SKKN Sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong công tác giảng dạy môn Tin ở trường Tiểu học

 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
 Kính gửi: Hội đồng TVNV Khoa học & Công nghệ thành phố Tam Điệp.
 Chúng tôi là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Sử dụng trí 
tuệ nhân tạo (AI) trong công tác giảng dạy môn Tin ở trường Tiểu học”
 - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Tiểu học.
 - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Từ tháng 9 năm 2023 đến tháng 5 
năm 2024.
 I. Mô tả bản chất của sáng kiến 
 Đất nước Việt Nam đang hòa nhập và phát triển với một nền kinh tế tri thức 
và một xã hội công nghệ thông tin đầy thử thách. Sự phát triển như vũ bão của 
ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt 
động của con người, bên cạnh sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ 
đòi hỏi con người phải đa năng, có khả năng xử lý các vấn đề phát sinh trong cuộc 
sống một cách nhanh chóng, có hiệu quả. Đứng trước sự phát triển mạnh mẽ của 
công nghệ thông tin (CNTT) và hiệu quả to lớn của nó. Nhà nước, Chính phủ và 
ngành Giáo dục đã có các văn bản chỉ thị đối với việc ứng dụng CNTT và chuyển 
đổi số vào sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nói chung và phát triển ngành 
Giáo dục nói riêng.
 Trong Giáo dục và Đào tạo, CNTT và chuyển đổi số (CĐS) đã góp phần 
hiện đại hoá phương tiện, thiết bị dạy học, góp phần đổi mới phương pháp dạy 
học. Chuyển đổi số trong giáo dục sẽ đổi mới cách thức giảng dạy truyền thống 
hướng tới phổ cập hoá và cá nhân hoá dịch vụ học tập suốt đời tới từng người học. 
Nâng cao hiệu quả và hiệu lực của quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục và 
đào tạo.
 Công nghệ số đang phát triển với tốc độ chưa từng có và trung tâm của sự 
phát triển này chính là Trí tuệ nhân tạo (AI). Cho dù chúng ta có nhận ra hay 
không, trí tuệ nhân tạo - AI (Artificial Intelligence) đã trở thành một thành phần 
thiết yếu trong nhiều ngành nghề. Bắt đầu từ các thiết bị di động thông minh, thể 
thao, xây dựng - kiến trúc đến trí tuệ nhân tạo trong giáo dục,... công nghệ này 
đang mang lại tác động trên mọi lĩnh vực với khả năng sử dụng trong những tình 
huống khác nhau.
 Khi nói đến giáo dục và học tập, sự hợp nhất của AI với hệ thống học tập kỹ 
thuật số ngày nay đã tạo nên khái niệm học tập hoàn toàn mới: Giáo dục thông 2
minh. Thị trường giáo dục kỹ thuật số, thường được gọi là thị trường e-Learning, 
đang tăng trưởng mạnh mẽ nhờ các ứng dụng dịch vụ AI. Tạo ra sự khác biệt, từ 
các khóa học kỹ thuật số đến tài liệu tham khảo trực tuyến và lớp học ảo, trí tuệ 
nhân tạo trong giáo dục đã cách mạng hóa các phương pháp học tập truyền thống.
 Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục quan trọng hơn những gì chúng ta biết. Hơn 
50% trường học và trường đại học trên thế giới hiện nay dựa vào AI để hỗ trợ 
hành chính. Cùng với đó, nghiên cứu cho thấy phương pháp học tập với AI đem 
lại nhiều hiệu quả.
 1. Giải pháp cũ thường làm
 Là giáo viên dạy môn Tin học bậc Tiểu học, tôi thấy chương trình tin học 
của học sinh tiểu học gồm các nội dung chủ yếu như làm quen với việc sử dụng 
máy vi tính, sử dụng những thiết bị thông dụng, sử dụng phần mềm trò chơi mang 
tính giáo dục, sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản, sử dụng phần mềm đồ họa, 
bước đầu làm quen với Internet Các em rất yêu thích môn học này nên tiếp thu 
bài rất nhanh. Do vậy, việc đưa tin học vào tiểu học ở môn tự chọn là đúng đắn. 
Đặc biệt là trong hoàn cảnh hiện nay, ngành Giáo dục - Đào tạo đã có khả năng tự 
trang bị phòng máy vi tính cho các trường.
 Đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng trong việc đưa tin học vào bậc Tiểu 
học; việc đưa tin học vào nhà trường nói chung và trường tiểu học nói riêng là một 
công việc cần thiết. Song nó cần có một định hướng triển khai đúng đắn và cần sự 
ủng hộ của cha mẹ học sinh cũng như toàn xã hội. Có như thế, học sinh mới có cơ 
hội được học môn tự chọn một cách đồng loạt.
 Việc đưa tin học vào giảng dạy ở cấp tiểu học dù tự chọn hay chính khóa rất 
cần có sự đầu tư cơ sở vật chất nhất định, nhằm vào mục tiêu hỗ trợ giáo viên 
 Môn tin học ở bậc Tiểu học bước đầu giúp học sinh làm quen với một số 
kiến thức ban đầu về công nghệ thông tin như: Một số bộ phận của máy tính, một 
số thuật ngữ thường dùng, rèn luyện một số kỹ năng sử dụng máy tính, đồng 
thời hình thành cho học sinh một số phẩm chất và năng lực cần thiết cho người lao 
động hiện đại như:
 + Góp phần hình thành và phát triển tư duy thuật giải.
 + Bước đầu hình thành năng lực tổ chức và xử lý thông tin.
 + Có ý thức và thói quen sử dụng máy tính trong hoạt động học tập, lao 
động xã hội hiện đại.
 + Có thái độ đúng khi sử dụng máy tính và các sản phẩm tin học.
 + Bước đầu hiểu khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập.
 + Có ý thức tìm hiểu công nghệ thông tin trong giảng dạy, hỗ trợ học sinh 
học tập và các hoạt động xã hội. 3
 * Trong quá khứ, các phương pháp giảng dạy môn Tin học thường dựa vào 
các giải pháp truyền thống, chủ yếu là sử dụng sách giáo khoa và bài giảng trực 
tiếp từ giáo viên. Dưới đây là một phấn tích chi tiết về giải pháp cũ thường được 
áp dụng.
 Sách giáo khoa: Trong giảng dạy môn Tin học, sách giáo khoa thường là 
nguồn tài liệu chính được sử dụng để truyền đạt kiến thức cơ bản và nền tảng về 
các khái niệm, nguyên lý và công nghệ trong lĩnh vực này.
 Bài giảng trực tiếp từ giáo viên: là một phần quan trọng trong quá trình giảng 
dạy môn Tin học. Thông qua việc truyền đạt kiến thức, giáo viên có thể giải đáp các 
thắc mắc của học sinh và minh họa các ví dụ cụ thể để hỗ trợ việc hiểu bài.
 Sử dụng ví dụ và bài tập thực hành: Ngoài việc truyền đạt kiến thức từ sách 
giáo khoa và bài giảng, các ví dụ và bài tập thực hành thường được sử dụng để 
củng cố kiến thức và kỹ năng thực tế của học sinh.
 Kết quả khảo sát đầu năm:
 K/Q khảo sát đầu năm đối với giáo viên:
 SL GV TIỆN LỢI HIỆU QUẢ
 Chưa TL Tiện lợi Rất TL Ít hiệu quả Hiệu quả HQ cao
 15 6 9 0 2 13 0
 K/Q khảo sát đầu năm đối với học sinh:
 Điểm kiểm tra cuối năm môn Tin học
 Kết quả 
 môn Tin 9-10 7-8 5-6 Dưới 5
 học TSHS
 TS % TS % TS % TS %
 Khối 3 125 30 24 60 48 35 28 0 0,00
 Khối 4 159 50 25.2 80 50.3 29 24.5 0 0,00
 Khối 5 118 35 29.7 55 46.6 28 23.7 0 0,00
 *Ưu điểm: 
 - Hàng năm phòng GD&ĐT đều có kế hoạch mua sắm trang thiết bị trong 
đó có bổ sung, trang bị máy tính cho các trường.
 - Về chương trình môn học: Năm học 2023-2024 là năm thứ 2 lớp 3 thực 
hiện sách giáo khoa mới, là năm đầu tiên đối với lớp 4; còn lớp 5 vẫn thực hiện 4
Sách hướng dẫn Tin học. Sách giáo khoa mới có sự cải tiến nhiều hướng tới học 
sinh, giúp học sinh đến gần hơn với CNTT, tiếp xúc với các phần mềm mới và phù 
hợp với các em hơn.
