồng hồ quay theo thời 
nêu gian GV nêu 
2. Khám phá: - ? Thời điểm đó các em đang làm gì 
Bài 1: - GV cùng HS nhận xét. 
- HS QS trong SGK - Gọi HS đọc YC bài. 
 - 
HS trả lời Bài yêu cầu làm gì?
 -GV cho HS qs tranh tìm số thích hợp 
HS thực hiện với ô có dấu *?* 
HS trả lời - Nhận xét, tuyên dƣơng. 
 - 
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
 - Bài yêu cầu làm gì? 
- 2 -3 HS đọc. 
 -GV HD HS liên hệ giữa đồng hồ kim 
- 1-2 HS trả lời. 
 và đồng hồ điện tử (GV chuẩn bị sẵn đồ 
HS tự thực hiện và nêu kết quả 
 dùng) 
Bài 3: - Đánh giá, nhận xét bài HS. 
- 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. 
- 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? 
HS quan sát - GV HD HS cách xem đồng hồ kim và 
 đồng hồ điện tử,cách đọc theo buổi. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
3. Củng cố - Đánh giá, nhận xét bài HS. 
- 2 -3 HS đọc. - Hôm nay em học bài gì? 
- 1-2 HS trả lời. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
HS quan sát theo nhóm lớn(6 em) - GV quay đồng hồ hỏi giờ 
 4. Dặn dò: 
HS trả lời - Nhận xét giờ học 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Tiếng Việt ( Tiết 1 + 2 ) 
 BÀI 29: ĐỌC - CÁNH CỦA NHỚ BÀ 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Đọc đúng , rõ ràng văn bản thơ (Cánh cửa nhớ bà ) và hiểu nội dung bài Bƣớc 
đầu biết đọc đúng ngắt nghỉ phù hợp nội dung đoạn thơ 
- Hiểu nội dung bài: Cảm xúc về nỗi nhớ về ngƣời bà của mình 
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến 
các sự vật trong bài thơ. 
Biết chia sẻ trải nghiệm,suy nghĩ, cảm xúc về tình yêu thƣơng bạ nhỏ với ông bà 
và gƣời thân 
- Có tình cảm quý mến ngƣời thân, nỗi nhớ kỉ niệm về bà, khi bà không còn; rèn kĩ 
năng hợp tác làm việc nhóm. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
- HS: Vở BTTV. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 
- HS quan sát tranh - GV hỏi: 
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Em thấy những ai trong bức tranh? 
- 2-3 HS chia sẻ. + Hai bà cháu đang làm gì ở đâu? 
2. Khám phá: - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
* Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng chậm, thể hiện sự 
- Cả lớp đọc thầm. nhớ nhung tiếc nuối 
- HS đọc nối tiếp câu 
- HS chia đoạn: (3 đoạn)theo 3 khổ - HDHS chia đoạn: (3 đoạn)theo 3 khổ 
thơ thơ 
+ Đoạn 1: Khổ thơ thứ nhất: lúc em 
còn nhỏ 
+ Đoạn 2: Khổ thứ 2 mỗi năm em lớn 
lên 
+ Đoạn 3: Còn lại. Lúc em trƣởng 
thành - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: 
- HS đọc nối tiếp đoạn. then, thấp bé, cắm cúi, ô trời, khôn nguôi 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
- 2-3 HS luyện đọc. - Luyện đọc tách khổ thơ: 
Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa Ngày /cháu còn/ thấp bé 
từ Cánh cửa/ có hai then 
 Cháu /chỉ cài then dưới 
- 2-3 HS đọc. Nhờ/ bà cài then trên 
- HS thực hiện theo nhóm ba. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS 
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm ba. 
- HS lần lƣợt đọc. - GV gọi HS đọc lần lƣợt 4 câu hỏi trong 
- HS lần lƣợt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.124. 
C1: Đáp án đúng: bà 1-Ngày cháu còn nhỏ ai thƣờng cài then 
C2: Cháu lớn thêm lên bà lại còng trên của cánh cửa? 
thấp xuống 2-Vì sao khi cháu lớn bà lại là ngƣời cài 
C3: bức tranh 3 thể hiện nội dung khổ then dƣới của cánh cửa? 
thơ 1-bức tranh 1 thể hiện nội dung 3-Sắp xếp các bức tranh theo thứ tự của 
khổ thơ 2-bức tranh 2 thể hiện nội khổ thơ trong bài? 
dung khổ thơ 3 4-Câu thơ nào nói lên tình cảm của cháu 
C4: Mỗi lần tay đẩy cửa đối với bà khi về nhà mới? 
Lại nhớ bà khôn nguôi - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng 
 thời hoàn thiện bài tập 1,2 vào 
- HS lắng nghe, đọc thầm. VBTTV/tr.64. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lƣu ý rèn 
- 2-3 HS đọc. cách trả lời đầy đủ câu. 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Nhận xét, tuyên dƣơng HS. 
- 2-3 HS đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lƣu ý giọng 
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì của nhân vật. 
sao lại chọn ý đó. - Gọi HS đọc toàn bài. 
