Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Hạnh

 Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
_____________________________________________________________________________________ 
 Tuần 6 Từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 10 năm 2024 
 Thứ 
 Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng 
 ngày 
 1 Tìm hiểu về ngày phụ nữ Việt Nam 20/10. 
 SHDC 
 (Những câu chuyện hay về cô và mẹ) 
 Sá
 2 Tiếng Việt Bài 21: R r S s (Tiết 1) Bộ ĐD TV 
 HAI ng 
 3 Tiếng Việt Bài 21: R r S s (Tiết 2) Bộ ĐD TV 
 14/10 
 4 Toán Bài 5: Mấy và mấy (Tiết 3) Bộ ĐD Toán 
 Ch 1 Tiếng Việt Bài 22: T t Tr tr (Tiết 1) Bộ ĐD TV 
 iề 2 Tiếng Việt Bài 22: T t Tr tr (Tiết 2) Bộ ĐD TV 
 u 3 KNS Thoát khỏi đám cháy lớn 
 1 Bài 23: Th th ia (Tiết 1) LG GDQP-AN: Giới 
 Tiếng Việt thiệu về thủ đô Hà Nội nơi có cột cờ Hà Nội và 
 BA Sá nêu ý nghĩa của Cột cờ Hà Nội 
 15/10 ng 2 Tiếng Việt Bài 23: Th th ia (Tiết 2) 
 3 Âm nhạc Hát: Tổ quốc ta (tiếp). Nhạc cụ: Trống con 
 4 Toán Bài 6: Luyện tập chung (Tiết 1) Bộ ĐD Toán 
 1 TA Unit 2: School - Lesson 2 
 Ch Bài 3. Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, 
 iề 2 GDTC 
 điểm số, dàn hàng, dồn hàng - Tiết 4 
 u 
 3 Ôn TV Luyện tập 
 1 LTTH Toán Luyện tập 
 Sá 2 Tiếng Việt Bài 24: ua ưa (Tiết 1) Bộ ĐD TV 
 TƯ ng 3 Tiếng Việt Bài 24: ua ưa (Tiết 2) Bộ ĐD TV 
 16/10 
 4 TA 
 Ch 1 Tiếng Việt Bài 25: Ôn tập và kể chuyện (Tiết 1) Bộ ĐD TV 
 iề 2 Tiếng Việt Bài 25: Ôn tập và kể chuyện (Tiết 2) Bộ ĐD TV 
 u 3 HĐTCĐ Yêu thương con người (Tiết 1) Bộ ĐD TV 
 1 TANN 
 Sá 2 GDTC Động tác quay các hướng 
 NĂM ng 3 Tiếng Việt Luyện tập – Thực hành Bộ ĐD TV 
 17/10 
 4 Tiếng Việt Luyện tập – Thực hành Bộ ĐD TV 
 1 Bài 5: Gia đình của em (Tiết 2)Tích hợp môn 
 Đạo đức 
 Ch TNXH: Kể về gia đình 
 iề
 2 TĐTV Đọc to nghe chung 
 u 
 3 Mĩ thuật Nét vẽ của em 
 1 Bộ ĐD 
 Toán 
 SÁU Bài 6: Luyện tập chung (Tiết 2) Toán 
 18/10 2 Sơ kết tuần 6. Lập kế hoạch tuần 7. SHTCĐ: Kể 
 SHL 
 về người phụ nữ em yêu thương 
 Sá 3 Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình (Tiết 3) LG môn 
 ng 
 TNXH HĐTN:Bài 4: Yêu thương con người (Tiết 1 - 
 Tuần 6) 
 4 Bài 6: Lớp học của em (T1) LG bảo vệ và giữ gìn 
 TNXH 
 lớp học sạch đẹp 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
TUẦN 6 
 Thứ Hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 
 Sinh hoạt dưới cờ 
 TÌM HIỂU VỀ NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20/10. 
 (NHỮNG CÂU CHUYỆN HAY VỀ CÔ VÀ MẸ). 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nắm được những tình huống, nguy cơ có thể xảy ra xâm hại và những 
biện pháp phòng tránh xâm hại trẻ em . 
 - HS thực hành về một số kiến thức đã biết về giáo dục phòng chống xâm hại 
trẻ em. 
 - HS tích cực làm việc nhóm khi tham gia các hoạt động. 
 - GDHS phẩm chất biết yêu thương, quan tâm chăm sóc bảo vệ bản thân, gia 
đình, nhà trường, xã hội. 
 II. Đồ dùng 
 1. GV: Chuẩn bị tiết mục văn nghệ có nội dung về phòng chống xâm hại trẻ em, 
 2. HS: 1 số tiết mục về phòng chống xâm hại trẻ em. 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 1. Hoạt động 1: Chào cờ. 
 - HS điều khiển lễ chào cờ. 
 - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
 - TPT bổ sung ý kiến, phát cờ thi đua. 
 - TPT phổ biến kế hoạch tuần. 
 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngày phụ nữ Việt Nam 20/10. 
 - Trình bày sân khấu hóa văn nghệ chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10. 
 Các Tiết mục do các lớp A5 
 - Kể những câu chuyện hay về cô và mẹ. 
 * Giao lưu - MC lớp 5A5 hỏi các bạn nêu câu hỏi về ngày phụ nữ Việt Nam 
20/10: 
 Câu 1. Ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam là ngày 
 A. 20-10-1929 B. 20-10-1930 C. 8-3-1945 D. 8-3-1975 
 (Đáp án: B. 20-10-1930) 
 Câu 2. Tiền thân của Hội Liên Hệp Phụ nữ Việt Nam là: 
 A. Hội phụ nữ phản đế Việt Nam B. Hội Liên hiệp phụ nữ Đông Dương 
 C. Hội liên hiệp phụ nữ miền Bắc D. Nữ du kích Việt Nam 
 (Đáp án: A. Hội phụ nữ phản đế Việt Nam) 
 Câu 3. Chị Võ Thị Sáu qua đời ở tuổi: 
 A..14 B. 16 C.17 D. 18 
 (Đáp án: B. 16) 
 Câu 4. Nhà tù đã giam giữ chị Võ Thị Sáu anh hùng là: 
 A. Côn Đảo B. Hỏa Lò C. Sơn La D. Phú Quốc 
 (Đáp án: A. Côn Đảo) 
 Câu 5. Bài hát Biết ơn chị Võ Thị Sáu là sáng tác của: 
 A. Phong Nhã B. Văn Cao C. Nguyễn Đức Toàn D. Sĩ Luân 
 (Đáp án: C. Nguyễn Đức Toàn) 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - HS toàn trường trao đổi suy nghĩ, trình bày trước toàn trường, các bạn khác 
 lắng nghe nhận xét bổ sung. 