 - Sách mới giúp việc tương tác và truyền tải nội dung giữa thầy và trò được 
thuận lợi hơn.
 - Tin học là môn học mà các nhà trường đã có sự quan tâm đúng mức, tạo 
điều kiện sắm sửa máy móc, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy - học. Môn Tin 
học đã được đưa vào dạy học từ khối 3 đến khối 5. Đã huy động được sự ủng hộ 
của các cấp, các ban ngành, các bậc phụ huynh trong việc hỗ trợ cơ sở vật chất cho 
nhà trường.
 - Giáo viên được đào tạo trình độ chuẩn, đáp ứng về kiến thức và phương 
pháp, đảm bảo yêu cầu dạy học môn Tin học ở bậc Tiểu học. Thường xuyên được 
bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn cấp 
huyện, cấp cụm đồng thời tự học tập trau dồi kiến thức chuyên môn, phương pháp 
dạy học mới để tiếp cận kịp thời với sự phát triển nhảy vọt của CNTT.
 - Về học sinh: Nội dung sách Hướng dẫn học Tin học mới được trình bày 
nhẹ nhàng, đẹp, chú trọng nhiều về phần thực hành rất phù hợp với lứa tuổi HS 
tiểu học.
 - HS từ khối 3 đến khối 5 được học môn Tin học. Mỗi lớp được học với thời 
lượng khối 3, 4: 1 tiết/ 1tuần, khối 5: 2 tiết/ 1tuần.
 - Môn Tin học là một môn học Tự chọn nên HS tiếp thu kiến thức một cách 
thoải mái, không bị gò ép, các em rất hứng thú với môn học.
 - HS đã nắm được các kiến thức cơ bản của bài học. Từ đó HS đã biết sử 
dụng và ứng dụng phần mềm vào việc học tập.
 * Nhược điểm: 
 Đời sống kinh tế của một số địa phương còn gặp nhiều khó khăn, rất ít học 
sinh ở nhà có máy vi tính, nên ngoài giờ thực hành trên lớp học sinh không có điều 
kiện để luyện thêm ở nhà, nên việc rèn luyện kỹ năng và ứng dụng chưa nhiều.
 Tài liệu tham khảo dành riêng cho bộ môn Tin học còn quá ít. Nhất là 
những tài liệu nói về phương pháp dạy học đặc trưng của môn Tin học.
 Đây là môn học tự chọn nên một số HS chưa học nghiêm túc và phụ huynh 
chưa quan tâm.
 Sự cố về kỹ thuật: Nhiều máy bị hỏng. Dẫn đến không đủ máy cho học sinh 
thực hành.
 Năm học 2023-2024 áp dụng học sách Tin học mới do BGD&ĐT triển khai 
trong đó có một số chương trình phần mềm có yêu cầu cấu hình máy nhưng do 5
nhiều máy đã cũ và cấu hình thấp nên không đáp ứng được cho việc cài đặt phần 
mềm học tập cho học sinh.
 Một số phần mềm không thể áp dụng được vào giảng dạy vì do trình độ Gv 
còn hạn chế và phòng máy không có tai nghe cho HS như phần mềm học tiếng 
Anh và phần mềm nhạc Encore, MuseScore.
 2. Giải pháp mới 
 * Về nội dung của sáng kiến: Xu hướng giáo dục hiện nay không thể thiếu 
sự tự động hóa, đặc biệt với sự ra đời của các công cụ và kỹ thuật tiên tiến như Trí 
Tuệ Nhân Tạo (AI)
 Các ứng dụng của AI trong giáo dục đang thay đổi cách chúng ta dạy và học 
trên toàn cầu. AI là một trong những kỹ thuật đột phá để tùy chỉnh trải nghiệm học 
tập của học sinh, giáo viên và trợ giảng. Dưới đây là một số ứng dụng của AI 
trong giảng dạy môn Tin ở Tiểu học:
 2.1. Giải pháp 1: Sử dụng AI để chat GPT
 ChatGPT (Chat Generative Pre-training Transformer) là một chatbot được 
OpenAI phát triển dựa trên mô hình Transformer của Google. Đây là một AI (trí 
thông minh nhân tạo) hỗ trợ bạn trong việc tạo ra các cuộc trò chuyện tự động và 
trả lời câu hỏi về đa dạng các chủ đề, lĩnh vực khác nhau.