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - Nhận xét, khen ngợi. 
bản đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 
Bài 1: - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn 
- 1-2 HS đọc. thiện vào bài 3 VBTTV/tr.65. 
- HS hoạt động nhóm 2, nối tiếp tìm - Tuyên dƣơng, nhận xét. 
từ chỉ hoạt động: cài, đẩy, về - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124. 
Bài 2: - HDHS thực hiện nhóm 4. 
- 4-5 nhóm lên bảng. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- Nối tiếp đại diện các nhóm HS chia - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn 
sẻ. thiện vào bài 4,5 VBTTV/tr.65. 
- Các từ ngữ có tiếng cửa: đóng của, - Gọi các nhóm lên thực hiện. 
gõ cửa, lau cửa, mở cửa, làm cửa, - Nhận xét chung, tuyên dƣơng HS. 
tháo cửa, sơn cửa, bào cửa - Hôm nay em học bài gì? Sau bài học em 
3. Củng cố thấy mình cần làm gì? 
- HS chia sẻ 4. Dặn dò: 
- HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
 __________________________________________ 
 Tự nhiên và Xã hội 
 BÀI 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƢƠNG (Tiết 1) 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phƣơng. 
- Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả 
và chất lƣợng. 
- Thực hiện đƣợc quy định khi đi trên một số phƣơng tiện giao thông và tuyên 
truyền để những ngƣời xung quanh cùng thực hiện. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: + Sơ đồ mua bán hàng hóa trong SGK phóng to trên giấy A3 (tƣơng ứng 
với số nhóm) 
 + Tranh ảnh một số biển báo giao thông theo nội dung bài học. 
 + Hình biển báo giao thông phóng to hoặc làm bằng bìa để ghép. 
- HS: + Một số tranh ảnh về hoạt động mua bán và hoạt động giao thông. 
 + Bút vẽ, giấy màu, hồ dán, 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động: - GV phát cho các nhóm sơ đồ mua bán 
- Hát hàng hóa. 
2. Hoạt động thực hành - GV hƣớng dẫn các nhóm thảo luận, 
*Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh, hoàn thành sơ đồ và dán lên bảng. 
ai đúng”. - Yêu cầu các nhóm thuyết minh sản 
- 4HS tạo thành 1 nhóm. phẩm của nhóm mình. Nhóm nào hoàn 
 thành trƣớc và đúng sẽ là nhóm thắng 
-Nhóm trƣởng điều khiển các bạn trong cuộc. 
nhóm hoạt động. -GV tổng hợp và hoàn thiện sơ đồ, nhấn 
-Đại diện nhóm lên thuyết minh sản mạnh vai trò của hàng hóa đối với cuộc 
phẩm của nhóm mình. HS nhận xét, bổ sống của con ngƣời. 
sung và đƣa ra câu hỏi với nhóm trình - Nhận xét, khen ngợi các nhóm tích 
bày. cực. 
-HS lắng nghe. - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2 
*Hoạt động 2: Đi chợ thực hiện yêu cầu của bài. 
- HS thảo luận. + Thảo luận và ghi ra giấy tên các hàng 
+ Các thực phẩm thiết yếu cần mua. hóa cần mua. 
+ Giai thích lí do + Giải thích lí do tại sao lại lựa chọn 
- HS đại diện các nhóm chia sẻ. những hàng hóa đó. 
+ Một số thực phẩm thiết yếu hàng ngày -GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả 
cần mua: gạo, cá, thịt, sữa, rau củ quả, thảo luận; các nhóm hác lắng nghe và 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
dƣa hấu, nƣớc. bổ sung. 
+ Lí do: vì đây là các thực phẩm cung - GV chốt, bổ sung một số hàng hóa cần 
cấp chất dinh dƣỡng không thể thiếu cho thiết. 
cơ thể và nƣớc. 
+ Cần lựa chọn những hàng hóa tƣơi 
sống, không có dấu hiệu bị hƣ hỏng và -GV hỏi: 
còn hạn sử dụng. + Khi lựa chọn những hàng hóa đó em 
+ Chúng ta cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm cần lƣu ý điều gì? 
với nhu cầu của bản thân và gia đình. 
+ Vì tránh lãng phí, ảnh hƣởng đến môi + Em cần sử dụng hàng hóa nhƣ thế 
trƣờng, nếu thừa và dùng lại sẽ mất đi nào? 
chất dinh dƣỡng và ảnh hƣởng đến sức + Tại sao phải sử dụng hàng hóa hợp lí, 
khỏe. Hàng hóa không phải vô hạn nên tiết kiệm? 
cần phải tiết kiệm. 
- HS thực hiện cá nhân theo hƣớng dẫn. 
 -Gv chốt: Khi sử dụng hàng hóa chúng 
 ta cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm đáp ứng 
-Gạo, thực phẩm, hoa quả, nƣớc, đủ nhu cầu của bản thân và gia đình. 
 không sử dụng lãng phí, bừa bãi. 
-Hợp lí, tiết kiệm - GV tuyên dƣơng HS tích cực. 
3. Củng cố - Kể tên một số hàng hóa cần thiết cho 
 cuộc sống hàng ngày? 