 - HS toàn trường lắng nghe và cho nhận xét 
 - Giáo dục HS cần giữ trật tự trong giờ học. 
 3. Hoạt động 3: Những câu chuyện hay về cô và mẹ 
 - HS tham gia giao lưu kể “Những câu chuyện hay về cô và mẹ” - HS lắng nghe. 
 4. Phương hướng, kế hoạch tuần tiếp theo. 
 - Mặc đồng phục theo đúng quy định. - Học bài và làm bài tập đầy đủ. 
 - Nhắc HS về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát, múa về Tìm hiểu: Tham gia thực 
 hiện tốt nội quy nhà trường. 
 - Nhắc HS đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. 
 - Xếp hàng, phân luồng khi tan học. 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . 
 . 
 __________________________________________________________________ 
 Tiếng Việt 
 Bài 21: R, r, S, s 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có 
 các âm r, s; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. Viết 
 đúng các chữ r, s; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r,s. Phát triển vốn từ dựa trên 
 những từ ngữ chứa các âm r,s có trong bài học. 
 - HS có năng lực tự quản và giao tiếp, hợp tác với bạn, kĩ năng nói lời cảm 
 ơn. Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh 
 minh hoạ. 
 - HS cảm nhận được tình cảm, lòng biết ơn của những người thân trong gia đình. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: Tranh ảnh bài dạy, chữ mẫu, bảng phụ. 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Ôn và khởi động 
- HS ôn lại chữ ng, ngh. - GV có thể cho HS chơi trò chơi nhận biết 
- HS viết chữ ng, ngh các nét tạo ra chữ ng, ngh 
2. Nhận biết 
- HS quan sát tranh và TL câu hỏi - GV gợi ý tìm hiểu ND tranh qua các câu 
- HS nói câu nhận biết theo GV hỏi gợi mở - GV thống nhất câu trả lời. 
- HS đọc câu nhận biết theo GV - GV nói câu dưới tranh 
3. Đọc 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
a. Đọc âm - GV đọc câu nhận biết và y/cầu HS đọc 
-HS đọc âm: r,s - CN- ĐT theo 
b. Đọc tiếng - GV HD HS nhận biết tiếng có âm r,s - giới 
-HS đánh vần, đọc tiếng ra -CN- ĐT thiệu chữ ghi âm r,s. 
- HS đọc trơn tiếng: CN 
-HS tìm điểm chung (đều có âm r) - GVy/c đánh vần, đọc tiếng mẫu, 
- HS đọc các tiếng:CN-nhóm- ĐT -GV đưa các tiếng có âm r- y/c tìm điểm 
-HS đánh vần, đọc tiếng sẻ- CN- ĐT chung trong các tiếng 
- HS đọc trơn tiếng: CN 
-HS tìm điểm chung (đều có âm s) - GV yêu cầu đánh vần, đọc tiếng mẫu 
-Hs đọc các tiếng:CN- Nhóm - ĐT - GV đưa các tiếng có âm s -y/c tìm điểm 
- HS đọc tiếng có r,s: rạ , rế. rổ; sả, chung trong các tiếng 
sẽ, sò - CN, Nhóm-ĐT 
- Hs tìm ghép tiếng có chứa r,s - GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng. 
- HS phân tích tiếng 
- 3 HS nêu lại cách ghép. -GV y/c ghép chữ cái tạo tiếng có chứa r,s 
c. Đọc từ ngữ 
- HS lắng nghe và quan sát 
- HS nói tên sự vật trong tranh, nêu từ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng 
minh hoạ - HS phân tích và đánh vần từ ngữ: rổ rá - GV yêu cầu nói tên sự vật 
tiếng đọc trơn từ. trong tranh. 
- HS đọc trơn nối tiếp từ: CN 
- HS đọc trơn các từ ngữ: CN – ĐT - GV thực hiện các bước tương tự đối với 
- HS đọc nhóm - ĐT cá rô, su su, chữ số - Yêu cầu đọc các từ 
 4. Viết bảng ngữ 
- HS lắng nghe, quan sát 
 - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi 
- HS viết vào bảng con chữ r,s âm r, âm s và hướng dẫn HS quan sát. 
- HS nhận xét đánh giá chữ viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình 
 và cách viết chữ r, s. 
 - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS 
 Tiết 2 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 5. Viết vở - GV hướng dẫn HS viết chữ r, s vào vở 
 - HS viết chữ r, s vào vở Tập viết Tập viết 1. 
 - HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho HS 
 - HS nhận xét - GV nhận xét và sửa bài của 1 số HS 
 6. Đọc 
 - HS lắng nghe.- HS đọc thầm. -GV đọc câu, y/c HS đọc thầm câu 
 - Hs tìm tiếng có âm r, s. - GV y/c tìm tiếng có âm r, s. 
 - HS đọc câu – CN –nhóm - ĐT - GV cho HS đọc câu 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV hỏi ND: Em thấy những gì trong 
về nội dung câu văn đã đọc tranh? Họ đang làm gì? 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời 
 7. Nói theo tranh 
 - HS quan sát tranh trong SHS. - GV HD HS quan sát tranh trong SGK 
 - GV giới thiệu nội dung tranh: 
 Tranh 1: Bà tặng quà sinh nhật cho Nam 
 - Hs thảo luận nhóm đôi và Nam cảm ơn bà. 
 Tranh 2: Bạn nhỏ cảm ơn bố khi bố đi 
 công tác về mua quà cho bạn ấy. 
 - Đại diện nhóm thể hiện nội dung - GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, 
trước cả lớp. đóng vai 
 - HS nhận xét. GV và HS nhận xét. 
 8. Củng cố 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét chung giờ học. 
 - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm r, s. 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . ... . 
 . 
 _______________________________________ 
 Toán 
 Bài 5: MẤY VÀ MẤY ( Tiết 3) 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nhận biết liên hệ “có và được” ; “Có tất cả bao nhiêu” “Gồm, và” ; 
 tách ( phân tích) ) một số thành tổng của hai số khác giữa các số trong phạm vi 10. 