 Chat GPT đã trải qua nhiều phiên bản khác nhau, trong đó GPT-1 là đời 
đầu. GPT-1 có kích thước và độ phức tạp khá nhỏ so với các phiên bản sau này. 
Trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo ngôn ngữ, các nhà nghiên cứu đánh giá mức độ 
thông minh của AI bằng các siêu tham số (Hyper Parameters), tức AI hiểu văn bản 
được dùng trong huấn luyện sâu tới bao nhiêu tầng ý nghĩa.
 Để huấn luyện GPT, các nhà khoa học tại OpenAI đã thu thập một lượng 
lớn văn bản chữ viết bởi con người, nguồn từ Wikipedia, Bách khoa toàn thư, các 
tờ báo lớn và các nguồn thông tin công khai khác, với khối lượng có thể lên tới 
hàng trăm triệu văn bản.
 Sau đó, họ tiến hành làm sạch và lựa chọn nội dung trước khi đưa cho mô 
hình AI đọc và huấn luyện nhiều lần. Khi đọc khối dữ liệu này, mô hình AI sẽ tìm 
hiểu được các tầng ý nghĩa đằng sau những từ và câu, và càng đọc nhiều lần thì sẽ 
càng nâng cao được tầng ý nghĩa của nó.
 Mỗi khi AI nhận ra thêm các tầng ý nghĩa mới, thì Parameters (tham số) 
trong đó cũng tăng lên. Ví dụ, GPT-1 có khoảng 117 triệu Parameters, GPT-2 
(năm 2019) với số lượng Parameters là 1,5 tỉ, còn GPT-3 (năm 2020) với số lượng 
Parameters lên tới 175 tỉ. Trong số này, GPT-3 là lõi của Chat GPT đang sử dụng 
hiện nay.
 ChatGPT được xem như một trong những mô hình ngôn ngữ tiên tiến nhất 
hiện nay với khả năng tự động học và làm việc với các loại dữ liệu lớn. Nó được 6
trang bị với các tính năng nổi bật như tự động hoá cuộc trò chuyện, trả lời câu hỏi, 
tạo ra các câu trả lời tự động và cải thiện khả năng tự học của mô hình.
 Mọi câu hỏi, thắc mắc dù là ở bất kỳ lĩnh vực nào của bạn đều sẽ được 
ChatGPT trả lời lưu loát, đầy đủ chỉ trong tích tắc. ChatGPT cân tất các công việc 
sáng tạo, nghệ thuật như làm thơ, soạn nhạc, viết thư, thiết kế và thậm chí là tạo 
lập hay sửa lỗi trong lập trình.
 Tuy nhiên, điểm yếu của ChatGPT là dữ liệu của chatbot này chỉ được cập 
nhật đến hết năm 2021. ChatGPT cũng chỉ hoạt động theo dạng ngoại tuyến 
(offline), nói cách khác chúng không thể cập nhật dữ liệu thực giống như Google 
Assistant hay Siri.
 *Ưu điểm: 
 - Tiết kiệm thời gian: ChatGPT có khả năng tự động trả lời câu hỏi và giải 
quyết vấn đề một cách nhanh chóng, giúp tiết kiệm thời gian cho nhân viên và 
khách hàng.
 Tăng hiệu quả làm việc: Nhờ khả năng tư vấn và giải đáp, ChatGPT giúp 
tăng hiệu quả công việc của nhân viên, giúp họ hoàn thành nhiều công việc hơn 
trong thời gian ngắn hơn.
 - Hỗ trợ khách hàng 24/7: ChatGPT có thể hoạt động liên tục và hỗ trợ 
khách hàng 24/7 mà không cần sự can thiệp của con người. Điều này giúp cung 
cấp dịch vụ tốt hơn cho khách hàng và tạo sự hài lòng và trung thành.
 Cải thiện trải nghiệm khách hàng: Khả năng tư vấn và hỗ trợ của ChatGPT 
giúp cải thiện trải nghiệm khách hàng, đáp ứng nhanh chóng và chính xác các yêu 
cầu và nhu cầu của họ.