- HS chia sể - Chúng ta cần sử dụng hàng hóa nhƣ 
 thế nào? 
- HS nêu 4. Dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Tìm đƣợc từ ngữ chỉ sự vật. Đặt đƣợc câu với từ vừa tìm đƣợc. 
- Sắp xếp từ thành câu. 
- Phát triển vốn từ chỉ sự vật. 
- Rèn kĩ năng đặt câu. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
- HS: Vở BTTV. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: 
- Hát - GV và HS cùng vận động 
- 2. Luyện tập: 
Bài 1: Viết câu nêu đặc điểm để 
a. Nói về tình cảm cha mẹ dành cho con cái: 
 - GV HD HS làm bài vào nháp 
 ......................... - GV quan sát HS còn chậm 
 - Gọi 2 HS chia sẻ bài làm 
b. Nói về tình cảm con cái dành cho cha mẹ: 
 ....... 
Bài 2: 
 Đật 4 câu với mỗi từ tìm đƣợc ở bài 1 - GV HD HS làm bài vào nháp 
........................................................................... - GV quan sát HS còn chậm 
 - 
.......................................................................... Gọi 2 HS chia sẻ bài làm
Bài 3: Viết tiếp 5 từ vào chỗ chấm: 
a. Từ ngữ chỉ tình cảm bố mẹ dành cho con: - GV HD HS làm bài vào vở 
 - GV quan sát HS còn chậm 
yêu thương, . 
 - Gọi 2 HS chia sẻ bài làm 
b. Từ ngữ chỉ tình cảm con cái dành cho cha 
 mẹ: biết ơn, ....... - Hôm nay chúng ta ôn những 
3. Củng cố: kiến thức gì? 
- HS nêu 4. Dặn dò 
 - Về học bài và ôn lại bài 
- HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Ôn Toán 
 ÔN TẬP 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Củng cố kĩ năng đọc, tìm hiểu tờ lịch 
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực tƣ duy và lập luận, năng lực giải 
quyết vấn đề. 
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. 
II.Đồ dùng dạy học 
- GV : Chuẩn bị các tờ lịch nhƣ SGK 
- HS : SGK 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động : 
 - Hát 
 2. Luyện tập: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 
 Bài 1 : - Bài tập1 hỏi gì ? 
 - HS đọc yêu cầu bài - GV hƣớng dẫn HS làm bài: Hãy quan sát 
 - HS lắng nghe lần lƣợt các hình và đọc tên các ngày lễ 
 trong các hình, tìm và nối với ô chữ thích 
 - HS nhắc lại đề bài hợp. 
 - HS làm bài vào SGK - Yêu cầu HS làm bài vào SGK 
 - 2-3 HS đọc - Tổ chức cho HS sửa bài bằng trò chơi 
 - 1- 2 HS trả lời ( Mỗi hình dƣới đây « Ai nhanh hơn ». GV chia lớp làm 2 đội. 
 ứng với ô chữ nào ? ) Chọn mỗi đội 4 em. Nối tiếp chuyền phấn 
 - HS lắng nghe cho bạn sau nối. Tổ nào nối đúng, nhanh 
 hơn đội đó thắng. 
 - Nhận xét, tuyên dƣơng đội thắng cuộc. 
 - HS cả lớp làm bài - Yêu cầu HS làm sai thì sửa bài 
 - Mở rộng : GV yêu cầu kể thêm tên các 
 Bài 2( a): ngày lễ trong năm mà em biết 
 - HS đọc yêu cầu bài 2a - HS kể đúng GV thƣởng một bông hoa. 
 - HS quan sát tờ lịch tháng 2 và thảo GV treo tờ lịch tháng 2 
 luận nhóm đôi để nêu các ngày còn -Mời HS đọc yêu cầu bài 2a 
 thiếu -Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng 2 và 
 -HS sửa bài thảo luận nhóm đôi để nêu các ngày còn 
 - HS lần lƣợt kể tên các này lễ : thiếu 
 Ngày 27/2, ngày 8/3, ngày 30/4, - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày 
 ngày 22/12 v v - GV nhận xét 
 Bài 2 ( b) : -Mời HS đọc yêu cầu bài 2b và các câu hỏi 
 - 1- 2 HS đọc yêu cầu ( Nêu tiếp các -Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng 2 và 
 ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 2 ) thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các câu 
 - HS quan sát tờ lịch và thảo luận hỏi. 
 theo nhóm đôi. - Câu hỏi : Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? 
 - Đại diện các nhóm trình bày - Ngày Thầy thuốc Việt Nam 27 tháng 2 là 
 - Nhận xét ngày thứ mấy ? 
 - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu các nhóm trình bày 
 - HS quan sát tờ lịch tháng 2 và thảo - GV nhận xét 
 luận theo nhóm đôi để trả lời các câu * Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn 
 hỏi cho HS ý nghĩa của ngày Thầy thuốc Việt 
 - Các nhóm lần lƣợt trình bày (hỏi- Nam 27 tháng 2 
 đáp ) GV treo tờ lịch tháng 3 
 - Nhận xét - Mời HS đọc yêu cầu bài 3 và các câu hỏi 
 - HS lắng nghe -Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng 3 và 
 Bài 3 thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các câu 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
 - HS đọc yêu cầu bài 3 và các câu hỏi. 
 hỏi - Câu hỏi : Tháng 3 có bao nhiêu ngày ? 