 Biết trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập liên hệ “có và được” ; “Có tất 
 cả bao nhiêu” “Gồm, và” ; tách ( phân tích) ) một số thành tổng của hai số khác 
 giữa các số trong phạm vi 10. 
 - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan Sát để tìm kiếm sự 
 tương đồng. HS nêu được cách nhận biết liên hệ “có và được”; “Có tất cả bao 
 nhiêu” “Gồm, và” ; tách ( phân tích) ) một số thành tổng của hai số khác giữa các 
 số trong phạm vi 10. 
 - Phát triển các NL giao tiếp, tự học, giải quyết vấn đề, toán học, tư duy và 
 lập luận toán học, tự đánh giá mình và bạn. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh trong SGK 36,37. Bộ đồ dùng học 
 toán 1. Các mô hình, que tính, Các tấm thẻ chấm 
 - HS : Bảng con, Bộ đồ dùng Toán 1, vở BT 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS lấy 3 que tính cầm trên tay thao - GV nêu yêu cầu: tách 3 que tính thành 2 
 tác tách 3 que tính thành 2 nhóm khác nhóm khác nhau 
 nhau +Mỗi nhóm tách ra được mấy que tính? 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
- HS chia sẻ trước lớp – Nhận xét 
2. Thực hành, luyện tập 
Bài 1:Số? - GV nêu yêu cầu của bài. 
- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu. - GV hướng dẫn HS đếm số chấm ở cả hai 
-HS phát biểu cùng giơ bảng con có tấm thẻ để tìm ra kết quả. 
viết đáp án đúng ( 3 ) -Nhận xét, tuyên dương KL: “1 chấm và 2 
 chấm được 3 chấm” 
 -Yêu cầu HS thảo luận nhóm ( 6 nhóm ) 
- HS thảo luận nhóm phát cho mỗi nhóm 2 tấm thẻ ( các tấm thẻ 
-HS các nhóm giơ tấm thẻ của nhóm của Bt1 )trang 37 
kèm đáp án - Gv nhận xét , kết luận tuyên dương nhóm 
-HS nhóm khác nhận xét làm đúng 
-HS đọc lại kết quả và ghi vào vở. 
 Bài 2: Số? - GV nêu yêu cầu của bài. 
- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu. -Yêu cầu HS quan sát tranh a và TLCH: 
- HS quan sát tranh a và TLCH +Có mấy dĩa bánh? 
- HS phát biểu, HS khác nhận xét. +đĩa 1 có mấy cái bánh? 
 +đĩa 2 có mấy cái bánh? 
 +2 đĩa có mấy cái bánh? 
-HS lắng nghe GV nhận xét,kết luận :”4 và 4 được 8” 
- HS đếm số bánh số bánh trong đĩa -HD HS đếm số bánh số bánh trong đĩa, 
 sau đó đếm từng loại bánh (tranh b BT2) 
- HS trao đổi nhóm đôi nêu kết quả -Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi 
-HS chia sẻ, HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận “8 gồm 4 và 4” 
3: Vận dụng 
Bài 3: Số? 
- HS lắng nghe và nhắc lại yêu cầu. - GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát tranh thứ nhất -Yêu cầu HS quan sát vào màu sắc trong 
 tranh thứ nhất trang 37 BT3 
 + Trong lồng cầu có mấy viên bi ? 
- HSTL chia sẻ trước lớp + Có mấy viên bi màu vàng ? Mấy viên 
- HS khác nhận xét màu đỏ? 
 - GV nhận xét KL : “3 viên bi gồm 2 viên 
- HS quan sát và ghi đáp án của mình bi vàng và 1 viên bi đỏ” 
vào bảng con. -GV lần lượt đưa ra tranh các lồng cầu 
-HS phát biểu nêu ra cách tách số . còn lại. 
-HS khác nhận xét. -GV nhận xét, KL: “7 viên bi gồm 4 viên 
 bi vàng và 3 viên bi đỏ”. “6 viên bi gồm 
 4 viên bi vàng và 2 viên bi đỏ”. “5 viên 
 bi gồm 1 viên bi vàng và 4 viên bi đỏ” “8 
4. Củng cố viên bi gồm 5 viên bi vàng và 3 viên bi 
 - HS chia sẻ và lắng nghe đỏ” “9 viên bi gồm 7 viên bi vàng và 2 
 viên bi đỏ” 
 - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? 
 - Về nhà tập đếm các sự vật. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 -Nhận xét chung tiết học. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . . 
 . 
 ______________________________________ 
 Tiếng Việt 
 Bài 21: T, t, Tr, tr 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nhận biết và đọc đúng các âm t, tr hiểu và trả lời được các câu hỏi có 
liên quan đến nội dung đã đọc, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, có các âm đã học. Viết 
đúng các chữ t, tr; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ t, tr. Phát triển vốn từ dựa 
trên những từ ngữ chứa các âm t, tr có trong bài học. Phát triển ngôn ngữ nói theo 
chủ điểm Bảo vệ môi trường được gợi ý trong tranh. 
 - HS có kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh 
minh hoạ (tranh Nam tô bức tranh cây tre; tranh hồ cá; tranh cá heo). 
 - HS cảm nhận được tình yêu quê hương, đất nước, có ý thức bảo vệ môi 
trường. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: Tranh ảnh bài dạy, chữ mẫu, bảng phụ. 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Ôn và khởi động 
 - Hs chơi trò chơi nhận biết các nét tạo -GV có thể cho HS chơi trò chơi nhận 
 ra chữ r, s biết các nét tạo ra chữ r, s 
 - HS viết chữ r, s 
 2. Nhận biết - GV gợi ý tìm hiểu ND tranh qua các 
 - HS quan sát tranh và TL câu hỏi câu hỏi gợi mở - GV thống nhất câu trả 
 - HS nói câu nhận biết theo GV lời. 