 - Tạo nội dung chất lượng: ChatGPT có thể hỗ trợ trong việc tạo nội dung 
chất lượng, từ việc soạn thảo email, tin nhắn, cho đến việc viết bài blog và bài viết 
quảng cáo. Điều này giúp tiết kiệm thời gian và nâng cao chất lượng nội dung 
(Hình số 1a, 1b). 
 *Nhược điểm:
 - Thiếu tính đúng - sai: ChatGPT không có khả năng nhận thức và đánh giá 
đúng - sai nội dung mà nó đưa ra. Do việc huấn luyện dựa trên dữ liệu từ nhiều 
nguồn khác nhau, có thể xuất hiện thông tin không chính xác, đồn đoán hoặc đôi 
khi thậm chí là thông tin sai lệch.
 - Thiếu niềm tin cơ bản: ChatGPT không có khả năng có niềm tin cơ bản, 
tức là nó không thể đánh giá tính đáng tin cậy của thông tin mà nó cung cấp. Điều 
này có thể dẫn đến việc người sử dụng tin tưởng vào thông tin không đúng hoặc 
không đáng tin cậy. 7
 - Thiếu sự nhạy cảm và đạo đức: ChatGPT không có khả năng nhận biết và 
đáp ứng đúng với các vấn đề nhạy cảm hoặc đạo đức. Nó có thể tạo ra nội dung 
gây phản cảm, xúc phạm, hoặc không tôn trọng các giá trị đạo đức và xã hội.
 - Sự phụ thuộc vào nguồn dữ liệu: ChatGPT dựa vào dữ liệu được huấn 
luyện từ internet, bao gồm cả các nguồn không đáng tin cậy hoặc có mục đích sai 
lệch. Điều này có thể dẫn đến việc ChatGPT tái tạo và lan truyền thông tin không 
chính xác, tin tưởng hoặc phân biệt chủng tộc, giới tính, quốc gia, 
 2.2. Giải pháp 2: Sử dụng Gamma để thiết kế bài giảng (thiết kế 
powerpoint 1 cách tự động)
 Gamma App AI là một công cụ hỗ trợ người dùng tạo bài thuyết trình, ghi 
chú, tóm tắt và tài liệu hấp dẫn. Công cụ này sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để tự 
động hóa các tác vụ như tạo slide, thiết kế bố cục, chèn hình ảnh và video, và thêm 
hiệu ứng.
 Gamma App AI có thể giúp người dùng tiết kiệm thời gian và công sức, 
đồng thời tạo ra các bài thuyết trình chất lượng cao hơn.
 a) Các tính năng chính của Gamma App AI
 - Tạo slide tự động: Gamma App AI có thể tự động tạo slide dựa trên nội 
dung của người dùng. Người dùng chỉ cần cung cấp cho Gamma App AI một 
chủ đề, và công cụ sẽ tự động tạo ra một bài thuyết trình với các slide đẹp mắt 
và hấp dẫn.
 - Thiết kế bố cục: Gamma App AI có thể giúp người dùng thiết kế bố cục 
cho bài thuyết trình của mình. Người dùng có thể chọn từ nhiều mẫu bố cục khác 
nhau, hoặc tạo bố cục của riêng mình.
 - Chèn hình ảnh và video: Gamma App AI có thể giúp người dùng chèn 
hình ảnh và video vào bài thuyết trình của mình. Người dùng có thể tải lên hình 
ảnh và video từ máy tính của mình, hoặc tìm kiếm trên internet.
 - Thêm hiệu ứng: Gamma App AI có thể giúp người dùng thêm hiệu ứng 
vào bài thuyết trình của mình. Người dùng có thể chọn từ nhiều hiệu ứng khác 
nhau, hoặc tạo hiệu ứng của riêng mình.
 b) Trình tự các bước Sử dụng Gamma để thiết kế slide tự động
 Bước 1: Truy cập google -> gõ Gamma để tạo một tài khoản mới. Hoặc nếu 
đã có tài khoản Gamma AI, bạn chỉ cần đăng nhập (Hình số 2a, 2b).