 - 1 HS đọc yêu cầu. - Ngày thứ Hai đầu tiên của tháng 3 là ngày 
 - HS quan sát tờ lịch tháng 3 và thảo nào ? 
 luận theo nhóm đôi để trả lời các câu - Ngày Quốc tế phụ nữ 8 tháng 3 là thứ 
 hỏi mấy ? 
 - Yêu cầu các nhóm trình bày 
 - GV nhận xét 
 -Các nhóm lần lƣợt trình bày (hỏi - *Liên hệ GD : GV giới thiệu ngắn gọn cho 
 đáp) HS ý nghĩa của ngày Quốc tế phụ nữ 8 
 - Nhận xét tháng 3 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học, tuyên dƣơng. 
 3. Củng cố 4. Dặn dò : 
 -HS lắng nghe - Dặn HS xem lại các bài tập 
 - Bài sau : Thực hành và trải nghiệm xem 
 - HS lắng nghe đồng hồ và xem lịch. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 
 Tiếng Việt ( Tiết 3 ) 
 CHỮ HOA Ô, Ơ 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ. 
- Viết đúng câu ứng dựng: Ông bà xum vầy cùng con cháu 
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Ô,Ơ. 
- HS: Vở Tập viết; bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là 
- HS quan sát mẫu chữ hoa mẫu chữ hoa gì? 
- 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
2. Khám phá: 2. Khám phá: 
* Hoạt động 1: Hƣớng dẫn viết chữ * Hoạt động 1: Hƣớng dẫn viết chữ 
hoa. hoa. 
- 2-3 HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS nêu: 
 + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ô,Ơ. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
 + Chữ hoa Ô,Ơ gồm mấy nét? 
 - GV chiếu video HD quy trình viết chữ 
 hoa Ô. 
- Chữ hoa ô; ơ cao 5 li và đƣợc viết - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa 
bằng 3 nét viết vừa nêu quy trình viết từng nét. 
 - YC HS viết bảng con. 
- HS quan sát. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - Nhận xét, động viên HS. 
- HS quan sát, lắng nghe. * Tƣơng tự với chữ hoa Ơ 
 - GV chiếu video HD quy trình viết chữ 
- HS luyện viết bảng con. hoa Ô. 
 - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa 
* Hoạt động 2: Hƣớng dẫn viết câu viết vừa nêu quy trình viết từng nét. 
ứng dụng. - YC HS viết bảng con. 
HS quan sát. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - Nhận xét, động viên HS. 
- HS quan sát, lắng nghe. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. 
 - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, 
- HS luyện viết bảng con. lƣu ý cho HS: 
 Ông bà xum vầy bên con cháu 
 + Viết chữ hoa Ô đầu câu. 
 + Cách nối từ Ô sang ng. 
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ 
- 3-4 HS đọc. cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 
- HS quan sát, lắng nghe. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa 
3. Củng cố Ô,Ơ và câu ứng dụng trong vở Luyện 
- HS thực hiện. viết. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 4. Dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Tiếng Việt : (Tiết 4) 
 NÓI VÀ NGHE- BÀ CHÁU 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Nhận biết đƣợc các sự việc trong tranh minh họa về ƣớc mơ gặp đƣợc cô Tiên 
thực hiện đƣợc điều ƣớc gặp lại bà. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
- Nói đƣợc kỉ niệm đáng nhớ của mình về ông, bà. 
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. 
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 
- HS quan sát tranh - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
- 1-2 HS chia sẻ. - GV kẻ chuyện cho học sinh nghe-2 
2. Khám phá: lƣợt-tổ chức cho HS quan sát từng 
* Hoạt động 1: Kể về bà cháu tranh, trả lời câu hỏi: 
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Cô tiên cho hai anh em cái gì? 
- HS trả lời. + Khi bà mất hai anh em đã làm gì? 
+ Một hột đào + Vắng bà hai anh em cảm thấy nhƣ thế 
+ Trồng cây đào bên mộ bà nào? 
+ Buồn bã , trống trải +Câu chuyện kết thúc nhƣ thế nào? 
+ Cô tiên hóa phép cho bà sống lại ba bà - Tổ chức cho HS kể về ông bà của 
cháu vui, hạnh phúc bên gian nhà cũ. mình với những kỉ niệm về những điều 
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ nổi bật, đáng nhớ nhất. 
trƣớc lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - Nhận xét, động viên HS. 
* Hoạt động 2: Cảm xúc của em khi - YC HS nhớ lại những ngày vui vẻ hay 
nhớ về ông bà của mình khi đƣợc nghe ông bà kể chuyện 
- HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - Gọi HS chia sẻ trƣớc lớp; GV sửa cách 
với bạn theo cặp. diễn đạt cho HS. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS. 