 - HS đọc câu nhận biết theo GV - GV nói câu dưới tranh 
 - HS nhận biết tiếng có âm t, âm tr - GV đọc câu nhận biết,y/c HS đọc 
 3. Đọc theo 
 a. Đọc âm - GV HD HS nhận biết tiếng có âm t, 
 -HS đọc âm: t, tr - CN- ĐT tr - giới thiệu chữ ghi âm t, tr 
 b. Đọc tiếng 
 -HS đánh vần, đọc mô hình tiếng tô - CN- 
 ĐT - GVy/c đánh vần, đọc tiếng mẫu, 
 - HS đọc trơn các tiếng CN -GV đưa các tiếng có âm t- y/c tìm 
 -HS tìm điểm chung (đều có âm t) điểm chung trong các tiếng 
 - HS đọc các tiếng:CN-nhóm- ĐT 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 -HS đánh vần, đọc mô hình tiếng tre- - GV yêu cầu đánh vần, đọc tiếng mẫu 
 CN- ĐT - GV đưa các tiếng có âm tr -y/c tìm 
 - HS đọc trơn các tiếng CN điểm chung trong các tiếng 
 -HS tìm điểm chung (đều có âm tr) 
 -Hs đọc các tiếng:CN- Nhóm - ĐT - GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng. 
 - HS đọc: tá, tạ, tẻ; trê, trò, trổ - CN, 
 Nhóm - ĐT -GV y/c ghép chữ cái tạo tiếng có 
 - Hs tìm ghép tiếng có chứa t, tr chứa t, tr 
 - HS phân tích tiếng 
 - 3 HS nêu lại cách ghép. 
 c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho 
 - HS lắng nghe và quan sát từng từ ngữ: ô tô - GV yêu cầu nói tên 
 - HS nói tên sự vật trong tranh, nêu từ sự vật trong tranh. 
 minh hoạ - HS phân tích và đánh vần 
 tiếng đọc trơn từ. - GV thực hiện các bước tương tự đối 
 - HS đọc trơn nối tiếp từ: CN với sư tử, cá trê, tre ngà - Yêu cầu 
 - HS đọc trơn các từ ngữ: CN – ĐT đọc các từ ngữ 
 - HS đọc nhóm - ĐT 
 4. Viết bảng - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường 
 - HS lắng nghe, quan sát ghi âm t, âm tr và HD HS quan sát. 
 - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy 
 - HS viết vào bảng con chữ t, tr trình và cách viết chữ t, tr. 
 - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của 
 - HS nhận xét, đánh giá chữ viết HS 
 Tiết 2 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 5. Viết vở - GV hướng dẫn HS viết chữ t, tr vào vở Tập 
 - HS viết chữ t, tr vào vở Tập viết 1. 
viết - GV quan sát và hỗ trợ cho HS 
 - HS viết - GV nhận xét và sửa bài của 1 số HS 
 - HS nhận xét 
 6. Đọc -GV đọc câu, y/c HS đọc thầm câu 
 - HS lắng nghe.- HS đọc thầm. - GV y/c tìm tiếng có âm t, tr. 
 - Hs tìm tiếng có âm t, tr. - GV cho HS đọc câu 
 - HS đọc câu – CN –nhóm - ĐT - GV hỏi ND:+ Hà làm gì? Hồ thế nào? Hồ 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu có những cá gì? +Có cần phải bảo vệ môi 
hỏi về nội dung câu văn đã đọc trường của hồ không? - GV và HS thống 
 nhất câu trả lời 
 7. Nói theo tranh 
 - HS quan sát tranh trong SHS. - GV HD HS quan sát tranh và nhận xét về 
 hành động của bạn nhỏ trong tranh nhấn 
 mạnh hậu quả của hành động đó? 
 - Hs thảo luận nhóm đôi - GV đặt câu hỏi gợi ý: 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 + Vì sao cá heo bị chết? 
 - Đại diện nhóm thể hiện nội + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cá heo? 
 dung trước cả lớp. - GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, 
 - HS nhận xét. GV và HS nhận xét. 
 8. Củng cố 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét chung giờ học. 
 - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm t, tr. 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . . 
 . 
 ____________________________________________________________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 
 Tiếng Việt 
 Bài 21: TH, th, ia 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nhận biết và đọc đúng các âm th, ia; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có 
 các âm th, ia; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 
 Viết đúng các chữ th,vần ia; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ th, ia. Phát triển 
 vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm th, ia có trong bài học. 
 - LG GDQP-AN: Giới thiệu về thủ đô Hà Nội nơi có cột cờ Hà Nội và nêu ý 
 nghĩa của Cột cờ Hà Nội. 
 - HS có kĩ năng nói lời cảm ơn. Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân 
 vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ. 
 - HS biết cảm nhận được tình cảm gia đình, tình cảm bạn bè 
 II. Đồ dùng 
 - GV: Tranh ảnh bài dạy, chữ mẫu, bảng phụ. 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Ôn và khởi động - HS ôn lại chữ t, tr. GV có thể cho HS 
- Hs chơi chơi trò chơi nhận biết các nét tạo ra chữ 
- HS viết chữ t, tr t, tr. 
2. Nhận biết 
- HS quan sát tranh và TL câu hỏi - GVHD tìm hiểu ND tranh qua các câu 
- HS nói câu nhận biết theo GV hỏi gợi mở-GV thống nhất câu trả lời 
- HS đọc câu nhận biết theo GV - GV nói câu dưới tranh 
- HS nhận biết tiếng có âm th, âm ia - GV đọc câu nhận biết,y/c HS đọc theo 
3. Đọc - GV HD HS nhận biết tiếng có âm th, ia 
a. Đọc âm - giới thiệu chữ ghi âm th, ia 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
-HS đọc âm: th, ia - CN- ĐT 
b. Đọc tiếng 
-HS đ/vần, đọc mô hình tiếng thu - CN- ĐT - GVy/c đánh vần, đọc tiếng mẫu, 
- HS đọc trơn các tiếng CN -GV đưa các tiếng có âm th- y/c tìm điểm 
-HS tìm điểm chung chung trong các tiếng 
- HS đọc các tiếng:CN-nhóm- ĐT 
-HS đ/vần, đọc mô hình tiếng chia- CN- ĐT - GV yêu cầu đánh vần, đọc tiếng mẫu 
- HS đọc trơn các tiếng CN - GV đưa các tiếng có âm ia -y/c tìm điểm 
-HS tìm điểm chung chung trong các tiếng 
-Hs đọc các tiếng:CN- Nhóm - ĐT 
- HS đọc tiếng: thẻ- thọ- thơ; đĩa –mía- - GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng. 
thìa - CN, Nhóm - ĐT 
- HS tìm ghép tiếng có chứa th, ia -GV y/c ghép chữ cái tạo tiếng có chứa 
- HS phân tích tiếng th, ia 
- 3 HS nêu lại cách ghép. 
c. Đọc từ ngữ 
- HS lắng nghe và quan sát - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho 
- HS nói tên sự vật trong tranh, nêu từ minh từng từ ngữ: Thủ đô - GV yêu cầu nói 
hoạ - HS phân tích và đánh vần tiếng đọc tên sự vật trong tranh. 
trơn từ. LG GDQP-AN: GV cho xem Clip giới 
- HS lắng nghe và quan sát thiệu về thủ đô Hà Nội nơi có cột cờ Hà 
- HS đọc trơn nối tiếp từ: CN Nội và nêu ý nghĩa của Cột cờ Hà Nội. 