 Bước 2: Trong giao diện chính, bạn nhấp chọn mục Tạo mới (Create new) 
 (Hình số 3)
 Bước 3: Sau đó, bạn có thể chọn định dạng theo nhu cầu của mình. Nếu bạn 
muốn tạo bài thuyết trình, hãy chọn Presentation. Ngoài ra, bạn cũng có thể tạo 
tài liệu (Document) hoặc thiết kế web (Webpage). 8
 (Hình số 4)
 Bước 4: Nhập các thông tin về bài thuyết trình của bạn rồi nhấn vào biểu 
tượng Gửi 
 (Hình số 5)
 Bước 5: Sau đó, bạn chỉ cần chờ Gamma AI tự động tạo ra một bài thuyết 
trình theo thông tin mà bạn đã cung cấp với các slide vô cùng bắt mắt và thu hút.
 (Hình số 6)
 Bước 6: Thay đổi chức năng trong mục Amount of text per card
 (Hình số 7)
 Bước 7: Thay đổi chức năng trong mục Image source/ web image search 
(tìm kiếm ảnh trên mạng), all image (tất cả ảnh)
 (Hình số 8)
 Bước 8: Chọn mẫu sau đó bấm chọn Generate.
 (Hình số 9)
 Bước 9: Đưa ra kết quả.
 (Hình số 10)
 Bước 10: Lưu kết quả.
 (Hình số 11)
 Bước 11: Có 2 cách lưu khác nhau, lưu bài dưới dạng powerpoint và lưu bài 
dưới dạng pdf.
 (Hình số 12)
 *Ưu điểm giải pháp mới
 - Tiết kiệm thời gian: Có thể giúp người dùng tiết kiệm thời gian bằng cách 
tự động hóa các tác vụ như tạo slide, thiết kế bố cục, chèn hình ảnh và video, và 
thêm hiệu ứng.
 - Tạo ra các bài thuyết trình chất lượng cao hơn: Có thể giúp người dùng tạo 
ra các bài thuyết trình chất lượng cao hơn bằng cách cung cấp cho họ các công cụ 
và tính năng cần thiết để tạo ra các bài thuyết trình đẹp mắt và hấp dẫn.
 - Dễ sử dụng: Gamma App AI rất dễ sử dụng, ngay cả đối với những người 
không có kiến thức về thiết kế bài thuyết trình.
 - Tích hợp với các công cụ khác: Gamma App AI có thể được tích hợp với 
các công cụ khác như Microsoft Office, Google Docs, và Slides. Điều này giúp 
người dùng có thể dễ dàng tạo và chia sẻ các bài thuyết trình của mình với những 
người khác. 9
 - Tính năng cộng tác: Tính năng cộng tác cho phép người dùng cùng nhau 
làm việc trên một bài thuyết trình. Điều này rất hữu ích cho các nhóm làm việc 
hoặc các lớp học.
 - Tính năng bảo mật: Tool có tính năng bảo mật giúp người dùng bảo vệ các 
bài thuyết trình của mình khỏi bị truy cập trái phép. 
 *Nhược điểm giải pháp mới.
 - Giá cả: Hiện tại đang là một công cụ trả phí. Tuy nhiên, giá của Gamma 
App AI khá hợp lý và phù hợp với nhu cầu của nhiều người dùng.
 - Hạn chế về tính năng: Do là 1 công cụ mới và vẫn đang trong quá trình 
phát triển. Do đó, công cụ này vẫn còn một số hạn chế về tính năng. Tuy nhiên, 
Gamma App AI đang không ngừng được cập nhật và cải thiện các tính năng mới. 
 2.3. Giải pháp 3: Kết hợp sử dụng chat GPT và powerpoint thiết kế bài 
giảng (thiết kế powerpoint 1 cách bán tự động)
 a) Các tính năng chính của chat GPT.
 - Hỗ trợ học tập và giảng dạy: GPT có thể cung cấp thông tin bổ sung, giải 
thích và ví dụ để hỗ trợ việc học tập và giảng dạy trong nhiều chủ đề khác nhau
 - Tạo bài giảng và tài liệu: GPT có thể tạo nội dung cho bài giảng, bài 
thuyết trình và tài liệu giáo trình dựa trên các thông tin được cung cấp.
 - Trợ giúp tổ chức tài liệu: GPT có thể tổ chức và tóm tắt tài liệu giáo trình, 
giúp giáo viên và học sinh dễ dàng tìm kiếm thông tin cần thiết.