- HS lắng nghe, nhận xét. - HDHS viết 2-3 câu về ông bà của 
* Hoạt động 3: Vận dụng: mình: có thể viết một hoạt động em 
- HS viết 2-3 câu về ông bà của mình: thích nhất, hay kỷ niệm mình mắc lỗi bị 
có thể viết một hoạt động em thích nhất, bà trách , cảm xúc, suy nghĩ của em về 
hay kỷ niệm mình mắc lỗi bị bà trách , việc đó 
cảm xúc, suy nghĩ của em về việc đó - YCHS hoàn thiện bài tập trong 
- HS lắng nghe. VBTTV, tr.64.65 
- HS hoàn thiện bài tập trong VBTTV, - Nhận xét, tuyên dƣơng HS. 
tr.64.65 
3. Củng cố - Hôm nay em học bài gì? 
- HS thực hiện. 4. Dặn dò: 
- HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
 Toán 
 BÀI 30: NGÀY - THÁNG 
I. Yêu cầu cần đạt 
 Nhận biết đƣợc số ngày trong tháng,ngày tròn tháng thông qua tờ lịch tháng. 
 Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói hoặc viết) mà Gv 
đặt ra,HS phát triển năng lực giao tiếp toán học,năng lực tƣ duy và lập luận,năng 
lực giải quyết vấn đề 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: 
- Hát - GV hỏi về các ngày lễ đã diễn ra( HS 
2. Khám phá: nêu cả ngày tháng) 
- HS quan sát tờ lịch tháng,GT cách đọc - GV cho HS quan sát tờ lịch tháng,GT 
và tìm hiểu tờ lịch tháng cách đọc và tìm hiểu tờ lịch tháng. 
 VD: GV treo tờ lịch tháng 11 và hỏi: 
- 2-3 HS trả lời. - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? 
 - Ngày đầu tiên của tháng 11 là ngày 
 nào?Đó là thứ mấy? 
 - Ngày Nhà giáo Việt nam 20 tháng 11 
HS chia sẻ là ngày thứ mấy trong tuần? 
 - Trong lớp mình có bạn nào có ngày 
HS chia sẻ sinh trong tháng 11? Sinh hật của em là 
HS chia sẻ ngày nào? 
 -GV: kết luận về những thông tin đƣợc 
3. Hoạt động: ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng. 
Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS đọc YC bài - Bài yêu cầu làm gì? 
- HS kể ngày sinh của các con vật theo GV HD HS cách làm 
thứ tự từ sớm đến muộn nhất 
- 2 -3 HS đọc. YC HS kể ngày sinh của các con vật 
- 1-2 HS trả lời. theo thứ tự từ sớm đến muộn nhất 
- HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dƣơng. 
- HS chia sẻ 
Bài 2 và 3 - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? 
- 2 -3 HS đọc. - YC HS trả lời các câu hỏi trong SGK 
- 1-2 HS trả lời. - GV đƣa ra 1 số câu hỏi khác 
- HS thực hiện - Chia HS làm 4 nhóm YC HS ghi ngày 
 tháng năm sinh của từng bạn trong 
 nhóm và sắp xếp theo thứ tự từ sớm 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
- HS thực hiện nhất đến muộn nhất 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
3. Củng cố - Đánh giá, nhận xét bài HS. 
- HS nhắc lại tên bài. - Hôm nay, em đã học những nội dung 
 gì? 
- HS nêu cảm nhận của mình. - GV tóm tắt nội dung chính. 
- HS lắng nghe 4. Dặn dò: 
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Tự nhiên và Xã hội 
 BÀI 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƢƠNG 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phƣơng. 
- Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả 
và chất lƣợng. 
- Thực hiện đƣợc quy định khi đi trên một số phƣơng tiện giao thông và tuyên 
truyền để những ngƣời xung quanh cùng thực hiện. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: + Sơ đồ mua bán hàng hóa trong SGK phóng to trên giấy A3 (tƣơng ứng 
với số nhóm) 
 + Tranh ảnh một số biển báo giao thông theo nội dung bài học. 
 + Hình biển báo giao thông phóng to hoặc làm bằng bìa để ghép. 
- HS: + Một số tranh ảnh về hoạt động mua bán và hoạt động giao thông. 
 + Bút vẽ, giấy màu, hồ dán, 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động: 
2. Hoạt động thực hành: 
* Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình. - GV hƣớng dẫn các nhóm quan sát hình 
- HS hoạt động nhóm 4. ở cột A, B và ghép hình ở hai cột để tạo 
+Nhóm trƣởng yêu cầu các bạn lấy thành biển báo giao thông và nói tên 
miếng bìa biển báo và hình đã chuẩn bị biển báo đã đƣợc ghép. 
trƣớc để ghép thành các biển báo. Sau - GV mời một số nhóm lên giới thiệu 
đó, từng thành viên sẽ nêu tên và tác sản phẩm của nhóm mình. 
dụng của mỗi biển báo vừa ghép đƣợc. - GV chốt và khen ngợi các nhóm hoạt 
+ Cả nhóm thảo luận: giải thích vì sao động tích cực. 
chúng ta phải thực hiện quy định của Đáp án: - Thông báo phía trƣớc có bệnh 
các biển báo giao thông? viện. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
-Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp - Cấm xe máy. 
nghe, đặt các câu hỏi liên quan cho - Cảnh báo đƣờng trơn. 
nhóm trình bày. -GV hỏi: Vì sao em phải thực hiện quy 
- HS lắng ghe. định của các biển báo giao thông? 