- HS đọc trơn các từ ngữ: CN – ĐT - GV thực hiện các bước tương tự đối 
- HS đọc nhóm - ĐT với lá thư, thìa dĩa, lá tía tô - Yêu cầu 
 4. Viết bảng đọc các từ ngữ 
- HS lắng nghe, quan sát - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi 
 âm th, âm ia và HD HS quan sát. 
- HS viết vào bảng con chữ th, ia - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy 
 trình và cách viết chữ th, ia. 
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS 
 Tiết 2 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 5. Viết vở - GV hướng dẫn HS viết chữ th, ia vào 
 - HS viết chữ th, ia vào vở Tập viết vở Tập viết 1. 
 - HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho HS 
 - HS nhận xét - GV nhận xét và sửa bài của 1 số HS 
 6. Đọc 
 - HS lắng nghe.- HS đọc thầm. -GV đọc câu, y/c HS đọc thầm câu 
 - Hs tìm tiếng có âm th, ia. - GV y/c tìm tiếng có âm th, ia. 
 - HS đọc câu – CN –nhóm - ĐT - GV cho HS đọc câu 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi về - GV hỏi ND: Gia đình bạn nhỏ cỏ 
nội dung câu văn đã đọc những ai? 
 Bạn nhỏ chia thìa dĩa to cho ai? 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 Bạn nhỏ chia thìa dĩa nhỏ cho ai? 
 Em đã bao giờ chia thìa dĩa cho cả nhà 
 7. Nói theo tranh giống bạn nhỏ trong bài chưa? 
 - HS quan sát tranh trong SHS. - GV và HS thống nhất câu trả lời 
 - GV HD HS quan sát tranh và nhận xét 
-HS thực hiện nhóm đôi đóng vai về hành động của bạn nhỏ trong tranh 
- Đại diện một nhóm đóng vai thể hiện nội - GV yêu cầu HĐ nhóm đôi 
dung trước cả lớp 
 - HS nhận xét 
 8. Củng cố - GV nhận xét. 
 - HS lắng nghe - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm th, ia. 
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi 
 và động viên HS. 
 IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . . 
 .
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Toán 
 Bài 6. LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1) 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS củng cố cách đếm, đọc viết được thứ tự các số trong phạm vi 10. So 
 sánh các số trong phạm vi 10. Biết trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập 
 đếm , đọc viết , được thứ tự các số trong phạm vi 10. Thực hiện thao tác tư duy ở 
 mức độ đơn giản, biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng. 
 - Học sinh biết tự chuẩn bị đồ dùng học tập, tự giác hoàn thành bài được giao, 
 giao tiếp, phát triển năng lực tư duy toán học. 
 - Học sinh tích cực phát biểu trong giờ học, tự tin trong giao tiếp. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: Các que tính, các chấm tròn. Một số tình huống đơn giản dẫn tới 
 phép cộng (với nghĩa thêm). 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động - GV yêu cầu thực hiện so sánh số 
 - HS làm bảng con: So sánh 7 .8 
 5 3 2 .6 - GV nhận xét 
 - HS chia sẻ với bạn 
 2. Thực hành, luyện tập 
 * Bài 1: Tìm số - GV trình chiếu bài 1, y/c quan sát tranh 
 - HS quan sát tranh tìm số - Nêu kết quả - Gợi ý HS tìm ra 1số để HS hiểu yêu 
 BT - HS làm việc theo nhóm đôi. cầu của bài toán và xác định các số còn 
 - HS chia sẻ với bạn kết quả: 1,2,3,4,5 lại 
 - HS chia sẻ trước lớp - nhận xét - GV nhận xét, bổ sung. 
 * Bài 2: Đếm 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - HS quan sát - HS đếm - GV nêu yêu cầu của bài. 
 - HS chia sẻ với bạn kết quả - GV hướng dẫn HS đếm số cá trong 
 - HS chia sẻ trước lớp mỗi bể và nêu kết quả 
 - HS nhận xét bạn - Gv nhận xét , kết luận 
 * Bài 3: Nối số với hình tương ứng - GV nêu yêu cầu của bài. 
 - HS quan sát - GV HD HS tìm chậu hoa ghi số, là số 
 - HS tìm và nối số với hình thích hợp bông hoa trong mỗi hình.VD: Chậu ghi 
 - HS chia sẻ trước lớp số 3 thì ghép với hình có 3 bông hoa. 
 - HS nhận xét - Gv nhận xét , kết luận 
 3. Vận dụng 
 * Bài 4: Số ? - GV trình chiếu tranh và nêu yêu cầu 
 - HS quan sát của bài.- GV hướng dẫn quan sát tranh 
 - HS làm bảng con – Chia sẻ với bạn - GV hỏi : Trong tranh có mấy cánh 
 - HS chia sẻ trước lớp nêu kết quả: 2 cánh diều? Mấy con thuyền? Mấy cây dừa? . 
 diều, 5 con thuyền, 4 cây dừa. 
 - HS nhận xét bạn - Gv nhận xét , kết luận 
 4. Củng cố 
 - HS trả lời - Bài học hôm nay, em biết thêm điều 
 - HS lắng nghe và thực hiện gì? 
 - Về nhà tập đếm các đồ vật trong nhà 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . . 
 .
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Tư ngày 16 tháng 10 năm 2024 
 Ôn Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - Củng cố cho HS cấu tạo, cách đọc, cách viết số từ 0- 10. Nhận biết thứ tự 
dãy số từ 0 – 10 và vị trí số 10 trong dãy số. Áp dụng làm toán nhanh, thành thạo. 
 - Rèn năng lực: Tư duy sáng tạo, tự tin trình bày ý tưởng, biết vận dụng kiến 
thức toán học vào thực tế cuộc sống. 