 - Cung cấp ý tưởng và nội dung: GPT có thể đề xuất ý tưởng và nội dung 
cho bài giảng dựa trên chủ đề hoặc mục tiêu học tập đã được giáo viên chỉ định.
 - Tóm tắt thông tin: GPT có thể tóm tắt thông tin từ các nguồn khác nhau và 
giúp giáo viên tổ chức và trình bày thông tin một cách logic và dễ hiểu.
 - Gợi ý phương pháp giảng dạy: GPT có thể gợi ý về các phương pháp 
giảng dạy phù hợp với mục tiêu học tập và đặc điểm của học sinh, từ các hoạt 
động nhóm đến sử dụng công nghệ trong giảng dạy.
 - Hỗ trợ đa ngôn ngữ: GPT có thể hỗ trợ việc thiết kế bài giảng bằng nhiều 
ngôn ngữ khác nhau, phục vụ cho nhu cầu đa dạng của các giáo viên trên toàn thế 
giới.
 b) Trình tự các bước thực hiện Sử dụng chat GPT và powerpoint thiết kế bài 
giảng
 B1: Mở chat GPT, nhờ chat GPT thiết kế các slide cho bài giảng.
 (Hình số 13)
 B2: Nội dung các slide sẽ xuất hiện.
 (Hình số 14) 10
 B3: Tiến hành copy nội dung vào Powerpoint và sử dụng tính năng AI 
Designer của Powerpoint và chỉnh sửa nội dung theo ý muốn.
 *Ưu điểm giải pháp mới
 - Đa dạng và sáng tạo: Sự kết hợp giữa ChatGPT và PowerPoint cho phép 
tạo ra các bài giảng với nội dung đa dạng và sáng tạo, bằng cách sử dụng ngôn 
ngữ tự nhiên và hình ảnh sinh động.
 - Tính chất trực quan và hấp dẫn: PowerPoint giúp tạo ra các trang trình bày 
trực quan và hấp dẫn, trong khi ChatGPT cung cấp thông tin và giải đáp thắc mắc 
một cách linh hoạt. Kết hợp hai công cụ này giúp tạo ra một trải nghiệm học tập đa 
chiều và thú vị.
 - Tăng cường sự tương tác: Bằng cách sử dụng ChatGPT và PowerPoint, 
giáoviên có thể khuyến khích sự tương tác giữa học sinh và nội dung bài giảng. 
học sinh có thể tham gia vào các cuộc trò chuyện, thảo luận, hoặc thậm chí tương 
tác với các nội dung trình bày trên PowerPoint.
 - Linh hoạt: Các giải pháp này linh hoạt và có thể tùy chỉnh dễ dàng để phù 
hợp với nhu cầu cụ thể của giáo viên và học sinh.
 *Nhược điểm giải pháp mới.
 - Hạn chế sáng tạo: Mặc dù ChatGPT có khả năng sinh ra văn bản tự nhiên, 
nhưng nó có thể hạn chế trong việc tạra ý tưởng sáng tạo và không thể tạo ra hình 
ảnh và đồ họa một cách tự động.
 II. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến
 1. Điều kiện để áp dụng sáng kiến
 Cần có hạ tầng công nghệ phù hợp để triển khai các giải pháp AI trong 
giảng dạy, bao gồm cả kết nối internet tốc độ cao và các phần mềm hỗ trợ.
 Đội ngũ giáo viên cần được đào tạo về cách sử dụng các công nghệ AI và 
được hỗ trợ kỹ thuật để triển khai sáng kiến một cách hiệu quả.
 1.1. Đối với giáo viên
 Để có thể sử dụng các công cụ có sự hỗ trợ của AI một cách hiệu quả, giáo 
viên phải có được các kỹ năng mới sau:
 - Hiểu rõ về cách mà các hệ thống với sự hỗ trợ AI có thể tạo điều kiện và 
làm cho quá trình dạy học trở nên hiệu quả hơn.
 - Có các kỹ năng về nghiên cứu, phân tích dữ liệu; kỹ năng quản lý mới để 
có thể quản lý được nguồn nhân lực và AI theo ý muốn chủ quan.
 - Giúp người học có được những kỹ năng và năng lực mà máy móc không 
thể thay thế được.
 1.2. Đối với học sinh