 -GV chốt: Khi tham gia giao thông, 
 chúng ta cần thực hiện quy định của 
 biển báo giao thông để bản thân và mọi 
 ngƣời xung quanh đƣợc tham gia giao 
* Hoạt động vận dụng thông an toàn. 
 -GV hƣớng dẫn HS chọn một hoạt động 
-HS nêu ý kiến: yêu thích trong nội dung chủ đề (vẽ, cắt 
+ Để đảm bảo an toàn. dán). 
+ Để không bị phạt, - Giowis thiệu với bạn bè, bố mẹ, ngƣời 
 thân sản phẩm của em và ý nghĩa của 
 sản phẩm đó. 
 - yêu cầu HS đọc và chia sẻ với bạn nội 
 dung: “Bây giờ, em có thể”. 
 - GV: Quan sát và nói những hiểu biết 
*Tổng kết: của mình về hình chốt cuối chủ đề: 
 + Nội dung hình là gì? 
-HS thực hiện cá nhân + Biển báo nào đƣợc thể hiện trong 
 hình? 
 + Em làm gì khi gặp những biển báo 
-HS giới thiệu trong nhóm, trƣớc lớp đó?, . 
3. Củng cố - Hôm nay em đƣợc ôn lại nội dung nào 
 đã học? 
- HS chia sẻ 4. Dặn dò: 
- HS lắng nghe - Nhận xét giờ học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 
 BÀI 16: LỰA CHỌN TRANG PHỤC 
 I. Yêu cầu cần đạt: 
- Giúp HS biết lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động. 
- HS rút ra đƣợc những việc cần thực hiện khi ra đƣờng. 
- HS phát triển năng lực tự phục vụ và đƣa ra đƣợc lựa chọn trang phục phù hợp 
với từng hoạt động. 
- Giữ gìn đƣợc vẻ bề ngoài sạch sẽ, chỉn chu khi ra đƣờng và ở nhà; Biết lựa chọn 
trang phục phù hợp cho mỗi hoạt động và trong các tình huống khác nhau. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bản nhạc vui nhộn. 
- HS: Sách giáo khoa; giấy vẽ, bút màu. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
 1. Khởi động: - GV hỏi HS: Động tác chúng mình 
 - HS chia sẻ ý kiến. thực hiện khi rửa mặt, chải đầu, mặc 
 áo, soi gƣơng, nhƣ thế nào? 
 HS thể hiện các động tác đó qua điệu − GV thống nhất các động tác với HS 
 nhảy “Sửa soạn ra đƣờng” trên nền và hƣớng dẫn HS thể hiện các động tác 
 nhạc vui nhộn. đó qua điệu nhảy “Sửa soạn ra đƣờng” 
 - 1 HS nam, 1 HS nữ làm mẫu; cả lớp trên nền nhạc vui nhộn. 
 cùng nhảy theo. - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận sau 
 - 2 – 3 HS nêu. khi nhảy . 
 - Hs lắng nghe. - GV dẫn dắt, vào bài. 
 2. Khám phá chủ đề: Lựa chọn - GV mời HS cùng liệt kê những hoạt 
 trang phục. động khác nhau cần có các trang phục, 
 - HS cùng liệt kê những hoạt động quần áo khác nhau. Đó có thể là: khi 
 khác nhau cần có các trang phục, quần vui chơi với bạn, khi chơi thể thao, khi 
 áo khác nhau. Đó có thể là: khi vui đi chợ với mẹ, khi lao động ở nhà, khi 
 chơi với bạn, khi chơi thể thao, khi đi tƣới cây, khi đi dự sinh nhật bạn, khi 
 chợ với mẹ, khi lao động ở nhà, khi đến trƣờng đi học, khi đi xem kịch 
 tƣới cây, khi đi dự sinh nhật bạn, khi cùng bố mẹ, khi đi đến nhà bà chơi, 
 đến trƣờng đi học, khi đi xem kịch khi đi chúc Tết, 
 cùng bố mẹ, khi đi đến nhà bà chơi, - YC HS làm việc nhóm: Các nhóm 
 khi đi chúc Tết, lựa chọn chủ đề của mình và cùng các 
 - HS nêu nối tiếp. bạn trong nhóm vẽ trang phục phù hợp 
 - HS làm việc nhóm: Các nhóm lựa cho hoạt động ấy. 
 chọn chủ đề của mình và cùng các bạn - Các nhóm lên giới thiệu tranh vẽ của 
 trong nhóm vẽ trang phục phù hợp cho mình trƣớc lớp và giải thích lí do chọn 
 hoạt động ấy. bộ trang phục. 
 - Gọi một vài HS tự liên hệ: Em đã 
 - HS tự liên hệ: Em đã từng lựa chọn từng lựa chọn quần áo chƣa phù hợp 
 quần áo chƣa phù hợp và không thấy và không thấy thoải mái chƣa? Ví dụ, 
 thoải mái đi ra đƣờng mà lại mặc quần áo ở nhà, 
 tự thấy mình không lịch sự; chơi thể 
 thao mà lại mặc đồng phục đi học, bị 
 rách và bẩn quần áo 
 - GV nhận xét, tuyên dƣơng. 