 - HS có tính khoa học, cẩn thận trong khi làm bài. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: SGK Toán 1, Bộ thực hành toán 1, bảng phụ, phấn màu 
 - HS: SGK Toán 1, Bộ thực hành toán 1, bảng con, VBT. 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV 
* Hoạt động 1: Khởi động 
- HS làm việc CN: Đọc số từ 0 – 
10 
- HS viết bảng con: 0, ..., 10. - Nhận xét - đánh giá. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
* Hoạt động 2: Luyện tập - GV đưa ra BT cho HS làm 
* Bài 1 - GV HD HS làm vở - Quan sát uốn nắn. 
- HS làm vào vở ô ly Bài 1 : = 
- Đổi vở kiểm tra 5.....9 4......8 6......9......10 
- HS chia sẻ trước lớp 7......6 2......0 5......7......3 
- HS nhận xét và chữa bài 6......6 7......6 5......5......8 
 - GV nhận xét, chữa bài của HS. 
* Bài 2 Bài 2 : Điền số vào chỗ chấm . 
- Hs nêu yêu cầu ...... 7 > ..... .......> 6 
- HS làm vào vở. 9 < ....... 5 < ...... < 7 ......=..... 
 – HS chia sẻ nhóm đôi 3 > ...... .....<.....<..... ....<..... 
- 3 HS trình bày trước lớp 
- HS nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài của HS. 
* Bài 3: Bài 3: Viết các số 3, 7, 2, 9, 6 
- HS nêu yêu cầu – TLCH: ... dựa a- Theo thứ tự từ bé đến lớn:........................ 
vào số đồ vật trong mỗi nhóm. b- Theo thứ tự từ lớn đến bé :..................... 
-HS làm VBT. 
- HS đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét, chữa bài của HS. 
* Hoạt động 3. Củng cố - Nhận xét tiết học. 
- HS lắng nghe -Về ôn bài, CB bài. 
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
 -------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 Bài 24: UA, ƯA 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nhận biết và đọc đúng các âm u 
 a, ưa; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm ua, ưa; hiểu và trả lời được 
các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng các chữ ưa, ua; viết đúng 
các tiếng, từ ngữ có chữ ua, ưa. Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các 
âm ua , ưa có trong bài học, theo chủ điểm Giúp mẹ được gợi ý trong tranh. 
 - HS có kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ. 
 - Cảm nhận được tình cảm gia đình và có ý thức giúp đỡ gia đình.. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: Tranh ảnh bài dạy, chữ mẫu, bảng phụ. 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Ôn và khởi động - HS ôn lại chữ th, ia. GV có thể cho HS 
 - Hs chơi chơi trò chơi nhận biết các nét tạo ra chữ 
 - HS viết chữ th, ia th, ia 
 2. Nhận biết 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - HS quan sát tranh và TL câu hỏi - GV HD tìm hiểu ND tranh qua các câu 
 - HS nói câu nhận biết theo GV hỏi gợi mở - GV thống nhất câu trả lời 
 - HS đọc câu nhận biết theo GV - GV nói câu dưới tranh 
 - HS nhận biết tiếng có âm ua, âm ưa - GV đọc câu nhận biết,y/c HS đọc theo 
 3. Đọc - GV HD HS nhận biết tiếng có âm ua, 
 a. Đọc âm ưa - giới thiệu chữ ghi âm ua, ưa 
 -HS đọc âm: ua, ưa - CN- ĐT 
 b. Đọc tiếng 
 -HS đ/vần, đọc mô hình tiếng múa - GVy/c đánh vần, đọc tiếng mẫu, 
 CN- ĐT -GV đưa các tiếng có âm ua - y/c tìm 
 - HS đọc trơn các tiếng CN điểm chung trong các tiếng 
 -HS tìm điểm chung 
 - HS đọc các tiếng:CN-nhóm- ĐT - GV yêu cầu đánh vần, đọc tiếng mẫu 
 -HS đ/vần, đọc mô hình tiếng đưa - - GV đưa các tiếng có âm ưa -y/c tìm 
 CN- ĐT điểm chung trong các tiếng 
 - HS đọc trơn các tiếng CN 
 -HS tìm điểm chung - GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng. 
 -Hs đọc các tiếng:CN- Nhóm - ĐT 
 - HS đọc tiếng: cua –đũa- rùa’ cửa- -GV y/c ghép chữ cái tạo tiếng có chứa , 
 dứa- nhựa - CN, Nhóm - ĐT ua, ưa 
 - HS tìm ghép tiếng có chứa ua, ưa 
 - HS phân tích tiếng 
 - HS nêu lại cách ghép. - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho 
 c. Đọc từ ngữ từng từ ngữ: cà chua - GV yêu cầu nói 
 - HS lắng nghe và quan sát tên sự vật trong tranh. 
 - HS nói tên sự vật trong tranh, nêu từ 
 minh hoạ 
 - HS phân tích và đánh vần tiếng, đọc - GV thực hiện các bước tương tự đối 
 trơn từ. với múa ô, dưa lê, cửa sổ - Yêu cầu đọc 
 - HS đọc trơn nối tiếp từ: CN các từ ngữ 
 - HS đọc trơn các từ ngữ: CN – ĐT 
 - HS đọc nhóm - ĐT - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi 
 4. Viết bảng âm ua, ưa và HD HS quan sát. 
 - HS lắng nghe, quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy 
 trình và cách viết chữ ua, ưa 
 - HS viết vào bảng con chữ ua, ưa - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS 
 - HS nhận xét, đánh giá chữ viết 
 Tiết 2 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 5. Viết vở - GV hướng dẫn HS viết chữ ua, ưa vào 
 - HS viết chữ ua, ưa vào vở Tập viết vở Tập viết 1. 
 - HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho HS 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - HS nhận xét - GV nhận xét và sửa bài của 1 số HS 
 6. Đọc 
 - HS lắng nghe.- HS đọc thầm. -GV đọc câu, y/c HS đọc thầm câu 
 - Hs tìm tiếng có âm ua, ưa. - GV y/c tìm tiếng có âm ua, ưa. 
 - HS đọc câu – CN –nhóm - ĐT - GV cho HS đọc câu 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV hỏi ND:Mẹ đi đâu? Mẹ mua những 
về nội dung câu văn đã đọc gì? 
 7. Nói theo tranh - GV và HS thống nhất câu trả lời 
 - HS quan sát tranh trong SHS. 