 - GV kết luận: Lựa chọn trang phục 
 - HS thực hiện theo nhóm 6. phù hợp với hoạt động giúp em thuận 
 tiện, thoải mái hơn khi tham gia hoạt 
 động, đồng thời thể hiện sự tôn trọng 
 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: mọi ngƣời xung quanh. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
 - Đại diện nhóm giới thiệu. - GV cho HS chơi theo lớp trò chơi: 
 - HS chơi theo lớp trò chơi: Ném bóng. Ném bóng. 
 - GV phổ biến luật chơi: Khi cô nói 
 một câu chƣa hoàn chỉnh (có liên quan 
 - HS nêu ý kiến cá nhân. đến chủ đề hoạt động) và ném bóng 
 cho một bạn bất kì trong lớp thì bạn 
 đƣợc nhận bóng phải kết thúc nốt câu 
 đó. Ví dụ: 
 - Khi ra đƣờng, đầu tóc cần 
 - HS lắng nghe. - Đi chúc Tết, trang phục cần 
 - HS lắng nghe. 
 - HS lắng nghe và tham gia chơi. - Khi đi ngủ, không nên mặc 
 4. Cam kết, hành động: 
 - Khi ra đƣờng, đầu tóc cần chải gọn - GV nhận xét, tuyên dƣơng. 
 gàng. - GV kết luận: Trƣớc khi đi ra ngoài, 
 - Đi chúc Tết, trang phục cần sạch và chúng ta cần giữ vệ sinh cá nhân sạch 
 đẹp. sẽ, đầu tóc chải gọn gàng, chọn trang 
 - Khi đi ngủ, không nên mặc quần áo phục phù hợp với tính chất hoạt động. 
 đi học. - Hôm nay em học bài gì? 
 - HS lắng nghe. - Về nhà em hãy cắt móng chân, móng 
 - HS lắng nghe. tay theo hƣớng dẫn của cha mẹ và tự 
 - HS chia sẻ. chuẩn bị quần áo, giầy dép trƣớc khi đi 
 - HS thực hiện. học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Thứ Tƣ ngày 21 tháng 12 năm 2022 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Tìm đƣợc từ ngữ chỉ sự vật. Đặt đƣợc câu với từ vừa tìm đƣợc. 
- Sắp xếp từ thành câu. 
- Phát triển vốn từ chỉ sự vật. 
- Rèn kĩ năng đặt câu. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
- HS: Vở BTTV. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
1. Khởi động: 
- Hát - GV và HS cùng vận động 
- 2. Luyện tập: 
Bài 1: Gạch dƣới từ ngữ chỉ sự vật có trong 
các từ sau 
 - GV HD HS làm bài vào nháp 
mái tóc, bộ bà ba, bạc trắng, hong khô, mơ 
 - GV quan sát HS còn chậm 
màng, đôi mắt, nón lá, con đƣờng 
 - Gọi 2 HS chia sẻ bài làm 
Bài 2: Gạch dƣới từ ngữ chỉ hoạt động có 
trong những câu sau: 
Mỗi khi gội đầu xong, bà thƣờng xoã tóc để 
 - GV HD HS làm bài vào nháp 
hong khô. Tôi rất thích lùa tay vào tóc bà, tìm - GV quan sát HS còn chậm 
 - 
những sợi tóc sâu. Gọi 2 HS chia sẻ bài làm
Bài 3: Viết 3 từ ngữ thể hiện: 
a. Tình cảm của ông bà dành cho cháu: - GV HD HS làm bài vào vở 
 . - GV quan sát HS còn chậm 
b. Tình cảm của cháu dành cho ông bà: - Gọi 2 HS chia sẻ bài làm 
 . 
c. Từ ngữ chỉ tình cảm con cái dành cho cha 
 mẹ: biết ơn, ....... - Hôm nay chúng ta ôn những 
3. Củng cố: kiến thức gì? 
- HS nêu 4. Dặn dò 
 - Về học bài và ôn lại bài 
- HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Yêu cầu cần đạt 
 Củng cố kĩ năng đọc,tìm hiểu tờ lịch tháng 
Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói hoặc viết) mà Gv đặt 
ra,HS phát triển năng lực giao tiếp toán học,năng lực tƣ duy và lập luận,năng lực 
giải quyết vấn đề 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: 
2. Luyện tập: - Gọi HS đọc YC bài. 
Bài 1: - Bài yêu cầu làm gì? 
- 2 -3 HS đọc. YC HS thực hiện nhóm 4 
- 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trƣớc lớp. 
- HS thực hiện lần lƣợt các YC. - Nhận xét, tuyên dƣơng. 
- HS chia sẻ - Gọi HS đọc YC bài. 
Bài 2: - Bài yêu cầu làm gì? 
- 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dƣơng. 
- 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS thực hiện lần lƣợt các YC. - Bài yêu cầu làm gì? 
Bài 3 :Thực hiện như bài 2 - GV HD HS chơi trò chơi tìm ô chữ bí 
- 2 -3 HS đọc. mật 
- 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS lắng nghe - Đánh giá, nhận xét bài HS. 
3. Củng cố 4. Dặn dò: 
- HS thực hiện trò chơi - Nhận xét giờ học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Tiếng Việt ( Tiết 5 + 6 ) 
 BÀI 30: ĐỌC - THƢƠNG ÔNG 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. 
- Trả lời đƣợc các câu hỏi của bài. 
- Đọc mở rộng đƣợc bài thơ nói về ông và cháu 
- Hiểu nội dung bài: Biết đƣợc tình yêu thƣơng gần gũi, gắn bó của ông và cháu 
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ ngƣời, chỉ 
vật; kĩ năng đặt câu viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý theo chủ đề. 
- Biết yêu quý chia sẻ, tôn trọng và yêu thƣơng của ông và cháu.Bồi dƣỡng tình 
yêu thƣơng với ngƣời thân trong gia đình. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
- HS: Vở BTTV. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động: - Kể lại những việc em đã làm khiến 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
- 3 HS đọc nối tiếp. ngƣời thân vui? 
- 1-2 HS trả lời. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
- 2-3 HS chia sẻ. 
2. Khám phá: - GV đọc mẫu: giọng đọc lƣu luyến, tình 
* Hoạt động 1: Đọc văn bản. cảm. 
- Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần 
- 3-4 HS đọc nối tiếp. xuống dòng là một khổ thơ. 
- HS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: 
xuống dòng là một khổ thơ. quẳng, lon ton, khập khiễng khập khà, 
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa thềm nhà , nhăn nhó 
từ - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối 
- HS đọc nối tiếp. tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ 
- HS luyện đọc theo nhóm đôi, hay HS. 
nhóm bốn. - GV gọi HS đọc lần lƣợt 3 câu hỏi trong 
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. sgk/tr.127. 
- HS lần lƣợt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng 
C1: Ông của Việt bị đau chân , nó thời hoàn thiện bài 1 tromg 
sung tấy đi lại khó khăn. VBTTV/tr.65. 
C2: Khi thấy ông đau Việt đãn lại gần - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lƣu ý rèn 
động viên Ông , đỡ tay ông vị vai cách trả lời đầy đủ câu. 
mình để đỡ ông bƣớc lên thềm. 
C3: Theo ông Việt tuy bé mà khỏe bởi 
có tình yêu thƣơng ông 
- HS thực hiện. - HDHS học thuộc lòng 1 khổ thơ bất kỳ 
 mà mình thích. 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Nhận xét, tuyên dƣơng HS. 
- HS luyện đọc cá nhân, đọc trƣớc - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc 
lớp. tình cảm, lƣu luyến, nhấn giọng ở các từ 
 gợi tả hình ảnh hai ông cháu, thể hiện sự 
- 2-3 HS đọc. yêu thƣơng chia sẻ. 
- HS nêu nối tiếp. - Nhận xét, khen ngợi. 
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127. 
bản đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn 
Bài 1: thiện bài 1 trong VBTTV/tr 66 
 Các từ thể hiện dáng vẻ của Việt, lon - Tuyên dƣơng, nhận xét. 
ton, nhanh nhảu - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 
Bài 2: - HDHS đặt câu tìm câu thơ thể hiện Ông 
- Đọc câu thơ thể hiện lời khen của khen Việt. 
Ông với Việt: - GV sửa cho HS cách diễn đạt. 
 Cháu thế mà khỏe - YCHS viết dấu X vào bài 2, 
Vì nó thƣơng ông VBTTV/tr66 
 - Nhận xét chung, tuyên dƣơng HS. 
3. Củng cố - Hôm nay em học bài gì? 
- HS thực hiện. 4. Dặn dò: 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang 
 Lê Thị Mai Lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 
- HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. 
4. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 __________________________________________ 
 Thứ Năm ngày 22 tháng 12 năm 2022 
 Tiếng Việt ( Tiết 7 ) 
 VIẾT: THƢƠNG ÔNG 
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Viết đúng đẹp 2 khổ đầu của bài Thƣơng Ông theo yêu cầu. 
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr và vần ac, at. 
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 
- HS có ý thức chăm chỉ học tập. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
- HS: Vở ô li; bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động: 
2. Khám phá: 
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. 
 - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. 
- HS lắng nghe. - GV hỏi: 
- 2-3 HS đọc. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? 
- 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? 
 - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai 
 vào bảng con. 
- HS luyện viết bảng con các chữ hoa T, - GV đọc cho HS nghe viết. 
N, Đ, K - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. 
- HS nghe viết vào vở ô li. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
- HS đổi chép theo cặp. - Gọi HS đọc YC bài 2,a,b. 
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - HDHS hoàn thiện bài tập 3 a.b vào 
- 1-2 HS đọc. VBTTV/ tr.66. 
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 
kiểm tra. 
Đáp án 
a/ Điền Tr hay Ch: 
Lần đầu tiên học chữ 
Bé tung tăng khắp nhà 
Chữ gì nhƣ quả trứng gà 
Trống choai nhanh nhảu đáp là O O 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu – TP Bắc Giang