 - GV HD HS quan sát tranh và nhận xét 
 -HS thảo luận nhóm đôi về hành động của bạn trong tranh 
 - Đại diện một nhóm đóng vai thể + Em thấy Nam đang làm gì? 
 hiện nội dung trước cả lớp + Em có thường giúp mẹ làm việc nhà 
 - HS nhận xét không? 
 8. Củng cố - GV yêu cầu HĐ nhóm đôi 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét. 
 - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ua, ưa. 
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi 
 và động viên HS giúp mẹ việc nhà. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 _________________________________________ 
 Tiếng Việt 
 Bài 25: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nắm vững cách đọc các âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa; cách đọc các tiếng, 
từ ngữ, câu có các âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên 
quan đến nội dung đã đọc.Phát triển kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ chứa một số 
âm chữ đã học. 
 - HS có kĩ năng quan sát, nhận biết, giao tiếp, kỹ năng nghe và suy đoán, 
đánh giá, phản hồi, xử lí tình huống,... thông qua hoạt động nghe kể câu chuyện 
 - HS có ý thức gắn mình với tập thể và cộng đồng. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: Tranh ảnh bài dạy, chữ mẫu, bảng phụ. 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Tiết 1 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Ôn và khởi động - GV đọc cho HS viết 
 - Hs viết bảng con - HS viết chữ r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa 
 2. Đọc âm, tiếng, từ ngữ 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 a. Đọc tiếng: - GV yêu cầu HS ghép âm dấu với nguyên 
 - Hs ghép và đọc theo cá nhân, theo âm để tạo thành tiếng và đọc to tiếng được 
 nhóm và đồng thanh cả lớp. tạo ra. 
 - Sau khi đọc tiếng có thanh ngang, GV có 
 -HS phân tích tiếng, nêu lại cách thể cho HS bổ sung các thanh điệu khác 
 ghép. nhau để tạo thành những tiếng khác nhau và 
 b. Đọc từ ngữ: đọc to những tiếng đó. 
 - HS đọc thành tiếng cá nhân, nhóm, 
 đọc đồng thanh - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng 
 3. Đọc câu 
 - HS đọc thầm cả câu 1, tìm tiếng có Câu 1: Mùa hè, nhà bà có gì? 
 chứa các âm đã học trong tuần. GV giải thích nghĩa của từ ngữ (nếu cần). 
 - HS đọc thành tiếng cả câu CN-ĐT - GV đọc mẫu. 
 - YCHS đọc thành tiếng cả câu 
 Câu 2: Mùa thu, nhà bà có gì? 
 Thực hiện các hoạt động tương tự câu 1. 
 4. Viết 
 - Hs lắng nghe - GV HD HS viết vào Tập viết 1, từ mưa lũ 
 - Hs viết trên1 dòng kẻ. Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào 
 - Hs nhận xét thời gian cho phép và tốc độ viết của HS. 
 - Hs lắng nghe - GV lưu ý HS cách nối nét giữa các chữ cái 
 - GV quan sát, nhận xét và sửa lỗi cho HS. 
 Tiết 2 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 5. Kể chuyện 
 a. Văn bản Chó Sói và cừu non Văn bản truyện (SGV) 
 b. GV kể chuyện, đặt câu hỏi Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện. 
 và HS trả lời Lần 2: GV kể từng đoạn và đặt câu hỏi. HS trả 
 - Hs lắng nghe GV kể lời. 
 - Hs lắng nghe Đoạn 1 Đoạn 1:Từ đầu đến áp sát chủ cừu non. GV hỏi 
 - Hs trả lời câu hỏi 1,2 HS: 
 1. Phần mở đầu cho biết truyện có những nhân 
 - Hs lắng nghe Đoạn 2 vật nào? 
 - Hs trả lời câu hỏi 3 2. Nhởn nhơ gặm cỏ, cừu non gặp phải chuyện 
 - Hs lắng nghe Đoạn 3 gi? 
 - Hs trả lời câu hỏi 4, 5 Đoạn 2: Từ Thấy sói đến ăn thịt tôi. GV hỏi HS: 
 c. HS kể chuyện 3. Cừu non nói gì với sói? 
 -HS được trao đổi nhóm để tìm Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết. GV hỏi HS: 
 ra câu trả lời phù hợp với nội 4. Cừu non đã làm gì để thoát khỏi sói? 
 dung từng đoạn của câu 5. Câu chuyện kết thúc như thế nào? 
 chuyện được kể. 
 - HS kể lại từng đoạn theo gợi 
 ý của tranh 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - 1-2 HS kể toàn bộ câu chuyện -GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo gợi ý của 
 tranh và HD của GV.1số HS kể toàn bộ câu 
 chuyện. 
 6. Củng cố GV cũng có thể cho HS đóng vai kể lại từng đoạn 
 - Hs lắng nghe hoặc toàn bộ câu chuyện và thi kể chuyện. Tuỳ 
 vào khả năng của HS và điều kiện thời gian để tổ 
 chức các hoạt động cho hấp dẫn và hiệu quả. 
 - GV nhận xét chung giờ học 
 - GV khuyến khích HS thực hành ở nhà: kế cho 
 người thân trong gia đình, bạn bè câu chuyện. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 . .. 
 _____________________________________________________________________ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Bài 4: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiết 1) 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nhận biết được hành động thể hiện sự yêu thương. Nêu được ý nghĩa của 
việc thể hiện hành động yêu thương đối với con người. Thực hiện được hành động 
yêu thương trong một số tình huống giao tiếp thông thường 
 - HS phát triển năng lực chia sẻ và giao tiếp. 
 - HS hình thành tình yêu thương, ý thức trách nhiệm. 
 II. Đồ dùng dạy và học 
 - GV: máy tính, tivi 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng, bảng con, 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát: Cháu yêu bà - GV yêu cầu hát bài hát nói về tình yêu thương 
 GVKL: Trong cuộc sống chúng ta rất cần tình yêu 
 thương, làm thế nào để nhận biết và thể hiện tình 
 yêu thương, chúng ta sẽ tìm hiểu qua các hoạt 
2. Khám phá – kết nối động của bài: Yêu thương con người 
Hoạt động 1: Tìm hiểu 
những hành động thể hiện 
tình yêu thương 
- Làm việc cả lớp. GV trình chiếu tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, 
+Tranh 1: Anh thấy em té ngã hỏi:+ Tranh vẽ gì? 
lại hỏi xem em có đau không 
+Tranh 2: Bạn nhỏ rót nước 
mời bà uống 
 - GV yêu cầu chia sẻ: 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
+Tranh 3: Cháu đấm lưng cho + Khi em bị ngã em sẽ làm như thế nào? 
ông + Khi bà khát nước em làm gì? 
- HS chia sẻ: + Khi em bé bị + Ông mỏi lưng thì em làm như thế nào? 
ngã,em sẽ đỡ em bé dậy, kiểm - GV chốt lại:Các em cần thể hiện những hành vi 
tra xem em có bị đau ở đâu quan tâm yêu thương bằng những hành động nhỏ 
không. nhất như: Đỡ em dậy khi em ngã, rót nước mời 
+ Khi bà khát nước em rót ông bà uống 
nước mời bà uống. 
+ Ông mỏi lưng thì em bóp 
lưng cho ông. 
- Đại diện nhóm lên chia sẻ 
bằng hình thức đóng vai. - GV yêu cầu: 
3. Thực hành + Hãy chia sẻ hành động yêu thương mà em đã 
Hoạt động 2: Chia sẻ về thể hiện với mọi người 
những hành vi yêu thương + Những hành vi của gia đình, người khác dành 
- HS chia sẻ theo cặp cho em. 
- HS chia sẻ - GV quan sát xem cặp nào làm tốt và mời một số 
 cặp lên sắm vai trước lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã sắm vai tốt 
ý kiến: 
- HS nhận xét. 
4. Vận dụng - GV cho HS bốc thăm tình huống. 
Hoạt động 3: Chia sẻ với các VD: Em có một cái bánh rất ngon mà em rất thích, 
bạn về việc thể hiện tình yêu nhưng có một em bé nghèo rất thèm ăn bánh đó, 
thương em sẽ làm thế nào? 
- HS bốc thăm tình huống. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn. 
- HS chia sẻ trước lớp 
 - Nhận xét tiết học 
5. Củng cố - Dặn dò chuẩn bị bài sau 
- HS lắng nghe 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Năm ngày 17 tháng 10 năm 2024 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nắm vững cách viết và đọc các âm r, s, t, tr, th đã học. 
 - HS phát triển năng lực tự quản và giao tiếp, hợp tác với bạn, kỹ năng viết 
thông qua viết từ ngữ chứa một số âm chữ đã học. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - HS có ý thức học tập, quan tâm, giúp đỡ người khác. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: chữ mẫu, bảng phụ. 
 - HS: vở tập viết, bộ đồ dùng, bảng con, Vở bài tập Tiếng Việt 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Ôn đọc: 
 - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp r, s, t, - GV ghi bảng. 
 tr, th r, s, t, tr, th; rẻ, rô, sĩ, sạ, tơ, tổ, tề, trẻ, trí, 
 trọ, thi, thỏ, 
 2. Viết: - GV nhận xét, sửa phát âm. 
 - HS viết bảng con chữ r, s, t, tr, th, 
 chữ cỡ vừa - YCHS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. 
 - Hs nxét đánh giá chữ viết của bạn. - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. 
 - HS viết vở ô ly: r, s, t, tr, th, sĩ số, GV quan sát sửa lỗi cho HS. 
 nhà trọ, tổ cò, lá sả, đề thi. -GVHD viết vào vở ô ly mỗi chữ 1 dòng. 
 - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 
 3. Nhận xét bài: - GV nhận xét vở của HS. 
 - HS nộp vở. - Nhận xét, sửa lỗi cho HS. 
 - GV hệ thống kiến thức đã học. 
 4. Củng cố: - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 ------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS nắm vững cách viết và đọc các nguyên âm đôi ia, ua, ưa đã học. 
 - HS phát triển năng lực tự quản và giao tiếp, hợp tác với bạn, kỹ năng viết 
thông qua viết từ ngữ chứa một số âm chữ đã học. 
 - HS cũng được bồi dưỡng ý thức quan tâm, giúp đỡ người khác. 
 II. Đồ dùng 
 - GV: chữ mẫu, bảng phụ. 
 - HS: vở tập viết, bộ đồ dùng, bảng con, Vở bài tập Tiếng Việt 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Ôn đọc: 
 - GV ghi bảng. 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp 1A1 Năm học 2024 - 2025 
 _____________________________________________________________________________________ 
 - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp ia, ia, ua, ưa; lá tía tô, bia đá, địa lí, tỉa lá, nô 
 ua, ưa đùa, thi đua, mua cá, sữa chua, đua ngựa, 
 tựa đề, lưa thưa, mùa mưa, . 
 - GV nhận xét, sửa phát âm. 
 2. Viết: - YCHS nhận xét chữ viết của bạn. 
 - HS viết bảng con chữ ia, ua, ưa, - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. 
 chữ cỡ vừa GV quan sát sửa lỗi cho HS. 
 - Hs nxét đánh giá chữ viết của bạn. - GVHD viết vào vở ô ly mỗi chữ 2 dòng. 
 - HS viết vở ô ly: ia, ua, ưa; tỉa lá, - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 
 nô đua ngựa, , mùa mưa 
 3. Nhận xét bài: - GV nhận xét vở của HS.- Nhận xét, sửa lỗi 
 - 2 dãy bàn nộp vở. cho HS. 
 4. Củng cố: - GV hệ thống kiến thức đã học. 
 - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. 
IV. Điều chỉnh bổ sung bài dạy 
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------- 
 Thứ Sáu ngày 18 tháng 10 năm 2024 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 2) 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - HS tiếp tục ôn lại đọc viết được các số trong phạm vi 10. So sánh và sắp 
xếp thứ tự các số trong phạm vi 10 
 - HS hình thành và phát triển các năng lực toán học, giải quyết vấn đề toán 
học, giao tiếp toán học. 
 - HS chăm chỉ, tự tin, có trách nhiệm, trung thực trong học tập. Rèn luyện 
tính cẩn thận, nhanh nhẹn. 
 II. Đồ dùng 
 GV: Máy tính, tivi 
 HS: Bảng con 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS viết bảng con - GV yêu cầu viết các số từ 1 đến 10 
- HS chia sẻ - Giới thiệu bài và ghi bảng 
2. Luyện tập 
* Bài 1: Số ? - GV trình chiếu tranh 
- HS nhắc lại y/c của bài + Bức tranh vẽ gì? 
- HS quan sát, trả lời 
 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu